Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần số 2 - Đinh Hữu Năm

Đạo đức 
 HỌC TẬP. SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ 
I/Mục tiêu 
-Hs hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ 
-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu phù hợp 
II/Đồ dùng dạy học : Vở bài tập đạo đức 
III/Hoạt động lên lớp 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
HĐ1/Bài cũ 
HĐ2/Dạy bài mới 
1/Giới thiệu : gv ghiđề 
2/HĐ tìm hiểu bài 
Gv cho hs hđ nhóm
C1/Trong giờ học toán cô giáo đang hướng dẫn cả lớp làm bài tập .Bạn Lan tranh thủ làm bài tập tiếng Việt còn bạn Tùng vẽ máy bay .Em hãy cho biết việc làm của hai bạn đúng hay sai ?
C1/Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ , riêng bạn Dương vừa ăn vừa xem truyện . Em thấy việc làm đó đúng hay sai ?
-Gv cho hs hđ nhóm 
+Tình huống 1
Bạn Ngọc đang xem ti vi Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ :
Theo em bạn Ngọc ứng sử như thế nào ?
Tình huống 2 
Đầu giờ xếp hàng vào lớp Tình và Lai đi học muộn khoát cặp đứng ngoài cổng trường , Tình rũ Lai đằng nào cũng muộn rồi chúng mình đi mua bi đi .Em hãy giúp Lai cách ứng sử phù hợp 
*Mỗi tình huống có một cách ứng xử chúng ta nên chon cách ứng sử phù hợp 
Bài tập 3
Hãy ghi những việc làm của em thường trong ngày .Từng nhóm thảo luận trình bày 
HĐ4/Củng cố dặn dò : Tuyên dương
-Hs hđ nhóm 2 thảo luận 
Đại diện các nhóm trình bày
-Giờ học toán mà Lan , Tùng làm việc khác không nghe cô giáo hưỡng dẫn không hiểu bài sẻ ảnh hưỡng đến kết quả học tập .Như vạy trong giờ toán các em chưa làm tròn bổn phận trách nhiệm ảnh hưởng đến kết quả học tập 
-Lan Tùng nên cùng các bạn làm bài tập toán 
-Vừa ăn vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ Dương nên ngừng xem truyện cùng ăn cơm với cả nhà 
-Như vậy cùng một lúc làm hai việc không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ 
Nhóm 4
-Ngọc nên tắt ti vi và đi ngủ để đảm bảo sức khoẻ 
-Lai nên từ chối không đi mua bi và khuyên bạn không bỏ học đi làm chuyện khác 
-Nhóm 1 : Buổi sáng 
-Nhóm 1: Buổi trưa 
-Nhóm 3 : Buổi chiều 
-Nhóm 4 : Buổi tối 
 Đao đức ( tiết 2 )
 HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I/Mục tiêu 
-Hs hiểu cụ thể các biểu hiện và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ 
-Hs tự nêu thời gian biểu của mình , Thực hiện theo thời gian biểu 
II/Đồ dùng dạy học : vở BTĐĐ
III/Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1/Bài cũ
Thế nào là học tập sinh hoạt đúng giờ 
HĐ2/Bài mới 
1/Giới thiệu: gv ghi đề 
2/Luyện tập
Bài 4 : gv nêu đề 
-Thảo luận các ý kiến đó ý kiến nào là em co là đúng : vì sao ?
Gv kết luận 
Bài 5: gv nêu đề 
-Ích lợi của việc học tập dúng giờ 
-Ích lợi khi sinh hoạt đúng giờ 
Bài 6/
Hai bạn trao đổi với nhau về thời gian biểu của mình 
GVKL: Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện của mình ,vịêc thực hiện thời gian biểu giúp em học tập và sinh hoạt tốt hơn 
HĐ3/Củng cố dặn dò : Tuyên dương
-2hs nêu đề 
-Hs hđ nhóm 4
-hs tự chọn
-Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học của bản thân 
-1 hs nêu đề 
-Hs hđ nhóm 4 thảo luận và ghi vào bảng con 
-Đến giờ học chúng ta ngồi vào bàn học ,có học tập đúng giờ mới có kết quả tốt 
-Ta phải dựa vào thời gian biểu cá nhân ,đến giờ sinh hoạt chúng ta tiến hành đúng giờ thì việc sinh hoạt thoải mái hơn 
-1 hs nêu đề 
-Hs hđ nhóm 2 
-Đại diện từng nhóm nêu
 Đạo đức 
 BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI 
I/Mục tiêu 
-Hs hiểu khi có lỗi nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quí .Như thế mới là người dũng cảm trung thực 
-Hs biết nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi 
-Hs biết ủng hộ , cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi 
II/Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập, vở bài tập đạo đức
III/Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1/Bài cũ 
-Hs hoạt động đúng giờ có lợi như thế nào ?
HĐ2/Bài mới 
1/Giới thiệu : gv ghi đề 
2/HD tìm hiểu bài 
-Phân tích truyện cái bình hoa
-Gv kể chuyện cái bình hoa 
+Nếu Vô Va không nhận lỗi thì điều gì sẻ sãy ra 
+Các em thử xem Vô Va đã nghĩ gì và làm gì sau đó 
-Gv cho hs hoạt động nhóm 
C1/Qua câu chuyện em cần làm gì sau khi mắc lỗi ?
C2/Nhận lỗi và sữa lỗi có tác dụng gì 
+Bày tỏ thái độ ý kiến của mình 
-Hãy đánh dấu + vào ô trống trước câu em cho là đúng 
HĐ3/Củng cố dặn dò 
-Biết nhận lỗi và sữa lỗi được mọi người yêu quí 
HĐ4/Nhận xét : Tuyên dương
-Hs hoạt động nhóm theo dõi câu chuyện và dựng phần kết câu chuyện 
-Hs hđ nhóm theo dõi câu chuyện và dựng phần kết câu chuyện 
-Điều quan trọng nhất là biết nhận lỗi và sữa lỗi 
-Sẻ mau tiến bộ được mọi người yêu quí 
-Người biết nhận lỗi và sữa lỗi là người trung thực dũng cảm
-Nếu có lỗi chỉ cần tự nhận lỗi không cần sữa lỗi 
-Cần biết nhận lỗi dù mọi người khôngbiết mình có lỗi 
-cần xin lỗi khi có lỗi với bạn bè và em nhỏ 
-Chỉ cầnnhận lỗi với những người mình quen biết
 Đạo đức 
 LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu: 
-Hs hiểu khi có lỗi thì phải nên nhận lỗi và sữa lỗi mới mau tiến bộ và được mọi người yêu quí 
II/Đồ dùng : Vở bài tập đạo đức 
III/Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1/Giúp hs lựa chọn và thực hành , hành vi nhận lỗi và sữa lỗi 
-Gv phát phiếu giao việc 
HĐ2/Cho hs quan sác tranh 
-Lan tránh bạn , sao bạn hẹn rũ mình đi cùng mà lại đi một mình 
-Em sẻ làm gì nếu em là Tuấn 
HĐ3/Sữ lí tình huống 
-Gv đưa ra tình huống trong bức tranh 
-Hỏi : Em cần làm gì khi quan sác tranh 1 , 2 ,3 
-Cho hs thảo luận nhóm 
-Nêu kết quả 
HĐ4/Tự liên hệ bản thân 
-Cho hs nêu về các trường hợp mắc lỗi và sữa lỗi của mình 
-Gv kết luận : Ai củng có khi mắc lỗi , điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sữa lỗi như vậy mới mau tiến bộ 
HĐ5/Nhận xét : Tuyên dương
-HS hoạt động nhóm trên phiếu giao việc nêu kết quả 
-Hs quan sác tranh nhóm 2, nêu ra tình huống mình quan sác được 
-các nhóm khác nhận xét 
-Hđ cả lớp 
-Hs nêu suy nghĩ của mình khi mắc lỗi và cách sữa lỗi 
-Hs đọc nội dung bài 
 Đạo đức 
 GỌN GÀNG NGĂN NẮP 
I/Mục tiêu 
-Hiểu ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp 
-Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăng nắp 
-Biết giữ gòn gàng ngăn nắp chổ học chổ chơi 
-Biết yêu mến những người sống gòn gàng ngăn nắp 
II/Đồ dùng : vở bài tập đạo đức 
III/các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1/Bài cũ 
-Mỗi khi có lỗi em phải làm gì ?
-Nhận xét 
HĐ2/Bài mới 
Giới thiệu: gv ghi đề
-Hoạt cảnh đồ dùng để đâu 
-Dương đang chơi bi thì Trung gọi : -Dương ơi đi học thôi 
-Vì sao Dương không tìm thấy cặp và sách vở ?
-Qua câu chuyện em rút ra điều gì 
-Em nhận xét việc làm của các bạn trong tranh 1,2,3,4
-Từng nhóm trình bày 
HĐ3/Gv nêu tình huống 
-gv kết luận 
Hđ4/Củng cố : tuyện dương
-Em phải Xin lối và chữa lỗi 
-2 bạn đóng vai Dương , TRung 
-Vì Dương để cặp và sách vở lộn xộn 
-Rèn luyện thói quen trong sinh hoạt gọn gàng nngăn nắp trong sinh hoạt 
-Hs hđ nhóm 4
-Từng nhóm nêu ý kiến 
-hs bày tỏ ý kiến 
Đạo đức 
 LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu 
-Hs biết giữ gọn gàn ngăn nắp chổ học chổ chơi 
-Biết yêu mến những người sống ngăn nắp 
II/Đồ dùng : Vở bì tập 
III/các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
HĐ1/bài cũ 
-đồ dùng để lộn xộn có hại như thế nào ?
-Nhận xét 
HĐ2/bài mới 
Giới thiệu :gv ghi đề 
Đóng vai theo tình huống 
a)Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm thì bạn rũ đi chơi .Em sẻ làm gì?
b)Nhà sắp có khách mẹ nhắc em quét nhà trong khi em muốn xem phim hoạt hình ?
c)Bạn được phân công xếp gọn chiếu sau khi ngủ dậy , nhưng khi em thấy bạn không làm .Em sẻ làm gì ?
-Gv kết luận
3. Tự liên hệ 
-Gv yêu cầu hs giơ tây theo 3 mức độ 
-Gv kết luận chung
-Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cữa thêm sạch đẹp khi cần sữ dụng không phải mất thời gian tìm kiếm .Người sống gọn gàng ngăn nắp sẻ được mọi người quí mến 
HĐ3/Củng cố :Tuyên dương
-2 hs trả lời 
-Khi cần phải tìm kiếm mất thời gian, đồ dùng mau hỏng 
-Hs hoạt động nhóm , mỗi nhóm mội tình huống 
-Em nên dọn mâm trước khi đi chơi 
-Em nên quét nhà xong mới xem phim 
-Em cần nhắc nhở bạn và giúp bạn xếp chiếu 
-Hs giơ tây 
******************************************************************* Đạo đức
 CHĂM LÀM VIỆC NHÀ 
I/Mục tiêu 
-Trẻ biết có bổn phận làm việc nhà theo khã năng 
-Chăm làm việc nhà thể hiện tình thương yêu bố mẹ
-Tự giác làm việc nhà phù hợp 
-Có thái độ đồng tình với hành vi chăm làm việc nhà cũa mình 
II/Chuẩn bị 
-Tranh hoạt động nhóm 
-Vở bài tập 
III/Lên lớp 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
HĐ1/kiểm tra bài cũ 
-Gọn gàng ngăn nắp giúp em có lợi gì ?
HĐ2/Bài mới 
Giới thiệu
Gv nêu tóm tắt nội dung bài học qua bài thơ khi mẹ vắng nhà 
Tìm hiểu bài 
Phân tích bài thơ khi mẹ vắng nhà của Trần đăng Khoa 
-gv đọc diển cảm toàn bài 
-Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà 
-Việc làm của bạn nhỏ thể hiện điều gì đối với mẹ 
Gv kết luận 
-Vì thương mẹ muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ 
Bạn đang làm gì 
-Cho hs quan sác tranh 
Gv kết luận 
Hỏi : các em có thể làm được những công việc đó không 
Gv kết luận : Chúng ta nên làm những công việc phù hợp với khã năng 
-Điều này đúng hay sai 
-gv lần lược nêu từng ý kiến 
Gv kết luận : Câu b, d. đ là đúng 
còn a,c là sai 
Củng cố : Gv cho hs nêu ý kiến và công việc của mình 
-2 hs lên bảng trả lời 
-Vài hs đọc lại bài thơ Hs thảo luận
-Hs nêu ý kiến của mình 
-hs thảo luận nhóm quan sác các tranh 1.2.3.4.5.6
Hs nêu kết quả bức tranh mình quan sác 
-hs trình bày ý kiến 
-hs nhận iết Đúng Sai 
-hs nhận biết của câu trả lời ghi kết quả lên bảng con Đúng (Đ) sai ( S)
-Và cho hs giải thích lí do 
-hs trình bày ý kiến và việc làm của các em 
******************************************************************* Đạo đức
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
I/Mục tiêu 
-Trẻ em có bổn phận tham gia làm những công việc nhà phù hợp với khã năng.
-Chăm làm việc nhà thể hiện tình thương yêu của em đối với ông bà cha mẹ .
II/Lên lớp 
Hoạt động gv
Hoạt động hs
HĐ1/Tự liên hệ 
-Giúp hs nhìn nhận đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân. 
C1/Ở nhà em đã tham gia những công việc gì ?
-Kết quả của các công việc đó. 
C2/Bố mẹ em tỏ thái độ như thế nào về những công việc của em .
C3/Sắp tới em mong muốn được tham gia làm những việc gì ? vì sao ?
-Em hãy nêu những nguyện vọng đó của em đối với bố mẹ như thế nào ?
Gv kết luận 
HĐ2/Đóng vai 
-Hs biết cách ứ ... hiều không quên
-Hs trả lời 
-HS làm vào vở , nêu công việc thường làm 
-Nối các tình huống cột A và cột B cho phù hợp 
-HS đọc lại 
*******************************************************************
Đạo đức
GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG
I/Mục tiêu :Hs biết
-Vì sao cần giữ vệ sinh nơi công cộng 
-Cần làm gì để phòng tránh và giữ vệ sinh nơi công cộng 
II/Đồ dùng : Tranh minh hoạ sgk 
III/Lên lớp 
Hoạt động gv
Hoạt động hs
1/Kiểm tra bài cũ
-Nếu em lỡ tay làm đỗ mực trên bàn thì em sẻ làm gì ?
-Nếu em ăn quà vức rác ra sân thì em sẽ làm gì ?
2/giới thiệu : Gv nêu yêu cầu 
-Cho hs quan sác tranh hỏi 
-Việc xô đẩy nhau có tác hại gì ?
-Qua việc nàyem rút ra được điều gì ?
-Gv kết luận : 
-Cho hs quan sác tranh 
-Gv đưa ra tình huống 
Gv kết luận : ...
-Em hiểu biết những nơi công cộng nào ?
-Mỗi nơi có lợi ích gì ?
-Để giữ vệ sinh nơi công cộng em phải làm gì ?
3/Củng cố dặn dò : Tuyên dương
-2 hs nêu 
-HS quan sác tranh xem văn nghệ 
-Gây ồn ào ..... 
-Cần trật tự yên lặng nơi công cộng
-HS quan sác tranh 
-Thảo luận và sắm vai các nhóm đóng các tình huống 
-Đàm thoại 
-HS nêu ý kiến của mình 
******************************************************************* Đạo đức
GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG
I/Mục tiêu : ( Tiết 1 )
II/Lên lớp 
Hoạt động gv
Hoạt động hs
-Gọi 3 hs trả lời bài cũ 
-Em cho biết nơi nào là nơi công cộng ?
-Em làm gì để giữ trật tự nơi công cộng ?
Giới thiệu : gv nêu yêu cầu , nội dung tiết học 
Chia nhóm dọn vệ sinh 
-Các em đã làm được những việc gì ?
-Nơi công cộng hiện nay như thế nào ?
-Em có hài lòng với việc làm của mình không ? vì sao ?
-Gv nhận xét tuyên dương các nhóm làm tốt 
Củng cố : nhận xét tiết học 
-3 hs nêu 
-HS hoạt động nhóm 
-Hs nhận xét sau việc làm của mình 
-HS thảo luận trả lời .
Đạo đức
ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I
Đạo đức
TRẢ LẠI CỦA RƠI
I/Mục tiêu : HS hiểu :
-Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người bị mất .
-Trả lại của rơi là thật thà sẻ được mọi người quí trọng .
-HS có thái đọ quí trọng người thật thà .
II/Chuẩn bị : Tranh minh hoạ .
III/Lên lớp 
Hoạt động gv
Hoạt động hs
 1/ Phân tích tình huống 
-Tranh giành nhau chia đôi
-Tranh trả lại cho người bị mất 
-Dùng vào từ thiện 
2/ Kết luận : Khi nhặt được của rơi nên tìm các trả lại cho người bị mất 
-Gv nêu tình huống 
3/ Củng cố : Cho hs hát bài hát 
 Nhận xét tiết học 
Thảo luận 
-Hs quan sát tranh và nêu tình huống .
-Giải quyết theo ý của mình .
-Đại diện nhóm nêu ý kiến .
-Hs làm bài tập đánh x vào ô đúng .
Bài 2/Nêu ý tán thành hay không tán thành đưa bìa đỏ xanh .
-Bà còng đi chợ 
****************************************************************** Đạo đức
TRẢ LẠI CỦA RƠI ( Tiếp theo )
I/Mục tiêu : Hs thực hành ứng xử theo tình huống 
Hoạt động gv
Hoạt động hs
HĐ1/HS thực hiện đóng vai 
-Cho hs thảo luận trong một thời gian 
-Hỏi hs cách ứng xữ của các bạn 
-Gv kết luận các tình huống trên 
HĐ2/-HS tổ chức trình bày giới thiệu các tư liệu sưu tầm được 
-Gv nhận xét đánh giá 
Kết luận : Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được trả lại cho người mất mới là người tốt 
Củng cố : Nhận xét tiết học 
Mỗi nhóm đóng một tình huống
Nhóm 1 / Tình huống 1
nhóm 2/ tình huống 2
Tình huống2 /Giờ ra chơi em nhặt được cây bút chì đẹp ở sân trường em sẻ làm gì ?
Tình huống 3/Em biết bạn mình nhặt được của rơi nhưng không chiệu trả lại em sẻ làm gì ?
-HS trình bày 
Lớp thảo luận 
******************************************************************
Đạo đức
BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ
I/Mục tiêu 
-Cần nói lời yêu cầu , đề nghị trong các tình huống phù hợp , vì như thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân mình .
-Quí trọng và học tập những ai biết nói lời yêu cầu , đề nghị phù hợp .
-Phê bình nhắc nhở những ai khồn biết hoặc nói lời yêu cầu , đề nghị không phù hợp 
II/Lên lớp 
-Cho hs liên hệ thực tế 
-Yêu cầu hs tự kể về một vài trường hợp em đã biết hoặckhông biết nói lời yêu cầu đề nghị .
-Khen ngợi những em đã biết thực hiện 
III/Trò chơi (Làm người lịch sự )
-Gv nêu cách chơi , hướng dẫn hs chơi 
-Cho hs nhận xét trò chơi 
-Kết luận chung cho bài học : Cần phải biết nói lời yêu cầu đề nghị giúp đở một cách lịch sự , phù hợp để tôn trọng mình và nguời khác .
****************************************************************** Đạo đức 
LICH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI
I/mục tiêu 
-Biết phân biệt hình vi đúng hành vi sau khi nhận và gọi điện thoại 
-thực hành khi nhận và gọi điện thoại 
II/Đồ dùng dạy học :Vở Bt
III/Các hoạt động dạy học 
Hoạt động gv
Hoạt động hs
1/Kiểm tra bài cũ :Khi nhận và gọi điện thoại ta cần phải làm gì ?
-nhận xét cho điểm hs 
2/Dạy bài mới 
2.1/Giới thiệu bài :Gv giới thiệu bài mới và ghi đề bài lên bảng 
2.2/Tìm hiểu bài 
HS đóng vai :HS thực hành nhận và gọi điện thoại trong một số tình huống sau :
-Bạn nam gọi điện thoại cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ 
-Một số người gọi nhầm số mấy của nhà bạn 
-Bạn Tâm định gọi điện cho nhà bạn nhưng bạn lại bấm nhầm số máy của người khác 
-kết luận : Dù ở tình huống nào phải sử lí lịch sự 
*Xử lí tình huống :
-HS biết lựa chọn cách ứng sử phù hợp trong một số tình huống nhận hộ điện thoại 
-Kết luận chung :Cần phải lịch sự khi nhận và gọi điện thoại .Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác 
3/Củng cố dặn dò :-Nhận xét tiết học 
-HS trả lời 
-HS chú ý nghe giảng 
-Hs thực hiện theo yêu cầu của gv 
-Từng cặp hs đóng vai thực hiện tình huống 
-Từng cặp hs đóng vai thực hiện tình huống 
-Từng cặp hs đóng vai thực hiện tình huống 
-Cho các nhóm thảo luận và trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình cho cả lớp nghe >Các nhóm khác nhận xét 
Đạo đức
LỊCH SỰ KHI ĐẾN CHƠI NHÀ NGƯỜI KHÁC
I/Mục tiêu : 
-HS biết được 1 số ứng xử khi đến nhà người khác có thái độ đồng tình với 1 số tình huống , và không đồng tình với một số tình huống .
II/Chuẩn bị : Mẫu chuyện đọc kể sgk
III/Lên lớp 
Hoạt động gv
Hoạt động hs
1/Kiểm tra bài cũ : 
Gv nhận xét 
2/Giới thiệu : 
GV kể chuyện đến chơi nhà bạn .Hai lược .
Gọi hs đọc lại câu chuyện 
-Sau khi nhắc nhở bạn Dũng đã có thái độ như thế nào ?
-Qua câu chuyện trên điều gì có thể học tập?
-Gv kết luận : 
3/Củng cố : Nhận xét tiết học 
-2 hs đóng vai nhận và gọi điện thoại 
Hs đọc lại câu chuyện 
HĐ1/Hs phân tích theo câu hỏi gợi ý 
HĐ2/Hs thảo luận theo nhóm 
-Dựa trên câc tình huống nêu kết quả đúng sai
-Nghe gv kết luận
Hs nêu lại cần phải lịch sự khi đến chơi nhà người khác , để thể hiện sự kính trọng của con người .
Đạo đức
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu : Củng cố kỉ năng , hành vi biểt lịch sự khi đến chơi nhà người khác 
II / Lên lớp : 
Hoạt đfộng dạy
Hpạt động học
1/ kiểm trabài cũ : Gọi 2 hs trả lời câu hỏi 
-Khi đến nhà người khác chơi ta cần chú ý điều gì ?
Củng cố nhận xét 
2 hs trả lời 
Đạo đức
Luyện tập: GIÚP ĐỞ NGƯỜI KHUYẾT TẬT
I/Mục tiêu 
-Hs hiều vì sao phải giúp đở người khuyết tật 
-Cần làm gì để giúp đở người khuyết tật 
-trẻ em khuyết tật có quyền được đối sử bình đẵng có quyền được hổ trợ giúp đở 
-nhận thức có những việc làm thiết thực giúp đở người khuyết tật 
II/Đồ dùng dạy học : tài liệu tranh minh hoạ 
III/các hoạt động dạy học
hoạt động gv
Hoạt động hs
1/Kiểm tra bài cũ :
Cần làm gì khi đến chơi nhà bạn 
-gv nêu câu hỏi hs trả lời 
-Nhận xét cho điểm hs 
2/Giới thiệu bài mới
-Gv nêu yêu cầu xữ lí tình huống và nêu ra các tình huống cho hs trả lời 
-Nếu em là thuỷ em sẻ làm gì ? vì sao ?
-gv kết luận : 
-gv giới thiệu tài liệu về việc giúp đở người khuyết tật 
3/Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học 
-Hs trả lời các câu hỏi gv đưa ra 
-HĐ1/Hs nghe và thảo luận nhóm 
-Đại diện nhóm nêu ý kiến 
-HĐ2/Hs nghe và kể lịa những việc mình đã làm để giúp đở người khuyết tật 
HS nêu những việc mà mình đã làm giúp người khuyết tật 
****************************************************************** 
TỰ HỌC LUYỆN VIẾT 
Đạo đức
GIÚP ĐỞ NGƯỜI KHUYẾT TẬT
I/Mục tiêu 
-Hs hiều vì sao phải giúp đở người khuyết tật 
-Cần làm gì để giúp đở người khuyết tật 
-trẻ em khuyết tật có quyền được đối sử bình đẵng có quyền được hổ trợ giúp đở 
-nhận thức có những việc làm thiết thực giúp đở người khuyết tật 
II/Đồ dùng dạy học : tài liệu tranh minh hoạ 
III/các hoạt động dạy học
Hoạt động gv
Hoạt động hs
Hướng dẫn bài tập 
Bài 4/-Gọi hs đọc yêu cầu 
-Cho hs thảo luận nhóm 
-Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận 
-Nhóm khác bổ xung 
-gv nhận xét 
Củng cố tiết học ; Nhận xét tiết học 
-Hs nêu yêu cầu 
-Nêu những việc làm mà em đã giúp đở người tàn tật 
-Qua bài học này em hãy nêu những việc mà em sắp làm 
****************************************************************** Đạo đức
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH
I/Mục tiêu :Hs hiểu :
Ích lợi của một số loài vật để giữ gìn môi trường trong lành .
Cần bảo vệ loài vật có ích , nhận biết đúng hành vi .
II/Chuẩn bị : Tranh minh hoạ .
III/Lên lớp 
Hoạt động gv
Hoạt động hs
1/Kiểm tra bài cũ 
-Gọi 1 hs lên bảng trả lời .
-Nhận xét cho điểm hs .
2/Dạy học bài mới 
Giới thiệu : Gv nêu yêu cầu tiết học ghi đề bài lên bảng .
HĐ1/Cho hs quan sát tranh .
-Cho hs tìm nêu tên các con vật có trong tranh .
HĐ2/Chia nhóm cho hs thảo luận nhóm 
-Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
3/Củng cố dặn dò :Nhận xét tiết học
Nhận xét ý kiến trả lời của hs .
-1 hs lên bảng : Tại sao cần giúp đở người khuyết tật .
-Hs dưới lớp nhận xét cho điểm 
-Hs theo dõi 
-HS quan sát tranh 
-Hs nêu các con vật được mô tả trong tranh 
-Hs thảo luận nhóm đã phân chia 
-Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận 
-Rút ra kết luận .
****************************************************************** Đạo đức
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH
I/Mục tiêu :
II/Đồ dùng :
III/Lên lớp: 
Hoạt động gv
Hoạt động hs
ĐẠO ĐỨC
CỦNG CỐ CÁC BÀI ĐẠO ĐỨC ĐÃ HỌC .
1/Trả lại của rơi 
2/ Biết nói lời yêu cầu và đề nghị 
3/Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại 
4/ Lịch sự khi đến nhà người khác 
5/ Giúp đỡ người khuyết tật 
6/ Bảo vệ loài vật có ích .
****************************************************************** ĐẠO ĐỨC 
ÔN TẬP HỌC KÌ II
ĐẠO ĐỨC 
ÔN TẬP HỌC KÌ II( HẾT CHƯƠNG TRÌNH)