Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 09 - Năm 2011-2012

 Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011
Tập đọc:	 MẨU GIẤY VỤN
I. MỤC TIÊU:
	- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ;Biết phân biệt lời kể với các lời nhân vật.
	- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
	- Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện. Câu chuyện khuyên chúng ta phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Nếu thấy rác làm xấu, làm bẩn trường lớp các em cần phải dọn ngay.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to)
	 - Bảng phụ ghi nội dung từ ngữ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1 Bài cũ:(4') 
- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc bài.
2. Dạy và học bài mới:
H§1: Giới thiệu bài:(1') Chủ điểm của tuần là chủ điểm về trường học.
H§2 Luyện đọc:(25')
a. Đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu 1 lần
b. Hướng dẫn đọc và phát âm từng tiếng khó.:
- Học sinh nối tiếp đọc từng câu
- Giáo viên ghi từ khó: Rộng rãi, sáng sủa, mẩu giấy, sọt rác, cười rộ, xì xào.
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu lần 2
- Yêu cầu học sinh đọc chú giải
c. Đọc từng đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc 4 đoạn 
- Giáo viên hướng dẫn đọc các câu dài
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn lần 2
d. Đọc từng đoạn trong nhóm
e. Thi đọc giữa các nhóm
g. Đồng thanh cả lớp. 
HĐ3. Tìm hiểu bài:(25')
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1
H: Mẩu giấy nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2
- Cô giáo yêu cầu học sinh làm gì ?
- Khi cả lớp đang hưởng ứng lời của bạn trai là mẫu giấy không biết nói thì chuyện gì xảy ra?
- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ?
- Đó có phải là lời của mẩu giấy không?
- Vậy đó là lời của ai ?
- Tại sao bạn gái nói được như vậy ?
- Tại sao cô lại nhắc nhở các em cho rác vào thùng.
HĐ4. Thi đọc truyện theo vai.
- Tổ chức học sinh đọc theo nhóm
3.Củng cố - Dặn dò:(4')
 Em thích nhân vật nào trong chuyện ? Tại sao
- HS: Trả lời câu hỏi 
- Một học sinh đọc mẫu lần 2.
- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Học sinh nối tiếp đọc từng câu
- Học sinh đọc từ khó
- Học sinh đọc cá nhân - đồng thanh từng từ.
- Học sinh nối tiếp đọc từng câu
- Học sinh đọc chú giải
- 4 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn
- Luyện đọc đúng các câu:
Lớp... rãi / sáng sủa / sạch sẽ / nhưng ... ai / vứt một mẫu giấy / ngay ...vào //.
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn 1,2,3,4
HS đọc theo nhóm
Đọc đoạn 3
- Thực hiện yêu cầu
- Đọc đoạn 1
- Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào rất dễ thấy.
- Đọc đoạn 2
- Nghe và nói mẫu giấy nói gì.
- Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác.
- Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác.
- Đó không phải là lời của mẩu giấy.
- Lời của bạn gái.
- Vì bạn gái hiểu được điều cô giáo nhắc nhở. Học sinh hãy cho rác vào thùng.
- Cô giáo muốn nhắc nhở các em giữ vệ sinh trường lớp.
- Thực hành theo vai Nhóm đọc hay đúng nhất là nhóm thắng cuộc
Cô bé là người thông minh hiểu được ý cô giáo lại rất dí dỏm làm cả lớp được cười vui.
Toán: 	 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5
I. MỤC TIÊU:
	- Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng: 7 + 5 lập được bảng 7 cộng với một số.
 - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
	- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Que tính, bảng gài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. Kiểm tra(4'): Gọi HS lên bảng
*Nhận xét và cho điểm học sinh.
2 Dạy và học bài mới:(30')
HĐ1. Giới thiệu bài: 
HĐ2. Giới thiệu phép cộng 7 + 5
Bước 1: Giới thiệu.
- GV nêu bài toán: Có 7 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
Bước 2: Tìm kết quả
- HS sử dụng que tính để tìm kết quả
- 7 que tính thêm 5 que tính là bao nhiêu que tính ?
- Yêu cầu HS nêu cách làm của mình.
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính.
- Yêu cầu học sinh lên bảng tự đặt tính và tìm kết quả.
- Hãy nêu cách tính.
HĐ3. Lập bảng các công thức 7 cộng với một số và học thuộc.
- Học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả các phép tính trong phần bài học.
- Học sinh đọc kết quả.
- Xoá dần công thức cho HS học thuộc.
HĐ4. Luyện tập - Thực hành.
Bài 1: Giáo viên nêu đề 
- Yêu cầu học sinh tự làm bài ghi kết quả.
- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc kết quả.
Bài 2: Giáo viên nêu đề toán
- Yêu cầu 2 học sinh lên bảng
- Cả lớp làm SGK
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính và ghi kết quả.
* Giáo viên nhận xét
Bài 3: Học sinh khá giỏi 
- HS so sánh kết quả 7 + 8 và 7 + 3 + 5
Hỏi: Vì sao?
- Rút ra kết luận: Khi biết 7 + 8 = 15 có thể viết ngay 7 + 3 + 5 = 15
Bài 4: 1 học sinh đọc đề
- Sau đó ghi tóm tắt. Tóm tắt
Em :7 tuổi
Anh hơn em : 5 tuổi
Anh :..? tuổi
Bài 5: Yêu cầu học sinh đọc đề
- Yêu cầu HS khá lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm vào SGK
3. Củng cố - Dặn dò:(4')
Gọi HS đọc bảng 7 cộng với 1 số
* Nhận xét tiết học Bài sau: 47 + 5
Làm bài 3
- Nghe và phân tích đề toán.
- Ta lấy 7 cộng 5
- Thao tác trên que tính tìm kết quả (đếm)
- Là 12 que tính
- Học sinh trả lời.
- Đặt tính: 
- Viết 7 rồi viết 5 xuống dưới rồi thẳng cột với 7 viết dấu + kẻ vạch ngang.
- 7 cộng với 5 bằng 12
Viết 2 vào cột đơn vị thẳng cột với 7 và 5 .Viết 1 vào cột chục (3HS trả lời).
- Thao tác que tính
- Học sinh nối tiếp nhau đọc kết quả.
- Thi học thuộc công thức.
- Học sinh tự làm bài
- Tự làm bài SGK
- Cả lớp nhận xét
- Hai học sinh làm bài
- Cả lớp làm vào sách
- Học sinh đọc đề
- Hai học sinh lên bảng
- Cả lớp làm vào sách
- Kết quả của hai phép tính bằng nhau
Hai học sinh làm bài trên bảng
- Cả lớp làm vào sách
Vì: 3 + 5 = 8
Giải
Tuổi của anh là:
 7 + 5 = 12 (tuổi)
 ĐS: 12 tuổi
- Đọc đề bài
Bài a: Điền dấu + vì 7 + 6 = 13
Bài b: 7 - 3 + 7 = 11
Buổi chiều: 
Tập viết:	 CHỮ HOA Đ
I. MỤC TIÊU: - Học sinh viết đúng và đẹp chữ Đ hoa.
	- Viết đúng đẹp và sạch cụm từ dân giàu nước mạnh.
	- Yêu cầu viết chữ thường cỡ vừa đúng mẫu chữ và đều nét.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Bảng phụ có ghi sẵn Đ hoa trong khung chữ mẫu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV
1. Bài cũ:(4') Gọi học sinh lên bảng
2.Dạy và học bài mới:
HĐ.1 Giới thiệu bài:(25')
HĐ2 Dạy viết chữ hoa.
- Dạy như quy định của tiết trước
- Chữ Đ hoa gồm những nét nào?
- Vừa viết vừa tô trong khung chữ Đ hoa được viết bởi một nét liền gồm 1 nét thẳng đứng lượn cong hai đầu nối liền với nút cong phải.
HĐ3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
-Đẹp trường đẹp lớp
HĐ4. Hướng dẫn viết vào vở.
- Theo dõi học sinh viết vào vở tập viết chỉnh sửa lỗi cho các em.
HĐ5. Chấm chữa bài: - GV chấm 5-7 bài
3. Củng cố - Dặn dò:(4')
- Gọi học tìm thêm các cụm từ có chữ Đ 
- Về nhà tập viết đẹp hơn
 Hoạt động của HS
Học sinh viết chữ D hoa – hai học sinh viết từ Dân
- Một nét thẳng đứng và nét cong phải nối liền nhau.
- Học sinh viết bảng con
- Như tiết trước.
- Chữ Đ,g, cao 2,5 li còn các chữ khác cao 1 ly.
- Viết một dòng chữ Đ cỡ vừa.
- Viết một dòng chữ Đ cỡ nhỏ
- Viết một dòng chữ Đẹp cỡ nhỏ
- Hai dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ
LuyÖn TiÕng ViÖt: LuyÖn ®äc: “ MÈu GiÊy Vôn”
TLV “ Tr¶ lêi c¸c c©u hái”
I. Môc tiªu: - Häc sinh ®äc ®óng, tr«i ch¶y toµn bµi, biÕt ng¾t nghØ ®óng c¸c dÊu c©u. BiÕt ®äc ph©n vai l¹i c©u chuyÖn.
HiÓu néi dung bµi lµm bµi tËp ë “ Vë luyÖn tËp TiÕng ViÖt 2 tËp 1 “
- Quan s¸t tranh tr¶ lêi c¸c c©u hái ë vë LuyÖn tËp TiÕng ViÖt 2 tËp 1
II. §å dïng d¹y hoc: - Vë luyÖn tËp TiÕng ViÖt
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1. Khởi động(1')
2. D¹y «n luyÖn
H§1: H­íng dÉn häc sinh luyÖn ®äc (10’)
- GV h­íng dÉn l¹i c¸ch ®äc toµn bµi
- C¶ líp vµ GV theo dâi nhËn xÐt
 H§2: H­íng dÉn luyÖn ®äc ph©n vai
 ( 5 - 7’’)
- GV h­íng dÉn hs ph©n vai ®äc toµn bé cÊu chuyÖn
- GV theo dâi nhËn xÐt tõng nhãm.
H§3: H­íng dÉn lµm bµi tËp ë “ vë luyÖn tËp TV2”( 10’ )
* §¸nh dÊu nh©n vµo « trèng tr­íc ý tr¶ lêi ®óng
1.MÈu giÊy vôn n»m ë ®©u?
2. C« gi¸o yªu cÇu c¶ líp lµm g×? 
3. B¹n g¸i nghe thÊy mÈu giÊy nãi g×?
4. C« gi¸o muèn nh¨c nhë hs ®iÒu g×?
- Gv chÊm - ch÷a bµi
H§4. H­íng dÉn hs lµm bµi tËp lµm v¨n ë” Vë LuyÖn tËp TV2 tËp 1 trang 26”
 (15’)
Bµi1. Dùa vµo c¸c tranh tr¶ lêi c¸c c©u hái
- GV h­íng dÉn 
Bµi 2. §Æt tªn cho c©u chuyÖn ë bµi tËp 1 
Bµi 3. ViÕt tªn c¸c bµi tËp ®äc trong tuÇn 3 theo môc lôc.
- GV chÊm ch÷a bµi
3. Cñng cè - DÆn dß(2')
- NhËn xÐt giê häc
- C¶ líp h¸t mét bµi
- C¶ líp luyÖn ®äc c©u nèi tiÕp nhau
- LuyÖn ®äc ®o¹n trong nhãm
- Tõng nhãm ®øng dËy ®äc
- §¹i diÖn nhãm thi ®äc
- Hs ®äc ph©n vai theo nhãm 4( vai ng­êi dÉn chuyÖn c« gi¸o hs nam, häc sinh n÷ )
- Tõng nhãm thi ®äc ph©n vai tr­íc líp
- Hs më vë suy nghÜ lµm bµi
- Ngay gi÷a lèi ra vµo
- L¨ng nghe xem mÈu giÊy nãi g×.
- h·y bá t«i vµo sät r¸c
-Gi÷ vÖ sinh chung
- Häc sinh theo dâi lµm bµi
- Häc sinh tr¶ lêi
- Tranh 1: Em bÐ chuÈn bÞ ch¹y qua ®­êng.
- Tranh 2: Th¸i ®é ng­êi mÑ ho¶ng hèt lo sî
- Tranh 3; Mét b¹n hs véi ch¹y ng¨n em bÐ l¹i.
- Tranh 4: Ng­êi phô n÷ C¶m ¬n cËu bÐ.
- Häc sinh tù ®Æt tªn cho c©u chuyÖn.
- Hs lµm kq?:- B¹n cña Nai Nhá
 - Danh sách hs tæ 1 líp 2A
 - Gäi b¹n
LuyÖn To¸n: 7 céng víi mét sè 7 + 5
I. Môc tiªu: Gióp häc sinh
- Häc sinh n¾m v÷ng c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 7 + 5
- Cñng cè gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
HĐ1: H­íng dÉn häc sinh lµm c¸c bµi ë VBT( 20’)
Bµi1,2,3 : Cñng cè l¹i b¶ng céng “ 7 céng víi mét sè”
- GV gäi mét sè em mét sè em ®øng dËy ®äc, sau ®ã cho c¶ líp lµm vµo vë BT
- GV theo dâi nhËn xÐt
Bµi 4: Cñng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n
- GV h­íng dÉn hs gi¶i
Bµi 5. Cñng cè c¸ch ®iÒn dÊu
- GV h­íng dÉn
-GV chÊm ch÷a bµi
H§2: H­íng dÉn häc sinh lµm vë « ly (10’) 
Bµi1: Häc sinh ®¹i trµ lµm
* §iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm
a. 7 + = 15
b. .+ 9 = 12 + 4
c . 7 + 15 = 17 + 
d. 26 + 7 =  + 6
Bµi 2: Hs kh¸ giái lµm
*Thïng thø nhÊt cã 27 qu¶ cam thïng thø 2 cã nhiÒu h¬n thïng thø nhÊt 14 qu¶ cam. Hái
a. Thïng thø 2 cã bao nhiªu qu¶ cam
b.C¶ 2 thïng cã tÊt c¶ bao nhiªu qu¶ cam?
- Gv chÊm - ch÷a bµi
3 Cñng cè - DÆn dß
 GV nhËn xÐt giê häc dÆn dß vÒ nhµ
-Häc sinh tù lµm bµi vµo vë
- Mét sè em nªu kÕt qu¶ bµi lµm cña m×nh.
-C¶ líp gi¶i vµo vë KÕt qu¶: 12 tuæi
- Hs tù lµm bµi vµo vë kÕt qu¶:
 a. 7 + 8 = 15
 b. 7 - 3 + 7 = 11
- C¶ ... - Đọc đề bài.
- Học sinh làm bài và trả lời: 
27 - 5 = 22 ; 19 + 4 = 23 ; 17 + 4 = 21.
Luyện từ và câu: CÂU KIÊU AI LÀ GÌ ? KHĂNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH. 
 TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định; đặt được câu phủ định theo mẫu.
- Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bức tranh trong bài 3
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra (4'): 2 HS lên bảng làm bài tập - cả lớp làm nháp
* Nhận xét cho điểm
2. Dạy học bài mới(30')
HĐ1. Giới thiệu bài: 
HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập
 Bài tập 1: yêu cầu học sinh đọc.
Nêu mẫu . Cho thảo luận cặp
GV nhận xét
Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Nêu mẫu. Chia 2 nhóm làm 
GV cho làm vào vở
Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Sau đó cho học sinh quan sát tranh
Tổ chức trò chơi " thi tìm nhanh"
* Nhận xét
3. Củng cố - dặn dò: * Nhận xét tiết học
Đặt câu kiểu Ai là gì
- Bạn Nam là học sinh lớp hai
- Bài hát em thích nhất là bài hát cho con
- 1HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm
Ai là học sinh lớp 2 ?
Ai là học sinh giỏi nhất lớp ?
Môn học em yêu thích là môn gì ?
- Học sinh đọc yêu cầu
b. Em không thích nghỉ học đâu !
Em có thích nghỉ học đâu !
Em đâu có thích nghỉ học !
c. Đây đâu có phải đường đến trường!
Đây có phải đường đến trường đâu !
Đây không phải đường đến trường đâu !
- Đọc yêu cầu
- Cặp ( để sách vở...) thước để kẻ, tẩy, com pa, lọ mực, vở, sách, ê ke, chì, bút , chổi
LuyÖn TiÕng ViÖt: C¢U KIÓU AI Lµ G×? KH¼NG §ÞNH, PHñ §ÞNH. Tõ NG÷ VÒ §å DïNG HäC TËP
I. Môc tiªu:
Biết ®Æt c©u hái cho c¸c bé phËn c©u ®· x¸c ®Þnh( BT2).
-T×m ®­îc mét sè tõ ng÷ chØ ®ß dïng häc tËp Èn trong tranh vµ cho biÕt ®å vËt Êy dïng ®Ó lµm g×? ( BT3).
II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh häa BT trong Vë BT.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động cña GV
Hoạt động cña HS
HĐ1: KiÓm tra bµi cò: Gäi HS viÕt: s«ng §µ, thµnh phè Hå ChÝ Minh.
NhËn xÐt - Ghi ®iÓm 
HĐ2: D¹y «n luyÖn.
* H­íng dÉn lµm bµi ë VBT
Bài: H­íng dÉn HS lµm:
GV ghi nh÷ng c©u hái ®óng.
Ai lµ HS líp 2?
Ai lµ HS giái nhÊt líp?
M«n häc em yªu thÝch lµ g×?
Bài: Chia nhãm lµm:
NhËn xÐt.
b) Em cã thÝch nghØ häc ®©u.
Em kh«ng thÝch nghØ häc ®©u.
Em ®©u cã thÝch nghØ häc.
c) §©y kh«ng ph¶i lµ ®­êng ®Õn tr­êng ®©u.
§©y cã ph¶i lµ ®­êng ®Õn tr­êng ®©u.
§©y ®©u cã ph¶i lµ ®­êng ®Õn tr­êng.
Bài3: Yªu cÇu HS t×m c¸c ®å dïng häc tËp Èn trong tranh vµ cho biÕt mçi ®å vËt dïng ®Ó lµm g×?
HĐ3:Bài tập bổ sung:
Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân trong những câu sau:
Bạn Lan và bạn Hà cùng học một lớp.
Cái thước là đồ dùng thân thiết nhất của tôi.
HĐ4. Cñng cè-DÆn dß
T×m mét sè tõ chØ ®å dïng häc tËp?
Lµm miÖng sau ®ã lµm vµo vë. NhËn xÐt
Ai lµ HS líp 2?
Ai lµ HS giái nhÊt líp?
2 nhãm (c©u b, c)
§¹i diÖn lµm.
- C¶ líp lµm tiÕp vµo vë.
Lµm vë.
§äc bµi lµm cña m×nh.
NhËn xÐt. §æi vë chÊm. 
- Cã 4 quyÓn vë: dïng ®Ó ghi bµi.
-Cã 3 chiÕc cÆp: dïng ®Ó ®ùng s¸ch, vë,
-Cã 2 lä mùc: dïng ®Ó viÕt.
-Cã 2 bót ch×: dïng ®Ó vÏ
Ai cùng học một lớp?
Cái gì là đồ dùng thân thiết nhất của tôi ?
Thể dục: GV chuyên dạy
 Thứ 6 ngày 1 tháng 10 năm 2010
Tập làm văn: 	 KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH
	 LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. MỤC TIÊU:
	- Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định.
	- Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết các câu mẫu 1, 2
III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:(3') 
* Giáo viên nhận xét – ghi điểm
2. Dạy học bài mới:(30')
HĐ1. Giới thiệu bài:
HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: ( Làm miệng)
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài, đọc mẫu
Hỏi: Câu trả lời nào thể hiện sự đồng ý?
- Câu trả lời nào thể hiện sự không đồng ý?
- Gọi 3 học sinh thực hành câu hỏi a.
- Em có đi xem phim không?
- Chia mỗi nhóm 3 em thực hành trong nhóm các câu hỏi còn lại. 
Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc đề
- Gọi học sinh đọc mẫu
Học sinh đọc 3 câu theo mẫu
- Cả lớp nghe và nhận xét.
Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài
- đọc mục lục các bài ở tuần 7 ghi lại tên 2 bài tập đọc và số trang
- Nhận xét cho điểm .Tuyên dương .
 3. Củng cố ,dặn dò(3')
-Chấm một số bài ,nhận xét 
-Dặn về nhà xem lại bài .
1HS kể lại nội dung của 4 bức tranh ở bài 1
1 HS: Đọc mục lục tuần 6
- Trả lời 2 cách theo mẫu
- Đọc mẫu.
- Có em rất thích đọc thơ
- Không, em không thích.
- Bạn có đi xem phim không? 
- Có tớ rất thích đi xem phim .
- Không tớ không thích đi xem phim
Thi hỏi đáp giữa các nhóm 
- Đọc đề bài, 3HS mỗi em đọc 1 câu
- 3 học sinh đặt 3 câu theo mẫu
- Quyển truyện này không hay đâu /
- Chiếc vòng của em có mới đâu /
- Em đâu có đi chơi /
- Thực hành đặt câu.
- Đọc đề và làm vào vở
- Người thầy cũ trang 56
Thời khóa biểu trang 58
-HS đọc bài viết của mình .
Nghe nhận xét ,dặn dò .
Toán:	 BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I. MỤC TIÊU:	
	Biết giải và trình bày bài toán về ít hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	12 quả cam đính băng có thể gắn lên bảng hoặc vẽ lên bảng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra(4'): Gọi 2 HS lên bảng:
* Giáo viên nhận xét ghi điểm
2. Bài mới(30')
a. Giới thiệu bài:
b. Dạy học bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài toán về ít hơn.
Nêu bài toán: Cành trên có 7 quả cam( gắn 7 quả cam lên bảng) cành dưới có ít hơn 2 quả. Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam?
 - Học sinh nêu lại bài toán.
- Cành dưới ít hơn 2 quả nghĩa là như thế nào?
- Gọi học sinh lên bảng tóm tắt.
- 7 quả cam là số cam của cành nào?
- Số cam cành dưới như thế nào so với cành trên.
- Muốn biểu diễn số cam cành dưới em phải vẽ đoạn thẳng như thế nào?
GV viết cành trên và biểu diễn số cam cành trên bằng một đoạn thẳng như sau:	
- Đoạn thẳng ngắn hơn tương ứng với 2 quả cam.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn tính số cam cành dưới ta làm như thế nào? Tại sao?
- Gọi 1 học sinh lên giải
- Cả lớp làm vào vở
- Giáo viên và cả lớp nhận xét
HĐ2. Luyện tập - thực hành:
Bài 1: Gọi 1 học sinh đọc đề. 
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Bài toán thuộc dạng gì?
- Yêu cầu học sinh viết tóm tắt trình bày bài giải
- Học sinh làm vào vở
Bài 2: - Gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Bài toán thuôc dạng gì?
- Tại sao?
- Học sinh tóm tắt và trình bày bài giải
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn cho điểm
Bài 3: Yêu cầu HS khá đọc đề xác định và giải
3 Củng cố - Dặn dò:(3')
* Giáo viên nhận xét tiết học
HS1: Đặt tính và tính: 56 + 8 ; 24 + 16 
HS2: Làm bài 4 dòng 1
- Cành trên có 7 quả cam, cành dưới có ít hơn 2 quả. Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam?
- Là cành trên nhiều hơn 2 quả
Tóm tắt
Cành trên : 7 quả
Cành dưới ít hơn cành trên 2 quả
Cành dưới :...quả?
- Là số cam của cành trên
- Ít hơn cành trên 2 quả. 
- Ngắn hơn đoạn thẳng biểu diễn số cam cành trên một chút.
- Một học sinh lên bảng viết tóm tắt
- Cành trên: 
- Cành dưới 2 quả
 ? quả
- Ta lấy 7 trừ 2 
- Vì cành trên 7 quả. Cành dưới ít hơn 2 quả 
Bài giải
Cành dưới có là:
7 – 2 = 5 (quả)
 ĐS: 5 quả
- Học sinh đọc đề
-Bài toán cho biết vườn nhà Mai có 17 cây cam.Vườn nhà Hoa có ít hơn 7 cây 
- Tìm cây cam nhà hoa?
- Bài toán về ít hơn
- Hai học sinh đổi vở nhau kiểm tra.
- Đọc đề bài
- Bài toán về ít hơn
- Vì thấp hơn có ý nghĩa là ít hơn
Bài giải
 Bình cao là:
95 – 5 = 90 (cm)
 ĐS: 90 cm.
- Bài toán thuộc dạng ít hơn
Chính tả:( nghe viết)	NGÔI TRƯỜNG MỚI
I. MỤC TIÊU:
- Nghe và viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn cuối tập đọc Ngôi trường mới
- Phân biệt vần ai / ay âm đầu x / s thanh hỏi, thanh ngã trong một số trường hợp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng ghi sẵn nội dung bài tập chính tả
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra (3'): - Gọi 2 học sinh lên bảng - cả lớp viết bảng con 
Giáo viên nhận xét.
2. Dạy học bài mới:(28')
HĐ1. Giới thiệu bài: 
HĐ2. Hướng dẫn nghe và viết:
a. Ghi nhớ nội dung chính tả.
- Giáo viên đọc đoạn: Dưới.đến thế
Hỏi: Dưới mái trường mới học sinh thấy có gì mới?
b. Hướng dẫn trình bày
- Tìm các dấu câu trong bài chính tả.
-Viết chữ cái đầu câu, đầu đoạn như thế nào ?
c. Hướng dẫn viết các khó: Gọi 2 HS lên bảng viết - cả lớp viết bảng con: mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương.
c. Viết chính tả:Giáo viên đọc
d. Soát lỗi.
e. Chấm bài: GV chấm 5 – 7 bài nhận xét
HĐ 3. Luyện tập:
Bài 2: 1 học sinh đọc đề
- Giáo viên tổ chức trò chơi
Trò chơi: Thi tìm các vần ai / ay
3 đội: Đội nào ghi được nhiều điểm đội đó thắng
Bài 3: GV nêu yêu cầu bài 3a: Thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng: S / X 
Cách thực hiện như bài 2
3. Củng cố - dặn dò:(3') GV nhận xét tiết học
Yêu cầu những em viết lại những lỗi mắc sai
viết bảng con các từ: Ngã ba đường, ba ngả đường, chải tóc, nước chảy 
- 1 học sinh khá đọc
- Trả lời theo nội dung bài.
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than.
- Viết hoa
- 2 học sinh lên bảng - cả lớp viết bảng con
- Nghe giáo viên đọc viết bài
- Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai / ay
Giải: Bài tập, bài vở, ngai vàng, cai ngục, hai, phải, trải chiếu, tải gạo, mải miết.
Ngay thẳng, ngáy, ngày, váy, vảy cá, máy móc, may áo, suối chảy, xay bột.
Lời giải: sẻ, sáo, sò, sung, si, sông, sang
 xem, xinh, xanh, xấu
Sinh ho¹t tËp thÓ: Sinh ho¹t líp tuÇn 6
I. Môc tiªu:
- Gióp HS n¾m ®­îc mÆt m¹nh, mÆt yÕu cña líp trong tuÇn.
- Bµn biÖn ph¸p kh¾c phôc. B×nh bÇu c¸ nh©n xuÊt s¾c.
- GD HS gi÷ g×n an toµn tr­êng häc. Thùc hiÖn an toµn giao th«ng.
- Ph­¬ng h­íng tuÇn 7
II. NỘI DUNG: 1.§¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng cña líp theo c¸c mÆt GD:
 §¹o ®øc,häc tËp,lao ®éng, v¨n thÓ, c«ng t¸c kh¸c.
-Cho 3 tæ tr­ëng nªu ­u-khuyÕt ®iÓm cña c¸c thµnh viªn trong tæ m×nh
2. HS th¶o luËn t×m ra biÖn ph¸p míi.
3.BÇu c¸ nh©n xuÊt s¾c trong tuÇn: Hòa, Hương. 
XÕp lo¹i c¸c tæ: Loại tốt: tổ 1, tổ 3. Loại khá: tổ 2
4. Phæ biÕn kế hoạch tuÇn 7: - D¹y häc ch­¬ng tr×nh tu©n 7
- Thi ®ua häc tèt. ChuÈn bÞ bµi ®Çy ®ñ tr­íc khi ®Õn líp.
- Tham gia phong trµo gi÷ vë s¹ch viÕt ch÷ ®Ñp.
- X©y dùng líp häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc. - Thùc hiÖn an toµn giao th«ng.
5. Sinh ho¹t v¨n nghÖ: Líp phã phô tr¸ch v¨n thÓ ®iÒu khiÓn.
- H¸t bµi h¸t vÒ tr­êng em.