Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 3 - Tuần 1 đến 6

Tuần 1
Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Tiết 1 Hoạt động tập thể
Tập trung toàn trường
 __________________________
Tiết 2 Tập đọc - Kể chuyện
$ 1. Cậu bé thông minh
I/ MĐYC:
A/ Tập đọc
1..Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩyvà giữa các cụm từ;bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật.
2.Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé, TL các câu hỏi trong SGK
B/ Kể chuyện
- Kể được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ
II/ Đồ dùng: Tranh, bảng viết câu hướng dẫn đọc.
 - Dự kiến: học nhóm, cá nhân, hỏi đáp, thực hành
 III/ Các hoạt động dậy học:	
A/ Kiểm tra: Kiểm tra sách vở của học sinh:
B/ Bài mới:
 Giới thiệu
 Luyện đọc
1, Giáo viên đọc mẫu
2, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a, Đọc từng câu
Đọc đúng
b, Đọc từng đoạn trước lớp
Hướng dẫn đọc câu dài 
Giải thích từ khó:
c, Đọc từng đoạn trong nhóm
3, Tìm hiểu bài
Câu 1: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài giỏi ?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh vua ban ?
Câu 2: Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lý ?
Câu 3: Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ?
Vì sao cậu bé yêu cầu như 
vậy ? 
Câu 4: Câu chuyện này nói lên điều gì ?
4/ Luyện đọc lại
Học sinh quan sát, đọc thầm
HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
giúp nước, lo sợ, xin sữa, đuổi đi
Đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài
kinh đô, om sòm, trọng thưởng ...
-Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
-Vì gà trống không đẻ được trứng
ý 1: Kế của nhà vua tìm người tài
-Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô lí. Từ đó làm cho vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng là vô lí
 Y 2: Kế của cậu bé thử nhà vua
Cậu yêu cầu rèn cho cậu 1 con dao bằng chiếc kim khâu để xẻ thịt chim
Yêu cầu 1 việc vua không làm được để khỏi thực hiện lệnh của vua
 Y 3: Ca ngợi tài trí của cậu bé
Kể chuyện
1/ GV nêu nhiệm vụ
2/ HD kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh
a, HSQS và kể nhẩm theo tranh
b, HS nối tiếp kể 3 đoạn của câu chuyện
Câu hỏi gợi ý
Tranh 1: 
Quân lính đang làm gì ?
Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?
Tranh 2
Trước mặt vua cậu bé làm gì ?
Thái độ của nhà vua như thế naò ?
Tranh 3:
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?
-Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?
c/Nhận xét
Về nội dung
Về diễn đạt
Lính đang đội lệnh vua ( Mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng
Lo sợ
Khóc và bảo: Bố đẻ em bé bắt cậu đi xin sữa ...
Nổi giận vì cho là cậu nói láo dám đùa với vua
Rèn 1 chiếc kim thành con dao thật sắc để xẻ thịt chim
Biết đó là người tài nên trọng thưởng và gửi cậu vào trường học để rèn luyện
Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
5/ Củng cố, dặn dò: Em thích nhân vật nào ? vì sao ?
Về nhà kể cho người thân nghe
_____________________________
Tiết 3Toán
$1. Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số
I/ Mục tiêu:
 1.Giúp HS ôn tập : Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số 
 2.HS đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số thành thạo
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 
1, Giới thiệu
2, Thực hành luyện tập
Bài 1:
Bài yêu cầu gì ?
GV cho HS đọc kết quả ( cả lớp theo dõi tự chữa bài)
GV củng cố cách đọc, viết 
Muốn đọc số có 3 chữ số ta phải đọc thế nào ?
Muốn viết số . . .
Bài 2:
Các số này được tăng hay giảm ?
Các số ở phần b này như thế nào ?
GV củng cố cách viết số 
Bài 3 (3) :
Bài yêu cầu gì ?
2 HS lên bảng làm 
HS nêu cách so sánh ?
- Làm thế nào để so sánh được ?
- GV củng cố cách so sánh các số có 3 chữ số 
Bài 4:
HS đọc yêu cầu của bài 
HS làm miệng 
Yêu cầu HS chỉ ra số lớn nhất là 735 hoặc có thể khoanh tròn vào số lớn nhất . . .
Viết theo mẫu 
HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm 
Ta phải đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp )
Viết từ hàng cao xuống hàng thấp . . .
Lớp quan sát đọc thầm 
HS đọc yêu cầu của bài 
HS tự điền số thích hợp vào ô trống 
a, Sẽ được dãy số : 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, 319
Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319
b, 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 392, 391, 
Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391
Điền dấu >; =; <
Lớp giải bài vào vở 
303 < 330
615 > 516
199 < 200
30 + 100 < 131
 130
410 - 10 < 400 +1
401
243 = 200 + 40 + 3
 243 
Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số 
VD : 375, 421, 573, 241, 735, 142
Cho các số : 537, 162, 830, 241, 519, 425
HS làm bài vào vở 
3, Hoạt động 3: Củng cố dặn dò 
 Giờ toán hôm nay ôn tập nội dung gì ? Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
______________________________________
Tiết 5 Đạo đức
$1. Kính yêu Bác Hồ
I/ Mục tiêu
1, Kiến thức:
 - Học sinh biết công to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc.
 - Biết tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
Thiếu nhi cần làm gìđể tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
2, Kĩ năng: Học sinh hiểu, ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
3, Thái độ: Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II/ Tài liệu và phương tiện: 	
 Vở BT đạo đức.
 Các bài thơ bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu 
1/ Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng; 
Nhạc và lời của Phong Nhã
HĐ 1: Thảo luận nhóm.
Mục tiêu: Học sinh biết được:
Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc.
Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
Cách tiến hành:
1. GV chia HS thành các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu ND và đạt tên cho từng bức ảnh
2, Các nhóm thảo luận
3, GV YC đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về một ảnh. cả lớp chao đỏi.
4, Thảo luận lớp:
 Em biết gì thêm về Bác Hồ ?
VD: Bác sinh ngày tháng năm nào ? Quê Bác ở đâu ?
-Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?
-Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
-Bác Hồ đã có công to lớn như thế nào đối với đất nước ta ? 
GV Kết luận: 
-Chia lớp thành 4 nhóm.
Nhóm 1: Các cháu thiếu nhi đến thăm Bác Hồ.
Nhóm 2: ảnh 2: Bác múa hát cùng các cháu thiếu nhi.
Nhóm 3: ảnh 3: Bác Hồ yêu quý các cháu thiếu nhi.
Nhóm 4: ảnh 4: Bác Hồ chia kẹo cho các em thiếu nhi.
Bác sinh ngày 19 - 5- 1890
Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An.
Bác có nhiều tên, Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Aí Quốc, Hồ Chí Minh 
-Bác Rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiêu nhi, và ngược lại các cháu thiếu nhi rất yêu và kính trọng Bác.
-Bác Hồ là người có công lớn đối với đất nước, với dân tộc Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam chúng ta. Người đọc bảng tuyên ngôn độc lập 2-9-1945...
 HĐ 2: Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác
Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ 
Cách tiến hành: 
1, GV kể chuyện
2, Thảo luận
Qua câu chuyện em thấy t/ c của Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn ?
Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
Kết luận: SGV
HS nghe
Thảo luận nhóm 2
Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quí thiếu nhi
Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
 Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
 Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
 Cách tiến hành:
GV y/c HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy
GV ghi bảng
Chia nhóm
Thảo luận
Đại diện nhóm trình bày
 Yêu tổ quốc, yêu đồng bào
 Học tập tốt, lao động tốt
 Đoàn kết tốt, ...
5/ Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy. Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
Sưu tầm tranh, ảnh, bài hát nói về Bác Hồ.
 -----------------------------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009
Tiết 1 Thể dục
$1. Giới thiệu chương trình. Trò chơi nhanh lên bạn ơi !
I/Mục tiêu:
Phổ biến 1 số quy định khi tập luyện. Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng.
 GT chương trình môn học. HS biết được điểm cơ bản của chương trình. Có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực.
 Chơi trò chơi : Nhanh lên bạn ơi !. Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động
II/ Địa điểm và phương tiện
Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Định lượng
Pp và tổ chức
A/ Phần mở đầu
Tập trung, báo cáo sĩ số
Nhận lớp, phổ biến y/c giờ học
Khởi động: Cho lớp chạy nhẹ nhàng
Xoay các khớp cổ chân, tay
B/ Phần cơ bản
Chọn cán sự, nhắc nội quy tập luyện
Chỉnh đốn trang phục vệ sinh tập luyện
Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi !
Ôn đội hình, đội ngũ: 
Dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ
C/ Phần kết thúc
Đi thường theo nhịp
Hệ thống bài Nhận xét giờ học. Giao bài về nhà
5 - 6 phút
2 vòng trên sân
25 phút
7 phút
5 phút
ĐHTT. @
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
ĐHKĐ 
Tập theo tổ 
Cán sự ĐK
GV quan sát, sửa sai
ĐHTT
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
@
 _____________________________________________________
Tiết 2 Chính tả (tập chép)
$1. Cậu bé thông minh
 I/MĐYC:
 1Chép chính xác và trình bày đúng qui định 1 đoạn trong bài Cậu bé thông minh, không mắc quá5 lỗi trong bài
 2,Làm đúng bài tập 2a; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong BT3
 II/ Đồ dùng:
 Đoạn văn cần chép. Bảng chữ ở bài tập 3
 Dự kiến: học nhóm, cá nhân, PP hỏi đáp.
 III/ Các hoạt động dạy học
 A/Kiểm tra: Kiểm tra sách vở đồ dùng học bộ môn
 B/ Bài mới
1, Giới thiệu
2, HD tập chép
a, GV đọc đoạn chép
Đoạn này chép từ bài nào ?
Đoạn chép có mấy câu ?
Cuối câu có dấu gì ?
Chữ đầu câu viết như thế nào ?
HS viết tiếng khó
b, Chép bài vào vở
GV theo dõi uốn nắn
c/ Chấm chữa bài
GV chấm 7 bài và nhận xét
3, HD bài tập
Bài 2a: Đọc yêu cầu
 2 hs làm trên bảng
Nhận xét và chữa bài
Bài 3: Đọc yêu cầu
1 hs làm trên bảng
Lớp làm vở
2 hs đọc
 Cậu bé thông minh
 3 câu
dấu chấm
viết hoa
chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt
Điền vào chỗ trống
 hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ
điền vào bảng
a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê
 4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Về nhà khắc phục những thiếu xót.
____________________________________________
Tiết 3 Toán
$2. Cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
 I./ Mục tiêu: Giúp HS
 - Biết cách tính cộng, trừ các số có 3 ... ia 2 được 4 viết 4. 4 nhân 2 bằng 8 viết 8. 8 trừ 8 hết viết 0
9 chia 2 được 4 dư 1
Đọc là 9 chia 2 đeực 4 dư 1
Đọc yêu cầu
Tính rồi viết theo mẫu
Đọc bài
1 hs làm trên bảng
Lớp làm vở
Câi 1: Đúng
Câu 2: Đúng
Câu 3: đúng
Câu 4: Sai
HS đọc yêu cầu 
1 hs làm trên bảng
Lớp làm sgk
Đã khoanh tròn hình a
4, Củng cố, dặn dò : Về nhà học thuọc bảng chia 6
___________________________________________
Tiết 4 Chính tả (nghe viết)
$12. Nhớ lại buổi đầu đi học
 i/MĐYC:
 1, Rèn kĩ năng viết chính tả
 Viết lại chính xác một đoạn trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học
Bết viết hoa chữ cái đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu
2, Phân birtj được các cặp từ khó eo/ oeo
Tìm được các tiếng có âm đầu s/x, ươn/ ương theo nghĩa đã cho
II/ Đồ dùng: ND bài tập 2
 III/ Các hoạt động dạy học
A/Kiểm tra: Viết bảng con: khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu
B/ Bài mới
1, Giới thiệu
2, HD nghe viết
a, GV đọc mẫu
Tâm trạng của đám học trò mới như thế nào ?
Hình ảnh nào cho em biết điều đó ?
Đoạn văn có mấy câu ?
Chữ đầu câu viết như thế nào ?
HS viết tiếng khó vào bảng con
b, HS viết bài vào vở
GV theo dõi uốn nắn
c/ Chấm chữa bài
GV chấm 7 bài và nhận xét
3, HD bài tập
Bài 2: 
Nhận xét và chữa bài
Bài 3: (lựa chọn)
Nhận xét và chữa bài
2 hs đọc
đám học trò mới bỡ ngỡ, rụt rè
Đứng nép bên người thân, đi từng bước nhẹ e sợ như con chim, thèm vụng ao ước được mạnh dạn
có 3 câu
viết hoa
 bỡ ngỡ, nép, quãng , rụt rè
Đọc yêu cầu
2 hs làm trên bảng
HS đọc bài
nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu
Đọc yêu cầu
Tìm các tiếng bắt đầu bằng s/x
Siêng năng, xa, xiết
 4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Về nhà khắc phục những thiếu sót.
_____________________________________________________________
Thứ 6 ngày tháng năm 200
 Tiết 1 Âm nhạc
$6. Ôn bài hát Đếm sao. Trò chơi âm nhạc
 I/ Mục tiêu:
HS hát đúng lời và giai điệu của bài với tình cảm vui tươi 
hào hứng tham gia trò chơi âm nhạc và biểu diễn 
 Giáo dục tinh thần tập thể trong các hoạt động của lớp
II / Chuẩn bị:
 GV: Băng nhạc, thanh phách 
 Chuẩn bị một số mũ gắn hình ngôi sao để HS biểu diễn 
 III/ Các hoạt động dạy học
 A/ Kiểm tra: 2 HS hát trên bảng bài đếm sao
 B/ Bài mới: 
1, Giới thiệu
HĐ 1: Ôn bài hát đếm sao
GV và cả lớp nhận xét và bình chọn
HĐ 2: Trò chơi âm nhạc
a, Đếm sao
Nói theo tiết tấu đếm từ 1 đến 10 ông sao
b, Trò chơi phát âm a, u, i
Dùng các nguyên âm hát thay lời ca của bài đếm sao
Dùng thước chỉ vào từng âm ra hiệu lệnh 
Nghe băng hát hát đếm sao
hs vừa hát vừa gõ theo nhịp 3
Chia nhóm biểu diễn 
HS thực hiện theo HD của GV
HS hát theo hiệu lệnh của GV
Đầu tiên HS hát lời ca sau đó dùng âm a, u, i để thay thế 
3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Về nhà ôn lại bài hát 
______________________________________
 Tiết 2 Tập làm văn
$6. Kể lại buổi đầu đi học
 i/ MĐYC:
1, Rèn kĩ năng nói: HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình 
2, Rèn kĩ năng viết: Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (từ 5 - 7 câu) diễn đạt rõ ràng 
 II/ Đồ dùng: Ghi sẵn các câu hỏi gợi ý trên bảng 
 III/ Các hoạt động dạy học
 A/ Kiểm tra: Kiểm tra 2 HS: 
 Để tổ chức tốt một cuộc họp cần phải chú ý những gì ?
 Người điều khiển cuộc họp phải làm gì ? 
 B/ Bài mới
1, GT bài: 
2, HD làm bài tập
Bài 1: 
GV nêu yêu cầu của bài : Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật, có cái riêng. Nhưng nhất thiết phải kể về ngày tựu trường
Gợi ý: Cần nói rõ buổi đầu đến lớp là buổi sáng hay chiều ?
Thời tiết như thế nào ? Ai đưa em đến trường ? Lúc dầu em bỡ ngỡ ra sao ? Buổi học đó kết thúc như thế nào ? Cảm súc của em về buổi học đó ?
Một hs khá kể mẫu
Từng cặp kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình
Bài 2: 
GV: Viết giản dị chân thật, những điều vừa kể. Có thể viết từ 5 đến 7 câu có thể viết hơn
YC 3 em đọc lại bài
Cả lớp đọc thầm
Đoạn văn:
Bây giờ em đã học lớp 3 nhưng mỗi lần nhớ lại buổi đầu tiên đi học, lòng em vẫn rộn ràng sao xuyến với bao kỷ niệm không bao giờ quên. 
Buổi sáng mùa thu hôm ấy, trời mát mẻ. Bố đưa em đến trường bằng xe máy. Con đường từ nhà đến trường quen thuộc mà hôm nay sao em thấy lạ, trong lòng rộn ràng. Theo bố bước vào cổng trường em ngỡ ngàng nhìn cảnh, nhìn người... Ngôi trường sao rộng thế, người đông thế, cảnh tượng thật từng bừng náo nhiệt
Đọc yêu cầu
Viết lại những điều em đã kể thành 1 đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu
 3/ Củng cố, dặn dò: 
GV khen ngợi cá nhân và tổ làm tốt bài tập thực hành 
Nhắc HS cần có ý thức ren luyện khả năng tổ chức cuộc họp. Đây là năng lực cần có từ tuổi HS, càng cần khi các em trở thành người lớn
______________________________________
Tiết 3 Toán
$30. Luyện tập
i/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về 
 Thực hiện phép tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số 
 Giải bài toán có liên quan đến tìm 1/3 của một số 
 Mối quan hệ giữa số dư và số chia trong phép chia (số dư luôn nhỏ hơn số chia)
II/ Đồ dùng: 12 hình tròn (hoặc 12 que tính)
 III/Các hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra: 2 hs lên bảng giải: 47 : 2 ; 36 : 3
b/ Bài mới: 
1, Giới thiệu: Nêu mục tiêu giờ học
2, HD giải bài tập 
GV nêu bài toán 
Bài 1: Bài yêu cầu gì ?
4 Hs lên bảng, lớp giải vào sách 
GV và HS nhận xét bài 
Em có nhận xét gì về số dư ?(số dư bao giờ cũng bé hơn số chia)
Bài 2: 
1 HS đọc yêu cầu bài 
3 HS lên bảng giải 
Lớp giải vào bảng con 
1 số HS nêu miệng cách thực hiện phép chia 
Bài 3: 
1, 2 HS đọc bài 
Yêu cầu Hs tự suy nghĩ và làm bài 
GV chấm chữa bài cho HS 
Bài toán này thuộc dạng toán gì ?
(Tìm một trong các phần bằng nhau của một số)
Tìm 1/3 của 27 HS 
Bài 4: 
HS đọc dề bài 
Trong phép chia, khi số chia là 3 thì số dư có thể là số nào ?
Vậy trong các phép chia với số chia là 3 thì số dư lớn nhất là số nào ?
Tính
Đặt tính rồi tính 
Lớp đọc thầm 
1 HS lên bảng làm bài 
Lớp giải vào vở 
Bài giải
Lớp đó có số HS giỏi là :
27 : 3 = 9 (HS)
 Đáp số: 9 HS
Trong các phép chia với số chia là 3 số dư lớn nhất của các phép chia đó là : A3, B2, C1, D0
Trong các phép chia với số chia là 3 thì số dư có thể là 0, 1, 2 
Trong các phép chia với số chi là 3 thì số dư lớn nhất là 2: B2
4, Củng cố , dặn dò : 
 Giờ luyện tập hôm này cô giáo đã củng số những nội dung gì ?
(Thực hiện phép chi số có hai chữ số cho số có một chữ số, phép chia hết và phép chia còn dư, tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số)
 Về nhà hoàn thiện nốt bài tập
____________________________________
Tiết 5 Tự nhiên & Xã hội 
$12. Cơ quan thần kinh 
 I/Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết
 Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh
 Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan
II/Đồ dùng dạy học 
Các hình trong sgk trang 26, 27
Hình cơ quan thần kinh phóng to
III/ Hoạt động dạy học 
A/ Kiểm tra: Để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu chúng ta phải làm gì ?
B/ Bài mới
Giới thiệu: 
Khi chạm tay vào vật nóng em phản ứng thế nào ?
Khi gặp trời lạnh em thấy như thế nào ?
Tất cả những phản ứng đó của cơ thể do 1 cơ quan điều khiển. Đó là cơ quan thần kinh. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cung tìm hiểu về cơ quan này 
Hoạt động 1: Quan sát 
Mục tiêu: Kể tên và chỉ được vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình 
Cách tiến hành : 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ ?
Trong các cơ quan đó, cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống ?
Bước 2: Làm việc cả lớp 
GV treo tranh: cơ quan thần kinh lên bảng, yêu cầu HS chỉ trên sơ đồ các bộ phận của cơ quan thần kinh và nói rõ đau là não, tuỷ sống, các dây thần kinh
GV KL: Não được bảo vệ bởi hộp sọ, tuỷ sống được bảo vệ bởi cột sống 
Từ não và tuỷ sống có các dây thần kinh toả đi khắp nơi của cơ thể. Từ các cơ quan bên trong (tuần hoàn, hô hấp, bài tiết...) và các cơ quan bên ngoài (mắt, mũi, tai, lưỡi, da...) của cơ thể lại có các dây thần kinh đi từ tuỷ sống vào não 
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
Mục tiêu: Nêu được vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan
Cách tiến hành:
B1: Chơi trò chơi
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Con thỏ - ăn cỏ - uống nước - chui vào hang
Kết thúc trò chơi GV hỏi :
Các em đã sử dụng những giác quan nào để chơi ?
B 2: Thảo luận nhóm
Não và tuỷ sống có vai trò gì ?
Nêu vai trò của dây thần kinh và các giác quan ?
Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống, các dây thần kinh hay 1 trong các cơ quan bị hỏng ?
Khi chạm tay vào vật nóng em co giật tay trở lại
Khi trời lạnh em run, hắt hơi, sổ mũi
HS quan sát tranh vẽ sgk
HS thảo luận nhóm 4
Quan sát hình 1 và hình 2 trang 26, 27 sgk và trả lời theo câu hỏi gợi ý 
1 số HS lên bảng chỉ các bộ phận của cơ ưuan thần kinh
Não, tuỷ sống, các dây thần kinh
Các cơ quan thần kinh gồm có bộ não (nằm trong hộp sọ), tuỷ sống (nằm trong cột sống) và các dây thần kinh
HS chơi 2, 3 lần 
Nghe, sờ ...
Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc mục bạn cần ghi nhớ sgk
Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể 
1 số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống. 1 số dây thần kinh khác lại dẫn luông thần kinh từ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan
Nếu bị tổn thương sẽ làm cơ thể hoạt động không bình thường, không tốt với sức khoẻ vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn chúng 
Kết luận: Nhắc lại phần bóng đèn toả sáng 
4/ Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học
_______________________________________________________
Tiết 5 Sinh hoạt lớp
$6. Nhận xét trong tuần
1/Nhận xét trong tuần
Lớp trưởng nhận xét chung
2/ Giáo viên bổ xung 
a/ Ưu điểm
Về học tập: đã có nhiều cố gắng, nhiều em hăng hái phát biểu xây dựng bài như: Hoàng Anh, Trang, Diệu Linh, Tuấn, Thu Phương
Về các hoạt động khác: thực hiện tương đối đầy đủ
b/ Tồn tại:
Một số thường xuyên quên sách vở: Đức Nam, Phủ, Thu Mai, 
Một số hay nói chuyện trong các giờ học và tự học
3/ Phương hướng
Cần phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại 
__________________________________________________________________