Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần dạy 10 (chi tiết)

tuần 10
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010
Tập đọc
Tiết 32 + 33 : Sáng kiến của bé hà
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức
- Hiểu nghĩa các từ mới và những từ quan trọng: Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ.
- Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
2. Kỹ năng.
- Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật .
3. Thái độ.
	- Biết quý trọng ông bà, cha mẹ, người lớn tuổi.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
+ Học sinh: SGK, VBT.
III. Hoạt động dạy học:
	hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học.
3.2. Hướng dẫn luyện đọc.
a) Đọc mẫu toàn bài:
- HS chú ý nghe.
b) Luyện đọc.
- Đọc từng câu:
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
- Chú ý các từ ngữ HS hay đọc sai.
+ Ngày lễ, lập đông, rét,sức khoẻ
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- HD đọc ( bảng phụ )
- 3, 5 HS đọc trên bảng phụ
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Giải nghĩa từ ( SGK )
- Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ (SGK).
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS đọc theo nhóm đôi
- Thi đọc giữa các nhóm
- Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài.
- Đọc ĐT.
3.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Câu 1: 
- 1 HS đọc, HS lớp đọc thầm đoạn 1
- Bé Hà có sáng kiến gì ?
- Tổ chức ngày lễ cho ông bà.
- Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ông bà.
- Vì Hà có ngày lễ tết thiếu nhi 1/6 bố là công nhân có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3. Còn ông bà thì chưa có ngày lễ nào cả.
Câu 2:
- (HS đọcCâu 2:)
- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? vì sao ?
- Chọn ngày lập đông làm lễ của ông bà. Vì ngày đó là ngày trời bắt đầu trở rét, mọi người cần chú ý chăm lo sức khoẻ cho các cụ già.
- Hiện nay trên thế giới người ta lấy ngày 1/10 làm ngày quốc tế cho người cao tuổi.
Câu 3: (HS đọc)
- Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ?
- Chưa biết nên chuẩn bị già gì biếu ông bà.
- Ai đã gỡ bí cho bé Hà ?
- Bố thì thầm vào tai bé mách nước. Bé hứabố.
Câu 5: 
- (HS đọc)
- Bé Hà trong truyện là một cô bé như thế nào ?
- Là 1 cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà.
- Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức "Ngày cho ông bà".
- Vì Hà rất yêu ông bà.
3.4. Luyện đọc lại:
- Phân vai (2, 3 nhóm)
- Mỗi nhóm 4 HS tự phân vai
(Người dẫn chuyện, bé Hà, bà, ông)
4. Củng cố. 
- Nêu nội dung, ý nghĩa chuyện
- Nhận xét
5. Dặn dò.
- Chuẩn bị tiết kể chuyện.
- Sáng kiến bé Hà tổ chức  thể hiện lòng kính yêu ông bà.
- Lắng nghe.
Toán
 Tiết 46: Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số ).
- Biết giải bài toán có một phép trừ.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Muốn tìm 1 số hạng trong 1 tổng ta làm thế nào ?
x + 8 = 17
6 + x = 14
2. Luyện tập:
Bài 1: Tìm x
- Làm mẫu 1 bài: x là số hạng chưa biết trong 1 tổng.
- Số hạng đã biết là 8, tổng đã biết là 10.
a, x + 8 = 10
 x = 10 - 8
 x = 2
- Muốn tìm số hạng chưa biết là làm thế nào ?
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
b, x + 7 = 10
 x = 10 - 7
 x = 3
- GV nhận xét
c, 30 + x = 58
 x = 58 - 30
 x = 28
Bài 2: Tính nhẩm.( SGK trang 46 )
- Tính nhẩm, nêu kết quả.
9 + 1 = 10
8 + 2 = 10
10 – 1 = 9
10 – 8 = 2
10 – 9 = 1
10 – 2 = 8
3 + 7 = 10
10 – 7 = 3
10 – 3 = 7
Bài 3: Tính
10 – 1 – 2 = 7
10 – 3 – 4 = 3
10 – 7 = 3
10 – 7 = 3
10 – 3 = 7
19 – 3 – 5 = 11
- GV nhận xét
19 – 8 = 11
Bài 4: 1 HS đọc đề bài
- GV HD HS nêu kế hoạch giải
- 1 HS tóm tắt
- 1 HS giải
Tóm tắt:
Cam quýt : 45 quả
Cam : 25 quả
Quýt :quả ?
- GV nhận xét
Bài giải:
Quýt có số quả là:
45 – 25 = 20 (quả)
Đáp số: 20 quả.
Bài 5: Tìm x
Biết x + 5 = 5
A. x = 5
 x = 5 – 5
B. x = 10
 x = 0
C. x = 0
- GV nhận xét
3. Củng cố – dặn dò:
- Muốn tìm 1 số hạng trong 1 tổng ta làm như thế nào ?
- 3 HS nhắc lại
- Nhắc HS học ở nhà
- Nhận xét giờ học.
chiều
Luyện toán
 Luyện tập ( VBT )
I. Mục tiêu:
- Làm được các bài tập trong VBT
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số ).
- Biết giải bài toán có một phép trừ.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: Muốn tìm 1 số hạng trong 1 tổng ta làm thế nào ?
- 2 HS nêu
2. Luyện tập:
Bài 1: Tìm x
- HS nêu YC và thực hiện trong VBT
 - Muốn tìm số hạng chưa biết là làm thế nào ?
- HS nêu
- GV nhận xét
Bài 2: Tính ( HS làmVBT trang 48)
- 3 HS làm trên bảng lớp, lớp làm VBT
- GV nhận xét, chữa bài, chấm điểm
Bài 3: Ghi kết quả tính
- 3 HS làm trên bảng lớp. Lớp VBT
- GV nhận xét, chữa bài, chấm điểm
Bài 4: Bài toán
- GV HD HS làm bài tập
- 1 HS đọc đề bài
- 1 HS tóm tắt
- 1 HS giải trên bảng lớp, lớp VBT
Tóm tắt:
Lớp 2B : 28 học sinh
HS gái : 16 học sinh
HS nam :  học sinh ?
- GV nhận xét
Bài giải:
Số học sinh nam là:
28 - 16 = 12 ( học sinh )
 Đáp số: 12 học sinh.
Bài 5: Tìm x, biết x + 5 = 5
- HS nêu YC bài, giải bài.
x + 5 = 5
 x = 5 - 5
 x = 0 ( x = 0 vì 5 - 5 = 0 )
- GV nhận xét, chữa bài và chấm điểm.
3. Củng cố – dặn dò:
- YC HS nhắc lại ND giờ luyện tập
- 2 HS nhắc lại
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị bài giờ sau
Tiếng việt
 Luyện đọc: sáng kiến của bé hà
I. Mục đích - yêu cầu:
	- Đọc đúng, trôi chảy đạt yêu cầu về tốc độ đọc bài tập đọc đã học: Sáng kiến của bé Hà
	- Hiểu được nội dung của bài qua luyện đọc
	- HS có ý thức rèn đọc
II. Đồ dùng dạy - học:
	- Bảng phụ viết các đoạn luyện đọc
III. Hoạt động dạy - học:
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bài
- 2 HS khá đọc bài tập đọc Sáng kiến của bé Hà đã học, nhắc lại ND bài
2. HD đọc bài: ( Bảng phụ )
- Bài: Sáng kiến của bé Hà
- HD HS đọc nối tiếp câu, đọc đoạn
- Gợi ý HS nêu cách ngắt nghỉ đúng khi đọc các câu trong đoạn văn.
- Luyện đọc nối tiếp câu, luyện phát âm đúng
- Luyện đọc đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi ND. ( cá nhân, nhóm đôi, đồng thanh dãy, thi đọc giữ các nhóm )
- Đọc toàn bài ( diễn cảm )
- 3 - 5 HS khá giỏi đọc.
- Lớp nhận xét
- Nhận xét, biểu dương và nhắc HS cách đọc đúng.
- Nghe, ghi nhớ
3. Dặn dò:
- YC HS nêu ND bài đã học
- Nhắc HS học ở nhà
- Nhận xét, đánh giá giờ luyện đọc
- 3 HS nêu
Đạo đức
Tiết 10: Chăm chỉ học tập (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
- Biết được chăm chỉ hoạc tập là nhiệm vụ của học sinh.
- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.
 2. Kỹ năng.
- HS thực hiện được giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở nhà.
- Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày.
3. Thái độ.
- HS có thái độ tự giác học tập.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Đồ dùng cho chơi sắm vai (t2)
II. Hoạt động dạy học:
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. Kiểm tra bãi cũ:
- Chăm chỉ học tập có ích lợi gì ?
 - Giúp HS mau tiến bộ đạt kết quả cao được bạn bè, thầy cô giáo yêu mến.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Đóng vai
Mục tiêu: giúp học sinh có kỹ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống
Cách tiến hành: 
Nêu tình huống: Hôm nay, khi Hà chuẩn bị bài học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi. Đã lâu Hà chưa gặp bà nên mừng lắm thế nào ?
TL sắm vai trong tình huống.
Hà nên đi học, sau buổi học sẽ về chơi và nói chuyện với bà.
KL: HS cần phải đi học đều và đúng giờ.
 Kết luận: học sinh cần phải đi học đều và đúng giờ
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- HS thảo luận nhóm 2.
Mục tiêu: Giúp học sinh bày tổ thái độ đối với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức.
Cách tiến hành: GV yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với các ý kiến nêu trong phiếu thảo luận.
- Nội dung phiếu a, b, c, d
Kết luận:
a. Không tán thành vì là HS cũng cần chăm chỉ học tập.
b. Tán thành
c. Tán thành
d. Không tán thành vì thức khuya sẽ có hại cho sức khoẻ.
Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm
-Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích
1. Giáo viên mời lớp xem tiểu phẩm do một số học sinh ở lớp diễn
2. Một số học sinh diễn tiểu phẩm
- Làm bài trong giờ ra chơi có
- Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thẳng trong học tập và vì vậy nên dùng thời gian đó để làm bài tập. Chúng ta khuyên bạn nên giờ nào việc ấy.
Kết luận chung: Chăm chỉ học tập là bổn phận của người học sinh đồng thời cũng là để giúp các emcủa mình.
C. Củng cố dặn dò:
- Chăm chỉ học tập có ích lợi gì ?
- 3 HS nêu
- Nhắc HS học tập và thực hiện theo ND đã học
- Nhận xét giờ học
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 47: Số tròn chục trừ đi một số
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 - trương hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có 1 hoặc 2 chữ .
- Biết giải bài toán có một phép trừ ( số trong chục trừ đi một số )
II. Đồ dùng:
- 4 bó, mỗi bó 10 que tính
- Bảng gài que tính
III. Các hoạt động dạy học:
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con
24 + x = 30
x + 8 = 19
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
a. Giới thiệu thực hiện phép trừ 40-8 và tổ chức thực hành.
- Gắn các bó que tính trên bảng.
-Nêu: Có 4 chục que tính, bớt đi 8 que tính. Em làm thế nào để biết còn bao nhiêu que tính ?
- Hướng dẫn HS lất ra bỏ (mỗi bó 1 chục (tức 10) que tính và hướng dẫn HS nhận ra có 4 chục thì viết 4 vào cột chục viết 0 vào cột đơn vị
(Lấy bớt đi tức là trừ đi nên viết dấu trừ) lấy bớt đi 8 que tính thì viết 8 ở cột đơn vị, thẳng cột với 0, kể vạch ngang ta cho phép trừ 40-8.
Chục
Đơn vị
4
0
3
8
- Lấy 1 bó 1 chục que tính, tháo rời ra được 10 que tính, lấy bớt đi 8 que tính, còn lại 2 que tính.
=>(10 – 8 = 2) viết 2 thẳng cột với 0 và 8 ở cột đơn vị, 4 chục que tính bớt đi 1 chục còn lại 3 chục.
=>(4 – 1 = 3) viết 3 ở cột chục thẳng cột với 4, 3 chục que tính và 2 chục que tính rồi gộp lại thành 32 que tính (40 – 8 = 32).
 ... i thích hướng dẫn HS chơi.
- Chơi thử 
- chơi chính thức
- Chuyển đội hình 2- 4 hàng dọc.
- Thực hiện theo HD và điều khiển của GV
C. Phần kết thúc:
- Cúi người thả lỏng và hết thở sâu.
- Nhảy thả lỏng
- Hệ thống bài
- GV nhận xét
- Nhắc HS luyện tập ở nhà
Tập viết
 Tiết 10: Chữ hoa H
I. Mục tiêu, yêu cầu:
Rèn kỹ năng viết chữ:
- Biết viết các chữ hoa H theo cỡ vừa và nhỏ.
- Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng: Hai xương một nắng
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ cái viết hoa H đặt trong khung chữ.
- Bảng phụ viết câu ứng dụng.
III. các hoạt động dạy học:
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS viết bảng con.
- Cả lớp viết bảng con
G
- Đọc lại cụm từ ứng dụng
- 1 HS đọc: Góp sức chung tay.
- Viết bảng con: Góp
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
b. Hướng dẫn viết chữ hoa:
- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ H:
- GV giới thiệu chữ mẫu
- HS quan sát
- Chữ H cao mấy li ?
- 5 li
- Gồm mấy nét ?
- 3 nét.
+ Nét 1: Kết hợp 2 nét cơ bản, cong trái và lượn ngang.
+ Nét 2: Kết hợp của 3 nét cơ bản; khuyết ngược và khuyết xuôi và móc phải.
+ Nét 3: Nét thẳng đứng nằm giữa đoạn nối của 2 nét khuyết.
- Hướng dẫn cách viết.
- HS quan sát
- GV vừa viết mẫu, vừa nêu lại cách viết.
- ĐB trên đường kẻ 5, viết nét cong trái rồi lượn ngang.
- Từ điểm DB của nét 1, đổi chiều bút viết nét khuyết ngược nối liền sang nét khuyết xuôi, cuối nét viết xuôi lượn lên viết nét móc phải, BD ở ĐK 2.
- Lia bút lên quá đường kẻ 4, viết 1 nét thẳng đứng, cắt giữa đoạn nối 2 nét khuyết, DB trước đường kẻ 2.
c. Hướng dẫn viết bảng con.
- Cả lớp viết 2 lần chữ H.
d. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- HS quan sát, đọc cụm từ.
- Góp sức chung tay nghĩa là gì ?
- Cùng nhau đoàn kết làm việc.
- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:
- HS quan sát nhận xét.
- Chữ nào có độ cao 1 li ?
- o, u, e, ư, n, a
- Chữ nào có độ cao 1,25 li ?
- s
- Chữ nào có độ cao 1,5 li ?
- t
- Chữ nào có độ cao 2 li ?
- p
- Chữ nào có độ cao 2,5 li ?
- h, g, y
- Chữ nào có độ cao 4 li ?
- G
- Cách đặt dấu thanh, khoảng cách giữa các chữ.
- GV vừa viết cụm từ ứng dụng vừa nói vừa nhắc lại cách viết.
- HD H/s viết chữ Hai vào bảng con
- HS viết vào bảng con.
 đ. HS viết vở tập viết: 
- HS viết vở tập viết.
- GV yêu cầu HS viết
- HS viết theo yêu cầu của GV.
e. Chấm, chữa bài:
- GV chấm 5, 7 bài nhận xét.
3. Củng cố dặn dò:
- YC HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa G
- Về nhà luyện viết thêm.
- Nhận xét chung tiết học.
Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
Toán
 Tiết 30: 51- 15
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51 - 15
- Vẽ được hình tam giác theo mẫu ( vẽ trên giấy kẻ ô li ).
II. Đồ dùng dạy học:
- 5 bó chục que tính và một que tính rời.
III. Hoạt động dạy học :
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Củng cố bảng trừ 11 trừ 1 số 
- Nhiều HS lên bảng đọc bảng trừ
- Nhận xét
2. Bài mới:
a. HD HS thực hiện tính
- Học sinh thao tác trên que tính, để tìm hiệu 51 – 15 = 36 
+ Tổ chức HS lấy 5 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời để tự tìm ra kết quả của 51 – 15
-Có 5 bó chục và 1 que tính rời (tức 51 que tính) cần bớt đi 15 que tính (tức lấy bớt đi 5 que tính và 1 chục que tính).
- HD học sinh đặt theo cột 
-
51
15
36
- HS nêu yêu cầu bài.
b. Thực hành
- Gọi học sinh lên chữa bài
- Học sinh làm sách giáo khoa.
- 2 HS lên bảng.
Bài 1: Tính
81
31
51
71
46
17
19
38
35
15
32
33
41
71
61
91
12
26
34
49
- Giáo viên nhận xét.
29
45
27
42
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu bài.
- Lớp bảng con.
- 3 HS lên bảng.
81
51
91
44
25
 9
- Giáo viên nhận xét.
37
26
82
Bài 3: Tìm x
- GV cho học sinh nhắc lại quy tắc muốn tìm 1 số hạng chưa biết.
- HS nêu yêu cầu bài.
- HS nêu quy tắc.
- HS làm vào vở.
- 3 học sinh lên bảng
a. x + 16 = 41
 x = 41 – 16
 x = 25
b. x + 34 = 81
 x = 81 – 34
 x = 47
c. 19 + x = 61
 x = 31 – 19
 x = 42
- GV nhận xét.
Bài 4: Vẽ hình theo mẫu
- HS chấm các điểm vào vở như SGK.
- HD học sinh. 
- Hướng dẫn HS vẽ hình tam giác theo mẫu .
- Dùng thước bút nối 3 điểm tô đậm trên dòng kẻ 5 li để có hình tam giác và tự vẽ hình.
- 2 HS lên bảng vẽ theo điểm đã chấm
- Giáo viên nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại ND giờ học
- 2 HS nhắc lại
- Nhắc HS làm bài VBT ở nhà
- Nhận xét giờ
Tập làm văn
 Tiết 10: Kể về người thân
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng nghe và nói:
- Biết kể về ông, bà hoặc người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý BT1
2. Rèn kỹ năng viết: 
- Viết được đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu về ông bà hoặc người thân ( BT2 ).
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài tập 1
III. Hoạt động dạy học:
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Miệng
- HS đọc yêu cầu bài
- Hướng dẫn HS các yêu cầu trong bài 
- HS chọn đối tượng kể: Kể về ai? (1 HS khá kể) 
- Kể trong nhóm
- Khơi gợi tình cảm với ông bà, người thân ở học sinh 
- Đại diện các nhóm kể
- Nhận xét
- Kể sát theo ý 
+ Bà em năm nay 60 tuổi. Trước khi nghỉ hưu, bà dạy ở trường Tiểu học. Bà rất yêu thương, chăm sóc, chiều chuộng em
- Kể chi tiết 
+ Bà em năm nay đã 60 tuổi nhưng tóc bà vẫn còn đen. Trước khi nghỉ hưu bà là cô giáo dạy ở trường Tiểu học. Bà rất yêu nghề dạy học và yêu thương học sinh. Em rất yêu bà vì bà hiền hậu và rất chiều chuộng em, cái gì ngon bà cũng phần cho em. Em làm điều gì sai, bà không mắng mà bảo em nhẹ nhàng...
Bài 2: Viết
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Học sinh làm bài, đọc lại bài, phát hiện sửa lỗi chỗ sai
- Chấm điểm 3 - 5 bài
3. Củng cố – Dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại ND giờ học
- 2 HS nhắc lại
- Nhận xét giờ
- Về nhà hoàn thiện bài viết
Thủ công
 Tiết 10: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (t2)
I. Mục tiêu:
- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
II. Chuẩn bị:
- Mẫu thuyền 
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh hoạ từng bước gấp .
- Giấy thủ công
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng của HS cho tiết học.
2. Bài mới:
- Thực hành
- Gọi 1, 2 HS nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui về thực hiện các thao tác gấp thuyền.
+ Bước 1: Gấp tạo mui thuyền
+ Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều
 + Bước 3: Gấp tạo thên và mũi thuyền.
+ Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
-Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm.
- HS thực hành nhóm 2.
- Trong quá trình HS thực hành GV quan sát uốn nắn cho HS. Nhắc HS miết kỹ các đường mối cho phẳng và lộn thuyền cẩn thận, từ từ để thuyền không bị rách.
3. Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS, ý thức học tập, kỹ năng thực hành cá nhân và các nhóm.
- HS ôn lại các bài đã học giờ sau mang giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, thước kẻ, kéo để làm bài kiểm tra chương 1.
"Kĩ thuật gấp hình"
Tiếng việt
Luyện đọc
I. Mục đích - yêu cầu:
	- Đọc đúng, trôi chảy đạt yêu cầu về tốc độ đọc hai bài tập đọc đã học trong tuần: Sáng kiến của bé Hà; Bưu thiếp.
	- Hiểu được nội dung của bài qua luyện đọc
	- HS có ý thức rèn đọc
II. Đồ dùng dạy - học:
	- Bảng phụ viết các đoạn luyện đọc
III. Hoạt động dạy - học:
hoạt động của thầy
hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bài
- 2 HS khá đọc hai bài tập đọc Sáng kiến của bé Hà; Bưu thiếp. đã học, nhắc lại ND bài.
2. HD đọc từng bài: ( Bảng phụ )
- Bài: Sáng kiến của bé Hà; Bưu thiếp.
- HD HS đọc nối tiếp câu, đọc đoạn
- Gợi ý HS nêu cách ngắt nghỉ đúng khi đọc các câu trong đoạn văn.
- Luyện đọc nối tiếp câu, luyện phát âm đúng
- Luyện đọc đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi ND. ( cá nhân, nhóm đôi, đồng thanh dãy, thi đọc giữ các nhóm )
- Đọc toàn bài ( diễn cảm )
- 3 - 5 HS khá giỏi đọc.
- Lớp nhận xét
- Nhận xét, biểu dương và nhắc HS cách đọc đúng.
- Nghe, ghi nhớ
3. Dặn dò:
- YC HS nêu ND bài đã học
- Nhắc HS học ở nhà
- Nhận xét, đánh giá giờ luyện đọc
- 3 HS nêu
Sinh hoạt
Kiểm điểm đánh giá tuần IX
I. Mục tiêu:
	- Kiểm điểm, đánh giá các hoạt động trong tuần IX
	- Phương hướng, nhiệm vụ hoạt động tuần X
II. Nội dung:
A. Đánh giá hoạt động tuần IX:
	1) Nền nếp:
- Đi học đúng giờ, đảm bảo sĩ số 26/26
- Ra vào lớp đúng thời gian quy định
	2) Học tập
- Có đủ đồ dùng, sách vở học tập
- Đã có chuẩn bị cho học tập, có ý thức học và làm bài ở nhà trước khi đến lớp.
- Một số em chưa có ý thức học tập: quên đồ dùng học tập, không làm bài tập ở nhà
( Đại, Thu Hằng, Trang, Duy chung )
- Trong lớp chưa chú ý học tập ( Đại, Sơn, Thu Hằng)
	3) Trang phục:
- 100% HS có đủ trang phục theo quy định của nhà trường
- Chấp hành thời gian và các hoạt động theo quy định của Liên đội
	4) Vệ sinh: 
- Tham gia VS riêng, chung sạch sẽ theo quy định
- Trang phục gọn gàng
B. Phương hướng tuần X:
	- Duy trì các mặt hoạt động tích cực đã đạt
	- Thi đua học tốt chào mừng ngày 20/11
	- Tiếp tục rèn viết, phụ đạo HS yếu và bồi dưỡng HS khá giỏi.
vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv
hoạt động ngoài giờ
hoạt động làm xanh - sạch - đẹp trường lớp
giáo dục ATGT
I/ Mục tiờu: Sau bài học, HS cú khả năng:
- Giỳp HS cú ý thức bảo vệ, làm sạch đẹp trường lớp.
- Rốn tớnh cú nếp sống văn minh.
- ý thức sống hoà mỡnh với tập thể.
- HS hiểu được một số quy định về ATGT
II/ Đồ dựng dạy – học:
- Giỏo viờn: một số tranh, ảnh về VS mụi trường; tranh ảnh về ATGT
- Học sinh: Một số dụng cụ vệ sinh.
III/ Cỏc hoạt động dạy – học:
HOạT ĐộNG CủA THầY
HOạT ĐộNG CủA TRũ
-Hoạt động 1:
Làm sạch lớp học, khu vực được phõn cụng
 -Phõn cụng mỗi tổ làm một cụng việc:
 +Tổ 1: lau chựi cỏc cửa
 +Tổ 2: sắp xếp lại và lau chựi cỏc bộ bàn ghế.
 +Tổ 3: quột dọn trong và ngoài phũng học
 +Tổ 4: thu gom rỏc.
-Nhận xột trỏch nhiệm và việc làm của từng tổ
- Hoạt động 2:
- HD HS nờu những quy định về ATGT đó biết
- Nhắc nhở HS một số quy định khi tham gia giao thụng
-Hoạt động 2:
Văn nghệV
-Biểu diễn văn nghệ
-Nhận xột tiết học
-Thực hiện
-Theo dừi
- HS trao đổi nhúm đụi, nờu những điều đó biết.
- Nghe, ghi nhớ và thực hiện
-Hỏt kết hợp vỗ tay bài hỏt cỏc em thớch