Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần số 6 năm 2010

Tuần 6
Thứ 2 ngày 27 tháng. 9 năm 2010
Môn: Tập đọc
Bài: Mẩu giấy vụn 
I. Mục tiêu:
	- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ : rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi lên	- Biết nghỉ hơpi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ.
	- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với l72i các nhân vật.
	- Hiểu nghĩa các từ : xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
	- Hiểu ý nghĩa bài : phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp.	 
II. Chuẩn bị:
	 Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động trên lớp:
Các HĐ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ
A./ Ổn định 
B./ Dạy bài mới :
 1) Giới thiệu baì :
2) Luyện đọc :
 * Hoạt động 1: Đọc mẫu.
* Hoạt động2 : Luyện đọc:
 a) Đọc từng câu.
 b)Đọc từng đoạn :
 c) Đọc từng đoạn trong nhóm :
 d) Thi đua đọc giữa các nhóm.
 e) Đọc đồng thanh.
3./ Luyện đọc lại :
4. Củng cố, dặn dò:
- Hát.
- GV đọc mẫu cả bài. Đọc đúng ngữ điệu các câu hỏi, câu cảm, câu khiến, lời nhân vật :
 + Cô giáo : nhẹ nhàng, dí dỏm.
 + Bạn trai : hồn nhiên.
 + bạn gái : vui, nhí nhảnh.
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng câu trong mỗi đoạn.- Chú ý rèn đọc các từ : rộng tãi, sáng sủa, giữa cửa, lắng nghe, mẩu giấy, xì xào, sọt rác, cười rộ.
- GV hướng dẫn HS phân tích các từ, luyện đọc.
- Luyện đọc câu :
 Đoạn 2: + Lớp ta hôm nay sạch se õquá! // Thật đáng khen ! //
 + Các em hãy lắng nghe cô và cho cô biết /
mẩu giấy đang nói gì nhé ! //
- Đoạn 4 : + Các bạn ơi ! // Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! //.
- Tổ chức cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV theo dõi rèn cho những HS đọc chậm, còn phát âm sai.
- Tổ chức thi đọc tiếp sức giữa các nhóm.
- Mỗi nhóm cử 2 người thi đọc tiếp sức.
- Thi theo tổ : từng tổ đọc tiếp sức theo đoạn đến hết bài.
- Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai. 
- Hình thức thi : theo từng tổ, mỗi tổ tự phân các vai lên thi đọc lại toàn truyện.
- Nhận xét, chọn cá nhân, tổ đọc tốt nhất, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài tiếp theo.
- Cả lớp hát.
- HS nghe và đọc thầm.
- Lần lượt đọc từng câu nối tiếp theo hàng ngang.
- Luyện phát âm, rèn đọc từ khó.
- Đọc cá nhân, đồng thanh.
- Tiến hành đọc theo nhóm.
- Các nhóm thi đọc.
- Các tổ cử đại diện thi đọc.
- Nhận xét 
- Trả lời.
Thứ 2 ngày 27 . tháng .9 năm 2010
Môn : Toán
Bài : 7 cộng với một số : 7 + 5
I.MỤC TIÊU :
	- Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 7 + 5.
	- Tự lập và học thuộc bảng công thức 7 cộng với 1 số.
	- Aùp dụng phép tính cộng có nhớ dạng 7 + 5 để giải các bài toán có liên quan.
II.CHUẨN BỊ :
	 - Que tính, bảng gài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Các HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hỗ trợ
1.Oån định
2. Bài mới
3. Củng cố, dặn dò :
Bài 1
Yc hs tự làm bài vào VBT.
Bài 2
Yc hs tự làm bài. Gọi hs lên bảng làm bài và nhận xét.
Yc hs nêu cách đặt tính và tính.
 7 7 7 7 
+9 + 8 +7 +6 
 16 15 14 13
Bài 3
Yc hs đọc đề bài.
Hướng dẫn học sinh cách nối các ô số lại với nhau.
Yc hs làm bài, gọi 2 hs làm bài trên bảng.
Nhận xét.
Bài 4
Yc hs đọc đề bài sau đó lên bảng ghi tóm tắt.
Yc hs tự trình bày bài giải.
Bài 5
Yc hs đọc đề bài.
Viết lên bảng 7  8 = 15 và hỏi : Cần điền dấu + hay _ ? Vì sao ? Điền dấu _ có được không ?
Tương tự với câu còn lại.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
- Nhận xét, sửa bài.
- Thực hành
Đọc đề bài.
Lắng nghe.
Thực hiện bài làm.
Đọc đề.
- Thực hành.
Đọc đề.
Dấu +. Không điền dấu + được vì 7 +8 = 15.
Tuần 6
Thứ . 3 ngày 28. .tháng . 9 .năm 2010
Môn : Toán
Bài : 47 + 5
I.MỤC TIÊU : Giúp hs :
Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 5.
Aùp dụng để giải các bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng, giải bài toán có lời văn, cộng các số đo độ dài.
Củng cố biểu tượng về hình chữ nhật, bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
II.CHUẨN BỊ :
Que tính.
Nội dung bt2, hình vẽ bt4 chuẩn bị sẵn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Các HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Hỗ trợ
1. Oån định
2. Bài mới
3. Củng cố, dặn dò :
Bài 1
Yc hs tự làm bài. Gọi 3 hs lên bảng làm bài.
Nhận xét, cho điểm.
Bài 2
Yc hs nêu cách làm rồi tự làm. Gọi 1 hs làm trên bảng lớp rồi chữa bài, cho điểm.
Bài 3
Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng. Yc hs nhìn sơ đồ và trả lời : Đoạn thẳng CD dài mấy cm ? Đoạn thẳng AB như thế nào với đoạn thẳng CD ? Bài toán hỏi gì ? Hãy đọc đề toán.
Yc hs làm bài. Chữa miệng.
Bài 4
Vẽ hình bài 4 lên bảng.
Yc hs quan sát và đếm số hình chữ nhật rồi đọc tên.
Hướng dẫn hs khoanh vào chữ cái câu trả lời đúng.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài tiếp theo.
Tự làm bài
Nêu cách làm và tự làm.
Quán sát hình vẽ và trả lời câu hỏi.
Làm bài.
- Quan sát hình vẽ và đếm hình.
Tuần 6
Thứ tư ngày 29 tháng 9 . năm 2010
Môn: Tập đọc
Bài: Ngôi trường mới
I. Mục tiêu:
	- Đọc trơn toàn bài. đọc đúng các từ ngữ : lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, nổi vân, rung động, thân thương.
	- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy,giũ các cụm từ.
	- Biết đọc bài với giọng trìu mến, tự hào thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trường mới của em học sinh.
	- Hiểu từ mới : lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, trang nghiêm, thân thương.
	- Hiểu ý bài : tả ngôi trường mới thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của em học sinh với ngôi trường mới, với cô giáo bạn bè.	 
II. Chuẩn bị:
	Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.
III. Các hoạt động trên lớp:
Các HĐ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ
A/ Ổn định 
1/ Giới thiệu bài :
2/ Luyện đọc :
 * Hoạt động 1: GV đọc mẫu.
* Hoạt động 2: Luyện đọc kềt hợp giải nghĩa từ.
 a) Đọc từng câu 
 b) Đọc từng khổ thơ trước lớp.
c) Đọc từng đoạn theo nhóm.
d) Thi đọc giữa các nhóm.
4. Luyện đọc lại :
5. Củng cố, dặn dò :
- Hát.
- GV đọc mẫu cả bài : Giọng trìu mến, thiết tha, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của bạn HS đối với ngôi trường mới.
- Gọi HS đọc từng câu nối tiếp nhau. Chú ý rèn đọc các từ khó:
 + Trên nền, lấp ló, trang nghiêm, cũ, sáng lên, thân thương.
- Tổ chức cho HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau trong bài. Chú ý luyện ngắt hơi, nhấn giọng một số câu sau:
 + Em bước vào lớp / vừa bỡ ngỡ / em thấy quen thân.//
 + Dưới mái trường mới,sao tiếng trống rung động kéo dài ! //
 + Cả đến chiếc thước kẻ / chiếc bút chì / sao cũng đáng yêu đến thế ! //
- Tiến hành cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. GV theo dõi, sửa sai.
- Thi đọc giữa các nhóm : theo đoạn, mỗi nhóm cử đại diện thi đọc.
- Cho cả lớp đọc.
- GV đọc mẫu.
- Tổ chức cho HS thi đọc lại toàn bài .
- Hình thức thi : Chia lớp thành 4 tổ, cử đại diện lên thi đọc.
- Nhận xét., bình chọn người đọc hay nhất.
-GV : Ngôi trường em đang học cũ hay mới ?
-Em có yêu mái trường của mình không ?
- Nhận xét tiết học 
- Cả lớp hát.
- HS đọc bài,
- HS đọc thầm.
- HS đọc từng câu nối tiếp.
- Luyện đọc ,phát âm.
- HS nối tiếp nhau.
- Nhận xét.
- HS trả lời.
Tuần 6
Thứ 4 ngày 29 tháng 9 năm 2010
TOÁN 
Bài: 47 + 25
I.MỤC TIÊU : Giúp hs :
Biết đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 25.
Aùp dụng để giải các bt có liên quan.
II.CHUẨN BỊ :
Que tính.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Các HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hỗ trợ
 1.Oån định
2. Bài mới
3. Củng cố, dặn dò :
Giới thiệu phép cộng 47 + 25
Thực hành
Bài 1
Yc hs tự làm bài.
Chữa miệng.
Nhận xét, cho điểm.
Bài 2
Gọi hs đọc đề bài.
Hỏi hs về cách đặt tính.
Yc hs tự làm bài.
Nhận xét, cho điểm.
Bài 3
Yc hs đọc đề và tự làm bài.
Chữa bài, cho điểm.
 Đội đó có số người là :
17 + 19 = 36 ( người)
Đáp số : 36 người.
Bài 4
Gọi hs đọc đề bài.
Ghi phép tính lên bảng hỏi hs nên điền số mấy ? Tại sao ?
Yc hs tự làm các câu khác.
Chữa miệng.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bài tiếp theo.
tự làm bài
Đọc đề.
Làm bài
Đọc đề.
Thực hành
Đọc đề.
Thực hành
Thứ 5 ngày 30 tháng 9 năm 2010
TOÁN 
 Luyện Tập
I.MỤC TIÊU : Giúp hs củng cố về :
Đặt tính và thực hiện các phép tính cộng có nhớ dạng : 7 + 5, 47 + 5, 47 + 25.
Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng.
So sánh số.
II.CHUẨN BỊ : Nội dung bài tập 4, 5 viết trên bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Các HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH
1. Oån định
2. Bài mới
3. Củng cố, dặn dò :
Bài 1 
Yc hs tự làm bài
Bài 2
Gọi 2 hs lên bảng làm bài, hs khác làm vào VBT.
Gọi hs nhận xét bài trên bảng.
Nhận xét và cho điểm.
Bài 3
Yc hs dựa vào tóm tắt để đặt đề trước khi giải.
Yc hs tự làm bài, gọi 1 hs lên bảng làm bài.
Cả hai loại trứng có số quả là :
47 + 28 = 75 ( quả)
Đáp số : 75 quả.
Bài 5
Yc hs đọc đề bài.
Hỏi : Những số nào có thể điền vào ô trống ?
Những phép tính nào có thể nôi với ô trống ?
Yc hs làm bài.
Bài 4
Hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
Để điền dấu đúng trước tiên ta phải làm gì ?
Yc hs tự làm.
nhận xét, cho điểm.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài tiếp theo.
Tự làm bài. 1 hs đọc bài chữa. 2 hs ngồi cạnh nhau đổi bài cho nhau chữa chéo.
Làm bài
Nhận xét bài bạn
Trứng gà có 47 quả. Trứng vịt có 28 quả. Hỏi cả hai loại trứng có bao nhiêu quả ?
Tự làm bài
Đọc đề bài
Trả lời
Điền dấu >, <, = thích hợp vào ô trống.
Phải thực hiện phép tính, sau đó so sánh 2 kết quả với nhau rồi điền dấu .
Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010
TOÁN
Bài: Bài toán về ít hơn
I.MỤC TIÊU :
 Giúp hs biết giải toán về ít hơn bằng một phép trừ ( toán xuôi )
II.CHUẨN BỊ : 
12 quả cam, bảng gài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Các HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hỗ trợ
1. Oån định
2. Bài mới
3. Củng cố,dặn dò :
Bài 1
Gọi hs đọc đề bài.
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán yc làm gì ?
Bài toán thuộc dạng gì ?
Yc điền số trong phần tóm tắt có sẵn trong VBT rồi làm bài giải.
Bài 2
Hướng dẫn hs làm bài tương tự bài 1.
Bài 3
Hướng dẫn hs làm bài tương tự bài 2 .
Bài 4
Hướng dẫn hs làm bài tương tự bài 3.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài tiếp theo.
Đọc đề bài
Tổ 1 gấp được 17 cái thuyền. Tổ 2 gấp ít hơn tổ 1 là 7 cái thuyền.
Hỏi tổ 2 gấp được bao nhiêu cái thuyền ?
Bài toán về ít hơn
Làm bài.
Tuần 6
Thứ 6. ngày 1 tháng 10 .năm 2010
TẬP LÀM VĂN
Bài: Khẳng định, phủ định. - Luyện tập : mục lục sách.
I.MỤC TIÊU :
Rèn kĩ năng nghe và nói : biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định.
Rèn kĩ năng viết : biết tìm và ghi lại mục lục sách.
II.CHUẨN BỊ :
Bảng phụ viết các câu mẫu bt1, 2.
Mỗi hs có một tập trruyện thiếu nhi.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Các HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hỗ trợ
1. Oån định
2. Bài mới
3. Củng cố, dặn dò :
Bài 1(miệng )
Giúp hs nắm yêu cầu bài.
Tổ chức cho hs thực hành nhóm 3 hỏi đáp theo M.
Tổ chức cho các nhóm thi hỏi đáp. 
Ghi bảng các câu trả lời .
Bài 2 ( miệng )
Giúp hs nắm yêu cầu bài.
Tổ chức cho hs đặt câu theo nhóm 3 như M.
nhận xét, chỉnh sửa.
Bài 3 ( viết )
Yc hs đọc yêu cầu bài.
Yc hs đặt trước mặt 1 tập truyện thiếu nhi, mở phần mục lục.
4 hs đọc mục lục truyện của mình.
Yc hs viết vào VBT 2 tên truyện, tác giả, số trang.
Yc hs đọc bài làm của mình.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài tiếp theo.
Từng nhóm 3 hỏi đáp theo M
Thi hỏi đáp
Tập đặt câu hỏi theo M
Đọc yc bài
Lấy truyện của mình ra, mở phần mục lục, đọc và viết 2 tên truyện, tác giả, số trang.