Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần số 5 năm học 2009

 TUẦN 5
 Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2009 
Tiết 1: Chào cờ 
Tiết 2,3 : Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC 
I/MỤC TIÊU:
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật(Cô giáo, Lan , Mai)
-Hiểu nội dung bài – Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết giúp đỡ bạn( Trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5)
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ, bài học SGK
-Bảng phụ chép câu hướng dẫn đọc. 
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
5'
1'
30'
15'
A.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
 “ Trên chiếc bè”
GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
-Hôm nay các em sẽ học một chủ điểm mới nói về trường học. Bài hôm nay mở đầu chủ điểm Chiếc bút mực
GV ghi đề bài lên bảng
2. Luyện đọc 
-GV đọc mẫu toàn bài
-Giọng chậm rãi, giọng Lan buồn, giọng Mai dứt khoát, giọng cô giáo dịu dàng
* Luyện đọc câu
-GV quan sát sửa từ sai
*Luyện đọc đoạn
GV giảng thêm khóc nức nở có nghĩa là khóc rất nhiều
3. Tìm hiểu bài
-Gọi HS đọc bài
-Những từ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?
-Chuyện gì đã xảy ra đối với Lan?
Vì sao Mai loay hoay mãi với các hộp bút?
-Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
-Khi biết mình cũng được viết bút mực Mai nghĩ và nói như thế nào?
-Vì sao cô giáo khen Mai?
Chốt : mai là cô bé tốt bụng chân thật em cũng tiếc khi phải đưa bút cho bạn mượn,tiếc khi biết mình cũng được viết bút mực, mà mình đã cho bạn mượn, nhưng em luôn luôn hành động đúng giúp đỡ . . .
4. Luyện đọc lại
GV ghi điểm
CỦNG CỐ :
-Câu chuyện này nói về điều gì?
-Em thích nhất nhân vật nào? Vì sao?
DẶN DÒ :
-về nhà luyện đọc bài và trả lời câu hỏi
Nhận xét tiết học
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
HS nhắc lại đề bài
HS đọc nối tiếp từng câu CN. nhóm
-Nức nở, loay hoay mượn bút . . .
-HS đọc CN – Nhóm
1 HS đọc ngắt nghỉ câu dài
HS đọc phần chú giải
Đọc đoạn trong nhóm
Thi đọc giữa các nhóm CN-ĐT
-HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn cả bài thảo luận tìm hiểu nội dung bài.
-Thấy Lan được viết bút mực Mai hồi hộp nhìn cô Mai buồn . . . viết bút chì
Một HS đọc đoạn 2
Lan được viết bút mực nhưng Lan lại quên bút , Lan gục đầu xuống bàn khóc nức nở.
-Vì nửa muốn cho bạn mượn nửa lại tiếc.
-Mai lấy bút đưa cho Lan mượn.
-1HS đọc đoạn 4
-Mai thấy tiếc nhưng em vẫn nói cứ để bạn Lan viết trước.
-Cô giáo khen Mai vì Mai biết giúp đỡ người khác.
-HS đọc phân vai theo nhóm
-Lớp nhận xét
-Nói về chuyện bạn bè thương yêu giúp đỡ nhau
-HS tự nêu
15
3'
1'
Tiết 4: Toán 38 + 25
I/MỤC TIÊU:Giúp HS
-Biết thực hiện phép cộng có dạng 38 + 25
-Áp dụng phép cộng trên để giaiû các bài tập có liên quan
- Biết thực iện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Que tính – bảng gài
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
5'
1'
8'
22'
2'
1'
A..Kiêm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS lên bảng.Đặt tính rồi tính 48 + 5 ; 29 + 8 => Nêu cách tính
- Kiểm tra VBT in
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
-Hôm nay chúng ta sẽ học về phép cộng có nhớ dạng 38 + 25
-GV ghi đề bài.
2.Giới thiệu phép cộng 38 + 25
-Nêu bài toán : Có 38 que tính thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
-Để biết được có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
-GV yêu cầu HS tìm kết quả trên que tính?
-Có tất cả bao nhiêu que tính?
-Gọi 1 HS lên đặt tính, lớp làm bảng con.
-Nêu cách đặt tính?
-Nêu lại cách thực hiện?
-Gọi HS nhắc lại cách đặt tính và tính
Luyện tập: 
Bài 1: Tính (cột 1,2,3)
-Gọi 3 HS lên bảng – Lớp làm vở
-Gọi HS nhận xét ở bảng
Bài 3 :
-Muốn biết con kiến phải đi hết đoạn đường dài bao nhiêu dm ta làm như thế nào?
1 HS lên bảng chữa bài .
Bài 4: ( cột 1)
Gọi 1 HS đọc đề
Yêu cầu HS làm bài
-Muốn so sánh để điền dấu các em so sánh như thế nào?
CỦNG CỐ
-Nêu cách đặt tính 38 + 25
DẶN DÒ:
-Về nhà xem lại các bài tập đã học làm vở bài tập
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng làm . cả lớp làm vào bảng con
-HS nhắc lại
-HS lắng nghe phân tích đề.
-Thực hiện phép cộng 38 + 25
-HS sử dụng que tính hoặc cách khác 
-Bằng 63 que tính
 38
+ 25
 63
-Viết 38 rồi viết 25 dưới 38 sao cho 5 thẳng cột với 8,2 thẳng cột với 3,viết dấu + và kẻ vạch ngang.
-Tính từ phải sang trái 8 cộng 5 = 13 viết 3 nhớ 1, 3 cộng 2 = 5 thêm 1 là 6 viết 6.Vậy 38 cộng 25 bằng 63
-3 – 4 HS nhắc lại
-Cả lớp làm vào bảng con 
 -1 HS đọc đề bài
- HS giải vào vở
Bài giải
Con kiến đi đoạn đường dài là 
 28 + 34 = 62 (dm)
 Đáp số :62 dm
-HS đọc đề
-HS làm vào vở
-Tính tổng rồi so sánh các tổng 
 HS nêu
Tiết 5: Tiếng Việt Ôn luyện
I/ Mục tiêu: -Rèn kỹ năng đọc viết 
Củng cố từ ngữ về học tập, từ ngữ chỉ sự vật
II/ Hoạt động dạy học 
4'
30'
2'
A.Kiểm ra bài cũ 
Kiểm tra và chữa bài tập về nhà
Nhận xét bổ sung
B. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: Nghe viết đoạn 4 của bài " Bím tóc đuôi sam"
Quan sát nhăc nhở các em viết đúng 
Bài 2: Xếp từng từ sau đây vào cột thích hợp trong bảng :
Thước kẻ, chăm chỉ, đọc, lễ phép, cặp sách, tập vẽ, nghịch ngợm, nghe giảng, viên phấn.
- Cho 2 HS lên thi làm 
Bài 3:Tìm các từ theo mẫu trong bảng (mỗi cột 3 từ )
Chỉ người
Chỉ đồ vật
Chỉ con vật
Chỉ cây cối 
 Cụ gia,...ø
bút,....
ø
con gà...
cây na....
-Chấm bài C.Tổngkết
Nêu nội dung đã ôn
Nhận xét tiết học 
HS viết vào vở
Đồ dùng
học tập
Hoạt động của HS
Tính nết của HS
............
...............
..............
 2 hS lên bảng thi làm 
Nhận xét bài bạn và đổi vở kiểm tra
HS làm bài rồi chữa
 Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009
Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP 
I/MỤC TIÊU: 
-Giúp HS củng cố về:
- Thuộc bảng 8 cộng một số 
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 8 + 5 ; 28 + 5 ; 38 + 25
-Giải bài toán có lời văn theo tóm tắt
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Đồ dùng phục vụ trò chơi.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
5'
30'
1.Kiểm tra bài cũ :
GV gọi 2 HS lên bảng làm.
28 + 59 ; 47 + 32
-Đặt tính, nêu cách tính?
-GV kiểm tra vở bài tập –Nhận xét
2. Bài mới 
-Luyện tập toán dạng.
8 + 5 ; 28 + 5 ; 38 + 25
Gv ghi bảng luyện tập
Bài 1 :
-Yêu cầu nhẩm nối tiếp nhau đọc kết quả.
Bài 2 :
Gọi HS đọc đề bài.
-Gọi 2 HS làm bảng – Lớp làm vở
-Gọi Hs nhận xét.
-Nêu cách đặt tính và tính 48 + 24 ; 58 + 26
Bài 3 :
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
-Dựa vào bài toán hãy nói rõ bài 
oán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Nhìn tóm tắt đọc đề bài.
-Gọi 1 HS làm bảng –Lớp làm vở
Nhận xét và cho điểm
3. CỦNG CỐ 
Trò chơi : Thi viết nhanh bảng cộng 8 cộng với một số .mỗi lần 5 em lên viết .ai nhanh và đúng thì thắng cuộc
4. DẶN DÒ
-Về nhà xem lại các dạng bài tập
-Nhận xét tiết học
HS nhắc CN
-HS làm miệng
-Lớp nhận xét
-Đặt tính rồi tính
-HS làm bảng vở
_HS nhận xét cách đặt tính và tính
-Giải bài toán theo tóm tắt
-Bài toán cho biết 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa
-Bài toán hỏi số kẹo cả 2 gói 
-1HS đọc
Bài giải
Số kẹo cả 2 gói có là :
28 + 26 = 54 (cái kẹo)
Đáp số : 54 cái kẹo
HS thi
Tiết 2: Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC
I/MỤC TIÊU: 
1/Rèn kỹ năng nói.
-Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện chiếc bút mực.(BT1)
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
5'
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
-Gọi 2HS kể chuyện”Bím tóc đuôi sam”
GV nhận xét ghi điểm
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI
-Các em đã học tập các bài Chiếc bút mực hôm nay chúng ta kể chuyện theo tranh Chiếc bút mực
GV ghi đề bài
* Hướng dẫn kể chuyện
-GV nêu yêu cầu của bài
-Gọi HS kể chuyện trước lớp
* Kể toàn bộ câu chuyện( HSG)
GV khuyến khích các em kể bằng lời của mình.
-GV nhận xét ghi điểm
CỦNG CỐ :
-Lớp mình chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất.
-Qua câu chuyện chúng ta nên học tập theo gương bạn Mai
DẶN DÒ :
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người khác nghe.
Nhận xét tiết học
-HS nhắc lại
-HS quan sát nội dung từng bức tranh
-Phân biệt các nhân vật Mai, Lan, Cô giáo
-HS tóm tắt từng bức tranh
* Tranh 1 : Cô giáo gọi Lan lên bàn lấy mực.
*Tranh 2 : Lan khóc vì quên bút ở nhà.
*Tranh 3 : Mai đưa bút của mình cho Lan mượn.
*Tranh 4 : Cô giáo cho Mai viết bút mực, cô đưa bút của mình cho Mai
-Kể theo nhóm
HS kể nối tiếp nhau theo đoạn của câu chuyện hết lượt quay lại đoạn 1 thay người kể.
-HS kể chuyện trước lớp
Lớp nhận xét
-2-3 HS kể toàn bộ câu chuyện
-Lớp nhận xét
HS bình chọn
HS tự nêu.
1'
30'
3'
1'
Tiết 3: Chính tả : CHIẾC BÚT MỰC 
I/MỤC TIÊU: 
-Chép lại chính xác , trình bày đúng bài chính tả ( SGK)
- Làm được BT 2; BT3 a/bhoặc bài tập do GV soạn 
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng chép nội dung bài viết
-Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.3 vở bài tập
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
5'
A..Kiểm tra bài cũÕ :
-Gọi 2 HS lên bảng lớp bảng con
-GV đọc HS viết
-Gọi HS nhận xét bảng lớp
-GV nhận xét ghi điểm
B .Bài mới 
1. Giới thiệu bài
-Các em tập chép 1 đoạn nội dung bài Chiếc bút mực.
-GV ghi đề bài
2.Hướng dẫn tập chép
-GV treo bảng phụ đã viết đoạn tóm tắt
*Luyện viết bảng con
-Tìm những chỗ ... ết cành dưới có ? quả cam ta làm phép tính gì?
-Hãy đọc cho cô lời giải thích của phép tính?
Giải
Cả 2 mảnh vải dài là 
28 + 25 = 53 (dm)
Đáp số : 53 dm
HS nhắc CN
-HS theo dõi ở bảng
-5 quả cam
-7 quả cam
-Cành dưới có nhiều cam hơn cành trên
-3 HS trả lời
-Nhiều hơn 2 quả ( 3HS trả lời)
-Thực hiện phép tính cộng 5 + 2
-Số quả cam cành dưới có là
-HS làm bảng -nháp
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 Tóm tắt
Cành trên 5 quả
Cành dưới nhiều hơn cành trên 2 
 quả
Cành dưới ? quả 
Luyện tập thực hành
Bài 1 :
-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Gọi 1HS đọc tóm tắt
-Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết Bình có bao nhiêu bông hoa ta làm như thế nào?
-Nêu lời giải bài toán?
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
-GV sửa bài nhận xét
Bài 2 :
Hướng dẫn tương tự
Bài 3 :
Gọi HS đọc đề bài
3.CỦNG CỐ
-Hôm nay học toán dạng gì?
Giải bài toán về nhiều hơn trong bài toán bằng phép tính gì?
4.DẶN DÒ:
-về nhà xem lại bài làm bài ở vở bài toán
Nhận xét tiết học
Bài giải
Số quả cam cành dưới có là
 5 + 2 = 7 (quả cam)
Đáp số : 7 quả cam
-HS đọc đề bài
-1 Hs tóm tắt
-Hoà có 4 bông hoa, Bình có nhiều hơn Hoà 2 bông hoa
-Bình có bao nhiêu bông hoa
-Thực hiện phép tính 4 + 2
-Số bông hoa của Bình là
-HS làm vở
-HS làm
-HS đọc đề
-HS tự làm vào vở,1 HS làm trên bảng
-Bài toán về nhiều hơn
-Phép cộng
TUẦN 5 TIẾT 5 
MÔN : THỦ CÔNG
BÀI : GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI 
I/MỤC TIÊU: 
- HS biết gấp máy bay đuôi rời
- Gấp máy bay đuôi rời
- HS yêu thích gấp hình
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mẫu máy bay đuôi rời gấp sẵn giấy màu khổ A4
-Qui trình gấp máy bay-Giấy thủ công-kéo, bút màu, thước kẻ
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1
2
3
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
Kiểm tra vở – và đồ dùng học tập của HS
Nhận xét
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI
-Dùng mẫu vật giới thiệu bài
-GV ghi đề lên bảng
-Quan sát vật mẫu nhận xét –Máy bay đuôi rời
-GV mở dần phần đầu cánh máy bay, trở lại ban đầu là tờ giấy hình vuông
-Muốn gấp được máy bay đuôi rời ta cần tờ giấy hình gì?
Bước 1 : Gấp tờ giấy hình chữ nhật cắt thanh tờ giấy hình vuông.
Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay
-Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo hình chéo ta được hình tam giác H3a
-GV làm từng bước và hướng dẫn
Gấp đôi tiếp theo đường dấu để có H3b gấp hình 3b => H4
-Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho đỉnh C trùng với đỉnh A 
-Lớp lấy đồ dùng lên bàn
-HS nhắc CN
-HS tự quan sát
-Hình vuông
-HS làm thao tác theo GV
-HS làm theo các bước HD qui trình gấp máy bay 
HĐ
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
4
5
H5
-Lồng 2 ngón tay cái vào lòng tờ giấy hình vuông mới gấp kéo sang 2 bên ta được H6
-Gấp 2 nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu giữ được H7
-Gấp theo các đường dấu gấp (nằm ở phần mới gấp lên) vào đường dấu giữa được H8a.b
-Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm lần lượt 2 góc hình vuông Ha.b
-Gấp theo đường dấu gấp về sau được dầu và cánh máy bay
Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay
Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng
Bước 5: Phi máy bay
-Gọi HS thao tác các bước gấp
-Cho HS tập gấp bằng giấy nháp
3.CỦNG CỐ
-Muốn gấp được máy bay đuôi rời ta cần tờ giấy như thế nào?
4.DẶN DÒ
-Về nhà tập gấp cho đẹp giờ sau thực hành
Nhận xét tiết học
-2 HS lên thao tác các bước gấp – lớp theo dõi
-HS tập gấp đầu và cánh máy bay
-Hình vuông
Soạn : Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2005.
Dạy : Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2005.
TUẦN 5 TIẾT 5 
MÔN : TẬP LÀM VĂN
BÀI : TRẢ LỜI CÂU HỎI, ĐẶT TÊN CHO BÀI
 LUYỆN VỀ MỤC LỤC SÁCH
I/MỤC TIÊU: 
1 / Rèn kỹ năng nghe và nói. Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại được từng việc thành câu, bước đầu biết tổ chức các câu thành bài văn và đặt tên cho bài
2 / Rèn kỹ năng viết : Biết soạn một mục lục đơn giản
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ BT/SGK
-Vở BT
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Ổn định tổ chức
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
GV gọi 2 cặp lên bảng
-2 em đóng vai Tuấn, Hà “Bím tóc . " 
– 2 em đóng vai Lan và Mai “ Chiếc bút mực “
* GV nhận xét ghi điểm
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Hôm nay các em học bài trả lời câu hỏi, đặt tên cho bài, luyện tập mục lục sách
GV ghi đề bài
Bài tập 1 : Miệng
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài
-GV HDHS quan sát tranh
-HS đóng vai nói lời xin lỗi Hà
-Nói lời cảm ơn Mai
-HS nhắc CN
-Dựa vào tranh trả lời câu hỏi
-Lớp đọc thầm suy nghĩ
-HS quan sát làm bài vào nháp
-HS phát biểu ý kiến
* Bạn trai đang vẽ ở đâu? Bạn trai đang vẽ trên bức tường của trường học.
* Bạn trai nói gì với bạn gái? Bạn xem hình vẽ có đẹp không?
* Bạn gái nhận xét như thế nào? Vẽ lên tường làm xấu trường lớp. 
* Hai bạn đang làm gì? Hai bạn quét vôi lại bức tường cho sạch.
Gv gọi 1 số HS kể 
Bài tập 2 : Miệng
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
Bài tập 3 : Viết
Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
-GV yêu cầu HS mở mục lục sách viết tên các bài tập đọc trong tuần ấy
* GV thu bài chấm 1 số em
3.CỦNG CỐ
-Gọi 2 HS tra mục lục sách tuần 4
4.DẶN DÒ
Về nhà thực hành tra mục lục khi đọc truyện, xem sách
Nhận xét tiết học
* Cho 1 số HS khá giỏi kể lại câu chuyện
-Đặt tên cho câu chuyện
-Lớp suy nghĩ tự phát biểu ý kiến
* Không vẽ lên tường
* Bức vẽ
* Đẹp mà không đẹp
-Đọc mục lục sách các bài ở tuần 6
-HS mở mục lục sách tuần 6
-4-5 HS đọc nội dung tuần 6
-Tuần 6 : Chủ điểm trường học
* 1-2 HS đọc những bài tập đọc
-Mẩu giấy vụn/ trang 48
Ngôi trường mới trang 50
-Mua kính trang 53
* HS làm vở BT
 -HS tra mục lục sách
 LỊCH BÁO GIẢNG : TUẦN 4
 Từ ngày 9 đến ngày 12 tháng 09 năm 2009
 Thứ
Ngày
Phân môn
Tên bài dạy
Giảm tải
2 
9 /9
Chào cờ 
Tập trung sân trường 
Tập đọc 
B¹n cđa Nai Nhá
Tập đọc 
B¹n cđa Nai Nhá
Toán
 KiĨm tra
Tiếng Việt2
 Ôn luyện 
3
10/9
Toán
 PhÐp céng cã tỉng b»ng 10
Bài 1(cét4),b3 (4dog)
Kể chuyện
B¹n cđa Nai Nhá
Chính tả
TC : B¹n cđa Nai Nhá
Toán 2
 Ôn luyện 
Toán 2
Ôn luyện 
4
 11/9
Tập đọc 
Gäi b¹n 
LT và câu
Tõ chØ sù vËt. C©u kiĨu Ai lµ g×?
Toán 
26+4; 36+24
Bµi 3
Thể dục
Quay tr¸i, quay ph¶i
5 
12/9
Toán 
LuyƯn tËp 
Bµi 1(dßng2), bµi 5
Tập viết
 Chữ hoa ¨ B
TN- XH
HƯ c¬
Tiếng Việt 2
 ¤n luyƯn 
6 
D¹y bï trong tuÇn
Thể dục
Häc ®éng t¸c v­¬n thë, tay
Chính tả 
Nghe viết :Gäi b¹n
Toán 
9 céng víi mét sè: 9 + 5
Bài 3
Tập làm văn
S¾p xÕp c©u trong bµi.LËp d/s hs 
Sinh hoạt
 Sinh hoạt lớp
TUẦN 5 TIẾT 5
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI : GỌN GÀNG – NGĂN NẮP
I/MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức :Giúp HS biết được.Biểu hiện của việc ngăn nắp, gọn gàng.
-Ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp.
2/ Thái độ tình cảm : yêu mến và đồng tình với những bạn sống gọn gàng ngăn nắp, không đồng tình với những bạn sống không gọn gàng ngăn nắp
3/ Hành vi: Thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Phiếu thảo luận ở hoạt động 1,3
-Vở BT ĐĐ sách GV
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
*. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
1.KIỂM TRA BÀI CŨ :
-GV kiểm tra vở bài tập HS
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI
Các em sẽ học bài Gọn gàng ngăn nắp. GV ghi đề
-Treo tranh minh hoạ
Thảo luận theo phiếu thảo luận.
*Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
*Bạn làm như thế để làm gì?
* Kết luận : Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt
Chuyện xảy ra trước giờ chơi
-GV nêu câu hỏi
-Tại sao phải ngăn nắp gọn gàng?
Cả lớp
-HS nhắc CN
-HS quan sát tranh.
-HS thảo luận theo phiếu
-Bạn nhỏ trong tranh đang cất sách vở đã học xong lên giá sách.
-Bạn làm như thế để giữ gìn bảo quản sách vở luôn phẳng phiu. Bạn làm thế để giữõ gìn gọn gàng nhà cửa và nơi học của mình
-Đại diện nhóm trình bày kết quả.
Các nhóm nhận xét bổ sung.
-HS các nhóm chú ý nghe câu chuyện.
-HS thảo luận, nhóm trả lời.
-Cần phải ngăn nắp gọn gàng vì khi lấy nhiều thứ chúng ta không phải mất nhiều thời gian, ngăn nắp gọn gàng sẽ giúp chúng ta giữ gìn được đồ bền đẹp.
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
-Nếu không ngăn nắp gọn gàng thì sẽ gây ra hậu quả gì?
-GV đọc câu chuyện
GV kết luận:
Tính bừa bãi làm nhà lộn xộn mất 
nhiều thời gian tìm kiếm. Do đó các em phải gọn gàng ngăn nắp.
Xử lý tình huống
* Nhóm 1, 2
-Hà đang thu dọn sách vở , đồ dùng để đi chơi thì bạn đến rủ đi chơi.
-Nếu là Hà thì em làm như thế nào?
* Nhóm 3, 4
-Hương được giao nhiệm vụ dọn dẹp đồ dùng học tập ở lớp, xong giờ học Hương chạy về luôn. Là bạn của Hương em phải làm gì?
3. CỦNG CỐ
-Gọn gàng ngăn nắp có lợi như thế nào?
4. DẶN DÒ:
-Về nhà nhớ xếp sách vở đồ dùng gọn gàng ngăn nắp.
-Nếu không ngăn nắp gọn gàng thì các thứ sẽ để lộn xộn,mất nhiều thời gian tìm, nhiều khi cần lại không thấy đâu, làm cho nhà cửa bừa bộn bẩn thỉu.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả.
-Trao đổi nhận xét bổ sung.
-Nhóm thảo luận nêu ý kiến
-Hà cần phải thu gọn sách vở đồ dùng gọn gàng rồi mới đi chơi.
-Em nên khuyên Hương phải hoàn thành nhiệm vụ được giao và em cùng làm việc với Hương
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
-Gọn gàng ngăn nắp khi cần mọi thứ sẽ dễ lấy không mất thời gian tìm kiếm