Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 10 - Năm học 2010-2011 - Hà Thị Nương

 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 10
 (Từ 18/10/2010 - 22/10/2010)
Thø ngay 
Môn
Tiết
CT
 Tên bài dạy GD MT 
 SDNLTK 
HAI
 18/10
Toán
Tập đọc
Tập đọc
Chào cờ
 46
 28
 29
 10
 LuyƯn tËp
 S¸ng kiÕn cđa bÐ Hµ Trùc tiÕp
 S¸ng kiÕn cđa bÐ Hµ
BA
19/10
Kể chuyện
Chính tả 
Toán
Thể dục
 10
 19
 47 
 19
 S¸ng kiÕn cđa bÐ Hµ
( TËp chÐp )Ngµy lƠ
 Sè trßn chơc trõ ®i mét sè 
 Bài 19
Tư
20/10
Toán 
Tập đọc 
LT và C
Aâm nhạc
TNXH
 48
 30
 10 
 10
 10
 11 - 5 
 B­u thiÕp
 Tõ ng÷ vỊ hä hµng dÊu chÊm , chÊm hái
 ¤n bài chúc mừng sinh nhật
 ¤n tËp con ng­êi vµ søc khoỴ 
Năm
21/10
Tập viết
Chính tả 
Toán
Thủ công
Thể dục
 10
 20
 49
 10
 18
 Ch÷ hoa H
 ( Nghe viÕt) ¤ng vµ ch¸u
 31 - 5 
 Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiÕt2) Liªn hƯ 
 Bµi 20 
Sáu
22/10
Tậplàmvăn
Toán
Đạo đức Mĩ thuật
SHL
 10
 50
 10
 10
 10
 KĨ vỊ ng­êi th©n Trùc tiÕp
 51 - 15
 Chăm chỉ học tập (tiÕt 2) 	 
 Bµi 10
 Tuần 10
 NGÀY DẠY : THỨ HAI NGÀY 18 THÁNG 10 NĂM 2010
TIẾT: 46 MÔN : TOÁN
 BÀI : LUYỆN TẬP
I/MỤC TIÊU: 
 - BiÕt t×m x trong c¸c bµi tËp d¹ng x+ a =b , a+x=b ( a,b lµ c¸c sè cã kh«ng qu¸ 2 ch÷ sè)
Giải toán ù lời văn cã 1 phÐp trõ
II/ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 Đồ dùng phục vụ trò chơi
III/HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Ổn định lớp:
2.kiểm tra bài cũ :
-GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm
 -Nhận xét bài cũ
3.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
* Hôm nay chúng ta luyện tập về cách tìm số hạng chưa biết. Giải toán có lời văn
-GV ghi đề bài
b.HD Luyện tập:
Bài 1 : Tìm X
-Bài 1 yêu cầu chúng ta làm gì?
-Vì sao X = 10 – 8
-Nhận xét, sửa sai, ghi điểm
Bài 2 :
-Bài 2 yêu cầu ta làm gì?
-GV nhận xét sửa sai
Bài 3 : (Giảm tải)
Bài 4 :
-Gọi 1HS đọc đề bài
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi cái gì?
-Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm như thế nào?
-GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm
Bài 5 : Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng
-Muốn khoanh vào kết quả đúng thì ta phải làm gì? 
Tìm X , biết X + 5 = 5
a, X = 5 b, X = 10 (c), X = 0
-GV nhận xét sửa sai
*Trò chơi : Hoa đua nở
Chuẩn bị : 2 cây cảnh có đánh dấu số 1, 2 => Một số bông hoa cắt bằng giấy màu, trên đó có ghi các bài toán về tìm X
Cách chơi : Chia làm 2 đội => từng đội cử người lên bốc hoa. Khi lấy được hoa, người chơi đọc to bài toán tìm X ghi trên bông hoa. Sau khi đọc xong, phải trả lời ngay bài toán đó giải đúng hay sai. Nếu trả lời đúng thì được gài bông hoa lên cây của mình. Nếu trả lời sai thì bông hoa đó không được gài. Sau 5 phút kết thúc đội nào có nhiều hoa là đội đó thắng.
GV nhận xét công bố đội thắng
4.CỦNG CỐ ,DẶN DÒ:
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà xem trước bài
-2 HS nêu quy tắc tìm số hạng chưa biết.
-3 HS làm bảng lớp lµm
X + 8 = 19 ; X + 13 = 18 ; 
X = 19 – 8 ; X = 18 – 13
X = 8 X = 5
 41 + X = 75
 X = 75 – 41
 X = 34
-Tìm số hạng chưa biết
-HS nêu quy tắc tìm số hạng chưa biết => HS làm bảng con
-Vì X là số hạng chưa biết, 10 là tổng, 8 là số hạng đã biết.
-Muốn tìm X ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
-Tính nhẩm
HS làm vở => đổi vở cho nhau để kiểm tra 
+ 1HS đọc đề tự hỏi nhau để tìm hiểu bài
-Cam và quýt có 45 quả trong đó có 25 quả cam
-Hỏi số quýt 
-Thực hiện phép tính 45 – 25
-HS làm vào vở
2HS làm bảng trên lớp
-Đi tìm X
-HS làm bảng con
-HS chơi
-HS trả lời
TIẾT: 28 +29 MÔN : TẬP ĐỌC 
 BÀI : SÁNG KIẾN CỦA BÉ 
I/MỤC TIÊU: 
1/ Đọc :
-Đọc đúng các từ ngữ sau : Ngày lễ, lập đông, nên, nói, ngạc nhiên, suy nghĩ
-Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
-Biết phân biệt lời kể và các nhân vật
2/ Hiểu : 
-Hiểu nội dung bài: Bé Hà rất yêu quý, kính trọng ông bà. Để thể hiện tình cảm đó của mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà. 
 - Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng yêu thương ông bà của mình
 - GD ý thøc quan t©m ®Õn «ng bµ vµ nh÷ng ng­êi th©n trong gia ®×nh.
II/ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
GV : Tranh minh hoạ bài đọc
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1Ổân định lớp
2.kiểm tra bài cũ :
GV : Hỏi HS về tên của các ngày
1-6 ;1-5 ; 8-3 ; 20-11 ; 22-12
Nhận xét ghi điểm
2.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài mới:
Có bạn nào biết ngày lễ của ông, bà là ngày nào không?
Để tỏ lòng kính trọng của mình đốivới ông bà, bạn Hà đã đưa ra sáng kiến chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà.
-Diễn biến câu chuyện như thế nào? Hôm nay ta học bài tập đọc : Sáng kiến của bé Hà
-GV ghi đề bài
b/ HD Luyện đọc:
+ Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài.
+Đọc câu : GV nghe và chỉnh sửa lỗi những em sai
+Đọc đoạn:GV HD luyện đọc ngắt câu
-Em hiểu như thế nào là cây sáng kiến?
-Lập đông là gì?
-Chúc thọ là như thế nào?
-Y/c các nhóm đọc trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm 
GV nhận xét khen nhóm đọc hay
- Đọc đồng thanh
TIẾT 2:
c.Tìm hiểu bài :
-Bé Hà có sáng kiến gì?
- Hai bố con bé Hà chọn ngày nào làm ngày lễ cho ông bà?
-Vì sao?
-GV: Ngày lập đông : Ngày bắt đầu sang mùa đông
- Sáng kiến của bé Hà đã cho em thấy bé Hà có tình cảm như thế nào với ông bà ?
* HS đọc đoạn 2 ,3
-Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì?
-Nếu là em , sẽ tặng ông bà cái gì?em vµ gia ®×nh em ®· quan t©m ch¨m sãc «ng bµ nh­ thÕ nµo?
-Bé Hà tặng ông bà cái gì?
-Ông bà nghĩ sao về món quà của bé Hà?
-Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm gì?
d.Luyện đọc lại:
-GV chia nhóm cho HS luyện tập trong nhóm
-Nhận xét.
4.CỦNG CỐ ,DẶN DÒ::
- Em thích nhất nhân vật nào?Vì sao?
-GV chốt : Để ông bà vui lòng chúng ta nên ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập đó là món quà quý nhất làm ông bà vui ngoài ra chúng ta cần phải quan tâm đến ông bà nhiều hơn vì họ là những người đã sinh ra bố , mẹ chúng ta và đã nuôi dạy bố mẹ nên người.
-Nhận xét tiết học
HS trả lời
-HS: Chưa có ngày lễ của ông bà
-HS theo dõi và đọc cá nhân
-HS tiếp nối nhau đọc từng câu cho đến hết bài
-HS đọc: Bố ơi / sao không có ngày của ông bà, / bố nhỉ?//
Hai bố con bàn nhau / lấy ngày lập đông hàng năm / làm “ngày ông bà”/
-HS tiếp nối nhau đọc đoạn, tìm hiểu
nghĩa các từ mới.
-Người có nhiều sáng kiến
-Bắt đầu mùa đông
-Chúc mừng người già sống lâu
HS thay nhau đọc góp ý trong nhóm
Đại diện các nhóm đọc từng đoạn 
-Lớp nhận xét góp ý
-Lớp đọc đồng thanh
-Chọn một ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà
-Ngày lập đông
-Vì khi trời trở rét mọi người lo chăm sóc sức khoẻ cho các cụ già.
-Bé Hà rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình
+HS đọc đoạn 2 , 3
-Băn khoăn chưa biết chọn quà gì để biếu ông bà
-HS trả lời.
-Bé Hà tặng ông bà chùm điểm 10
-Ông bà thích nhất món quà của bé
-Chăm học, ngoan ngoãn
-Tổ chức luyện đọc theo vai
-HS lắng nghe
 NGÀY DẠY : THỨ BA NGÀY 19 THÁNG 10 NĂM 2010
TIẾT: 10 MÔN : KỂ CHUYỆN 
 BÀI : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I/MỤC TIÊU: 
Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
Biết phối hợp lời kể với giọng điệu , điệu bộ.Biết nghe và nhận xét lời bạn kể
Hiểu ngĩa: Bé Hà rất yêu quý, kính trọng ông bà. Để thể hiện tình cảm đó của mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà. 
Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng yêu thương ông bà của mình.
II/ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn truyện
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Ôn địmh lớp:
2.kiểm tra bài cũ :
3.Dạy bài mới:
a.giới thiệu bài mới:
-Trong tiết kể chuyện này các em sẽ dựa vào các gợi ý để kể lại từng đoạn và nội dung câu chuyện sáng kiến của bé Hà.
-GV ghi đề bài
b.Kể lại từng đoạn chuyện
Bước 1 : kể trước lớp
-Gọi 3 em kể lại 3 đoạn của câu chuyện
Bước 2 :Kể theo nhóm
-GV chia các nhóm và nêu gợi ý cho HS
Đoạn 1 : Bé Hà được mọi người coi là gì, vì sao?
-Lần này bé Hà đưa ra sáng kiến gì?
-Tại sao bé Hà đưa ra sáng kiến ấy?
-Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm ngày lễ cho ông bà, vì sao?
Đoạn 2 : 
-Khi ngày lập đông đến gần bé Hà đã chọn được quà cho ông bà chưa?
-Khi đó ai giúp bé chọn quà ?
Đoạn 3:
-Đến ngày lập đông ai đã về thăm ông bà?
-Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Thái độ của ông bà đối với món quà của bé Hà ra sao?
c.Kể lại toàn bộ câu chuyện
-Cho HS thi kể nối tiếp
-GV nhận xét nhóm nào kể hay sáng tạo là nhóm thắng cuộc
-Kể toàn bộ câu chuyện
- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện
-GV nhận xét ghi điểm
4.CỦNG CỐ DẶ DÒ:
-Nhậân xét tiết học
-Nêu ý nghĩa của chuyện
-Về nhà các HS kể lại toàn bộ câu chuyện cho người thân nghe.
-HS đọc cá nhân
-Mỗi em kể một đoạn của câu chuyện
-Lớp nhận xét:
+Cách diễn đạt
+Cách thể hiện, kể có tự nhiên không
+Nội dung đã đúng hay chưa đủ hay còn thiếu
-Chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn lần lượt từng bạn kể từng đoạn của chuyện
-Các bạn khác lắng nghe và góp ý
- Các nhóm mỗi nhóm 3 bạn thi kể nối tiếp
-2 HS kể toàn bộ câu chuyện
- Bé Hà rất yêu quý, kính trọng ông bà. Để thể hiện tình cảm đó của mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà. Câu chuyện khuyê ... ạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra
TIẾT :10 MÔN : ĐẠO ĐỨC 
 BÀI : CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( TIẾT 2 )
I/MỤC TIÊU: 
1. HS hiểu: 
- Như thế nào là chăm chỉ học tập?
- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
2. Học sinh thực hiện được giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở nhà.
3. Học sinh có thái độ tự giác học tập.
 II/ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Vở bài tập , tranh SGK
III/HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Ôn định lớp:
2Kiểm tra bài cũ :
- Chăm chỉ học tập có lợi ích gì?
-GV nhận xét ,đánh giá
3.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài mới:
Tiết đạo đức hôm nay chúng ta sẽ học bài Chăm chỉ học tập(T2)
-GV ghi đề bài lên bảng 
b.Chơi trò chơi “ Tìm nguyên nhân-Kết quả của hành động”
* yêu cầu : Mỗi dãy là một đội chơi, cử ra một đội trưởng điều hành dãy.
-GV đưa ra các câu là nguyên nhân hay kết quả của một hành động.
1.Nam không thuộc bài bị cô cho điểm kém
2.Nga bị cô giáo phê bình vì luôn đến lớp muộn
3.Bài tập toán của Hải bị cô giáo cho điểm thấp
4.Hoa được cô giáo khen vì đã đạt HS giỏi
5.Bắc mải xem phim quên không làm bài tập.
-GV nhận xét câu trả lời từng đội. 
-Công bố đội có nhiều câu trả lời đúng.
c.Thảo luận nhóm:
-Yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với các ý kiến nêu trong phiếu và giải thích vì sao.
Chỉ những bạn học không giỏi mới cần chăm chỉ.
b.Cần chăm học hằng ngày và khi chuẩn bị kiểm tra. 
c.Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích của tổ
d.Chăm chỉ học tập là học đến khuya.
GV kết luận: 
Không tán thành vì là HS ai cũng cần chăm chỉ học tập
Tán thành
Tán thành
Không tán thành vì thức khuya có hại cho sức khoẻ
* Tự liên hệ bản thân.
Yêu cầu : HS kể về việc học tập của mình ở nhà cũng như ở trường của mình.
-GV nhận xét, khen những em đã chăm chỉ học tập và nhắc nhở những em chưa chăm chỉ.
+ Kết luận: Chăm chỉ học tập là một đức tính tốt mà các em cần học tập và rèn luyện
4. CỦNG CỐ DẶN DÒ:
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà thực hiện chăm chỉ học tập theo giờ nào việc nấy
-Về nhà học thuộc bài Chăm chỉ học tập
Chuẩn bị bài mới tiết sau học
-2 HS trả lời.
-HS nhắc lại
-Cả lớp, HS nghe và ghi nhớ
-Các đội tìm nguyên nhân hay kết quả của hành động đó. Sau đó nêu cách khắc phục
-Đội nào giơ tay trả lời nhanh là thắng cuộc
1.Nam chưa học bài. Nam mải chơi quên không học bài
2.Nga đi học muộn vì Nga ngủ quên
-Hải không học bài, Hải chưa làm bài
-Hoa chăm chỉ học tập, Hoa luôn thuộc bài, làm bài trước khi đến lớp
-Bắc sẽ bị cô giáo phê bình và cho điểm thấp
-Các nhóm thảo luận, nhóm trưởng ghi các ý kiến của nhóm
-Một số HS trình bày
-Lớp nhận xét xem bạn đã chăm chỉ học tập chưa và góp ý cho bạn 
TIẾT : 4 SINH HOẠT LỚP
 TUẦN : 10
 I.MỤC TIÊU:
-Nhận xét ,đánh giá 1 số hoạt động của lớp trong tuần 10.
-Phổ biến kế hoạch tuần 11.
-Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, có nề nếp, tác phong,thấy được niềm vui khi đến trường.
III.SINH HOẠT LỚP:
-Ban cán sự lớp báo cáo các mảng hoạt động của lớp tuần 10
-GV tổng hợp và nhận xét chung .
1.Nề nếp:
-Sĩ số trong tuần : +Vắng có phép : 0 
 +Vắng không phép : 0
-Đảm bảo thời gian ra -vào lớp 
-Xếp hàng ra -vào lớp trật tự
-Sinh hoạt 15 phút đầu giờ đảm bảo về thời gian lẫn hình thức
-Vệ sinh lớp học sạch sẽ
-Vệ sinh cá nhân tèt 
2.Học tập :
 -Hoàn thành chương trình học tuần 10 Thi gi÷a kú 2 m«n to¸n vµ tiÕng viƯt
 - Đa số các em đã tự giác và tích cực trong học tập
 -Đã chấm vở sạch, chữ đẹp tháng 9+10. Kết quả :Loại A : 16 em
 Loại B : 13 em
IV.KẾ HOẠCH TUẦN 11 :
1.Nề nếp:
-Duy trì sĩ số, ổn định nề nếp lớp học.
-Các tổ trưởng, lớp trưởng tích cực hơn nữa trong việc theo dõi những bạn vi phạm nội quy trường học.
-Giữ gìn vệ sinh trường ,lớp và vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
2.Học tập:
-Tích cực xây dựng bài trong giờ học.
-Về nhà học bài và làm bài đầy đủ.
-Học chương trình Tuần 11 .
-Luyện viết chữ đẹp.
3.Công tác khác:
-Dọn vệ sinh nhỈt giÊy r¸c sau giê ra ch¬i.
-Tập văn nghệ CM ngày 20/11.
TIẾT :2 
TUẦN 10 TIẾT 10	 
I. MỤC TIÊU: 
- Hs tập quan sát, nhận xét đặt điểm khuôn mặt người.
- Làm quen với cách vẽ chân dung.
- Vẽ được một bức chân dung theo ý thích.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tranh, ảnh chân dung khác.
- Tranh in trong bộ đồ dùng dạy học.
- Hs : vở tập vẽ, bút chì, chì màu.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. KIỂM TRA BÀI CŨ: 
Vẽ theo mẫu “ Vẽ cái mũ”
- Nêu cách vẽ cái mũ.
- 2 em
- Kiểm tra đồ dùng học tập của hs.
- Nhận xét bài cũ.
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI:
- Cho hs quan sát bức tranh chân dung, hỏi:
• Nhìn bức tranh em thấy phần nào rõ nhất?
• Khuôn mặt.
• Em còn thấy tranh vẽ gì nữa?
• Thấy một phần thân ( cổ, vai )
- Hôm nay chúng ta học Vẽ tranh – Đề tài : Tranh chân dung. 
- Nhắc lại đề bài.
Tìm hiểu về tranh chân dung
- Giới thiệu một số tranh chân dung.
• Tranh chân dung vẽ gì là chủ yếu?
- Vẽ khuôn mặt người. 
( Có thể vẽ khuôn mặt, vẽ một phần thân (bán thân) hoặc toàn thân)
• Tranh chân dung nhằm diễn tả đặc điểm của người được vẽ.
- Tìm hiểu đặc điểm khuôn mặt người.
• Hình khuôn mặt người?
• Hình trái xoan (khuôn mặt trái xoan), khuôn mặt tròn, khuôn mặt vuông, chữ điền, 
• Nêu những phần chính trên khuôn mặt?
• Mắt, mũi, miệng, 
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
• Mắt, mũi, miệng của mọi người có giống nhau không?
• Không. Có người mắt to, mắt nhỏ, miệng rộng, miệng hẹp, mũi cao, mũi thấp, 
• Trước hết em vẽ gì?
• Vẽ khuôn mặt.
• Sau đó vẽ gì?
• Vẽ cổ, vai.
• Trên khuôn mặt vẽ gì?
• Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng, tai và các chi tiết.
( Lưu ý hs vẽ khuôn mặt phải cân đối vừa với phần giấy)
• Để tranh được đẹp, em phải làm gì?
• Tô màu
• Tô màu như thế nào?
• Màu tóc, màu da, màu áo, màu nền.
Thực hành
Gợi ý : Vẽ chân dung bạn trai hay bạn gái.
- Hs nhắc lại cách vẽ, ghi bảng.
- Vẽ phác hình khuôn mặt, cổ, vai,
- Vẽ chi tiết: tóc, mắt, mũi, miệng, tai
- Vẽ màu.
- Vẽ vào vở.
- Gv theo dõi, giúp đỡ.
Nhận xét, đánh giá
- Chọn. Hướng dẫn hs nhận xét một số bài vẽ đẹp, chưa đẹp (hình vẽ, bố cục, màu sắc)
- Tuyên dương những bài vẽ đẹp.
3.CỦNG CỐ: 
- Nêu cách vẽ tranh chân dung.
4.DẶN DÒ:
- Về tập vẽ tranh chân dung người thân.
- Chuẩn bị: tập vẽ các họa tiết hoa.
- Nhận xét tiết học.
 Soạn 30 tháng 10 năm 2005.
 Dạy Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2005.
TIẾT :3 MÔN :THỦ CÔNG (PPCT :10)
BÀI: GẤP THUYỀN PHẲÉNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 1)
I/MỤC TIÊU: 
HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui.
HS gấp được thuyền phẳng đáy có mui
HS yêu thích lao động
 II/ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
GV : Các bước gấp mẫu
HS : Mỗi em một tờ giấy nháp + hồ
III/HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.kiểm tra bài cũ :
GV kiểm tra đồ dùng của HS
Kiểm tra gấp thuyền phẳng đáy không mui
Nhận xét chung
2.Dạy bài mới
a.giới thiệu bài mới:
Để rèn sự khéo tay hôm nay chúng ta thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 1)
GV ghi đề bài
b.HD cách gấp thuyền phẳng đáy có mui:
-GV giới thiệu mẫu thuyền phẳng đáy có mui
-GV treo tranh quy trình HD cách gấp và giới thiệu các bước gấp
* Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền
* Bước 2 : Gấp các nếp cách đều
* Bước 3 : Gấp tạo thân + Mũi
* Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
-Gọi HS nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui
-GV thao tác các bước gấp cho HS quan sát
-GV theo dõi uốn nắn
-Thu một số sản phẩm chấm nhận xét
- Mỗi em một tờ giấy nháp,hồ
-2 em lên bảng thực hiện
-HS quan sát và nhận xét về từng bộ phận của thuyền
-HS theo dõi
-2HS nhắc lại các bước gấp
-HS theo dõi
-HS thực hành gấp thuyền trên giấy nháp
 Soạn : 31 tháng 10 năm 2005.
 Dạy :Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2005.
TUẦN 10 TUẦN 10 
TUẦN 10 
 THỦ CÔNG
GẤP THUYỀN PHẮNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 2
I/MỤC TIÊU: 
HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui.
HS gấp được thuyền phẳng đáy có mui
HS yêu thích lao động
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : Các bước gấp mẫu
HS : Mỗi em một tờ giấy màu + hồ
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A.KIỂM TRA BÀI CŨ :
GV kiểm tra đồ dùng của HS
Nhận xét chung
B. GIỚI THIỆU BÀI MỚI
1/Giới thiệu bài : Để rèn sự khéo tay hôm nay chúng ta thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 2)
GV ghi đề bài
2/Thực hành
Gọi HS nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui
GV treo các bước gấp cho HS quan sát
GV theo dõi uốn nắn
Chấm sản phẩm
Thu một số sản phẩm chấm nhận xét
Trưng bày sản phẩm
GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy to
GV nhận xét khen nhóm gấp đẹp 
- Mỗi em một tờ giấy màu ,hồ
Đọc CN
2HS nhắc lại các bước gấp
* Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền
* Bước 2 : Gấp các nếp cách đều
* Bước 3 : Gấp tạo thân + Mũi
* Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
* HS thực hành gấp thuyền.
Các nhóm trang trí,trưng bày sản phẩm của nhóm
Lớp nhận xét chọn nhóm trình bày đẹp
nhất.
- HS tự nêu