Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 20 - Vũ Phương Thắm

TUần 20 
**********
Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2007
Tiết 1: Chào cờ
tiết 2 – 3: Tập đọc
Ông mạnh thắng thần gió
I.Mục tiêu:
* HS đọc trơn toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ : Loài người, hang núi, lăn quay...
Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ.
 -Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hay.
-HS hiểu nghĩa các từ : Đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi.
 -HS hiểu nội dung bài : Qua câu chuyện chúng ta thấy con người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ sự dũng cảm và lòng quyết tâm...
* Có ý thức yêu quý và bảo vệ thiên nhiên môi trường..
II Đồ dùng dạy học : 
 - Bảng phụ, Tranh SGK
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài 
" Thư trung thu"
- Nhận xét cho điểm vào bài.
B.Bài mới: 
1.Giới thiệu bài- ghi bảng:
2.Luyện đọc:
a)GV đọc mẫu:
- GV đọc mẫu toàn bài , nêu cách đọc cho HS theo dõi .
b) Luyện phát âm:
- GV cho HS đọc nối tiếp nhau ,đọc câu cho đến hết bài.
- GV theo dõi từ nào HS còn đọc sai, đọc nhầm thì ghi bảng để cho HS luyện đọc .
- GV cho HS nảy từ còn đọc sai : 
 VD: Loài người, hang núi, lăn quay...
- GV cho HS luyện đọc ĐT, CN, uốn sửa cho HS.
c) Luyện ngắt giọng : 
- GV treo bảng phụ viết câu văn dài.
- GV đọc mẫu, cho HS khá phát hiện cách đọc, cho nhiều HS luyện đọc ĐT, CN, theo dõi uốn sửa cho HS.
d) Đọc từng câu: 
- GV cho HS luyện đọc từng câu, theo dõi uốn sửa cho HS .
e) GV cho HS đọc đoạn :
- GV cho HS luyện đọc đoạn, tìm từ, câu văn dài luyện đọc và luyện cách ngắt nghỉ. 
- GV kết hợp giải nghĩa từ: Đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi.
g) Thi đọc : 
- Yêu cầu HS đọc toàn bài.
- GV cho HS thi đọc.
- GV cho HS nhận xét bình bầu nhóm đọc tốt , CN đọc tốt , tuyên dương động viên khuýên khích HS đọc tốt.
*Đọc đồng thanh:
- Lớp đọc đồng thanh
 Tiết 2
 3. Tìm hiểu bài:
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi và tìm ra câu trả lời
- Thần gió đã làm gì khiến ông mạnh nổi giận?
 - Sau khi xô ngã ông Mạnh, thần Gió làm gì?
 - " Ngạo nghễ" có nghĩa là gì?
 - Kể lại việc làm của ông Mạnh chống lại thần Gió? 
 ( Cho nhiều HS kể).
 - Gọi HS đọc phần còn lại của bài.
 - Hình ảnh nào chứng tỏ thần Gió phải bó tay? 
 - Thần Gió có thái độ thế nào khi quay trở lại gặp ông Mạnh?
 - Ông Mạnh đã làm gì để thần Gió trở thành bạn của ông?
 - Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng thần Gió?
 - Ông Mạnh tượng trưng cho ai?
 - Thần Gió tượng trưng cho ai?
 - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
4.Luyện đọc lại bài: 
Yêu cầu HS đọc theo vai
- GV giúp đỡ HS yếu luyện đọc từ , HS khá đọc diễn cảm.
- GV tuyên dương động viên khuýên khích HS đọc tốt.
C.Củng cố, dặn dò: 
- Em hiểu điều gì qua câu chuyện này? -Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét giờ học , dặn dò xem lại bài ở nhà.
- HS đọc và trả lời câu hỏi bài :
 " Thư trung thu" 
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS nghe.
- HS theo dõi GV đọc .
- 2 HS khá đọc lại.
- HS nối tiếp nhau đọc bài.
- HS nảy từ luyện đọc: 
+ Từ: Loài người, hang núi, lăn quay...
- HS uốn sửa theo hướng dẫn của GV.
- HS luyện đọc CN, ĐT
- HS theo dõi GV đọc, HS phát hiện cách đọc.
+VD câu văn: 
- Ông vào rừng / lấy gỗ / dựng nhà.//
- HS đọc nối tiếp 5 đoạn.
+ Thảo luận và giải nghĩa các từ : Đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi.
- HS nghe giải nghĩa từ.
- HS thi đọc , HS bình bầu cá nhân đọc tốt, nhóm đọc tốt.
- HS đọc đồng thanh .
- HS tìm hiểu bài , trả lời câu hỏi.
*Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả
- Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay.
 - Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ.
 - Coi thường tất cả.
 -5 đến 7 HS kể.
- Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững.
- Thần Gió rất ăn năn.
- Ông Mạnh an ủi và mời thần Gió thỉnh thoảng tới chơi nhà ông.
 - Vì ông Mạnh có lòng quyết tâm và biết lao động thực hiện quan tâm đó.
 - Ông Mạnh tượng trưng cho sức mạnh của con người, sức mạnh của thiên nhiên.
 - Con người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết tâm và lao động, nhưng cũng phải biết....
- HS đọc theo vai 
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS nêu , HS nhận xét bổ sung.
VD : Em thích nhân vật Thần gió vì tượng trưng cho sức mạnh chính nghĩa
Có ý thức yêu quý và bảo vệ thiên nhiên môi trường..
- HS nghe dặn dò.
Tiết 4: Toán
 Bảng nhân 3
I. Mục tiêu:
 - Giúp HS: Thành lập bảng nhân 3 và học thuộc lòng bảng nhân 3.
 - áp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân. 
 - Thực ‎hành đếm thêm ba.
II. Đồ dùng dạy học: 
 -Mười tấm bìa mỗi tấm có gắn ba chấm tròn.
 -Kẻ sẵn nội dung bài tập ba lên bảng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi hai HS nên bảng làm bài tập sau, lớp làm nháp
Tính 2 kg x 6 = 2 cm x 8 = 
 2 cm x 5 = 2 kg x 3 =
 -Nhận xét cho điểm học sinh
 -2HS lên bảng làm, lớp làm nháp.
 -HS lớp nhận xét.
B. Dạy học bài mới:
1. Hướng dẫn HS lập bảng nhân 3
 - GV gắn một tấm bìa có ba chấm tròn lên bảng hỏi.Có mấy chấm tròn?
 - Ba chấm tròn được lấy mấy lần?
 - Ba được lấy một lần nên ta lập được phép nhân 3 x 1 = 3 (ghi bảng)
 - Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự như trên.
 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân ba vừa lập được sau đó cho HS đọc thuộc lòng.
 - Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng.
 - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.
 - HS quan sát và làm theo GV.
 - Có 3 chấm tròn.
 - Ba được lấy 1 lần.
 - HS đọc: 3 nhân 1 bằng 3
 - HS sử dụng các chấm tròn lập các phép nhân còn lại theo hướng dẫn của GV.
 - Cả lớp đọc đồng thanh sau đó đọc thuộc lòng.
- Thi đọc thuộc lòng.
2. Luyện tập thực hành.
a.Bài 1:
 Yêu cầu HS tự làm bài sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài.
b.Bài 2:
 Gọi HS đọc đề bài.
 - Hướng dẫn HS cách làm bài.
 - Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải vào vở. Gọi một HS nên bảng làm .
 - Nhận xét cho điểm HS.
c.Bài 3:
 Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
 - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
- Tiếp sau số 3 là số nào?
 - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, chữa bài.
 - Làm bài và kiểm tra kết quả làm bài của bạn.
 - Đọc bài.
 - Tóm tắt: 1 nhóm: 3 học sinh.
 10 nhóm: .... học sinh.
-HS làm bài, chữa bài, nhận xét.
 - Đếm thêm 3 rồi viết số vào ô trống.
- Là số 3.
- Là số 6.
 - HS làm tiếp bài - chữa bài.
C. Củng cố, dặn dò:
 -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3.
 - Nhận xét giờ học.
 -HS nghe nhận xét, dặn dò.
Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2007
Tiết 1: Âm nhạc
Ôn tập bài hát: Trên con đường đến trường
I- Mục tiêu :
-HS hát chuẩn xác và tập biểu diễn bài hát : Trên con đường đến trường .
- HS biết gõ đệm theo nhịp , theo phách...
 -Giáo dục HS yêu thích học hát.
II Đồ dùng dạy học :
Nhạc cụ thường dùng.
Thanh phách, trống 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi HS lên hát bài: Trên con đường đến trường .
- GV nhận xét, vào bài.
B. Dạy bài mới: 
a) Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài lên bảng.
b) Hoạt động1: Ôn tập bài hát : 
Trên con đường đến trường .
- GV hát mẫu
- GV hướng dẫn HS ôn tập theo từng dãy bàn, hát đối đáp từng câu.
- GV chia nhóm , cho HS hát kết hợp trò chơi.
- GV nhận xét- tuyên dương 
c)Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp .
- GV làm mẫu cả bài 1 lần.
- Cho HS tập từng câu.
+ GV theo dõi, uốn sửa
+ Vỗ tay theo tiết tấu lời ca:
- GV làm mẫu, cho HS vỗ tay theo .
GV theo dõi sửa cho HS
*Hoạt động 3: Tập biểu diễn bài hát.
- GV làm mẫu lần 1
- GV cho HS tự sáng tác động tác phụ hoạ theo nhịp .
- GV tuyên dương múa hát tốt.
C. Củng cố dặn dò:
- Cho HS hát lại bài: Trên con đường đến trường .
- Nhận xét giờ học .
- Về nhà ôn lại bài hát .
+ 2 – 3 HS lên hát 
- HS khác nhận xét bổ sung.
- HS nghe.
- HS hát cả bài , hát theo dãy , theo tổ , hát cả lớp.
- HS hát cả bài đồng thanh.
- HS hát theo dãy.
- HS tập hát + Gõ nhịp.
- HS nghe.
- HS theo dõi sau đó tập hát và gõ đệm theo nhịp . 
- HS luân phiên, 1 dãy hát một dãy vỗ tay theo nhịp, một dãy vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
- HS nghe
- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ, theo sự hướng dẫn của GV 
- HS lên bảng múa và hát.
- HS nghe và nhận xét 
- HS hát lại bài hát một lần.
- HS nghe dặn dò.
Tiết 2: Chính tả
Nghe viết: Gió
I. Mục tiêu:
 - HS nghe và viết lại chính xác bài thơ " Gió"
 - Trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ với 2 khổ thơ.
 - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s / x, iêt/ iêc.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ viết sẵn ND bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con:
- Chiếc lá, quả na, lặng lẽ, cái nón, no nê
 -2 HS lên bảng lớp viết, HS lớp viết bảng con.
B. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS viết chính tả.
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị.
 - Gọi 3 HS lần lượt đọc bài thơ.
 - Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió được nhắc trong bài thơ?
 - Bài viết có mấy khổ thơ?
 - Mỗi khổ thơ có mấy câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ?
 - Khi trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý gì?
 - Hãy tìm trong bài.
 - Các chữ bắt đầu bởi r, d, gi?
 - Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã?
 - GV đọc lại các tiếng trên cho HS viết
 - GV chỉnh sửa lỗi.
b.Viết bài: GV đọc cho HS viết bài.
c. Soát lỗi, Chấm bài.
 -Học sinh lắng nghe.
 - Gọi 3 HS lần lượt đọc bài.
 - Gió thích chơi thân với mọi nhà, cù khe khẽ anh mèo mớp, rủ đàn ong mật đến thăm hoa...
 - Bài viết có 2 khổ thơ.
 - Mỗi câu thơ có 7 chữ.
 - Viết khổ thơ vào giữa trang giấy các chữ đầu dòng thơ thẳng hàng.
 - Gió, rất, rủ, ru, diều.
 - ở, khế, rủ, bông, ngủ, quả.
 - HS viết bảng con.
 - HS viết bài theo lời đọc của GV.
 - Soát lỗi- ghi lỗi sai ra lề vở.
3.Hướng dẫn làm bài tập:
a.Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài.
 - Cho HS thi làm bài nhanh.
b.Bài 2: - Hướng dẫn HS làm bài dới hình thức trò chơi đố vui: Hai HS ngồi cạnh nhau làm thành một cặp chơi.
 - Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp.
 - Cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 - HS chơi trò chơi thi tìm từ.
C.Củng cố, dặn dò.
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn HS hoàn thành trong giờ tự học
 ... than.
- Đó là chữ : N, Đ, T, G, M, KH, S, R.
- Vì đó là tên riêng, chữ đầu câu..
- HS viết bảng con
- nhìn bảng chép bài.
- HS khá giỏi luyện viết chữ thanh đậm..
- HS nghe dặn dò .
Tiết 3: Tự học
Hoàn thành kiến thức đã học.
I Mục tiêu:
- HS hoàn chỉnh các kỹ năng , kiến thức các môn học đã học: Tập đọc ,Toán, Đạo đức.
- Giáo dục HS ý thức tự giác làm bài.
II Đồ dùng dạy học: 
- HS vở bài tập các môn.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.GV nêu yêu cầu giờ học:
B.Hướng dẫn HS tự học:
+ Môn Tập đọc : 
- Cho HS luyện đọc bài : Ông Mạnh thắng Thần Gió.
*GV cho HS trung bình yếu luyện đọc đúng , HS khá giỏi luyện đọc diễn cảm , đọc hay..
- GV theo dõi , uốn sửa cho HS
* GV động viên tuyên dương khuyến khích HS đọc tiến bộ , đọc hay.
+ Môn Toán: 
- Cho HS hoàn thành các bài tập ở SGK vở bài tập .
 - GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài.
* Cho HS khá nhận xét , chốt kiến thức bài.
+ Môn : Đạo đức
- HS hoàn thành vở Bài tập : Phần – Trả lại của rơi
- GV giúp HS làm bài , nếu HS còn lúng túng
- GV theo dõi, uốn sửa cho HS .
C. Củng cố dặn dò : 
- GV nhận xét giờ học .
- Về nhà xem lại các bài đã học.
- HS nghe.
- HS luyện đọc bài : Ông Mạnh thắng Thần Gió.
- HS yếu luyện đọc từ, cụm từ khó.
- HS khá đọc diễn cảm, đọc hay..
- HS nhận xét , tuyên dương bạn đọc tốt..
- HS làm vở bài tập toán bài : Bảng nhân 3.
- HS khá có thể chữa bài khó trong bài.
VD: Bài 4: Số 
 2 x 3=3 x 
- Điền số 2 vì tích không thay đổi khi ta đổi chỗ các thừa số.
- HS làm vở bài tập 
- HS hoàn thành vở bài tập : 
 Phần – Trả lại của rơi
- HS nghe dặn dò.
Thứ sáu ngày 26 tháng 1 năm 2007
Tiết 1: Tiếng việt 
Luyện đáp lời chào , lời tự giới thiệu
I Mục tiêu :
* Đối với HS trung bình yếu : Biết nghe và đáp lại lời chào , lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp .
- Biết viết lại lời chào , lời đáp thành công.
* Đối với HS khá giỏi :
- Rèn luyện viết văn hội thoại
II Đồ dùng dạy học : 
Hệ thống các bài tập .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. GV nêu yêu cầu , nhiệm vụ giờ học
B. Củng cố lý thuyết :
- GV nhắc lại để HS nắm chắc được : Khi nào ta đáp lại lời chào , khi nào nói lời tự giới thiệu . Khi nào nói và đáp lời tự giới thiệu ta cần chú ý gì ?
C. Các bài tập chủ yếu :
Bài 1 / 12: 
- Thực hành đóng vai với 2 bức tranh .
- GV quan tâm giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài.
Bài 2: Có một người lạ đến nhà em , gõ cửa và tự giới thiệu : Cô là bạn của mẹ cháu , cô đến thăm bố mẹ cháu .
- Em sẽ nói như thế nào?
- a) Nếu bố , mẹ em có nhà .
- b) Nếu bố mẹ em không có nhà . 
* Chú ý : GV hco HS khá giỏi luyện viết văn hội thoại ở bài 3.
3. GV tổ chức chữa bài:
Bài 1 : Gọi từng HS , từng nhóm lênm đóng vai. Cho HS đổi vai , diễn lại.
- GV n hận xét tuyên dương nhóm biểu diễn tốt : Nói lời chào , lời tự giới thiệu tốt nhất.
Bài 2 : Gọi HS thực hành nói yêu cầu HS khá giỏi lên đóng vai .
- Nhận xét tuyên dương HS đáp lời chào , lời tự giới thiệu tốt.
Bài 3:
Gọi HS nối tiếp đọc bài làm của mình.
- Gọi 1 số HS đóng vai : Hà và chị Vân.
- Nhận xét cho điểm HS.
C. Củng cố dặn dò :
- GV nnhận xét giờ học 
- Dặn dò HS về nhà xem lại bài đã học.
- HS nghe.
- HS nêu , HS nhận xét , trả lời , bổ sung.
- HS hoạt động nhóm , phân vai .
- HS tập theo tình huống
- H S nhận xét bổ sung .
Bài 3 : Viết lời đáp của Hà vào vở :
+ Chào em.
- Em chào chị.
+ Em cho chị hỏi đây có phải nhà bạn Hà không ?
- Vâng a. Em là Hà ạ
+ Tốt quá ! Chị là chị của Vân đấy .
Vâng ạ.
+ Vân bị sốt . Chị nhờ em chuyển giúp đơn xin phép cho Vân được nghỉ học.
- Vâng ạ . Em sẽ chuyển giúp chị.
- Các nhóm HS lên đóng vai , thay đổi nhau đóng vai diễn ..
- H S nhận xét , bổ sung.
- H Snối tiếp n hau nói : 
- 2 HS đóng vai một lần 
 VD: Cháu chào cô ạ. Cháu mời cô vào n hà cháu chơi ạ . Bố mẹ cháu đang ở trong nhà ạ
.
* Hs khá giỏi luyện đóng vai nói , nhiều lần.
- HS nghe dặn dò .
Tiết 2: Tự học
Hoàn thành kiến thức đã học.
I Mục tiêu:
- HS hoàn chỉnh các kỹ năng , kiến thức các môn học đã học: Chính tả ,Toán Tập làm văn.
- Giáo dục HS ý thức tự giác làm bài.
II Đồ dùng dạy học: 
- HS vở bài tập các môn.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.GV nêu yêu cầu giờ học:
B.Hướng dẫn HS tự học:
+ Môn Chính tả : 
- Cho HS hoàn thành bài.
*GV giúp HS trung bình ,yếu hoàn thành bài , HS khá giỏi luyện ôn kiến thức đã học.
- GV theo dõi , uốn sửa cho HS
* GV động viên tuyên dương khuyến khích HS có ý thức học bài.
+ Môn Toán: 
- Cho HS hoàn thành các bài tập ở SGK vở bài tập .
 - GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài.
* Cho HS khá nhận xét , chốt kiến thức bài.
+ Môn : Tập làm văn
- HS hoàn thành vở Bài tập : Phần - Tả ngắn về bốn mùa 
- GV giúp HS làm bài , nếu HS còn lúng túng
- GV theo dõi, uốn sửa cho HS .
C. Củng cố dặn dò : 
- GV nhận xét giờ học .
- Về nhà xem lại các bài đã học.
- HS nghe.
- HS hoàn thành bài.
- HS yếu luyện làm bài tập chính tả SGK vở bài tập
- HS khá giỏi luyện ôn kiến thức đã học.
- HS nghe.
- HS nhận xét , tuyên dương bạn đọc tốt..
- HS làm vở bài tập toán bài : Bảng nhân 5.
- HS khá có thể chữa bài khó trong bài.
VD: Bài 4: Số 
 5 x 2=2 x 
- Điền số 5 vì tích không thay đổi khi ta đổi chỗ các thừa số.
- HS làm vở bài tập 
- HS hoàn thành vở bài tập : 
- Phần - Tả ngắn về bốn mùa 
- HS nghe dặn dò.
Tiết 3 : Thể dục
 Một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản. 
Trò chơi : Chạy đổi chỗ - vỗ tay nhau
I. Mục tiêu:
 - Ôn 2 động tác rèn luyện tư thế cơ bản. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
 - Học trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi.
II. Địa điểm, phương tiện.
 - Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập.
 -Còi, kẻ 2 vạch xuất phát cách nhau 8 đến 10 m.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung dạy học
Đ.lượng
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học.
A.Phân mở đầu.
 -GV nhận lớp, phổ biến ND-YC giờ học.
- Cho HS khởi động.
 5-6 phút
 -HS tập hợp lớp, lớp trưởng báo cáo
 - Nghe GV phổ biến ND, YC giờ học.
 - Chạy nhẹ nhàng trên ĐH - TN.
 - Xoay các khớp gối, hông, cổ chân.
B.Phần cơ bản.
1. Ôn đứng đưa một chân trước, hai tay chống hông.
 -GV làm mẫu, giải thích động tác
 -GV theo dõi sửa động tác sai cho HS
2.Ôn đứng hai chân rộng bằng vai ( hai bàn chân thẳng) .
 *Tập phối hợp 2 động tác trên .
3.Trò chơi: Chạy đổi chỗ - vỗ tay nhau.
20-25 phút
4-5 lần
4-5 lần
3-4 lần
8-10 phút
 - Lần 1: GV vừa làm mẫu - vừa giải thích.
 - Lần 2, 3, 4, 5: Cán sự làm mẫu- HS tập.
 - GV sử dụng khẩu lệnh để HS thống nhất thực hiện động tác.
 - GV hô cho HS tập phối hợp 2 động tác trên.
 - GV nêu tên trò chơi - HS chuyển đội hình về vị trí chuẩn bị cho một đội làm mẫu. Cho HS chơi 3 đến 5 lần.
C.Phần kết thúc.
- Hồi tĩnh.
-GV nhận xét, dặn dò. 
4-5 phút 
2-3phút
1-2phút
 -Cúi người thả lỏng.
 - Nhảy thả lỏng, đứng vỗ tay hát.
 - Nhận xét giờ học. Dặn HS về ôn bài.
GIáo án : sáng
**********
 GV: Vũ Phương Thắm
 Dạy lớp: 2D Trường Tiểu học Thị Trấn
**********
Năm học 2006 – 2007
******
GIáo án : chiều
---------------
Tuần 20
 GV: Vũ Phương Thắm
 Dạy lớp: 2D Trường Tiểu học Thị Trấn
**********
Năm học 2006 – 2007
******
Tiết 1: Thủ công
Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng( tiết 2)
I. Mục tiêu: 
 - HS biết cách gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng. 
 - Cắt, gấp trang trí đợc thiếp chúc mừng. 
 - HS hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng 
II. Chuẩn bị: Một số mẫu thiếp chúc mừng.
 - Quy trình cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. 
 - Giấy màu, giấy thủ công, kéo, bút màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của GV
3.HS thực hành cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng.
 -Yêu cầu HS nhắc lại cách làm.
 - GV tổ chức cho HS thực hành làm. 
 - Quan sát, giúp đỡ HS để HS hoàn thành sản phẩm. 
 - Cho HS trng bày sản phẩm.
 - GV chọn những sản phẩm đẹp để tuyên dơng. 
 - Đánh giá sản phẩm của HS theo các loại. 
 - Cho HS tự đánh giá sản phẩm của mình, của bạn. 
4. Nhận xét dặn dò:
 - GV nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bị của HS. 
 - Dặn HS hoàn thành bài trong giờ tự học ( nếu cha xong)
Hoạt động của HS
 *Bớc 1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng.
 *Bớc 2; trang trí thiếp chúc mừng. 
 -HS thực hành làm. 
 -HS trng bày sản phẩm. 
 - HS theo dõi quan sát. 
 - HS tự đánh giá sản phẩm của mình, của bạn tìm ra những sản phẩm đẹp. 
 -HS nghe nhận xét, dặn dò. 
An toàn khi đi các phơng tiện giao thông.
I.Mục đích, yêu cầu: Sau bài học, học sinh biết
 -Nhận biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phơng tiện giao thông.
 -Một số đặc điểm cần lu ý khi đi các phơng tiện giao thông.
 -HS chấp hành tốt quy định về trật tự an toàn giao thông.
II.Đồ dùng dạy học:-Hình vẽ SGK(Tr 42-43)
 -Một số tình huống cụ thể khi đi các phơng tiện giao thông.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:
 -Nêu các đờng giao thông và các phơng tiện giao thông đi trên các loại đờng đó ?
B.Dạy bài mới.
1Hoạt động 1: Thảo luận tình huống.
 -GV yêu cầu HS quan sát tranh 3 tình huống SGK(Tr 42) vấn đáp HS :
 +Điều gì có thể xảy ra?
 +Đã khi nào em có hành động nh trong tình huống đó không?
 +Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó nh thế nào?
*GV kết luận.
2.Hoạt động 2:Quan sát tranh.
 -Yêu cầu HS quan sát tranh 4,5,6,7(Tr 43)
 -Nêu nội dung của các bức tranh?
*GV nhận xét, kết luận.
3.Hoạt động 3: Vẽ tranh
 -Yêu cầu HS vẽ một phơng tiện giao thông:
 +Nói về phơng tiện đó?
 +Phơng tiện đó đi trên đờng nào? 
*GV theo dõi, bổ sung phần trình bày của HS. Tuyên dơng HS vẽ đẹp, trình bày đúng.
C.Củng cố, dặn dò
 -GV chốt lại nội dung bài học, liên hệ.
 -Nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị cho giờ sau.
 -Học sinh nêu.
 -Học sinh nhận xét.
 -Học sinh quan sát tranh.
 +Có thể xảy ra tai nạn.
 +Khuyên các bạn phải ngồi ngay ngắn khi đi trên đờng.
 -HS quan sát tranh.
 -HS nêu nội dung tranh.
 -HS vẽ một phơng tiện giao thông và nói về đặc điểm cấu tạo, tác dụng của phơng tiện đó.
 -HS nghe nhận xét dặn dò.