Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần thứ 26 - Năm học: 2011-2012

tuần 26
Ngày soạn : 24 2 - 2012
Ngày giảng : 27 2 - 2012 
 	Thứ hai ngày 27 tháng 2năm 2012
Toán
Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ.Tiếp tục phát triển các biểu tượng về thời gian.
- Rèn KN xem đồng hồ thành thạo.
- GD HS chăm học để liên hệ thực tế.
B- Đồ dùng:
- Mặt đồng hồ quay được
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt đọng của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập- Thực hành
* Bài 1:
- HS trình bày theo cặp
HS 1: Đọc câu hỏi
HS 2: Đọc giờ ghi trên đồng hồ
- GV nhận xét
* Bài 2: 
- Tương tự bài 1
* Bài 3:
- Đọc đề
- Nêu câu hỏi
+ Điền giờ hay phút vào câu a? Vì sao?
+ Trong tám phút Em làm được gì? Em điền giờ hay phút?
- Nhận xét- Cho điểm
3/ Củng cố:
* Trò chơi" Ai nhanh hơn"
HS 1: Quay kim đồng hồ
HS 2: Đọc số chỉ giờ.
* Dặn dò:
- Thực hành xem đồng hồ ở nhà.
- Hat
- HS 1: Nam đến vườn thú lúc mấy giờ?
- HS 2: 8 giờ 30 phút.
Tương tự voíư các câu hỏi khác
- HS 1: Hà đến trường lúc mấy giờ?
- HS 2: Quay kim đồng hồ đến giờ đúng và đọc số giờ.
- Tương tự với các câu hỏi khác
- Điền giờ, mỗi ngày Nam ngủ 8 giờ, không điền phút vì 8 phút thì quá ít mà chúng ta cần ngủ từ đêm đến sáng.
- Điền phút vì 8 phút thì có thể đánh răng, rửa mặt.
- Tương tự với các câu hỏi còn lại
Tập đọc
Tôm Càng và Cá Con
I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng
	- Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật ( Tôm Càng, Cá Con )
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Hiểu nghĩa các từ ngữ : búng càng, ( nhìn ) trân trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo, ....
	- Hiểu nội dung truyện : Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng. Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi hiểm nguy. Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít.
II KNS được GD
*Tự nhận thức:Xác định giá trị bản thân
-Ra quyết dịnh
-Thể hiện sự tự tin
*KN giao tiếp lịch sự 
II PP/KT dạy học
*Đặt câu hỏi
-Trình bày ý kiến cá nhân
IV. Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ, tranh ảnh mái chèo, bánh lái của thuyền
	HS : SGKV
V Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài thơ : Bé nhìn biển
- Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con ?
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu, ghi đầu bài
b. Luyện đọc
+ GV đọc mẫu toàn bài
- HD HS cách đọc
+ HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Chú ý các từ ngữ : óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, uốn đuôi, phục lăn, đỏ ngầu, xuýt xoa, ....
* Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV HD HS đọc
- Cá Con lao về phía trước, đuôi ngoắt sang trái. Vút cái nóp đã quẹo phải. Bơi một lát, Cá Con lại uốn đuôi sang phải. Thoắt cái, nó lại quẹo trái. Tôm Càng thấy vậy phục lăn.
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm ( từng đoạn, cả bài, ĐT, CN )
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ
- HS trả lời
+ HS theo dõi SGK
+ HS nối nhau đọc từng câu
+ 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn
- HS luyện đọc
- Đọc từ chú giải cuối bài
+ HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
+ Đại diện nhóm thi đọc
- Nhận xét bạn
Tiết 2
c. HD tìm hiểu bài
- Khi đang tập dưới đáy sông, Tôm Càng gặp chuyện gì ?
- Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào ?
- Đuôi của Cá Con có ích lợi gì ?
- Vẩy của Cá Con có ích lợi gì ?
- Kể lại việc Tôm Càng cứu cá Con ?
- Em thấy Tôm càng có gì đáng khen ?
d. Luyện đọc lại
- GV nhận xét
- Tôm Càng gặp một con vật lạ, thân đẹp, hai mắt tròn xoe, khắp người phủ một lớp vẩy bạc óng ánh
- Làm quen bằng lời chào và lời tự giới thiệu tên, nơi ở
- Vừa là mái chèo, vừa là bánh lái
- Là bộ áo giáp bảo vệ cơ thể nên Cá Con bị va vào đá cũng không biết đau
- HS nối tiếp nhau kể lại
- Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn ....
+ HS phân vai thi đọc lại truyện
IV Củng cố, dặn dò
	- Em học được ở Tôm Càng điều gì ? ( Yêu quý bạn, thông minh, dám dũng cảm cứu bạn )
	- GV nhận xét tiết học
	- Yêu cầu HS về nhà học kĩ bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện
 *****************************************************
Toán (tăng )
Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ.Tiếp tục phát triển các biểu tượng về thời gian.
- Rèn KN xem đồng hồ thành thạo.
- GD HS chăm học để liên hệ thực tế.
B- Đồ dùng:
- Mặt đồng hồ quay được
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt đọng của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập- Thực hành
* Bài 1:
- HS trình bày theo cặp
HS 1: Đọc câu hỏi
HS 2: Đọc giờ ghi trên đồng hồ
- GV nhận xét
* Bài 2: 
- Tương tự bài 1
* Bài 3:
- Đọc đề
- Nêu câu hỏi
+ Điền giờ hay phút vào câu a? Vì sao?
+ Trong tám phút Em làm được gì? Em điền giờ hay phút?
- Nhận xét- Cho điểm
3/ Củng cố:
* Trò chơi" Ai nhanh hơn"
HS 1: Quay kim đồng hồ
HS 2: Đọc số chỉ giờ.
* Dặn dò:
- Thực hành xem đồng hồ ở nhà.
- Hat
- HS 1: Nam đến vườn thú lúc mấy giờ?
- HS 2: 8 giờ 30 phút.
Tương tự voíư các câu hỏi khác
- HS 1: Hà đến trường lúc mấy giờ?
- HS 2: Quay kim đồng hồ đến giờ đúng và đọc số giờ.
- Tương tự với các câu hỏi khác
- Điền giờ, mỗi ngày Nam ngủ 8 giờ, không điền phút vì 8 phút thì quá ít mà chúng ta cần ngủ từ đêm đến sáng.
- Điền phút vì 8 phút thì có thể đánh răng, rửa mặt.
- Tương tự với các câu hỏi còn lại
 *******************************************
Tiếng việt ( tăng )
Luyện quan sát tranh trả lời câu hỏi.
I Mục tiêu
	- Nhìn vào tranh ảnh ( biển ) trả lời đúng các câu hỏi về cảnh trong tranh
	- GD HS ý thức học tập bộ môn
II Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ cảnh biển SGK, bảng phụ ghi nội dung đáp lời đồng ý
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Thực hành nói câu khẳng định, phủ định
2. Bài mới
- GV treo bảng phụ, HS đọc tình huống
- GV cho HS tự nêu câu phủ định
- GV nhận xét
+ GV cho HS quan sát tranh cảnh biển. Trả lời các câu hỏi
- HS nói theo cặp đôi
- Nhận xét bạn 
+ HS thực hiện
- HS đóng vai, sử lí tình huống
- Nhận xét bạn
- HS làm bài vào VBT
- Đổi vở cho bạn, nhận xét
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà ôn lại bài
 **************************************************************************
Ngày soạn : 25-2- 2012
Ngày giảng : 28-2- 2012 
 Thứ ba ngày 28 tháng 2năm 2012
Toán
Tìm số bị chia
A- Mục tiêu:
- HS biết cách tìm số bị chia khi biết các thành phần còn lại
- Rèn Kn tìm số bị chia
- GD HS chăm học toán
B- Đồ dùng:
- 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có gắn 3 hình vuông
- Các thẻ ghi: Số bị chia- Số chia- Thương
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia:
- Gv vừa nói vừa thao tác: Có 6 hình vuông xếp thành 2 hàng. hỏi mỗi hàng có mấy hình vuông? Nêu phép chia? Nêu tên gọi các thành phần của phép chia đó?
- GV nêu tiếp: Có một số hình vuông xếp thành 2 hàng. Mỗi hàng có 3 hình vuông. Hỏi có tất cả bao nhiêu hình vuông?
- Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là gì? 3 và 2 gọi là gì?
- Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 là gì? 3 và2 là gì?
- Vậy trong phép chia, SBC bằng thương nhân với số chia.
b) HĐ 2: Hướng dẫn tìm số bị chia:
- Ghi bảng: x : 2 = 5
- X là SBC chưa biết
- Muốn tìm SBC ta làm ntn?
- Nêu phép tính để tìm x?
* Vậy: Muốn tìm SBC ta lấy thương nhân với số chia.
c) HĐ 3: Luyện tập
* Bài 1:- BT yêu cầu ta làm gì?
* Bài 2: Tìm x
- X là thành phần nào của phép chia?
- Cách tìm SBC?
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 3:
- Đọc đề? 
- Mỗi em nhận mấy chiếc kẹo?
- Có bao nhiêu em được nhận kẹo?
- Muốn tìm số kẹo của 5 em ta làm ntn?
- Chấm bài, nhận xét.
3/ Củng cố:
- Muốn tìm SBC ta làm ntn?
* Dặn dò: Học thuộc qui tắc
- Hát
 6 : 2 = 3
- 6 Là SBC, 2 là SC, 3 là thương
- 3 x 2= 6 hình vuông
- 6 là SBC, 2 là SC, 3 là thuơng
- 6 là tích, 3 và 2 là thừa số
- HS đọc đồng thanh
- Ta lấy thương( 5) nhân với SC( 2)
x = 5 x 2
x = 10
- HS đọc
- Tính nhẩm và nêu KQ
- X là SBC
- Lấy thương nhân số chia
- Làm nháp- 2 HS làm trên bảng
- Mỗi em nhận 5 chiếc kẹo
- Có 3 em nhận kẹo
- Thực hiện phép nhân 3 x 5
 - HS làm vở
Bài giải
Số chiếc kẹo có tất cả là:
5 x 3 = 15( Chiếc)
 Đáp số: 5 chiếc kẹo
- HS nêu
******************************************
Chính tả ( Tập chép )
Vì sao cá không biết nói ?
I Mục tiêu
	- Chép lại chính xác truyện vui Vì sao cá không biết nói ?
	- Viết đúng một số tiếng có âm đầu r / d hoặc có vần ưt / ưc
II Đồ dùng 
	GV : Bảng phụ chép mẩu chuyện, ....
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Viết : con trăn, cá trê, nước trà, tia chớp
- Viết tên các loài cá bắt đầu bằng tr / ch
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b. HD HS chuẩn bị
- GV treo bảng phụ, đọc bài 1 lần
- Việt hỏi anh điều gì ?
- Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn cười ?
+ GV chấm, chữa bài
- Nhận xét bài viết của HS
c. HD làm bài tập
* Bài tập 2 ( lựa chọn )
- Đọc yêu cầu bài tập phần a
- GV nhận xét bài của HS
- HS viết bảng con
- 4 HS lên bảng viết
+ HS theo dõi
- 2, 3 HS đọc lại bài
- Vì sao cá không biết nói ?
- Lân chê em hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân mới ngớ ngẩn khi cho rằng cá không nói được vì miệng cá ngậm đầy nước. Cá không biết nói như người vì chúng là loài vật. Nhưng có lẽ cá cũng biết cách trao đổi riêng với bầy đàn.
+ HS thực hành chép bài vào vở
+ Điền vào chỗ trống r hay d
- HS làm bài vào VBT
- Đổi vở cho bạn, nhận xét
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét giờ học
	- Về nhà học bài
*************************************************
 Kể chuyện
Tôm Càng và Cá Con
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng nói :
	- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện Tôm Càng và cá Con
	- Biết cùng các bạn phân vai, dựng lại câu chuyện một cách tự nhiên
+ Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, có thể kể tiếp nối lời bạn
II KNS được GD
*Tự nhận thức:Xác định giá trị bản thân
-Ra quyết dịnh
-Thể hiện sự tự tin
*KN giao tiếp lịch sự 
III PP/KT dạy học
*Đặt câu hỏi
-Trình bày ý kiến cá nhân
IV Đồ dùng
GV : 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK
	HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Kể ... ượt chữ X 
+ Xuôi chèo mát mái
- Gặp nhiều thuận lợi
+ HS quan sát cụm từ
- X, h : cao 2,5 li. t : cao 1,5 li. Các con chữ còn lại cao 1 li
- Các tiếng cách nhau 1 thân chữ
+ HS tập viết chữ Xuôi 2, 3 lượt
+ HS viết vào vở TV
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung tiết học
	- Khen ngợi những HS viết đẹp, nhắc HS tập viết thêm trong vở TV
Thủ công
Làm dây xúc xích trang trí
I Mục tiêu
	- HS biết làm dây xúc xích bằng giấy thủ công
	- Làm được dây xúc xích để trang trí
	- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình
II Đồ dùng
	GV : Dây xúc xích mẫu, Quy trình làm dây xúc xích, giấy thủ công hoặc giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán
	HS : Giấy thủ công hoặc giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm ta sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới
a. HĐ1 : HS thực hành làm dây xúc xích trang trí
- GV quan sát những em còn lúng túng
- Động viên các em làm dây xúc xích dài
b. HĐ2 : Trưng bày sản phẩm 
- GV đánh giá sản phẩm của HS
- Giấy thủ công hoặc giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán
+ HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích bằng giấy thủ công
- Bước 1 : cắt thành các nan giấy
- Bước 2 Dán nan giấy thành dây xúc xích
+ HS thực hành làm dây xúc xích bằng giấy thủ công
+ HS trưng bày sản phẩm củ mình
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Dặn HS giờ sau mang giấu thủ công, bút chì, bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài : Làm đồng hồ đeo tay
 **********************************************
Tiếng việt (tăng )
 Luyện viết chữ hoa X
I Mục tiêu
	+ Rèn kĩ năng viết chữ :
	- Biết viết chữ x hoa theo cỡ vừa và nhỏ
	- Biết viết ứng dụng cụm từ Xuôi chèo mát mái theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
II Đồ dùng
	GV : Chữ mẫu X, bảng phụ viết Xuôi, Xuôi chèo mát mái
	HS : Vở TV
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Nhắc lại cụm từ ứng dụng viết tuần 25
- Viết : Vượt
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b. HD viết chữ hoa
* HD HS quan sát và nhận xét chữ X
- Chữ X cao mấy li ?
- Được viết bằng mấy nét ?
+ GV HD HS quy trình viết chữ X
- GV vừa viết vừa nêu lại quy trình
* HD HS viết trên bảng con
- GV nhận xét, uốn nắn
c. HD viết cụm từ ứng dụng
* Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- Đọc cụm từ ứng dụng
- Nêu cách hiểu cụm từ trên
* HD HS quan sát cụm từ ứng dụng trên bảng, nêu nhận xét
- Nhận xét độ cao các con chữ
- Khoảng cách giữa các tiếng ?
* HD HS viết chữ Xuôi vào bảng con
- GV nhận xét, uốn nắn HS
d. HD HS viết vào vở tập viết
- GV nêu yêu cầu viết
e. Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
- Vượt suối băng rừng
- 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con
+ HS quan sát chữ X
- Chữ X cao 5 li
- Được viết bằng 1 nét
- HS quan sát
+ HS tập viết 2, 3 lượt chữ X 
+ Xuôi chèo mát mái
- Gặp nhiều thuận lợi
+ HS quan sát cụm từ
- X, h : cao 2,5 li. t : cao 1,5 li. Các con chữ còn lại cao 1 li
- Các tiếng cách nhau 1 thân chữ
+ HS tập viết chữ Xuôi 2, 3 lượt
+ HS viết vào vở TV
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung tiết học
	- Khen ngợi những HS viết đẹp, nhắc HS tập viết thêm trong vở TV
*********************************************
Tự nhiên và xã hội (tăng )
Một số loài cây sống dưới nước
I Mục tiêu
	- HS biết nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước
	- Phân biệt được một số cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây sống có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước
	- Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả
	- Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây
II Đồ dùng
	GV : Tranh vẽ SGK, tranh ảnh một số cây sống dưới nước, sen, súng, rong, bèo ...
	HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Kể tên một số loài cây sống trên cạn ?
2. Bài mới
a. HĐ1 : làm việc với SGK
* Mục tiêu : Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước. Nhận biết được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước
* Cách tiến hành
+ Bước 1 : Làm việc theo cặp
- Chỉ và nói tên các cây trong hình
- GV đi đến các nhóm giúp đỡ ( Đặt câu hỏi cho mỗi hình )
-Bạn thường nhìn thấy cây này mọc ở đâu?
- Cây này có hoa không ? Hoa của nó thường có màu gì ?
- Cây này được dùng để làm gì ? ....
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Trong số những cây được giới thiệu trong SGK cây nào sống trôi nổi trên mặt nước ? Cây nào có rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao, hồ ?
b. HĐ2 : Làm việc với vật thật và tranh ảnh sưu tầm được
* Mục tiêu : Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả. Thích sưu tầm và bảo vệ các loài cây
* Cách tiến hành :
+ B1 : Làm việc theo nhóm nhỏ
- Tên cây ?
- Đó là loại cây sống trôi nổi trên mặt nước hay cây có rễ bám vào bùn dưới đáy ao, hồ
- Hãy chỉ rễ, thân, lá và hoa ?
- Tìm ra đặc điểm giúp cây này sống trôi nổi ?
+ B2 : Làm việc cả lớp
- GV nhận xét từng nhóm
IV Hoạt động nối tiếp
- HS kể
+ HS quan sát tranh
- HS làm việc theo cặp
- H1 : cây lục bình
- H2 : Các loại rong
- H3 : Cây sen
+ HS lần lượt chỉ và nói tên những cây sống dưới nước được giới thiệu trong SGK
- Cây lục bình, rong sống trôi nổi trên mặt nước. cây sen có thân và rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao. hồ
+ HS đem những cây, tranh ảnh sưu tầm được ra quan sát dựa vào phiếu HD quan sát
+ Đại diện các nhóm giới thiệu cây sống dưới nước mà nhóm mình sưu tầm được và phân thành 2 nhóm như đã HD
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà ôn lại bài
Ngày soạn : 27-2-2012
Ngày giảng : 1-2-2012 
 Thứ sỏu ngày 1 thỏng 3 năm 2012
Toán
 Lyện tập
A- Mục tiêu:
- Củng cố cách tìm SBC, tên gọi các thành phần của phép chia.
- Rèn KN tìm SBC, giải toán
- GD HS chăm học toán
B- Đồ dùng:
- Bảng phụ
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chưc:
2/ Kiểm tra:
Tìm x
x : 4 = 2
x : 3 = 6
- Chữa bài, nhận xét
3/ Bài mới:
* Bài 1:
- Bài tập yêu cầu gì?
- Nhận xét, cho điểm
* Bài 2:
- Bài tập yêu cầu gì?
- x trong hai phép tính trên có gì khác nhau?
- Nêu cách tìm SBT?
- Nêu cách tìm SBC?
* Bài 4:
- Đọc đề?
- 1 can dầu đựng mấy lít?
- Có tất cả mấy can?
- Muốn tìm tổng số lít dầu ta làm ntn?
- Chấm chữa bài.
4/ Củng cố:
- Nêu cách tìm SBT? Nêu cách tìm SBC?
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- 2 HS làm trên bảng
- nhận xét
- Tìm y
- 3 HS làm trên bảng
- Lớp làm nháp
- Tìm x
- Phép tính thứ nhất x là SBT
- Phép tính thứ hai x là SBC
- Ta lấy hiệu cộng số trừ
- Ta lấy thương nhân số chia
- HS làm nháp
- Chữa bài, nhận xét
- Đọc đề
- đựng 3 lít
- có 6 can
- Ta lấy 3 x 6
- HS làm vở
 Bài giải
 Số lít dầu của 6 can là:
 3 x 6 = 18( lít)
 Đáp số: 18 lít dầu
- HS đồng thanh
Tập làm văn
Đáp lời đồng ý. Tả ngắn về biển
I Mục tiờu
	- Rèn kĩ năng nói, tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp
	- Rèn kĩ năng viết : trả lời câu hỏi về biển
II KNS được GD
*Giao tiếp :ứng xử văn hoá
-Lắng nghe tích cực
III PP/KT dạy học
*Hoàn tất một nhiệm vụ:thực hành đáp lời đồng ý theo tình huống
IV Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ cảnh biển
	HS : VBT
V Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- 2 cặp HS thực hành đóng vai HS1 hỏi mượn HS2 đồ dùng học tập. HS2 nói đồng ý. HS1 đáp lại lời đồng ý của bạn 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu, ghi đầu bài
b. HD làm bài tập
* Bài tập 1 ( M )
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV và cả lớp nhận xét
* Bài tập 2 ( V )
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV chấm điểm một số bài
- HS thực hành
- Nhận xét bạn
+ Nói lại lời đáp của em trong các trường hợp
- Cả lớp đọc thầm lại 3 tình huống, suy nghĩ về nội dung lời đáp, thái độ phù hợp với mỗi tình huống
- HS phát biểu ý kiến về thái độ khi nói lời đáp
- Nhiều cặp HS thực hành đóng vai
+ Viết lại những câu trả lời của em ở BT3 trong tiết TLV tuần trước
- HS mở SGK xem lại
- HS làm bài vào VBT
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà ôn lại bài
 Sinh hoạt 
Nhõn xột tuần
I Mục tiêu
- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần quy
	- Đề ra phương hướng cho tuần sau
II Nội dung sinh hoạt
a GV nhận xét chung
	- HS đi đều, đúng giờ
	- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
	- Thực hiện tốt hoạt động giữa giờ
	- Tham gia đầy đủ các phong trào đội
	- Có ý thức xây dựng đôi bạn cùng tiến
b Tồn tại
	- Còn có hiện tượng nói chuyện riêng, ăn quà : .. ...
	- Đánh bạn : ..
	- Quên mũ ca nô : ..
c ý kiến bổ xung của HS
d Phương hướng tuần 26
	- Duy trì tốt nề nếp lớp
	- Tiếp tục duy trì đôi bạn cùng tiến
e Vui văn nghệ
	- Hát cá nhân
	- Hát tập thể
 ***********************************************************
 Thủ cụng (tăng )
 Thực hành : Làm dõy xỳc xớch trang trớ
I Mục tiêu
	- Tiếp tục cho HS thực hành làm dây xúc xích trang trí
	- yêu cầu làm được sản phẩm đẹp
	- GD HS thích làm đồ chơi để sử dụng
II Đồ dùng
	GV : Dây xúc xích mẫu, Quy trình làm dây xúc xích, giấy thủ công hoặc giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán
	HS : Giấy thủ công hoặc giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới
a. HĐ1 : HS thực hành
- Tiếp tục cho HS thực hành làm dây xúc xích tang trí theo 2 bước đã học
+ Bước 1 : Cắt thành cac nan giấy
+ Bước 2 Dán nan giấy thành dây xúc xích
- GV theo dõi giúp đỡ HS ( Yêu cầu 2 nan giáy liền nhau không cúng màu )
b. HĐ2 : Trưng bày sản phẩm
- GV tuyên dương những sản phẩm đẹp
- Giấy thủ công, giấy trắng, kéo, hồ dán
- 1 HS nêu lại cách thực hiện
- cả lớp thực hành
- Trưng bày ản phẩm trước lớp
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét giờ học
	- Về nhà thực hành tiếp
 **************************************
 Ngoài giờ lờn lớp
Môn
KNS được GD
PP/KT dạy học
Đ Đ:Lịch sự khi đến nhà người khác
*KN giao tiếp lịch sự khi đến nhà người khác
-KN thể hiện sự tự tin,tự trọng khi đến nhà người khác
-KN tư duy,đánh giá hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến nhà người khác
*Thảo luận nhóm
-Đóng vai
-Động não