Giáo án Toán tiết 14: Luyện tập (về tính, đặt tính, đêximet ) (Lê Thị Thanh Thuỷ)

Môn: Toán 
Thứ .ngày.. tháng..năm 200......
Lớp: 2 
Tên bài dạy:
Tiết:14 Tuần: 3
Luyện tập
(về: tính, đặt tính, đêximet )
I. Mục tiêu:
Giúp HS: 
Rèn kĩ năng làm tính cộng (nhẩm và viết), trong trường hợp tổng là các số tròn chục.
Củng cố về giải toán và tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Thước kẻ. Phấn màu. Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung dạy học
Phương pháp, hình thức 
tổ chức dạy học 
5’
1’
5’
5’
8’
6’
1’
A. Kiểm tra bài cũ
Đặt tính rồi tính:
49 + 28 65 + 5 8 + 70 19 + 20
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta sẽ : Luyện tập về: tính, đặt tính, đêximet.
2. Thực hành
Bài 1:
Tính nhẩm:
Tính nhẩm:
9 + 1 + 5 = 15
9 + 1 + 8 = 18
8 + 2 + 6 =16 
8 + 2 + 1 = 11 
7 + 3 + 4 = 14 
7 + 3 + 6 =16
9 cộng 1 bằng 10, 10 cộng 5 bằng 15.
Lưu ý: Cộng hai số hạng đầu tiên, ta được kết qủa là số tròn chục, cộng với số hạng còn lại.
Bài 2: Đặt tính rồi tính
36
 7
25
52
19
+
+
+
+
+
 4
33 
45
18
61
40
40
70
70
80
?Khi đặt tính và thực hiện phép tính ta phải chú ý điều gì? 
- các chữ số thẳng hàng nhau, thực hiện từ phải sang trái
Lưu ý: Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột. Thực hiện tính từ hàng đơn vị.
Bài 4:Một lớp có 14 học sinh nữ và 16 học sinh nam. Hỏi lớp học đó có tất cả bao nhiêu học sinh?
? Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu gì?
 Tóm tắt:
Nữ : 14 học sinh
Nam : 16 học sinh
Có tất cả :...... học sinh?
 Bài giải
Lớp học đó có tất cả số học sinh là
 16+ 14 = 30 (học sinh)
 Đáp số: 30 học sinh
Lưu ý: 
 Bài toán tìm tất cả ta làm phép tính cộng. Nói cách khác đây là dạng toán tìm tổng.
Bài 5: Số
A 7cm O 3cm B
?Muốn biết đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm, ta làm thế nào?( cộng số đo độ dài của hai đoạn thẳng AO và OB)
Đoạn thẳng AB dài 10 cm hoặc 1 dm.
4. Củng cố- Dặn dò:
* PP kiểm tra
Gv gọi 4 hs lên bảng, cả lớp làm vào nháp.
Cả lớp nhận xét.
Gv nhận xét, đánh giá.
* PP giảng giải, luyện tập, thực hành
Gv giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.
Hs chuẩn bị đồ dùng học tập.
1 Hs nêu yêu cầu bài toán.
Hs nêu cách tính nhẩm: 
Cả lớp làm bài, đổi vở cho nhau để chữa bài.
Gv nhận xét 
1 Hs nêu yêu cầu bài toán.
Học sinh làm bài vào vở.
Chữa bài trên bảng lớp.
1 Hs đọc yêu cầu bài toán.
Gv và Hs phân tích đề bài, Gv kết hợp ghi tóm tắt lên bảng.
Học sinh làm bài vào vở. 1 Hs lên bảng chữa bài giải.
Gv cùng Hs nhận xét và tìm ra dạng toán.
HS quan sát hình vẽ và đọc tên các đoạn thẳng trong hình.
GV hướng dẫn HS cách làm bài
HS làm vào vở.
1 Hs chữa miệng.
GV và Hs nhận xét.
Gv nhận xét giờ học.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: