Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 5 năm 2012

TUẦN 5
Ngày soạn 23/9/2012
Ngày dạy thứ 2/24/9/2012
Tiết1: Chào cờ 
 Tiết 2: Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC
I/ Mục tiêu 
- Kiến thức:Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ lớp , mực nức nở , loay hoay  Hiểu nghĩa các từ mới như: hồi hộp , ngạc nhiên , loay hoay . Hiểu nội dung bài nói về việc khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan , tốt bụng biết giúp đỡ bạn .
- Kĩ năng: Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ. Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật . Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( cô giáo, Lan ), biết trả lời đúng ý các câu hỏi về nội dung bài.
*GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin và hợp tác khi đọc bài. Kĩ năng tự nhận thức, tự ra quyết định: phải biết nhường nhịn bạn bè.
- Thái độ: Yêu thích môn Tập đọc.
II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy học
1/ổn định tổ chức:(1’) Hát
2/Kiểm tra bài cũ: (5’)
 - 2 HS đọc bài “ Trên chiếc bè“ và trả lời câu hỏi của giáo viên
-GV nhận xét và ghi điểm.
3/ Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên.
*Hoạt động của học sinh..
HĐ1: Giới thiệu bài 
-Giáo viên giới thiệu bài mới
-GV ghi tên bài lên bảng. 
HĐ2: Luyện đọc
- GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
 -Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện 
- Yêu cầu luyện đọc từng câu 
-Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc .
-Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần khó 
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp .
- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài. 
- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc 
-Mời các nhóm thi đua đọc ĐT và CN.
-Lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt 
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài . 
*TIẾT 2:
HĐ1:Tìm hiểu bài (15’)
* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 
-Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : 
- Trong lớp bạn nào vẫn còn viết bút chì ?
- Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ? 
- Thế là trong lớp chỉ còn lại mấy bạn phải viết bút chì ?
* Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4 
- Cho HS đọc thầm đoạn 3, 4 TLCH
-Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan?
- Lúc này bạn Mai đang loay hoay với hộp bút như thế nào?
- Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy?
- Cuối cùng Mai đã làm gì ?
- Thái độ của Mai như thế nào khi biết mình cũng được viết bút mực ? 
- Mai đã nói với cô thế nào ?
-Theo em bạn Mai có đáng khen không ? Vì sao? 
HĐ2: Thi đọc truyện theo vai (15’)
-Hướng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em .
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
 - Lớp theo dõi giới thiệu 
 - 2 em nhắc lại đề bài.
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như GV lưu ý khi HD đọc.
- Lần lượt từng em nối tiếp.
- Rèn đọc các từ như : , mực nức nở , loay hoay 
( Lưu ý các em: Thảo Hoa, Trung)
-Từng em đọc từng đoạn trước lớp .
- 1 HS đọc chú giải: hồi hộp , ngạc nhiên , loay hoay .
- 4 em đọc nối tiếp từng đoạn 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc 
- Các nhóm thi đua đọc bài ( ĐT, CN)
-Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc.
 - Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 TLCH
- Bạn Lan và bạn Mai .
- Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm.
- Trong lớp chỉ còn lại một mình Mai.
- Lớp đọc thầm đoạn 3 và4 TLCH
- Bạn đã làm quên bút ở nhà.
-Bạn Mai mở hộp bút ra lại đóng hộp bút vào.
-Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại không
- Đưa bút cho Lan mượn .
- Mai thấy hơi tiếc. 
- Để bạn Lan viết trước .
- Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ bạn bè .
- Các nhóm tự phân ra các vai : Người dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo.
- Luyện đọc trong nhóm 
- Thi đọc theo vai .
 4/Củng cố – dặn dò: (3’)
- Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ? – HS trả lời.
-GV nhận xét và giáo dục học sinh: Phải biết sống tốt với bạn bè.
 .
Tiết 4: Toán 38 + 25 
I/Mục tiêu : 
- Kiến thức: Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25. Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với đơn vị dm. Biết thực hiện phép tính9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. 
- Kĩ năng: Làm đúng và làm thành thạo các bài tập theo yêu cầu.
*GDKNS: Kĩ năng tự duy sáng tạo, tự ra quyết định, cẩn thận, chính xác.
- Thái độ : HS có ý thức say mê trong học tập.
*Giảm bài tập 2 đối với các em làm chậm. HS khá, giỏi làm hết các bài tập.( Tr. 21) 
II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng gài , que tính. 
III/ Các hoạt động dạy học : 
1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát 
 2/Kiểm tra bài cũ: (4’)
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà- 1 em thực hiện 48 + 5 và 29 + 8 , 1 em tóm tắt và giải bài toán .
+Giáo viên nhận xét và ghi điểm .
3/ Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên.
*Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài (1’)
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 .
HĐ2: Giới thiệu phép cộng 38 +25 (8’)
- Nêu bài toán : có 38 que tính thêm 25 que tính.Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
- Cho HS dùng que tính để tính kết quả
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .
 HĐ3: Luyện tập (25’)
 Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
-GV nêu yêu cầu và tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ Truyền hoa”
Bài 2: HS khá, giỏi thực hiện.
-GV chấm 3 bài và nhận xét.
Bài 3: Vẽ hình lên bảng mời 1 em nêu yêu cầu
- Muốn biết con kiến đi hêt đoạn đường bao nhiêu dm ta làm thế nào ? 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
 Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài 
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
- 1 em nhắc lại đề bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
-HS thực hành trên que tính và nêu cách tính.
- Thực hiện phép cộng 38 + 25 
- HS làm bảng con 
 63
 Vậy : 38 + 25 = 63 
- Một em đọc đề bài.
- HS theo dõi, nhận biết cách chơi và thực hiện.Bông hoa đến tay ai người đó phải nêu cách tính và kết quả tương ứng.
-HS nêu cách tính tổng và thực hiện vào phiếu bài tập.
-HS đổi bài và tự nhận xét kết quả.
- Quan sát nêu yêu cầu đề 
- Ta thực hiện 28 dm + 34 dm .
- Lớp làm vào vở .
Bài giải: Con kiến đi đoạn đường dài là : 
 28 + 34 = 62 ( dm )
 Đ/S: 62 dm 
-Một em đọc đề bài .
-Điền dấu vào chỗ thích hợp .
-Tính tổng trước rồi so sánh.
 9 + 7 > 9 + 6 
 16 15.
 4/ Củng cố - dặn dò: (4’) - Cho HS nhắc lại nội dung bài học. – Dặn HS về ôn bài.
 ..
 BUỔI CHIỀU: 
Tiết 1: Chính tả CHIẾC BÚT MỰC	
I/ Mục tiêu :
- Kiến thức : Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn viết trong bài : Chiếc bút mực
- Kĩ năng: Biết cách trình bày một đoạn văn xuôi : Viết hoa chữ cái đầu câu , chữ đầu đoạn viết lùi vào một ô, tên riêng phải viết hoa . Củng cố qui tắc chính tả: ia – ya.
*GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, kĩ năng cẩn thận, viết đúng đẹp, trình bày khoa học.
- Thái độ: HS có ý thức tự giác trong giờ học.
 II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết đoạn văn cần chép .
 III/ Các hoạt động dạy học :
 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát.
 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)
 - Gọi hai em lên bảng . đặt câu với các từ khó hay nhầm lẫn . ra / da / gia
 - GV nhận xét và ghi điểm.
 3/ Bài mới: 
*Hoạt động của giáo viên.
*Hoạt động của học sinh
HĐ1: Giới thiệu bài (1’)
-Hôm nay chúng ta viết bài “ Chiếc bút mực” và các tiếng có vần ia / ya
 HĐ2: Hướng dẫn tập chép (22’)
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
- Đoạn chép này có nội dung từ bài nào? 
- Đoạn chép kể về chuyện gì ?
- GV hướng dẫn cách trình bày 
- Đoạn văn có mấy câu ? Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu dòng phải viết thế nào ? Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì?
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con 
- Yêu cầu nhìn bảng chép bài
-Đọc lại để học sinh dò bài , tự sửa lỗi 
-Thu bài HS chấm điểm.
HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (8’)
 Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở và đọc các từ sau khi điền .
-GV nhận xét và kết luận đáp án đúng.
- Lắng nghe giới thiệu bài 
- Nhắc lại đề bài .
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
- Bài “Chiếc bút mực “ 
- Lan được viết bút mực nhưng quên bút Mai cho bạn mượn chiếc bút của mình .
- Đoạn văn có 5 câu.Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm. Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô. Phải viết hoa .
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: cô giáo , lắm ,khóc , mượn , quên 
- Nhìn bảng chép bài .
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
- Đọc yêu cầu đề bài . 
- Học sinh làm vào vở : tia nắng , đêm khuya cây mía . 
 4 Củng cố - dặn dò: (4’)
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem
Tiết 2: TVTC LUYỆN ĐỌC BÀI :CHIẾC BÚT MỰC
I/ Mục tiêu 
- Kiến thức:Đọc trơn toàn bài 
- Kĩ năng: Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ. Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật . Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( cô giáo, Lan ), biết trả lời đúng ý các câu hỏi về nội dung bài.
II/ Đồ dùng dạy học: - SGK
III/ Các hoạt động dạy học
1/ổn định tổ chức:(1’) Hát
2/Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra)
3/ Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên.
*Hoạt động của học sinh..
HĐ1: Luyện đọc( 15p)
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp .
- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc 
-Mời các nhóm thi đua đọc ĐT và CN.
-Lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt 
HĐ2:Tìm hiểu bài (8’)
-Yêu cầu đọc thầm và trả lời câu hỏi : 
- Trong lớp bạn nào vẫn còn viết bút chì ?
-Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan?
-Theo em bạn Mai có đáng khen không ? Vì sao? 
HĐ3: Thi đọc truyện theo vai (7’)
- Yêu cầu đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện .
 -Từng em đọc từng đoạn trước lớp .
- HS đọc nối tiếp từng đoạn 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc 
- Các nhóm thi đua đọc bài ( ĐT, CN)
-Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Bạn Lan và bạn Mai .
- Bạn đã làm quên bút ở nhà.
- Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ bạn bè .
- Các nhóm tự phân ra các vai : Người dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo.
- Luyện đọc trong nhóm 
 4/Củng cố – dặn dò: (2’)
-GV nhận xét bài học
Tiết 3: T ...  D, g , h
- Thực hành viết vào bảng .
-HS theo dõi và lắng nghe.
- Viết vào vở tập viết : 
- 2 dòng chữ D hoa cỡ vừa, cỡ nhỏ 
- 2dòng chữ Dân cỡ vừa, cỡ nhỏ
- 2 dòng câu: Dân giàu nước mạnh 
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
4 /Củng cố - dặn dò: (3’)
- Nhắc lại nội dung bài.
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết.
Tiết 4: Toán BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN
I/Mục tiêu : 
- Kiến thức : Hiểu khái niệm về “ nhiều hơn “ giải các bài toán về nhiều hơn .
- Kĩ năng : Biết giải và trình bày bài giảibài toán về nhiều hơn. 
+GDKNS:Kĩ năng tư duy sáng tạo, tự ra quyết định, nhận biết và trình bày đúng bài giải.
- Thái độ: HS có ý thức tự giác trong giờ học. 
*Gỉam bài tập 2 (Tr.24)
 II/ Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ 7 quả cam - nam châm 
III/ Các hoạt động dạy học : 
1/ổn định tổ chức: (1’) Hát
2/Kiểm tra bài cũ: (4’) 
 -2 em lên bảng làm bài và nêu cách đặt tính và cách tính . 38 + 15 ; 78 + 9
-GV nhận xét và ghi điểm. 
 3/Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên.
**Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài (1’) 
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về dạng bài toán nhiều hơn 
HĐ2: Giới thiệu bài toán nhiều hơn (8’)
- Nêu bài toán : - Cành trên có 5 quả cam , cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả cam . Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam ?
- GV hướng dẫn tóm tắt và giải
Tóm tắt : Cành trên : 5 quả 
 Cành dưới nhiều hơn cành trên : 2 quả 
 Cành dưới: ... quả ?
HĐ3: Luyện tập (20’)
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu 1 em nêu tóm tắt đề .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 – Mời một em đọc đề bài .
- Tóm tắt : Mận cao : 95 cm 
 - Đào cao hơn Mận : 3 cm 
 -Đào cao : ... cm ?
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Chấm bài, đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
-2 em nhắc lại đề bài.
- 2 em nêu lại bài toán.
Bài giải: Số quả cam cành dưới có là :
 5 + 2 = 7 ( quả cam )
 Đ/S: 7 quả cam .
- Một em đọc đề bài .
- 1 em tóm tắt như SGK
- HS làm bài và chữa bài .
- Một em đọc đề 
 - HS làm vào vở
Giải : Số xăngtimét Đào cao là :
 95 + 3 = 98 ( cm )
 ĐS: 98 cm 
 4/Củng cố - dặn dò: (4’)
 -Muốn thực hiện bài toán về nhiều hơn ta làm phép tính gì ? 
- Nhận xét đánh giá tiết học.
 Ngày soạn 27/9/2012
Ngày dạy thứ 6/ 28/9/2012
Tiết 1: Chính tả CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
 I Mục tiêu : 
- Kiến thức : Nghe viết lại chính xác hai khổ thơ đầu trong bài “ Cái trống trường em “
- Kĩ năng : Biết trình bày bài thơ 4 chữ : Chữ đầu dòng thơ viết hoa . Bắt đầu từ ô thứ 3 , khi hết khổ thơ để cách một dòng . Phân biệt l / n / ; en / eng , i / iê.
+GDKNS: Kĩ năng giao tiếp tự tin ra quyết định: yêu quý các đồ vật của nhà trường.
- Thái độ: HS yêu thích môn học.
II/Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3
 III/Các hoạt động dạy học : 
1/ổn định tổ chức: (1’) Hát.
2/Kiểm tra bài cũ: (4’) -Hai em lên bảng làm bài : ch ...quà ; đêm - khu . ..; t...nắng .
-GV nhận xét và ghi điểm.
 3/Bài mới. 
*Hoạt động của giáo viên.
*Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài (1’)
-Hôm nay các em sẽ nghe viết 2 khổ thơ cuối trong bài “ Cái trống trường em “ 
HĐ2: Hướng dẫn nghe viết (20’)
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết .
- Tìm t/ngữ tả cái trống như con người ?
- GV hướng dẫn cách trình bày :
-1 khổ thơ có mấy dòng thơ ? Trong 2 khổ thơ đầu có mấy dấu câu ?....
-Đọc và yêu cầu viết các từ khó .
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
- Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm 
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
-Thu vở học sinh chấm điểm , nhận xét.
HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (8’)
Bài 2 : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề .
- Cho HS nêu miệng.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
Bài 3 : - Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm 
- Mỗi nhóm tìm những tiếng có chứa : eng/en 
-Lần lượt mời các nhóm lên trình bày .
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài 
-Hai em nhắc lại đề bài.
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
- nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn .
- Có 4 dòng thơ. Có 1 dấu chấm và một dấu chấm hỏi 
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó : Trống , trường , suốt , nằm , ngẫm , nghĩ ,...
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi 
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Điền vào chỗ trống l hay n ?
- HS nối tiếp nhau nêu miệng: Long lanh đáy nước in trời - Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng .
-Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ .
- Thảo luận nhóm .
-Lần lượt các nhóm lên trình bày.
 4 Củng cố - dặn dò: (4’)
- Cho HS nhắc lại y/ cầu khi viết bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và rèn chữ ở nhà
Tiết 1:Tập làm văn TRẢ LỜI CÂU HỎI, ĐẶT TÊN CHO BÀI
 LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH	
I/ Mục tiêu : 
- Kiến thức : Dựa vào tranh và các câu hỏi, kể lại nội dung từng bức tranh, liên kết các câu thành một câu chuyện. Đặt tên cho truyện. Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời kể của mình thật hấp dẫn. Viết mục lục các bài tập đọc trong tuần 6 .
- Kĩ năng : Biết dựa vào tranh và các câu hỏi, kể lại được nội dung từng bức tranh, liên kết các câu thành một câu chuyện. Đặt được tên cho truyện. Kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời kể của mình thật hấp dẫn. Viết được mục lục các bài tập đọc trong tuần 6.
+GDKNS: Giao tiếp ứng xử văn hoá, tự ra quyết định:phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 
-Thái độ: HS có ý thức tự giác trong giờ học. 
II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài tập 1
 III/ Các hoạt động dạy học : 
1/ổn định tổ chức: (1’) Hát.
2/Kiểm tra bài cũ: (4’) 
- HS: Đóng vai Tuấn nói xin lỗi Hà. 
- HS: Đóng vai Lan nói cảm ơn Mai. – GV nhận xét và ghi điểm.
3/ Bài mới: 
*Hoạt động của giáo viên.
*Hoạt động của học sinh.
HĐ2: Giới thiệu bài (1’)
- Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về câu chuyện theo tranh, Viết mục lục sách
HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (30’)
Bài 1: -Treo bức tranh và hỏi :
- Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
- Bạn trai đang nói gì với bạn gái ?
- Bạn gái nhận xét như thế nào?
- Hai bạn đang làm gì ?
- Vì sao không nên vẽ bậy ?
- Cho HS ghép các bức tranh thành nội dung câu chuyện .
- Gọi học sinh trình bày .
- Nhận xét tuyên dương những em kể tốt.
Bài 2: - 1 em đọc nội dung bài tập 2.
- Mời lần lượt từng em nói tên truyện của mình .
- GV nhận xét và nhắc nhở học sinh không vẽ bẩn, bôi bẩn lên tường
Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài 
- Hãy đọc mục lục tuần 6 sách Tiếng Việt
-GV nhận xét và tuyên dương. 
- Một em nhắc lại đề bài 
- Quan sát và nêu : 
- Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường trường học. Mình vẽ có đẹp không ? Vẽ lên tường làm xấu trường, lớp. Quét vôi lại bức tường cho sạch. Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu môi trường xung quanh .
- Suy nghĩ và xếp .
- 4 em trình bày nối tiếp từng bức tranh 
- Đọc đề bài .
- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường. Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ .
-Đọc yêu cầu đề bài .
 - 3 em đọc tên các bài tập đọc .
- Lập mục lục các bài tập đọc .
-HS đọc trước lớp.
4/Củng cố - dặn dò: (4’)
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
Tiết 1 : Toán LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu : 
- Kiến thức : Củng cố cách giải toán có lời văn về “ nhiều hơn “ bằng một phép tính cộng
- Kĩ năng : HS biết giải và trình bày bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
 *GDKNS: Kĩ năng tự ra quyết định, nhận biết về thời gian, tính chính xác, khoa học.
- Thái độ: HS có ý thức tự giác trong giờ học. 
 *Giảm bài tập 3 đối với các em học trung bình.
II/ Đồ dùng dạy học : - Nam châm 
 III/ Các hoạt động dạy học : 
1/ổn định tổ chức: (1’) Hát.
2/Kiểm tra bài cũ: (4’) 
 - HS1: Nêu cách giải bài toán dạng nhiều hơn. HS2 :Tính: 28 + 5 ; 38 + 6 
-GV nhận xét và ghi điểm.
3/Bài mới: 
*Hoạt động của giáo viên.
*Hoạt động của học sinh.
HĐ1: Giới thiệu bài (1’)
 -Hôm nay chúng ta củng cố về dạng toán nhiều hơn .
HĐ3 Luyện tập (30’)
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu một em nêu tóm tắt 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.
-Bài toán cho biết những gì ? 
- Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
-Nhận xét bài làm học sinh .
Bài 3: HS khá giỏi thực hiện.
-GV hướng dẫn học sinh nêu tóm tắt qua sơ đồ đoạn thẳng.
-GV nhận xét kết quả đúng.
Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
 Tóm tắt AB dài : 10 cm 
 CD dài hơn AB : 2cm 
 CD dài : ...cm ?
- Thu chấm nhận xét kết quả.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- 2 em nhắc lại đề bài.
- Một em đọc đề bài .
- Tóm tắt : Cốc có : 6 bút chì 
 Hộp nhiều hơn cốc : 2 bút chì .
 Hộp có : ... bút chì ?
- HS làm vào vở:
Bài giải: Số bút chì trong hộp là :
 6 + 2 = 8 (bút)
 Đ/S: 8 bút chì. 
-Một em đọc đề bài .
-An có 11 bưu ảnh , Bình nhiều hơn An 3 bưu ảnh. Bình có bao nhiêu bưu ảnh 
- HS làm vào vở 
Bài giải: Số bưu ảnh của Bình có là :
 11 + 3 = 14 ( bưu ảnh )
 Đ/ S : 14 bưu ảnh
-HS quan sát và nêu đề bài.
-1 HS lên bảng thực hiện. – Các em còn lại làm bảng con.
- Một em đọc đề bài 
- HS làm vào vở. 1 em lên bảng làm.
Bài giải: Đoạn thẳng CD dài là :
 10 + 2 = 12 ( cm )
 Đ/ S : 12 cm
-Vẽ đoạn thẳng ứng với kết quả vừa tìm được.
 4/Củng cố - dặn dò: (4’)
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét đánh giá tiết học .
Tiết 3: Sinh hoạt: NHẬN XÉT CUỐI TUẦN 
 I/Mục tiêu: 
 - Kĩ năng:Nhận xét được hoạt động của tuần đã qua.
 *GDKNS: Kĩ năng giao tiếp tự tin và hợp tác.
 -Thái độ: nêu được ưu khuyết điểm của tuần qua.
 III/Các hoạt động dạy học .
*Hoạt động của giáo viên.
*Hoạt động của giáo viên.
HĐ1 : Đánh giá nhận xét trong tuần(15’)
- Giáo viên và lớp trưởng nhận xét
-GV nhận xét và tuyên dương những cá nhân, tổ có thành tích trong tuần.
HĐ2: Triển khai hoạt động tuần tới(15’)
Gv triển khai
- GV nhận xét chung
- GV tổng kết tiết học – Dặn dò chuẩn bị công việc cho tuần sau.
- Lớp trưởng nhận xét h/ động tuần qua: - HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan. Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp. Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè.
- Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt. 
- Duy trì nề nếp cũ.
- Bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà.
- Phát động phong trào “Rèn chữ giữ vở”.
-Tập thể dục giữa giờ nghiêm túc , các tổ trực nhật sạch sẽ trước và sau lớp học
- Có đầy đủ đồ dùng học tập.