Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 11 - Năm học: 2011-2012

TUẦN 11
Thứ hai 1/11/2011
TẬP ĐỌC :
BÀ CHÁU
 I.Mục đích yêu cầu: -Học sinh đọc trơn được cả bài. Đọc đúng từ ngữ: làng, nuôi nhau, màu nhiệm, ra lá, ...Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật. Giọng người dẫn chuyện thong thả, chậm rãi.
-Hiểu nội dung bài, hiểu các từ: đầm ấm, màu nhiệm.
-Giáo dục các em hiểu được tình cảm sâu sắc giữa bà và cháu. Qua đó, cho học sinh thấy tình cảm quý giá hơn vàng bạc. 
GDKNS: Xác định giá trị ; -Tự nhận thức về bản thân; -Thể hiện sự cảm thông; - Giải quyết vấn đề
II.Chuẩn bị:
 Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc .
III. Hoạt đông dạy và học .
 Hoạt động của giáo viên:
 Hoạt động của học sinh:
*1.Ổn định:Hát .
2 .Bài cũ : (5-6 phút) Bưu thiếp 
 -H. Bưu thiếp đầu là gửi cho ai ?Gửi để làm gì?
 -H.Bưu thiếp dùng để làm gì ? 
-Nhận xét- ghi điểm
 3.Bài mới: (25-30 phút) Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 
Hoạt động 1:Luyện đọc từng câu –phát âm từ khó.
-Giáo viên đọc mẫu cả bài.
-Gọi 1 em đọc bài .
-Yêu cầu các em nối tiếp nhau đọc từng câu từ đầu đến hết bài.
Giáo viên theo dõi ; sửa sai kịp thời.
-Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó trong bài:
* Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng một số câu dài.
-Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà/ lúc nào cũng đầm ấm./
-Hạt đào vừa gieo xuốngđã nảy mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./
G.V nhận xét nêu cách đọc đúng. 
* Hoạt động 2: Đọc từng đoạn – kết hợp giải nghĩa từ khó trong bài:
-Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn.
G.V theo dõi chỉnh sửa.
* Đọc trong nhóm :
Thi đọc : 
G.V nhận xét tuyên dương những em đọc tốt.
* Đọc đồng thanh .
Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bị tiết 2 .
Học sinh đọc.
-Bạn nx
Học sinh theo dõi
Học sinh đọc.
Cả lớp đọc thầm.
Học sinh thực hiện.
Hs phát âm cá nhân- đồng thanh.
H.S tự tìm cách đọc đúng và đọc trước lớp.
H.S nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
Mỗi nhóm 4 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn –chỉnh sửa giúp 
nhau .
Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp
-H / S thực hiện
Giải lao 5 phút.
 TIẾT 2:
Hoạt động 1:Tìm hiểu bài.
-Gọi 1 em đọc đoạn 1.
H:Gia đình em bé có những ai?
H:Trước khi gặp cô tiên, cuộc sống của ba bà cháu ra sao?
H:Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình như thế nào?
H:Cô tiên cho hai anh em vật gì?
H:Cô tiên dặn hai anh em điều gì?
H:Những chi tiết nào cho biết cây đào phát triển nhanh?
H:Cây đào này có gì đặc biệt?
H:Sau khi bà mất,cuộc sống của hai anh emra sao?
H:Hai anh em thái độ gì khi trở nên giàu có?
H:Vì sao sống trong giàu sang mà hai anh em lại không vui?
H:Hai anh em xin bà tiên điều gì?
H:Hai anh em cần gì và không cần gì?
H:Câu chuyện kết thúc ra sao?
 Hoạt động 2 :Đọc phân vai.GV nêu yêu cầu:
Mỗi nhóm 3 em:Người dẫn chuyện, cậu bé, cô bé, người bà, cô tiên.
-Nhận xét, tuyên dương.
 H:Qua câu chuyện này, em rút ra được bài học gì?
-Học sinh thực hiện đọc
-Bà và hai anh em.
-Sống nghèo khổ...
-Rất đầm ấm và hạnh phúc.
-Một hạt đào.
-Khi bà mất thì gieo hạt đào này lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang, sung sướng.
-Vừa gieo xuống cây đào đã nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết trái.
-Kết toàn là trái vàng, trái bạc.
-Trở nên giàu có .
-Càng cảm thấy giàu có.
-Vì nhớ bà...
-Xin cho bà sống lại.
-Cần bà sống lại hiền lành và không cần vàng bạc...
-Bà sống lại hiền lành, móm mém, dang rộng vòng tay ôm các cháu.Ruộng, vườn, lâu đài biến mất. 
Học sinh đọc theo vai đã được phân.
-Cả lớp lắng nghe, nhận xét.
-Tình cảm là thứ của cải quý nhất. Vàng bạc không quý bằng tình cảm con người.
4.Củng cố : H: Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì? 
- Nhận xét tiết học .
5.Dặn dò:Luyện đọc lại bài.
ĐẠO ĐỨC:
 ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ 1
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Củng cố lại kiến thức đã học 
- Biết áp dụng vào thực tế cuộc sống hằng ngày .
-Biết xử lí được một số tình huống trong cuộc sống hằng ngày .
-Có ý thức rèn luyện và tự rèn luyện .
II. Chuẩn bị:
Câu hỏi, phiếu bài tập.
III.Hoạt động dạy học :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
 1.Ổn định :Hát
2.Bài cũ: 5-6 phút
H:Thế nào là chăm chỉ học tập ?
H:Chăm chỉ học tập có ích lợi gì?
3. Bài mới: 25-30 phút
Giới thiệu bài – ghi đề bài
Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi
Giáo viên nêu 1 số câu hỏi cho HS trả lời 
H:Học tập sinh hoạt đúng giờ mang lại lợi ích gì?
H:Chúng ta cần làm gì để học tập ,sinh hoạt được đúng giờ ?
H:Em cần làm gì khi có lỗi ?
H: Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ?
H:Không gọn gàng ,ngăn nắp thì gây ra hậu quả gì ?
H:Theo em chăm làm việc nhà là đức tính như thế nào ?
H:Thế nào là chăm chỉ học tập?
H :Chăm chỉ học tập có tác dụng gì ?
=Chăm chỉ học tập sẽ đem lại nhiều ích lợi cho em như :giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn , em được thầy cô bạn bè yêu mến .Thực hiện tốt quyền được học tập của mình .
Hs nêu ý kiến của mình
Hoạt đôïng 2 :Tập xử lí tình huống
-GV treo bảng ghi tình huống
-Giáo viên nhận xét .Chốt ý- tuyên dương
1 em nhắc lại đề
Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học tập của bản thân em.
Những việc làm để học tập đúng giờ:
+ Lập thời gian biểu .
+ Lập thời khóa biểu
+ Thực hiện đúng thời gian biểu .
+ Aên , nghỉ, học kết hợp đúng giờ giấc.
-Cần nhận lỗi khi có lỗi .
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quí.
-Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn , làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở và đồ dùng khi cần đến .
- Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà mọi người cần phải học tập .
-Tự giác học tập không cần ai nhắc nhở.
-Luôn hoàn thành các bài tập được giao
- Đi học đúng giờ 
- Luôn học thuộc bài trước khi đến lớp.
 -HS trả lời
HS nhận xét
-HS fhảo luận nhóm cử đại diện trình bày
4. Củng cố:Giáo viên nhận xét tiết học.Tuyên dương.
5. Dặn dò: Thực hiện tốt bài đã học .
 ----------------------------------------------------------------------------
TOÁN
LUYỆN TẬP.
I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
-Các phép trừ có nhớ dạng : 11 - 5; 31 - 5; 51 - 15; Tìm một số hạng trong một tổng.
-Giải bài toán có lời văn , lập các phép tính từ các số và dấu cho trước .
-Giáo dục các em cẩn thận chính xác khi làm bài.
- Hỗ trợ tiếng việt: lập các phép tính từ các số và dấu cho trước
II.Chuẩn bị:
Đồ dùng phục vụ trò chơi 
Điều chỉnh bài 5 cột 3 ,
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1 ỔÛÂn định :
 2 Bài cũ : (5-6 phút ) 2 em đọc bảng trừ :11 trừ đi một số .
 -GV nhận xét cho điểm .
3/ Bài mới : (25-30 phút) GTB –Ghi đề đề bài
*-Hoạt động 1: Tính nhẩm :
-Bài 1
-GV cho hs nêu kết quả của từng phép tính 
-GV nhận xét tuyên duơng 
*Hoạt động 2 : 
-Bài 3 : Tìm x
Hỗ trơ lấy tổng trừ đi số hạng kia
-GV nhận xét sửa sai
*-Hoạt động 4: Giải toán có lời văn 
-Bài 4:
 Tóm tắt :
 -Cửa hàng có : 51 kg táo 
-Đã bán :26kg táo 
- Còn :kg ?
-GV chấm bài nhận xét 
-Hát
-HS nhắc đề bài 
-HS nêu yêu cầu của bài 
-HS nêu nhanh công thức thi tiếp sức 
-HS nêu yêu cầu của bài 
- 1 em lên bảng ,cả lớp làm vào vở 
x + 18 = 61
 x = 61 –18
 x = 43
-HS đọc đề bài 
-Tìm hiểu đề 
HS tự nêu tóm và cách giải 
-1 em lên bảng ,cả lớp làm vào vở 
4/Củng cố :-HS đọc bảng trừ 11 trừ đi một số 
-GV nhận xét tiết học 
5.Dặn dò :Về hoàn thành bài tập còn lại 
Thứ ba 2 / 11/ 2011
TẬP VIẾT
I –Ich nước lợi nhà
I.Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh:
-Viếtđúng, đẹp chữ hoa , từ ứng dụng : Ich nước lợi nhà.
-Rèn các em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu.
-Giáo dục tính cẩn thận, nắn nót khi viết bài.
II.Chuẩn bị: Chữ mẫu –Kẻ sẵn khung chữ.
III.Hoạt động dạy và học.
Hoạt động của giáo viên:
1/ Ổn định: Hát.
2/Bài cũ: 5-6 phút Chữ H.
- Gọi 2 em lên bảng viết 2 dòng : H- Hai.
-Nhận xét.
3. Bài mới: (25-30 phút) Giới thiệu bài- ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- Treo chữ mẫu.
H. Chữ I hoa gồm có mấy nét?
-G/V vừa hỏi vừa tô vào trong khung chữ 
-Y/C các em tập viết chữ hoa I.
-Nhận xét sửa sai.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng. 
-Y/ C 1 em đọc cụm từ ứng dụng.
H.Hãy giải thích ý nghĩa của cụm từ ứng dụng?
H. Cụm từ này có mấy tiếng là những tiếng nào?
H.Phân tích độ cao của các con chữ?
H.Khoảng cách giữacác chữ như thế nào?
-Giáo viên vừa viết lên bảng vừa hướng dẫn cách viết: Ich
-Y/C các em tập viết chữ Ich trên bảng con 
- Nhận xét sửa sai.
* Hoạt động 3: Viết vào vở.
-Y/C các em viết vào vở theo mẫu .
-Theo dõi và nhắc nhở những em viết yếu.
- Thu chấm một số bài và nhận xét.
Hoạt động của học sinh:
 HS viết - nx
- H/S quan sát.
-Gồm có 2 nét:nét 1 cong tráivà lượn ngang. Nét 2 móc ngược trái, phần cuối lượn vào trong.
-h/s tập viết trên không sau đó viết bảng con.
-HSTL
-Gồm 4 tiếng: Ích + nước+ lợi+nhà
Chữ I+ h cao 2 li rưỡi, các con chữ còn lại cao 1 li.
-Khoảng cách  ... g với nhau(8 thẳng cột với 2, 2 thẳng cột với 5) viết dấu - rồi kẻ vạch ngang.
 52 .2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 
 28 bằng 4 viết 4 nhớ 1.
 24 .2 thêm 1 bằng 3, 5 trừ 3 bằng 2 
 viết 2.
-HS nêu cách tính.
-2 em lên bảng, cả lớp làm bảng con.
-HS nêu cách đặt tính rồi tính.
-2 em lên bảng, cả lớp làm vào vở.
-HS đọc đề bài.
-Tìm hiểu bài.
-Tự tìm hiểu và tóm tắt bài.
HS làm vở
4. Củng cố dặn dò: 2-3 phút
-GV nhận xét tiết học.
..
Thứ sáu 5 /11 / 2011
CHÍNH TẢ:
CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
 I .Mục đích yêu cầu :
-Nghe- viết đúng đoạn: “Ông em trồng ... bày trên bàn thờ ông” trong bài : “Cây xoài của ông em” 
-Củng cố quy tắc viết chính tả phân biệt g / gh; s / x; ươn / ương
-Giáo dục các em cẩn thận nắn nót khi viết bài.
Hỗ trợ viết đúng xoài tượng, nếp hương. Viết hoa chữ cái đầu dòng
II. Chuẩn bị :Bảng phụ viết sẵn đoạn văn.
 -Bảng phụ ghi bài tập. 
III.Hoạt động dạy và học.
 Hoạt động của giáo viên .
 Hoạt động của học sinh.
 1.Ổn định: Hát.
 2.Bài cũ:gọi 3 em lên viết lại các từ tiết trước viết sai :
 -Viết 2 tiếng bắt đầu bằng g , gh , s ,x.
 -Nhận xét sửa sai.
 3.Bài mới:Giới thiệu bài-Ghi đầu bài
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả. - Giáo viên đọc đoạn cần viết.
H.Tìm những hình ảnh nói lên cây xoài rất đẹp?
 H.Mẹ làm gì khi mùa xoài chín?
 H.Đoạn văn này có mấy câu?
Hướng dẫn học sinh viết từ khó.
-Gọi một em lên bảng viết
-Giáo viên đọc các từ.
-Nhận xét sửa sai.
+Hướng dẫn viết bài.
-G/V đọc bài cho học sinh viết.
-Giáo viên đọc lại bài.
-Thu bài chấm và nhận xét.
* Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả.
Bài 3: 
-Thu chấm bài, nhận xét.
-Nhận xét, sửa sai bài làm của học sinh.
-Cả lớp viết bảng con 
-H/Stheo dõi.
2 em lần lượt đọc lại đoạn văn .
- Hoa nở trắng cành, từng chùm quả to đung đưa theo gió đầu hè, quả chín vàng.
- Mẹ chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông.
-Có 4 câu.
-Học sinh chuẩn bị bảng con.
-Học sinh viết bảng con:
- lẫm chẫm,nở, quả,những
-H/S chuẩn bị vở.
-Viết bài.
- H/S dò bài sửa lỗi.
Điền từ vào chỗ trống s, x; ươn hay ương?
-sạch, sạch, xanh, xanh, thương, thương, ươn, đường.
4.Củng cố: (2-3 phút) -Đưa những bài viết sạch đẹp cho cả lớp học tập.
 	 -Nhận xét tiết học
5. Dặn dò :Ôn lại quy tắc chính tả phân biệt g /gh, ươn /ương.
THỦ CÔNG
ÔN TẬP CHƯƠNG I –KĨ THUẬT GẤP HÌNH
I.Mục tiêu: -Đánh giá kiến thức, kĩ năng của học sinh qua sản phẩm là một trong những hình đã học.
-Học sinh làm thành thạo với các bước gấp hình.
-Giáo dục tính cẩn thận, yêu thích gấp hình.
II. Chuẩn bị : Các mẫu gấp hình của bài 1, 2, 3, 4, 5.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 Ổn định: Hát.
 2.Bài cũ: 5-6 phút- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
 3. Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đầu bài.
Hoạt động 1: Ôn lại cách gấp hình : 
“Em hãy gấp những hình đã học”
-Nêu yêu cầu gấp hình.
H:Nhắc lại tên các hình đã gấp?
-Treo mẫu lên bảng.
-Tổ chức cho học sinh làm bài .
-Giáo viên đến từng bàn quan sát; uốn nắn, nhắc nhở các em còn lúng túng.
-Khuyến khích các em gấp đẹp.
Hoạt động 2: Đánh giá.
-Giáo viên nhận xét cách gấp hình của học sinh.
-Yêu cầu học sinh đánh giá trước.
-Giáo viên tuyên dương những em có sản phẩm đẹp và biết trang trí phù hợp.
-Khen ngợi những em có cố gắng.
-Động viên những em làm chưa tốt, nhắc nhở những em chưa cố gắng .
-HS lấy giấy màu .
Học sinh lắng nghe.
1.Gấp tên lửa
2. Gấp máy bay phản lực
3.Gấp máy bay đuôi rời
4 .Gấp thuyền phẳng đáy không mui
5 .Gấp thuyền phẳng đáy có mui
-Ba em nhắc lại.
-Học sinh quan sát mẫu.
-Học sinh đánh giá sản phẩm cho nhau.
-Học sinh nhận xét sản phẩm của bạn.
-Học sinh cố gắng hoàn thành sản phẩm.
 4- Củng cố: (2-3 phút ) Đưa những sản phẩm đẹp lên cho cả lớp học tập
 -Nhận xét tiết học
5- Dặn dò: Chuẩn bị giấy nháp, giấy thủ công, bút chì, thước,... để tiết sau ôn tập tiếp .
TẬP LÀM VĂN
CHIA BUỒN, AN ỦI
I/-Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ năng nghe và nói. Biết nói câu thể hiện sự quan tâm của mình với người khacù. Biết nói câu an ủi.
-Bức thư viết ngắn để thăm hỏi ông, bà
-Giáo dục các em biết yêu quí ông bà cũng như người thân.
Hỗ trợ : Biết nói câu an ủi, viết bức thư ngắn để thăm hỏi ông, bà 
GDKNS: Thể hiện sự cảm thông. 
-Giao tiếp cởi mở, tự tin trong giao tiềp, biết lắng nghe ý kiến của người khác. 
-Tự nhận thức vê bản thân.
II/- Chuẩn bị: Tranh minh hoạ
 - Mỗi h/s có 1 tờ giấy nhỏ để viết.
III/- Hoạt động dạy và học. 
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
1/ Ổn định: Hát.
2/Bài cũ: Gọi 3 em đọc bài làm tiết trước cho cả lớp nghe 
Nhận xét.
3/ Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài
* Hoạt động 1: Nói câu thể hiện sự quan tâm của mình đối với người khác.
Bài 1: Gọi h/s đọc y/c .
-Y/ C học sinh nói câu của mình-sau mỗi lần học sinh nói g/v và h /s nhận xét. 
Ví dụ: Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé!/ Ông ơi, ông làm sao đấy? Cháu đi gọi bố mẹ của cháu về ông nhé./
Bài 2: Treo bức tranh và hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì? 
H. Nếu là em bé đó em sẽ nói lời an ủi gì với bà?
- Treo tranh và hỏi:Chuyện gì đã xảy ra với ông?
H. Nếu là bé trai trong tranh em sẽ nói gì với ông
-Nhận xét tuyên dương những em có câu nói an ủi tốt.
* Hoạt động 2: Viết bức thư ngắn để thăm hỏi ông, bà.
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài- viết theo yêu cầu vào tờ giấy đã chuẩn bị
- Y/ C học sinh đọc bài làm cho cả lớp nghe.
-G/V và học sinh nhận xét.
3 em đọc bài làm tiết trước
- H/S đọc yêu cầu
-Hai bà cháu đứng cạnh một cây non đã chết.
-Bà đừng buồn bà ạ, mai bà cháu mình trồng lại cây khác./
-ông bị vỡ kính.
-Ông ơi kính đã cũ rồi bố, mẹ cháu sẽ tặng ông kính mới./
-Học sinh đọc kĩ đề bài
-Thực hiện theo yêu cầu.
4.Củng cố:2-3 phút - đọc một số bài làm tốt –trình bày sạch đẹp cho cả lớp nghe, xem và học tập.
 5.Dặn dò: Tập viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân ở xa.
TOÁN:
LUYỆN TẬP.
I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
-Các phép trừ có nhớ dạng : 12 – 8 ;32 – 8 ; 52 -28 ; Tìm một số hạng trong một tổng.
-Giải bài toán có lờivăn ,Biểu tượng về hình tam giác 1Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
-Giáo dục các em cẩn thận chính xác khi làm bài.
Hỗ trợ Giải bài toán có lời văn ngắn gọn
II.Chuẩn bị: Bài tập.
Điều chỉnh bài 2cột-3, bài 3 cột 2 tr/ 55
III. Hoạt động dạy – học.
Hoạt động của giáo viên:
1.Ổn định :Hát .
2.Bài cũ: (5-6 phút ) 52 – 28.
-Y/ C học sinh đặt tính rồi tính 
22 – 16 ; 42 – 18 ;62 – 39 
* Giải bài toán theotóm tắt sau: 
 -Nhận xét .
3/-Bài mới: 25-30 phút - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài .
*Hoạt động 1: Củng cố về phép trừ có nhớ dạng 
 12 -8 ; 32 – 8; 52 – 28 .
Bài 1: Gọi h/s đọc y/c bài 
-Y/C học sinh tự nhẩm rồi nêu kết quả
-Nhận xét .
Bài2: Gọi h/s nêu y/c bài.
H.Nêu rõ cách đặt tính và thực hiện phép tính .
Nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm số hạng trong một tổng ;giải toán có lời văn 
Bài 3: Y/C1 em nhắc lại qui tắc về tìm một số hạng trong một tổng .
-Nhận xét –sửa sai .
Bài 4: Gọi 1 em đọc đề bài – y/c cả lớp nghe và tìm hiểu đề.
Chấm bài nhận xét.
* Hoạt động 3:Biểu tượng về hình tam giác.
-Treo bảng phụ đã kẻ hình bài 5.
-Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm 4 em để tìm kết quả.
Gọi đại diện 2 nhóm lên khoanh vào kết quả đúng.
-Nhận xét kết quả- Yêu cầu học sinh chỉ các hình tam giác
Hoạt động của học sinh:
Y/ C học sinh đặt tính rồi tính
Giải bài toán 
-H/S thực hiện
-H/S làm bài sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả .
-H/S làm bài và nêu cách làm .
 -Học sinh thực hiện.
1 em lên bảng làm –cả lớp làm vào vở
H/Sthực hiện
1 em hỏi 1 em trả lời –tìm hiểu đề
-1 em lên giải –cả lớp làm vào vở.
 - A:Có 7 hình Tam giác.
 - B:Có 8 hình Tam giác.
 - C:Có 9 hình Tam giác.
 *- D:Có 10 hình Tam giác.
4.Củng cố: 2-3 phút -Nhận xét tiết học
5.Dặn dò: Ôn bàiđãhọc .
SINH HOẠT LỚP TUẦN 11
 I.Mục tiêu :Giúp học sinh
- Nắm được ưu khuyết điểm của tuần qua 
-Biết được phương hướng và nhiệm vụ của tuần tới
- Giáo dục hs tính mạnh dạn trong phê và tự phê.
II.Nội dung:
- Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình của tổ mình qua các mặt hoạt động .
- Giáo viên nhận xét
 + Nề nếp: 
 - Nề nếp học tập tốt , ra vào lớp trật tự , kỉ luật , đi học chuyên cần , đúng giờ giấc .
 - Đạo đức :
- Đa số các em chăm ngoan có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè.
- Học tập :
- Các em có ý thức tự rèn luyện trong học tập , có ý thức tự giác làm bài ở nhà .Bên cạnh đó còn một số em chưa chú ý đến sự chuẩn bị bài . Cần phải chuẩn bị bài nhiều hơn .
Phong trào hoa điểm 10 các em thi đua sôi nổi . 
Ngày 15/11 tập trung hoa điểm 10 nộp về trường  
 III. Phương hướng tuần sau :
Đi học chuyên cần , đầy đủ , đúng giờ .
Chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp .
Tiếp tục phong trào hoa điểm 10.
Duyệt văn nghệ chuẩn bị cho ngày 20/11
Thực hiện tốt đôi bạn cùng tiến .Giúp đỡ nhau trong học tập .
 .