Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần dạy 16 (buổi chiều)

TUẦN 16
Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012
Chiều: 3D
Đạo đức
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiết 1)
I. Mục tiêu:	
 - Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ d0o6i1 với quê hương, đất nước.
 - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
 * Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức.
 + Lồng ghép GD KNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc.
-ĐC Không yêu cầu học sinh thực hiện và báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương; có thể cho học sinh kể lại một số hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương mà em biết.
II. Chuẩn bị:
GV: Vở bài tập Đạo đức 
HS: Vở bài tập Đạo đức, vở ghi, các thẻ xanh, đỏ, vàng
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. KTBC: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2).
- Gọi HS đọc ghi nhớ bài trước
- Nhận xét, đánh giá
3. Bài mới: GTB, ghi tựa.
Hoạt động 1: Phân tích truyện: Một chuyến đi bổ ích .
- Kể chuyện 2 lần
- Đàm thoại theo các câu hỏi:
+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27, tháng 7 ?
+ Qua câu chuyện, em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?
+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với thương binh, liệt sĩ ?
- Nhận xét, kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hy sinh tính mạng hoặc một phần xương máu của mình để đấu tranh bảo vệ tổ quốc. Chúng ta phải biết kính trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ.
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Chia lớp thành 2 nhóm, phát phiếu giao việc và giao nhiệm vụ cho các nhóm. 
( Nội dung phiếu là BT2 VBT Đạo đức )
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.
Kết luận: Các việc a, b, c là những việc nên làm, việc d là không nên làm.
+ Ở địa phương các em đã có những việc làm gì đối với các gia đình thương binh, liệt sĩ ?
- Rút ra ghi nhớ
4. Củng cố - dặn dò :
- Cho HS nhắc lại câu ghi nhớ cuối bài.
- Dặn HS về tìm hiểu về hđ đền ơn đáp nghĩa ở địa phương và sưu tầm những bài hát, bài thơ,... về thương binh, liệt sĩ.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Nêu tựa bài cũ.
- Đọc ghi nhớ 
- lắng nghe.
- lắng nghe.
+ Đi theo các cô, các chú ở trại điều dưỡng thương binh nặng.
+ Là những người đã hy sinh tính mạng hoặc một phần xương máu của mình để đấu tranh bảo vệ tổ quốc.
+ Chúng ta phải biết kính trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ.
- lắng nghe.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến bổ sung.
+ Tự liên hệ về những việc các em đã làm đối với các thương binh và gia đình liệt sĩ. Thăm hỏi, giúp đỡ, tặng quà
- Đọc bài học ( CN - ĐT)
- Nhắc lại 
- lắng nghe.
.................................................................
Thể dục
ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ 
VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I. Mục tiêu:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác.
- Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải trái. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi “Đua ngựa”. Yêu cầu biết cách chơi, tham gia chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm- Phương tiện.
1. Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, đủ điều kiện để tập luyện.
2. Phương tiện: Còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch sân.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
TG
Hoạt động của trò
 1. Phần mở đầu:
 - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu buổi tập:
 + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
 + Rèn luyện tư thế và kỹ năng vận động cơ bản.
 + Chơi trò chơi “Đua ngựa”.
 - Yêu cầu học sinh chạy chậm theo một hàng dọc quanh sân.
 - Cho h/s khởi động các khớp.
 - Chơi trò chơi “Kết bạn”.
 2. Phần cơ bản:
 a. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số:
 - Yêu cầu h/s tập từ 2 - 3 lần liên hoàn các động tác. Giáo viên quan sát.
 - Giáo viên chia lớp thành 3 tổ, yêu cầu các tổ trưởng điều khiển cho các bạn trong tổ tập.
 b. Ôn đi chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái:
 Cho h/s đi vượt chướng ngại vật thấp và đi chuyển hướng phải, trái theo đội hình 2 - 3.
 - Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của GV. Giáo viên quan sát, sửa chữa động tác sai cho học sinh.
 - Yêu cầu các tổ biểu diễn. Giáo viên quan sát, nhận xét.
 c. Cho học sinh chơi trò chơi “Đua ngựa”:
 - Cho h/s khởi động kỹ các khớp, nhắc lại cách phi ngựa, cách quay vòng; cử một số em làm trọng tài và thay nhau làm người chỉ huy. Kết thúc đội nào thắng được biểu dương, đội thua phải bắt chước kiểu con vịt lên mốc và quay vòng về.
 3. Phần kết thúc:
 - Cho h/s đứng tại chỗ, vỗ tay hát. 
 - GV cùng học sinh hệ thống lại bài học.
 - Giáo viên nhận xét tiết học.
 - Giao BT về nhà: ôn luyện bài tập rèn luyện tư thế cơ bản để chuẩn bị kiểm tra.
5’
25’
5’
- Cán sự lớp tập hợp, điểm danh, báo cáo sĩ số.
- Nghe giáo viên phổ biến.
- Chạy chậm theo một hàng dọc quanh sân
- Khởi động các khớp.
- Chơi trò chơi.
- Học sinh tập liên hoàn do cán sự điều khiển sau đó chia tổ để tập
- Ôn đi chướng ngại vật thấp:
- Ôn đi chuyển hướng phải, trái:
- Khởi động các khớp.
- Chơi trò chơi: đua ngựa.
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Chú ý lắng nghe
.................................................................
Ngoại ngữ
Giáo viên chuyên soạn giảng
...........................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm 2012
Sáng:2D
Âm nhạc
Giáo viên chuyên soạn giảng
.................................................................
Kể chuyện
CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
 A- Mục tiêu
 - Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện.
 B- Chuẩn bị:
 GV : Tranh minh họa trong sách giáo khoa.
 HS : SGK
 C- Tiến trình dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Kiểm tra bài cũ : Hai anh em
- Gọi 2học sinh kể nối tiếp nhau câu chuyện.
- Giáo viên nhận xét , ghi điểm 
2- Bài mới
2.1- Giới thiệu bài : Con chó nhà hàng xóm
2.2- Hướng dẫn kể chuyện 
a-Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh
- Tranh 1:
+ Bé thường chơi với con vật nào?
+ Bé và Cún thường làm gì ?
-Tranh 2:
+ Mải chạy theo Cún ,Bé vấp như thế nào ?
+Cún giúp Bé như thế nào ?
-Tranh 3:
+Bé bị thương như thế nào ?
+Bạn bè thăm Bé như thế nào ?
-Tranh 4:
+ Các bạn về Bé lại buồn vì sao ?
-Tranh 5:
+ Bé mau lành nhờ ai ?
b- Kể chuyện trong nhóm .
c- Kể chuyện trước lớp .
-Giáo viên và cả lớp nhận xét.
d- Kể lại toàn bộ câu chuyện .
-Giáo viên nêu yêu cầu của bài.
-Cho học sinh thi kể nối tiếp, kể phân vai .
-Giáo viên nhận xét , bình chọn nhóm kể hay nhất .
-Gọi học sinh kể lại câu chuyện 
4.Củng cố , dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị câu chuyện kể : Tìm ngọc 
- 2 học sinh kể nối tiếp nhau câu chuyện .
- 1học sinh nêu yêu cầu bài.
- Học sinh nhớ lại nội dung chuyện trả lời câu hỏi:
+ Bé chơi với Cún Bông con chó nhà hàng xóm .
+ Bé và Cún thường nhảy nhót tung tăng khắp vườn.
+ Bé vấp phải 
+ Cún chạy đi tìm người đến giúp.
+ Mắt cá chân Bé sưng to phải bó bột nằm bất động trên giường.
+Bạn bè thay nhau đến thăm , kể chuyện, tặng quà cho Bé .
+Bé nhớ Cún.
+Nhờ Cún bông ,Bé mau lành lại vui đùa với Cún bông.
-Chia nhóm .
-Học sinh quan sát từng tranh minh họa trong sách giáo khoa ,tập kể trong nhóm .
-Đại diện các nhóm thi kể lại đoạn truyện theo tranh .
-2,3 nhóm thi kể lại toàn bộ câu chuyện : thi kể nối tiếp , kể theo vai.
-1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện
.................................................................
Toán
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
 A- Mục tiêu
 -Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối.
- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ.
- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian.
 B- Chuẩn bị :
 GV :-Mô hình đồng hồ 
 HS : SGK, bảng con
C- Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Ổn định tổ chức :
2-Kiểm tra bài cũ :Ngày , giờ 
- Giáo viên nêu câu hỏi :
+ 15giờ 30 phút còn gọi là mấy giờ ?
+ 10 giờ đêm còn gọi là mấy giờ ?
+ 6 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ?
-Nhận xét , ghi điểm học sinh.
3- Bài mới
3.1- Giới thiệu bài : Thực hành xem đồng hồ
3.2- Thực hành :
Bài 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ rồi đọc giờ trên đồng hồ xem đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với giờ từng tranh .
- An đi học 7 giờ sáng thích hợp với đồng hồ nào?
- An thức dậy lúc 6 giờ sáng thích hợp với đồng hồ nào?
-Buổi tối An xem phim lúc 20 giờ tương ứng với đồng hồ nào ?
- 17 giờ An đá bóng tương ứng với đồng hồ nào ?
Bài 2: Câu nào đúng ? câu nào sai ? 
- Cho học sinh quan sát tranh và đồng hồ, chọn câu đúng ?
-Vào lúc 7 giờ , bạn đi học lúc 8 giờ Vậy câu nào đúng ?
- Cửa hàng mở cửa lúc 8 giờ đến 17 giờ , mẹ đi chợ lúc 7 giờ .Vậy câu nào đúng ?
- Lan tập đàn lúc 20 giờ tức 8 giờ tối.Vậy câu nào đúng .
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
3- Củng cố- dặn dò
- Giáo viên nhận xét tuyên dương .
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà chuẩn bị bài :Ngày ,tháng 
Hát 
Học sinh trả lời 
3giờ 30 phút
22giờ.
18 giờ.
- Thích hợp với đồng hồ B
- Thích hợp với đồng hồ A
- Tương ứng với đồng hồ D
- Tương ứng với đồng hồ C
- 1học sinh đọc yêu cầu bài.
- Đi học muộn giờ .
- Cửa hàng đóng cửa .
- Lan tập đàn lúc 20 giờ vì Lan chơi đàn dưới ánh đèn.
.................................................................
Thủ công
GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG
CHỈ LỐI ĐI THUẬN CHIỀU VÀ BIỂN BÁO CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU
 A- Mục tiêu
- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. 
- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường cắt có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối. Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước GV hướng dẫn.
 B- Chuẩn bị:
 GV: Bài mẫu, quy trình gấp.
 HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước.
 C- Tiến trình dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Kiể ... 2 em dựa vào bản đồ nhắc lại tên các TP từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ.
- 2 em kể tên 1 số làng quê, lớp bổ sung. 
Bài tập 2- 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm.
- Thảo luận theo nhóm và làm bài.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung:
Thành phố:
- Sự vật
- Công việc
- đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe buýt - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, ...
Nông thôn:
- Sự vật 
- Công việc
- nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, cánh đồng, lũy tre, con đò, ...
- cày bừa, cấy lúa, gieo mạ. Gặt hái, phun thuốc,...
- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm.
- Tự làm bài vào VBT.
- 3 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo doiix nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh.
- 3 em đọc lại đoạn văn.
- 2 em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta.
.................................................................
Tập viết
ÔN CHỮ HOA M 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Viết đúng chữ hoa M, viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng
- Học sinh khá giỏi : rèn chữ viết đúng mẩu giữ vở sạch 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn viết trên bảng con 
-Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ .Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu 
-Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: 
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. 
- Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là một nữ du kích quê ở Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra tấn nhưng chị không khai và bị chúng cắt cổ chị.
-Luyện viết câu ứng dụng:
-Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Khuyên mọi người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh.
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa.
 * Hướng dẫn viết vào vở :
- Nêu yêu cầu viết chữ M một dòng cỡ nhỏ.
- Chữ : T, B : 1 dòng .
- Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi 2 dòng cỡ nhỏ .
- Viết câu tục ngữ 2 lần .
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 
 *Chấm chữa bài 
- Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh. 
- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 
3. Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá. Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
-1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con. 
- Lớp theo dõi giới thiệu. 
- Các chữ hoa có trong bài: M, T, B.
- Theo dõi GV hướng dẫn cách viết. 
- Lớp thực hiện viết vào bảng con: M, T, B .
- 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi. 
- Lắng nghe để hiểu thêm về một vị nữ anh hùng của dân tộc.
- Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con.
- Một em đọc câu ứng dụng: 
Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.
- Luyện viết vào bảng con: Một, Ba. 
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm.
........................................................................................................................................
Thứ sáu, ngày 14 tháng 12 năm 2012
Chiều: 2E
Đạo đức 
GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG
 A- Mục tiêu
 -Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng .
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng .
- Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm.
 B- Chuẩn bị:
 GV: - Đồ dùng để thực hiện trò chơi sắm vai .
Tranh ảnh các hoạt động
 HS : VBT
 C- Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, nhóm, thực hành
 D- Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Kiểm tra bài cũ : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Giáo viên nêu câu hỏi:
+Em cần làm gì đối với trường nơi em học ?
- Giáo viên nhận xét , cho điểm .
2- Bài mới
 Giới thiệu bài : giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng .
Hoạt động 1 : Quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh .
- Giáo viên nêu lần lượt các câu hỏi cho học sinh trả lời.
- Nội dung tranh vẽ là gì ?
+ Việc chen lấn , xô đẩy nhau có tác hại gì ?
+Qua sự việc này , các em rút ra điều gì ?
*Giáo viên kết luận : Một số học sinh chen lấn ,xô đẩy như vậy làm ồn ào cho việc biểu diễn văn nghệ .Như vậy làm mất trật tự nơi công cộng.
Hoạt động 2 :Xử lí tình huống 
- Giáo viên giới thiệu với học sinh một tình huống qua tranh : Trên ô tô, một bạn nhỏ tay cầm bánh ăn và nghĩ : “ Bỏ rác vào đây bây giờ ? “
-Giáo viên cho học sinh nhận xét cách ứng xử của các nhóm :
+ Cách ứng xử như vậy có lợi , hại gì ?
+ Chúng ta cần soạn cách ứng xử nào ? vì sao ?
*Giáo viên kết luận : 
Hoạt động 3 : Đàm thoại 
- Giáo viên lần lượt các câu hỏi 
+ Các em biết những nơi cộng cộng nào? 
+ Mỗi nơi đó có ích lợi gì ?
+ Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng các em canà làm gì ? và cần tránh những việc
 gì ?
+ Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì ?
Giáo viên kết luận : 
3- Củng cố- dặndò
- Thực hành tốt những điều đã học.
- Sưu tầm tư liệu về chủ đề bài học.
- Nhận xét tiết học
- Học sinh phát biểu.
- Học sinh quan sát tranh .
- Học sinh trả lời.
- Trên sân trường có biểu diễn văn nghệ một số học sinh đang xô đẩy nhau để chen lấn lên sân khấu.
- Việc chen lấn , xô đẩy nhau có tác hại gây ồn ào làm cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ.
- Qua sự việc này , các em cần phái giữ gìn trật tự nơi công cộng.
- Từng nhóm học sinh thảo luận về cách giải quyết và phân vai cho nhau để diễn .
- Một số học sinh lên đóng vai 
- Học sinh nghe và lần lượt trả lời các câu hỏi 
+Trường học , bệnh viện , trạm y tế, đường sá ,cơ quan, chợ, công viên , nhà hát 
+Trường học là nơi các em học tập Bệnh viện là nơi khám chữa bệnh . Đường sá dành đê đi lại .Cơ quan là nơi là việc.Chợ là nơi buôn bán.Công viên là nơi dành chơ mọi người đến chơi, nghỉ ngơi. Nhà hát là nơi biểu diễn văn nghệ cho mọi người xem.
+ Cần giữ trật tự không gây ồn ào, tránh vứt rác bừa bãi , không đá bóng ở lòng đường,không đổ nước thải xuống đường.
+Giúp cho cảnh quan đẹp đẽ thoáng mát , giúp ta sống thoải mái có lợi cho sức khỏe, góp phần bảo vệ môi trường ,giúp cho công việc của con người thuận lợi .
.................................................................
Ôn toán
LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mục tiêu: 
- Cñng cè b¶ng trõ vµ t×m sè trõ. Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. 
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Bài 1: Tìm x:
 28 – x = 16 20 – x = 9 34 – x = 15
 X – 14 = 18 x + 20 = 36 17 – x = 8
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
30 – 9 82 – 5 94 – 6 74 – 9 
55 – 8 65 - 8 75 – 8 85 - 8 
56 – 7 66 – 7 76 – 7 86 – 7 
37 – 8 47 – 8 57 – 8 67 - 8
68 - 9 78 – 9 88 – 9 98 - 9
Bài 3:
Có 28 học sinh, sau khi chuyển một số học sinh đến các lớp học khác thì còn lại 20 học sinh. Hỏi có bao nhiêu học sinh đã chuyển đến các lớp học khác?
G/V: hướng dẫn học sinh làm bài .
G/V : Tổ chức lớp chửa bài tập 
Bài 4: 
Hiệu của hai số là 37, số bị trừ bé hơn 40. Tìm số trừ?
* Củng cố –dặn dò
Hệ thống các dạng bài tập .
Dặn bài tập về nhà.
- Lớp làm bài vào vở .(Nêu bài làm)
- HS đặt tính rồi tính.
Giải .
 Số học sinh đã chuyển là:
 28 – 20 = 8 (học sinh)
 Đáp số : 8 học sinh .
- HS suy nghĩ, làm bài.
 + Hiệu là 37 nên số trừ bé nhất là 37. Số bị trừ lại bé hơn 40, nên số bị trừ có thể là 37, 38, 39.
 Nếu số bị trừ là 37 thì số trừ là:
 37 – 37 = 0
 Nếu số bị trừ là 38 thì số trừ là:
 38 – 37 = 1
Nếu số bị trừ là 39 thì số trừ là:
 39 – 37 = 2
- Học sinh nhắc lại các dạng bài tập .
.................................................................
Tự nhiên xã hội
CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG.
 A- Mục tiêu
 - Nêu được công việc của một số thành viên trong nhà trường.
 B- Chuẩn bị:
 GV: - Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 34,35.
 -Một số bộ bìa, mỗi bộ gồm nhiều tấm bìa nhỏ, mỗi tấm ghi tên một thành viên trong nhà trường (hiệu trưởng, giáo viên, cô thư viện.)
 HS : SGK, VBT
 C- Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Kiểm tra bài cũ : Trường học
- Giáo viên nêu câu hỏi:
+ Trường em có các phòng nào ?
+ Trường em tên gì ?ở đâu ?
- Nhận xét, đánh giá học sinh.
2- Bài mới
-Giới thiệu bài : Các thành viên trong nhà trường.
Hoạt động 1 : làm việc với sách giáo khoa
- Giáo viên chia nhóm và phát cho mỗi nhón một bộ bìa .
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình ở trang 34,35 và làm việc :
+ Gắn các tấm bìa vào từng hình cho phù hợp.
+ Nói về công việc của từng thành viên trong hình và vai trò của họ đối với trường học.
- Tranh vẽ những ai ?
+ Họ có vai trò gì đối với nhà trường?
- Giáo viên kết luận : 
Hoạt động 2: Kể về công việc của các thành viên trong trường.
- Giáo viên chia nhóm.
- Cho học sinh hỏi và trả lời trong nhóm .
- Giáo viên cho học sinh đại diện nhóm lên trình bày.
Giáo viên kết luận : 
3.Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà học bào và xem trước bài : Phòng tránh ngã khi ở trường
- 1-2 học sinh trả lời.
- Học sinh quan sát các hình ở trang 34,35.
- Đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp.
- Tranh 1: Cô hiệu trưởng . Cô là người quản lý , lãnh đạo nhà trường .
- Tranh 2: Cô giáo đang dạy học , cô là người truyền đạt kiến thức ,trực tiếp dạy học.
- Tranh 3 : bác bảo vệ .Có nhiệm vụ trông coi , giữ gìn trường lớp , bảo đảm an ninh và là người đánh trống của nhà trường.
- Tranh 4: Cô y tá .Cô khám bệnh cho các bạn ,chăm sóc sức khỏe cho tất cả học sinh.
- Tranh 5: Bác lao công.Bác có nhiệm vụ quét dọc,giữ cho trường học luôn sạch đẹp .
- Tranh 6: cô phụ trách thư viện cho học sinh vào thư viện đọc sách.
- 1-2 học sinh nhắc lại.
- Cho học sinh hỏi và đáp trong nhóm
- Trong trường bạn biết những thành viên nào ? Họ làm những việc gì ?
- Nói về tình cảm và thái độ của bạn đối với các thành viên đó.
- Để thể hiện lòng yêu quý và kính trọng các thành viên trong trường , bạn sẽ làm gì ?
- 2-3 học sinh lên trình bày trước lớp.
- 1 học sinh nhắc lại kết thúc.