Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Trường Tiểu học Lê Văn Tám - Tuần 6

TUẦN 6
Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011
TẬP ĐỌC: TIẾT 16+17
BÀI:MẨU GIẤY VỤN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ.Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ : xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
- Hiểu ý nghĩa bài : phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp.
-Gd cho hs ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp 	 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa bài đọc trong (SGK).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp: (1’)
2. Bài cũ: (5’) 
- Gọi 3 hs đọc bài Mục lục sách Trả lời câu hỏi về nội dung bài.
Nhận xét,ghi điểm
2 Bài mới : (30’)
a. Giới thiệu bài:
 GV treo tranh.
- Tiếp theo chủ điểm “ Trường học “, trong tiết tập đọc hôm nay, chúng ta sẽ đọc một truyện rất thú vị, là bài “ Mẩu giấy vụn “. Muốn biết truyện thú vị như thế nào, các em chú ý đọc truyện sẽ biết.
- GV ghi đề bài.
b.Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- GV đọc mẫu cả bài. Đọc đúng ngữ điệu các câu hỏi, câu cảm, câu khiến, lời nhân vật :
 + Cô giáo : nhẹ nhàng, dí dỏm.
 + Bạn trai : hồn nhiên.
 + Bạn gái : vui, nhí nhảnh.
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng câu trong mỗi đoạn. - GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ 
- Hướng dẫn học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn . Hướng dẫn học sinh cách đọc câu văn dài 
- GV theo dõi rèn cho những HS đọc chậm, còn phát âm sai.
-Đọc chú giải
-Tổ chức thi đọc tiếp sức giữa các nhóm.
- GV : Để hiểu rõ nội dung bài nói gì các em hãy chú ý đọc thầm, tìm ý ở tiết 2 
 TIẾT 2
c.Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài: (25’)
- GV đọc mẫu.
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi .
 - Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không 
 +Khi có nhiều ánh sáng tụ nhiên khiến cho thấy dễ chịu là gì ? 
+ Xì xào là những tiếng như thế nào ? .
- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ?
+ Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy 
không ? Vì sao ? 
-Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?
+ Hưởng ứng là bày tỏ điểu gì ? .
 + Thích thú là cảm thấy thế nào ? 
- GV chốt ý : Muốn cho trường học sạch đẹp, HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung. Cần tránh thái độ thờ ơ, nhìn mà không thấy, thấy mà không làm và cảm thấy khó chịu khi làm xấu bẩn trường lớp.
d.Luyện đọc lại :(10’)
- Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai. 
- Hình thức thi : theo từng tổ, mỗi tổ tự phân các vai lên thi đọc lại toàn truyện.
- Nhận xét, chọn cá nhân, tổ đọc tốt nhất, tuyên dương.
4. Củng cố -Dặn dò :(2’)
Tại sao cả lớp cười rộ thích thú khi bạn gái nói ? 
- Em có thích bạn gái trong truyện này không 
Liên hê: gd hs phải biết giữ gìn trường lớp cho sạch đẹp .
 - Dặn HS quan sát các tranh minh họa trong SGK để chuẩn bị tiết kể chuyện Mẩu giấy vụn.
-Hát
- HS đọc bài. trả lời.
- Quan sát tranh. 
- Nhắc lại tên bài.
- HS nghe và đọc thầm.
- Lần lượt đọc từng câu nối tiếp 
-Chú ý rèn đọc các từ : rộng tãi, sáng sủa, giữa cửa, lắng nghe, mẩu giấy, xì xào, sọt rác, cười rộ.
-Đọc nối riếp đoạn
- Đọc câu khó
+ Lớp ta hôm nay sạch se õquá! // Thật đáng khen ! //
+ Các em hãy lắng nghe cô và cho cô biết /mẩu giấy đang nói gì nhé ! //
+ Các bạn ơi ! // Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! //.
-2 Hs đọc 
- Mỗi nhóm cử 2 người thi đọc tiếp sức.
- Thi theo tổ : từng tổ đọc tiếp sức theo đoạn đến hết bài.
-.Mẩu giấy vụn nằm ngay ở giữa lối ra vào, rất dễ thấy
( sáng sủa )
( tiếng bàn tán nhỏ )
-Cô yêu cầu cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì 
-Các bạn ơi ! hãy bỏ tôi vào sọt rác ! 
-Mẩu giấy không biết nói. Đó là ý nghĩ của bạn gái , thấy mẩu giấy nằm giữa lối đi đã nhặt bỏ vào thùng rác 
- Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp
( Sự đồng ý )
( Vui thích )
Hs phân vai đọc.
-Vì bạn gái tưởng tượng ra ý rất bất ngờ và thú vị. Vì bạn hiểu ý cô giáo
- Lắng nghe, nhắc lại 
TOÁN: TIẾT 26
 BÀI:7 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 7 + 5
I.MỤC TIÊU :
- Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 7 + 5.Tự lập và học thuộc bảng công thức 7 cộng với 1 số.
-Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giải và trình bày bài toán về nhiều hơn.
II.ĐỒ ĐÙNGẠY HỌC:
- Que tính, bảng gài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn dịnh lớp: (1’)
2. Bài cũ :(5’)
Giáo viên gọi học sinh lên bản giải bài toán theo tóm tắt sau:
 Hà cao :88cm
 Ngọc cao hơn Hà :5cm
 Ngọc cao: ..cm ?
3.Bài mới 
a. Giới thiệu bài- Ghi đề bài: (1’)
b.Giới thiệu phép cộng 7+5: (15’)
Có 7 que tính , thêm 5 que tính .Hỏi cá tất cả bao nhiêu que tính .
-Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả 
-Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính để tìm kết quả 
-Gọi 1 học sinh nêu cách đặt tính và tính
- Bảng công thức 7cộng với 1 số 
- Bảng phụ : Giáo viên ghi công thức 
 7+4 =
 7+5 =
 7+6 =
 .
 7+9 =
c.Luyện tập : (15’)
Bài 1 : Yêu cầu học sinh tự làm bài 
Bài 2: 
-Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài . Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và tính 
Bài 3:Nếu còn thời gian thì cho hs làm
Bài 4:
-Gọi học sinh đọc đề bài 
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì?
- Để biết dược anh bao nhiêu tuổi ta làm như thế nào ?
-Đây là dạng toán gì ?
4 Củng cố -Dặn dò: (2’)
- Giáó viên cho các tổ thi đua nhau đọc thuộc lòng bảng cộng 
-Nhận xét tiết học .Giáo dục tư tưởng 
ø –HTL bảng cộng 7. Chuẩn bị bài 47+5
-Hát
- HS lên bản giải
 Bài giải:
 Chiều cao của Ngọc là:
 88 +5 = 93 (cm)
 Đáp số : 93cm
-Học sinh sử dụng que tính .Báo cáo kết quả 
-Lấy 7 que tính thêm 3 que tính là 10 que tính thêm 2 que tính là 12 que tính 
-Đếm tiếp 7 que tính với 3 que tính là 10que tính , thêm 2 que tính là 12 que tính 
-1 em lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính .Lớp làm vở nháp 
- Đặt tính sao cho các đơn vị thẳng cột với nhau( 7 thẳng với 5)
 +
 12
7 công 5 bằng 12 viết 2 vào cột đơn vị thẳng cột với 7 và 5 viết 1 vào cột chục .
-Nhiều em nhắc lại 
-Học sinh nối tiếp nhau nêu kết quả của từng phép tính 
-Đồng thanh 
- Đọc thuộc lòng / nhiều em 
-Làm bài . 2 em đổi vở sửa 
-4em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính 
7 + 4 = 11 7 + 6 = 13
4 + 7 = 11 6 + 7 = 13
7 + 8 = 15 7 + 9 = 16
8 + 7 = 15 9 + 7 = 16
-Học sinh làm bài nhận xét bài bạn
 + + + +
 11 15 16 14
-2 Hs đọc
- Em 7 tuổi anh hơn em 5 tuổi .
- Hỏi em bao nhiêu tuổi 
-Lấy 7+5
-Bài toán về nhiều hơn
- Học sinh giải vào vở 
 Tóm tắt 
 Em : 7 tuổi 
 Anh hơn em : 5 tuổi 
 Anh : tuổi ?
 Bài giải 
 Số tuổi của anh có 
 7+ 5 = 12 ( tuổi )
 Đáp số : 12 tuổi 
..........................................................................................................
ĐẠO ĐỨC : TIẾT 6
BÀI:GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T2)
I.MỤC TIÊU : 
- Học sinh biết được ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp 
- Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi 
- Học sinh có ý thức tự giác thực hiện ngăn nắp chỗ học chỗ chơi. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu bài tập . 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp: (1’)
2 Bài cũ :(5’)
Gọi học sinh trả lời 
- Nêu ích lợi của viêäc sống gọn gàng ngăn nắp ?
-Giáo viên nhận xét khen ngợi 
3 Bài mới : (30’)
a.Giới thiệu bài ghi đề bài :
b.Hoạt động 1 : Đóng vai theo các tình huống.
GV giao cho 4 tổ 4 tình huống :
+ Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ đi chơi. Em sẽ 
+ Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét nhà trong khi em muốn xem phim hoạt hình. Em sẽ 
+ Tập vở của cả lớp sau khi thu lên để cô chấm điểm rất lộn xộn vì các bạn không sắp xếp. Em sẽ
Mời đại diện 4 tổ lên trình diễn.
c.Hoạt động 2 : Tự liên hệ
-GV phát thẻ màu biểu hiện 3 mức độ :
+ Thẻ đỏ : Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học, chỗ chơi.
+ Thẻ xanh : Chỉ làm khi được nhắc nhở.
+ Thẻ trắng : Thường nhờ người khác làm hộ.
- Giáo viên đếm số hs theo mỗi mức độ.
-Ghi bảng số liệu vừa thu được.
-Yêu cầu hs so sánh số liệu giữa các nhóm.
-Khen ngợi nhóm hs chọn thẻ đỏ. --- -Khuyên 2 nhóm còn lại nên học hỏi nhóm này.
-Đánh giá tính hình giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp ở trường của hs.
4 Củng cố -Dặn dò : (2’)
-Giáo viên tóm tắt nội dung bài 
- Nêu ích lợi của viêäc sống gọn gàng ngăn nắp ?
Dặn dò thực hiện những điều đã học .
-Hát
2 hs trả lời.
-Làm việc theo nhóm.
-Em cần dọn mâm trước khi đi chơi 
-Em cần quét nhà xong rồi mới xem phim.
-Em cần xếp vở lại gọn gàng 
Kết luận : Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi sinh hoạt của mình.
-Mức độï a. 
-Mức độ b 
-Mức độ c  
-4 đại diện 4 tổ lên trước lớp thể hiện vai diễn.
-Nhận thẻ và giơ thẻ khi đồng ý với hành vi gv nêu.
Kết luận chung : Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch đẹp và khi cần sử dụng thì không phải mất công tìm kiếm. Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn được mọi người yêu mến .
..................................................................................................
Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011
TOÁN: TIẾT 27
BÀI: 47 + 5
I.MỤC TIÊU : 
- Biết cách đặt tính và thực hiện ... -Gọi 3 học sinh lên giải bài tập sau 
-Giáo viên nhận xét- ghi điểm 
3. Bài mới :
a.Giới thiệu: (1’)
 Học dạng toán mới. Bài toán về ít hơn
b.Giới thiệu về bài toán ít hơn: (15’)
- Cành trên có 7 quả cam .Cành dưới có ít hơn 2 quả. Hỏi cành dưới có mấy quả?
- Bài toán cho ta biết gì?
- Bài toán hỏi gì ?
-Để tìm cành dưới ta làm như thế nào ?
Giáo viên gọi 1 HS lên bảng trình bày bài giải.
- Giáo viên - nhận xét.
c. Hướng dẫn làm bài tập: (15’)
Bài 1:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài 
-Giáo viên tóm tắt đề toán lên bảng 
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
-Để tìm số cây vườn nhà Hoá ta làm ntn?
- Yêu cầu học sinh giải vào vở 
Bài 2:
- Giáo viên đọc đề bài 
 Giáo viên tóm tắt đề toán lên bảng . Hướng dẫn học sinh giải vào vở 
-Muốn tìm chiều cao của Bình ta làm ntn?
4.Củng cố -Dặn dò: (2’)
- Giáo viên cho HS chơi trò chơi điền vào ô trống.
	O O O O O O O cam
 O O O O O dâu
Số dâu ít hơn số cam là £ quả
Xem lại bài
Chuẩn bị: Luyện tập
Nhận xét tiết học 
Hát
Tính 
+ + +
 63 65 86
O O O O O O O Cành trên
	 O O O O O Cành dưới
-Cành trên có 7 quả cam. 
- Cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả cam.
- Cành dưới có bao nhiêu quả cam .
- Lấy số quả cam cành trên trừ đi 2.
 Bài giải 
 Số quả cam cành dưới có.
	 7 – 2 = 5 (quả)
	 Đáp số: 5 (quả)
- HS đọc yêu cầu.
- Vườn nhà Mai có 17 cây cam . Vườn nhà Hoa ít hơn vườn nhà Mai 7 cây 
- Vườn nhà Hoa có bao nhiêu cam
- Lấy số cây nhà Mai trừ đi 7
 Bài giải 
 Số cây vườn nhà Hoa có là 
 17 - 7 = 10( cây )
 Đáp số : 10 cây 
 Tóm tắt 
 An cao : 95 cm
 Bình thấp hơn An : 5 cm
 Bình cao : ...cm ?
- Lấy chiều cao của An trừ đi phần Bình thấp hơn An.
- HS làm bài
 Bài giải 
 Chiều cao của Bình 
 95 – 5 = 90 (cm )
 Đáp số : 90 cm 
- Số cam là £ quả
- Số dâu là £ quả 
- Số cam nhiều hơn dâu là £ quả
..................................................................................................
TẬP LÀM VĂN: TIẾT 6
BÀI: KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Bước đầu biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu câu khẳng định và phủ định.
- Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách.
- Rèn kĩ năng nói và trả lời câu hỏi.
- Thái độ ứng xử có văn hoa.ù
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
SGK, bảng phụ: câu hỏi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp :(1’)
2.Bài cũ : (5’) 
Gọi học sinh làm lại bài tập 1 tiết tập làm văn tuần 5
-Giáo viên nhận xét ghi điểm 
3. Bài mới :
a.Giới thiệu bài ghi đề bài: (1’) 
Hôm nay, chúng ta sẽ học dạng bài khẳng định, phủ định, lập mục lục sách
b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (30’)
Bài 1:
-Giáo viên n êu yêu cầu đề:
-Giáo viên mời 1 nhóm 3 học sinh thực hành hỏi – đáp – Giáo viên viết 6 câu trả lời cho 3 câu hỏi a, b, c.
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài?
_Goi 3 học sinh nối tiếp nhau đặt 3 câu theo 3 mẫu .
Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3
-Yêu cầu học sinh viết vào vở tên hai truyện , tên tác giả, số trang theo thứ tự trong mục lục 
-Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc bài của mình 
4. Củng cố -Dặn dò :(3’)
-Giáo viên cho HS lên chơi trò chơi đóng vai.
-HS đặt câu hỏi và HS khác trả lời
+Bạn đi học bây giờ chưa?
+Chưa, tớ chưa đi học bây giờ.
+Có, tớ đi học ngay bây giờ.
+Công viên có xa đâu !
+Công viên không xa đâu.!
+Công viên đâu có xa!
-Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh – viết thời khóa biểu
Nx tiết học 
Hát
.
Trả lời câu hỏi bằng 2 cách theo mẫu
-Từng nhóm thi thực hành hỏi đáp , trả lời lần lượt các câu hỏi a, b, c 
+ Em có thích đi xem phim không?
+ Có em rất thích xem phim
+Không, em không thích đi xem phim.
- Đặt câu theo mẫu, mỗi mẫu 1 câu
- Nhà em không xa đâu.!
- Nhà em có xa đâu.!
- Nhà em đâu có xa!
- Cây này có cao đâu!
-Cây này đâu có cao !
- Cây này không cao đâu !.
-Tìm đọc mục lục của một tập truyện thiếu nhi .Ghi lại tên 2 truyện , tên tác giả và số trang 
- Mỗi học sinh đặt trước mặt một tập truyện thiếu nhi , mở trang mục lục viết vào vở . 
-3,4 học sinh đọc mục lục truyện của mình 
- 2 đội thi đua: Đội nào trả lời nhanh, đúng đội đó thắng.
..............................................................................................................
THỦ CÔNG: TIẾT 6
BÀI:GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T2)
I. MỤC TIÊU:
- HS nắm được thao tác đúng kĩ thuật gấp máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọnđơn giản phù hợp.Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng.
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi.
-Yêêêu thích sản phẩm mình làm ra.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC:
- Mẫu máy bay đuôi rời kích thước lớn.
- Một số bài đẹp của HS năm trước.
- Giấy thủ công cỡ giấy A4, kéo, bút, thước.
- Bảng quy trình gấp 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp: (1’)
2. Kiểm tra :(5’)
 Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài – ghi đề bài : (1’)
 Tiết trước cô đã hướng dẫn về quy trình làm máy bay đuôi rời. Bài hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em làm được và biết cách phóng máy bay đuôi rời.
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hành : (10’)
- GV đưa vật mẫu lên, hs quan sát và trả lời :
+ Máy bay đuôi rời có những bộ phận nào ?
+ Có mấy bước để làm máy bay đuôi rời ?
+ Đó là những bước nào ?
c.Hoạt động 2 : Thực hành :(15’)
- GV treo bảng minh họa quy trình gấp máy bay đuôi rời ..
+ Muốn làm máy bay đuôi rời cần giấy màu hình gì ?
 + Bước 1 ta làm gì ?
 + Bước 2 ta gấp phần nào ?
- GV nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các thao tác khó khi gấp đầu và cánh máy bay đuôi rời .
 + Bước 3 ta gấp phần nào của máy bay đuôi rời ?
 - GV gọi HS nêu lại quy trình gấp bước 3.
+ Bước 4 ta làm gì ? - Hãy nêu cách thực hiện bước 4.
 - GV nhận xét và hướng dẫn cách chơi : gấp đôi thân máy bay theo chiều dài, miết kĩ, bẻ đuôi máy bay sang hai bên. Cầm vào chỗ giáp giữa thân và cánh máy bay, phóng chếch lên không trung.
- GV cho 1, 2 hs lên phóng thử.
- GV giới thiệu, HS quan sát nhận xét. - Chia lớp thành nhóm 4 hs để thực hành.
 - Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, chậm.
 - Hướng dẫn trang trí thêm trên cánh máy bay.
c.Hoạt động 3: (5’)
- Cho HS tham gia đánh giá nhận xét.
 - GV chốt lại, góp ý chung.
4. Củng cố -Dặn dò : (2’)
- Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi đểålớn lên làm phi công lái được máy báy.
 Dăn học sinh hôm sau đem theo giấy nháp, dụng cụ chuẩn bị học bài “ Gấp thuyền phẳng đáy không mui “.
- Nhận xét tiết học.
Hát
- HS nêu tên bài.
- HS quan sát quy trình gấp trên bảng và trả lời.
- Đầu, cánh, thân và đuôi.
- HS : có 4 bước.
- B1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật nhỏ.
- B2 : Gấp đầu và cánh máy bay.
- B3 : Làm thân và đuôi máy bay.
- B4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
- HS quan sát.
- Hình chữ nhật.
- HS trả lời.
- HS nêu miệng (1,2 hs).
- HS khác nhắc lại.
- HS quan sát quy trình gấp và trả lời .
- HS trả lời. HS khác nhắc lại.
-Đại diện các nhóm lên thi phóng máy bay đuôi rời .
- Hs quan sát, nêu nhận xét.
- HS thực hành theo nhóm 4 hs.
- Hs nhận xét, góp ý.
.......................................................................................................................
THỂ DỤC: TIẾT 12
ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I/ MỤC TIÊU : 
Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở,tay, chân, lườn, bụng ,của bài thể dục phát triển chung. .
Trò chơi:”có chúng em “,yêu cầu biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi.
-Rèn tính khéo léo cho Hs.
-GD ý thức chăm tập thể dục để bảo vệ sức khoẻ.
II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN :
Địa điểm : Trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập .
Phương tiện : Kẻ sân cho trò chơi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
1/ Phần mở đầu :(5’)
- Gv nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu và phương pháp kiểm tra :
* Giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp :
- Xoay cổ tay , xoay đầu gối : 
- Xoay khớp cổ chân ( một chân đứng làm trụ , chân kia đưa ra sau để mũi chân chạm đất và xoay các khớp cổ chân 4 -5 vòng thì xoay ngược lại , sau đó đổi chân ) .
- ôân 5 động tác TD phát triển chung đã học 
2/ Phần cơ bản :(25’)
 . Ôân 5 động tác vươn thở , tay , chân, lườn , bụng : 
 Lần 1 : GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp , lần 2 -3 : cán sự hô nhịp , không làm mẫu . Hô hết nhịp động tác trước nêu tên động tác sau và tập luôn . Xen kẽ giữa các lần tập , GV nhận xét . Có thể cho từng tổ lên trình diễn dưới dạng kiểm tra thử để chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra chính thức .
3/ Phần kết thúc : (5’)
* Đi đều 2 -4 hàng dọc :
* Trò chơi “ Có chúng em ” hoặc do GV chọn 
- GV cùng học sinh hệ thống lại bài 
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
Tập hợp lớp thành 4 hàng dọc , sau đó chuyển thành đội hình hàng ngang :
 X x x x x 
 X x x x x 
 X x x x x
 X x x x x 
	GV 
....................................................................................................................