Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2 - Tuần 04 - Năm 2010-2011 - Lê Thị Bích Hạnh

TUẦN 4 Thứ hai, ngày 13 tháng 09 năm 2010
 Tập đọc 	BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. MỤC TIÊU:
 1. Rèn KN đọc thành tiếng:
 - Đọc trơn cả bài .Đọc đúng các từ ngữ: sấn tới, loạng choạng, ngã phịch, oà khóc, ngượng nghịu. . - Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, hai chấm, chấm cảm , chấm hỏi.
 - Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật.
 2. Rèn KN đọc –hiểu:
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ :tết, bím tóc đuôi sam, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình.
 - Hiểu được nội dung câu chuyện, : Không nên nghịch ác với bạn, rút ra được bài học “Cần đối xử tốt với bạn các bạn gái.”
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bảng phụ viết những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 
 1. Bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài thơ: Gọi bạn và TLCH 
 2. Bài mới:
 Giới thiệu bài: 
Giáo viên
Học sinh
Luyện đọc 
a. Đọc mẫu
b. Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu 
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn HS ngắt giọng.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
Tiết 2
Hướng dẫn tìm hiểu bài
Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào?
Câu 2: Vì sao Hà khóc?
- Em nghĩ như thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn?
Câu 3: Thầy giáo làm thế nào thì Hà vui lên?
- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay? 
Câu 4: Nghe lời thầy , Tuấn đã làm gì?
- Nếu em là bạn Hà , em sẽ nói gì?
Luyện đọc lại
- Theo dõi HS đọc bài
-Yc hs thi đọc cá nhân,nhĩm
CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 
- Qua câu chuyện , em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng khen, điểm nào đáng chê?
Hướng dẫn bài về nhà:
- - Chuẩn bị bài: Trên chiếc bè.
 Yêu cầu HS tư nhận xét tiết học.
- Theo dõi GV đọc bài trang 31 , 32
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.
 Nối tiếp nhau đọc từng đoạn .
 + Rồi vừa khóc/ em vừa chạy đi mách thầy// 
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- - Các bạn gái khen Hà
 + Các bạn gái khen Hà có bím tóc rất đẹp. 
- Hà khóc vì: Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã. 
- Đó là trò nghịch ác , không tốt với bạn bè, - 
- Thầy khen tóc của Hà rất đẹp.
- Vì: nghe thầy khen , Hà thấy vui mừng và tự hào về mái tóc đẹp , trở nên tự tin 
- Tuấn đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn.
- Em sẽ vui vẻ tha lỗi cho bạn Tuấn , và nói với bạn Tuấn lần sau đừng đùa dai nữa.
- Một số HS thi đọc lại câu chuyện 
- Đại diện mỗi nhóm 4 em đọc 
- Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay nhất, người đọc hay nhất .
 ..***.
Toán 29 + 5
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
 - Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có dạng 29 + 5.
 - Củng cố biểu tượng hình vuông , vẽ hình qua các điểm cho trước. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Que tính , bảng gài.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Bài cũ: - HS1 : Tính nhẩm : 9 + 4 + 5 ; 9 + 8 + 1 ;
 - 3 – 4 HS đọc bảng cộng 9 cộng với một số.
 2. Bài mới :
 Giới thiệu bài: 
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:Phép cộng 29 + 5.
 * Bước 1 : Giới thiệu.
- Nêu bài toán : Có 29 que tính , thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
* Bước 2: Tìm kết quả
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả. GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn HS tìm kết quả 
* Bước 3: Đặt tính rồi tính.
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện và nêu cách tính.
HĐ2: Luyện tập:
Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài
 -Nhận xét .
Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập
- Muốn tính tổng , ta làm thế nào?
- Nhận xét.
Bài 3: 
- Nêu yêu cầu bài tập
- Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau?- Gọi tên hình vuông?
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
-Về nhà làm bài trong VBT.
- Chuẩn bị bài: 49 + 25
Nhận xét tiết học.
- Nghe và phân tích đề toán.
- Thực hiện phép cộng 29 + 5
- HS thao tác trên que tính và đưa ra kết quả. 
- HS làm theo thao tác của GV. Sau đó đọc to: 29 cộng 5 bằng 34
- Cả lớp làm bảngcon.
- Tính
- Lần lượt 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng gài 
- Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:
- Ta làm phép tính cộng, lấy số hạng cộng số hạng.
- Làm bảng con.
- Nối các điểm để có hính vuông.
- Nối 4 điểm.
- Hình vuông ABCD, hình vuông MNPQ.
 ..***..
Thủ công GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 2 )
I. MỤC TIÊU:
 - HS biết cách gấp máy bay phản lực.
 - HS hứng thú gấp hình.
 - Biết trang trí máy bay phản lực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Mẫu gấp máy bay phản lực .
 - Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Bài cũ: - Kiểm tra giấy thủ công.
 2. Bài mới :
 Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta học bài “Gấp máy bay phản lực” (tiết 2).
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:HS thực hành gấp máy bay phản lực: 
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực.
- Yêu cầu HS thao tác gấp máy bay phản lực.
-GV theo dõi , hướng dẫn cho một số HS còn gấp chậm , lúng túng 
- Gợi ý cho HS trang trí
- GV tuyên dương một số em gấp máy bay phản lực đẹp và biết cách trang trí.
HĐ2:Đánh giá sản phẩm của HS:
Tổ chức phóng máy bay:
HĐ3:CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 
- Nêu các bước gấp máy bay phản lực?
Hướng dẫn bài về nhà:
-Về nhà gấp và trang trí máy bay phản lực rồi tặng em hoặc bạn nhỏ.
 Yêu cầu HS tự nhận xét tiết học
- Các bước gấp máy bay phản lực là:
 +B1: Gấp tạo mũi , thân , cánh máy bay phản lực.
 + B2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng .
-HS thực hành gấp máy bay phản lực .
-Trong quá trình gấp cần miết các đường mới gấp cho phẳng.
- Gấp xong có thể trang trí máy bay phản lực như : Vẽ ngôi sao năm cánh hoặc viết chữ Việt Nam lên 2 cánh máy bay. 
- HS gấp xong , trình bày sản phẩm.
-.- Cả lớp tham gia đánh giá.
- Các nhóm tập phóng máy bay , sau đó cử đại diện thi phóng máy bay giữa các nhóm.
- 
 ..***..
 Thứ ba, ngày 14 tháng 09 năm 2010
Kể chuyện BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. MỤC TIÊU : 
 - Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện.
 - Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được lời kể với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ.
 - Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật, từng nội dung của chuyện.
 - Biết theo dõi lời bạn kể.
 - Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tranh minh hoạ trong SGK
 III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Bài cũ: 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyên “Bạn của Nai Nhỏ”.
 2. Bài mới :
 Giới thiệu bài: 
Giáo viên
Học sinh
1;Hướng dẫn kể chuyện
a. Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh:
yêu cầu HS dựa vào tranh tập kể theo nhóm..
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày.
- Gọi HS nhận xét sau mỗi lần kể.
 Với HS yếu không tự kể được, GV đặt câu hỏi gợi ý cho các em. 
b. Kể lại đoạn 3:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2 trong SGK.
- Kể bằng lời của em là thế nào? Em có được kể y nguyên trong sách không?
- Yêu cầu HS suy nghĩ và kể trước lớp. Trong khi HS kể GV có thể đắt câu hỏi để giúp đỡ các em.
Kể lại toàn bộ câu chuyện:
- Yêu cầu HS kể theo hình thức phân vai.
* Kể lần 1:
- GV làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng HS.
- * Kể lần 2: 
- Gọi HS xung phong nhận vai kể, 
- Yêu cầu HS nhận xét từng ai.
- GV cho một số nhóm kể chuyện theo vai.
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
Hướng dẫn bài về nhà:
-- Chuẩn bị bài: Chiếc bút mực
Yêu cầu HS tự nhận xét tiết học
- Kể lại câu chuyện trong nhóm.
- Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể 
- Nhận xét lời bạn kể theo các tiêu chí đã hướng dẫn như tiết kể chuyện ở tuần 1.
- Là kể bằng những từ ngữ của mình, không kể y nguyên sách.
- Một vài em kể bằng lời của mình.
.
- HS khác theo dõi bạn kể và nhận xét.
- Một số HS khác nhận vai Hà, Tuấn, thầy giáo, các bạn trong lớp và kể cùng GV.
- Nhận xét về các vai diễn theo các tiêu chí đã giới thiệu trong giờ kể chuyện tuần 2.
- HS tự nhận vai người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo, các bạn và kể lại chuyện trước lớp.
- Nhận xét các bạn tham gia kể.
 ..***..
Toán 49 + 25
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
 - Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớù dạng 49 + 25.
 - Aùp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Que tính , bảng gài.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Bài cũ: - HS1 và cả lớp: Tính tổng , biết các số hạng là:
 39 và 6, 79 và 4, 59 và 8.
 2. Bài mới : 
 Giới thiệu bài: 
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1:Phép cộng 49 + 25.
* Bước 1: Giới thiệu.
- Nêu bài toán : Có 49 que tính , thêm 25 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
* Bước 2: Tìm kết quả
- Yêu cầu HS thao tác trên que tính đưa ra kết quả
- - Theo dõi HS, uốn nắn cho HS
* Bước 3: Đặt tính rồi tính.
 - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện và nêu cách tính.
HĐ2:Luyện tập:
Bài 1: 
- Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu2 HS làm bài bảng lớp
- Theo dõi và nhận xét .
Bài 3: Hướng dẫn HS phân tích đề toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS ghi tóm tắt rồi giải
CỦNG CỐ – DẶN DÒ: ... tò mò, phấn khởi, hoan nghênh hai bạn.
 + Thái độ của gọng vó: bái phục nhìn theo.
 - HS thi đọc bài 
- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
..***..
Toán 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8 + 5
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
 - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5.
 - Lập và thuộc công thức 8 cộng với một số ( cộng qua 10 ).
 - Chuẩn bị cơ sở để thực hiện phép cộng dạng 28 + 5 ; 38 + 25.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 20 que tính và bảng gài que tính.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Bài cũ: - Gọi vài HS nêu lại bảng cộng 9
 2. Bài mới :
 Giới thiệu bài: 
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:Phép cộng : 8 + 5
* Bước 1: Giới thiệu
 - “ Có 8 que tính , thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả có bao nhiêu que tính?”
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
* Bước 2: Tìm kết quả
- Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết quả.
* Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính
-*Bảng công thức : 8 cộng với một số.
- Hướng dẫn HS lập các công thức.
*Luyện tập:
Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập.
- Tổ chức cho HS chơi đố nhau
Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập.
- GV theo dõi và nhận xét
Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề và phân tích đề toán
- Muốn tìm số tem của hai bạn?
- Yêu cầu HS ghi tóm tắt và tự giải.
* CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Thi đọc thuộc lòng bảng cộng: 8 cộng với một số.
Hướng dẫn bài về nhà:- học thuộc bảng công thức trên, làm bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: 28 + 5
Yêu cầu HS tự nhận xét tiết học
- Nghe và phân tích đề toán.
- Thực hiện phép cộng 8 + 5.
- Sử dụng que tính báo cáo kết quả .
.- 1 HS lên bảng , cả lớp làm vào bảng con.
- HS nối tiếp nhau nêu kết quả của từng phép tính.
- Tính nhẩm:
- HS đố nhau tính nhẩm.
- Tính
- 1 HS lên bảng cả lớp làm bảng con .
- 
- Lấy số tem của Hà cộng số tem của Mai.
- Tự ghi tóm tắt và làm bài.
***..
Tập viết Chữ hoa C
I. MỤC TIÊU:
 - Viết đúng, viết đẹp chữ cái hoa C.
 - Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng Cạn bè sum họp.
Viết đúng kiểu chữ, đều nét, viết đúng quy trình, cách đúng khoảng cách giữa các con chữ, các chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ.
 - Vở Tập viết 2, tập một, bảng kẻ ô. 
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
 1. Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng viết: B - B ạn bè sum họp.
 - Cả lớp viết bảng con chữ: B, B ạn
 2. Bài mới: 
 Giới thiệu bài: 
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:Hướng dẫn viết chữ C:
a) Quan sát số nét, qui trình viết chữ C
- Yêu cầu HS lần lượt quan sát mẫu chữ và trả lời câu hỏi: Chữ C hoa gồm mấy nét? Đó là những nét nào?
- Chỉ theo khung chữ mẫu ,ø giảng quy trình viết.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết..
b) Viết bảng: 
- GV yêu cầu HS viết chữ C hoa vào bảng con
HĐ2:Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng: 
- - Bạn Chia ngọt sẻ bùi có nghĩa là gì?
b) Quan sát và nhận xét:
- Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào?
- Nêu độ cao các chữ.
c) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết chữ Chia vào bảng.
- Chú ý chỉnh sửa cho các em.
Hướng dẫn HS viết bài vào vở tập viết:
- GV chỉnh sửa lỗi.
- Thu bài chấm 5 - 7 bài
* CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Hướng dẫn bài về nhà:-Về nhà viết bài ở nhà.
- Yêu cầu HS tự nhận xét tiết học
- Quan sát mẫu
 - Chữ C hoa gồm 1 nét.
- Gồm nét là kết hợp của hai nét cơ bản:.
- Quan sát theo hướng dẫn của GV
 Quan sát theo dõi GV viết.
- Viết bảng con.
- Nghĩa là thương yêu, đùm bọc lẫn nhau.
- Gồm 4 tiếng là Chia, ngọt, sẻ, bùi.
- Chữ t cao 1,5 li. Các chữ còn lại cao 1 li.
- 
- Viết bảng.
- HS viết: 
 ..***.
Thứ sáu, ngày 17 tháng 09 năm 2010
Chính tả TRÊN CHIẾC BÈ
I. MỤC TIÊU:
 1. Rèn KN viết chính tả:
 - Nghe viết chính xác một đoạn trong bài trên chiếc bè
 - Viết đúng các từ: Dế Trũi, bèo sen, băng băng, chớm, hòn cuội .
 - Biết trình bày bài : viết hoa chữ cái đầu bài, đầu câu, đầu đoạn , tên nhân vật, 
 2. Củng cố quy tắc chính tả: iê / yê. 
 - Làm đúng các bài tập phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặêc vần (d /r /gi hay II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập 2 , 3 ghi bảng, phấn màu. 
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
 1. Bài cũ - Viết các từ: vui vẻ, khuôn, đầm đìa.
 2. Bài mới: 
 Giới thiệu bài: 
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1:*Hướng dẫn nghe- viết: 
a. Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết:
- GV đọc đoạn chính tả: Trên chiếc bè.
- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?
- Hai bạn đi chơi bằng gì ?
b. Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc các từ khó và yêu cầu HS viết.
Chỉnh sửa lỗi cho HS.
c. Hướng dẫn cách trình bày:
- Bài viết có mấy đoạn? 
- Chữ đầu đoạn viết như thế nào?
- d. Đọc – viết: 
- Đọc thong thả từng cụm từ, câu 
e. Soát lỗi
- Đọc bài thong thả cho HS soát lỗi.
g. Chấm bài:
- Thu và chấm 10 – 15 bài. 
HĐ 2:Hướng dẫn làm bài chính tả
Bài2 : - Nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn HS làm bài
Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập.
- Hướng dẫn HS làm bài
- Yêu cầu HS làm bài
- Chữa bài
* HĐ 3:CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
Hướng dẫn bài về nhà:- Làm bài trong VBT
- Chuẩn bị bài: Chiếc bút mực
Yêu cầu HS nhận xét tiết học
- 1 -2 HS đọc lại
- Đi ngao du thiên hạ.
- Bằng bè được kết bằng những lá bèo sen.
- Viết bảng con: Dế trũi, ngao du, núi xa, đen sạm, thoáng gặp, rủ nhau, say ngắm.
- Có 3 đoạn
- Viết hoa chữ cái đầu đoạn và lùi vào 2 ô li.
- 
- Nghe GV đọc xong từng cụm từ, câu rồi viết vào vở:
- Soát lại bài. HS đổ vở cho nhau để chữa lỗi
- Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề sửa lỗi.
- Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê
- Làm bài vào bảng con
 - Phân biệt cách viết các chữ in đậm trong câu: 
- Cả lớp làm bài bảng con
 ..***.
Toán 28 + 5
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
 - Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 28 + 5.
 - Aùp dụng phép cộng dạng 28 + 5 để giải các bài toán có liên quan.
 - Củng cố KN vẽ đoạn thẳng. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Que tính , bảng gài.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Bài cũ: Yêu cầu HS mời nhau đọc bảng cộng: 8 cộng với một số.
 2. Bài mới :
 Giới thiệu bài: 
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:Phép cộng 28 + 5.
* Bước 1 : Giới thiệu.
- Nêu bài toán : Có 28 que tính , thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta phải làm như thế nào?
* Bước 2: Tìm kết quả
-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả.- Nêu cách tính?
* Bước 3: Đặt tính rồi tính.
- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện và nêu cách tính.
HĐ2:Luyện tập:
Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện một vài phép tính.
- Nhận xét.
Bài 3:- Yêu cầu HS đọc đề toán và phân tích , tóm tắt đề toán.
 -hd hs phân tích đề toán 
Bài 4 :- Nêu yêu cầu của bài.
Yêu cầu HS vẽ vào vở
CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 
- Hướng dẫn bài về nhà:
-Về nhà làm bài trong VBT. 
- Yêu cầu HS tự nhận xét tiết học
- Nghe và phân tích đề toán.
- Thực hiện phép cộng 28 + 5
- HS thao tác trên que tính và đưa ra kết quả. 
- Tính
- HS làm bài sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả của từng phép tính.
 -Nêu cách thực hiện phép tính.
- Đọc bài làm 
- 2 đến 3 HS đọc đề toán 
- 
 - Tự tóm tắt và giải bài toán.
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm.
- Dùng thước và bút vẽ đoạn thẳng dài 5 cm
- Đổi chéo vở để kiểm tra.
***.
Tập làm văn CẢM ƠN , XIN LỖI
I. MỤC TIÊU:
 1. Rèn KN nghe và nói:
 - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp.
 - Biết nói 3, 4 câu về nội dung mỗi bức tranh , trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗâi 
 2. Rèn KN viết : Biết viết những điều vừa nói thành đoạn văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Viết nội dung bài tập 1, 2 lên bảng.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Bài cũ: Kể lại chuyện Gọi bạn theo tranh minh hoạ
. 2. Bài mới:
 Giới thiệu bài: 
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
- Em nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa?
- Nhận xét, khen ngợi các em nói lời cảm ơn lịch sự.
 - Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại.
Bài 2:- Tiến hành tương tự như bài 1
- Khi nói lời xin lỗi em cần có thái độ thành khẩn.
Bài 3:- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Treo tranh 1 và hỏi: Tranh vẽ gì?
- Khi được nhận quà, bạn nhỏ phải nói gì?
- Treo tranh 2 và tiến hành tương tự.
Bài 4:- Yêu cầu HS tự viết vài vở của mình về 2 bức tranh trong SGK.
HĐ2:CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Khi nào thì chúng ta cần nói lời cảm ơn, xin lỗi?- Nhớ thực hiện nói lời cảm ơn, xin lỗi trong cuộc sống hằng ngày.
- Nói lời cảm ơn của em trong những trường hợp sau.
a. Bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa;
 + Cảm ơn bạn! Cảm ơn bạn nhé! Mình cảm ơn bạn nhiều! Bạn thật tốt, không có bạn thì mình ướt hết rồi!
b. Cô giáo cho mình mượn quyển sách:
 + Em cảm ơn cô ạ! / Em xin cảm ơn cô!
- Hãy nói 3, 4 câu về nôi dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp. 
- Tranh1: Tranh vẽ một bạn nhỏđang được nhận quà của mẹ ( cô, bác. . . ).
- Bạn phải cảm ơn mẹ (cô, bác . . .).
- HS nói với bạn bên cạnh, sau đó vài HS trình bày trước lớp.
 Viết bài sau đó đọc bài trước lớp. Cả lớp nghe, nx