Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 2, 4 - Năm 2011-2012

TuÇn 1
 tõ ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2011 
Thø hai ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2011
Líp 2: TËp ®äc
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Yêu cầu:
- Hiểu nội dung bài
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Giáo dục học sinh tính kiên trì, nhẫn nại sẽ thành công; yêu thích môn học.
* (Ghi chú: HS khá, giỏi hiểu được ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim.)
II. Chuẩn bị:
- Một thỏi sắt và một cái kim.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc 
- Bảng phụ viết câu dài cần luyện đọc.
Líp 4 : To¸n
OÂN TAÄP CAÙC SOÁ ÑEÁN 100 000
I/MUÏC TIEÂU- Đọc, viết được các số đến 100000.- Biết phân tích cấu tạo số.
Bài 1, bài 2, bài 3: a) Viết được 2 số; b) dòng 1
II – Chuẩn bị:Baûng phuïBaûng caøi vaø taám caøi
III – Hoạt động dạy học:
T§ 2
T§ 4
 Tiết 1 : 
* Giáo viên giới thiệu sơ qua 8 chủ điểm của chương trình sách giáo khoa Tiếng việt 2 tập1
A. Kiểm tra: Kiểm tra sgk của hs
B. Bài mới:
1 Giới thiệu bài : Yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập đọc
- Tranh vẽ những ai ?Họ đang làm gì ?Muốn biết cụ đang làm gì và cụ nói với cậu bé những gì ?Bài học hôm nay chúng ta hoc.
- Giáo viên ghi đề.
2. Luyện đọc:
2.1.Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1 :
2.2. Hướng dẫn hs luyện đọc:
a. Đọc từng câu:
 - Yêu cầu hs đọc
 - Tìm tiếng từ khó đọc
 - Luyện phát âm
 b. Đọc từng đoạn:
 - Yêu cầu hs đọc
 - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:
"Mỗi khi cầm quyển sách /cậu chỉ đọc vài dòng đã ngáp ngắn,/ngáp dài /rồi bỏ dở."//
- Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải sgk
 c. Đọc từng đoạn trong nhóm:
 - Yêu cầu hs đọc theo nhóm
 GV theo dõi
 d. Thi đọc:
 - Tổ chức cho các nhóm thi đọc
 GV theo dõi
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
 e. Đọc đồng thanh:
 - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần
1- Giôùi thieäu baøi.
- Giôùi thieäu baøi môùi.
2- Daïy baøi môùi.
Hoaït ñoäng1: OÂn laïi caùch ñoïc soá, vieát soá & caùc haøng
GV vieát soá: 83 251
Töông töï nhö treân vôùi soá: 83001, 80201, 80001
Neâu quan heä giöõa hai haøng lieàn keà nhau?
+ 10 ñôn vò = 1 chuïc
+ 10 chuïc = 1 traêm
.
Yeâu caàu HS neâu caùc soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn (GV vieát baûng caùc soá maø HS neâu)
Troøn chuïc coù maáy chöõ soá 0 taän cuøng?
Troøn traêm coù maáy chöõ soá 0 taän cuøng?
Troøn nghìn coù maáy chöõ soá 0 taän cuøng?
Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh
Baøi taäp 1:
GV cho HS nhaän xeùt, tìm ra quy luaät vieát caùc soá trong daõy soá naøy; cho bieát soá caàn vieát tieáp theo 8000 laø soá naøo, sau ñoù nöõa laø soá naøo
Baøi taäp 2:GV cho HS töï phaân tích maãu
Baøi taäp 3:Yeâu caàu HS phaân tích caùch laøm & neâu caùch laøm.
3 – Cuûng coá daën doø:Nhaän xeùt chung tieát hoïc.
Chuaån bò baøi: OÂn taäp caùc soá ñeán 100 000 (tt)
Líp 2: TËp ®äc
CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Yêu cầu:
- Hiểu nội dung bài
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Giáo dục học sinh tính kiên trì, nhẫn nại sẽ thành công; yêu thích môn học.
* (Ghi chú: HS khá, giỏi hiểu được ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim.)
II. Chuẩn bị:
- Một thỏi sắt và một cái kim.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc 
- Bảng phụ viết câu dài cần luyện đọc.
Líp 4: §¹O ®øc 
TRUNG THÖÏC TRONG HOÏC TAÄP (t1)
I.Muïc tieâu: - - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến. Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.
*(KNS) 
II.Ñoà duøng daïy hoïc:: -SGK Ñaïo ñöùc 4. -Caùc maãu chuyeän,taám göông veà trung thöïc trong hoïc taäp.
III – Hoạt động dạy học:
T§ 2
T§ 4
Tiết 2 
3. Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu hs đọc bài trả lời câu hỏi:
? Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào ?
? Cậu bế thấy bà cụ đang làm gì ?
- Cho học sinh quan sát thỏi sắt và một cây kim: Chiếc kim so với thỏi sắt thì như thế nào ?
? Cậu bé có tin thỏi sắt to mà nó sẽ trở thành cái kim nhỏ như vậy không ?
? Bà cụ giảng giải như thế nào ?
? Đến lúc này cậu bé có tin lời cụ không ?chi tiết nào chứng tỏ điều đó ?
? Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì ?
- Yêu cầu nói lại câu đề bài bằng lời của em.
4. Luyện đọc lại :
- Hướng dẫn học sinh đọc phân vai.
- Trong bài này các em có thể chia làm mấy vai để đọc.
- Yêu cầu các nhóm tự phân vai luyện đọc lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt.
3 Củng cố-dặn dò :
? Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì ?Và em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao?
- Nhận xét tuyên dương đọc tốt và nhắc nhở những em đọc chưa tốt.
- Chuẩn bị tốt giờ kể chuyện
1. Kieåm tra baøi cuõ
GV kieåm tra caùc phaàn chuaån bò cuûa HS.
2.Giôùi thieäu baøi
Giôùi thieäu baøi: Trung thöïc trong hoïc taäp.
-GV toùm taét maáy caùch giaûi quyeát chính.
Hoaït ñoäng 1: Xöû lyù tình huoáng 
a/.Möôïn tranh cuûa baïn ñeå ñöa coâ xem.
b/.Noùi doái coâ laø ñaõ söu taàm vaø boû queân ôû nhaø.
c/.Nhaän loãi vaø höùa vôùi coâ laø seõ söu taàm vaø noäp sau.
 GV hoûi:
Neáu em laø Long, em seõ choïn caùch giaûi quyeát naøo?
-GV caên cöù vaøo soá HS ñeå chia lôùp thaønh nhoùm thaûo luaän.
Hoaït ñoäng 2: 
(KNS) -Tự nhận thức về sự trung thực trong học tập.
-Bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập.-Làm chủ trong học tập.
Hoaït ñoäng caù nhaân (Baøi taäp 1- SGK trang 4) -GV neâu yeâu caàu baøi taäp.
+Vieäc laøm naøo theå hieän tính trung thöïc trong hoïc taäp:
a/.Nhaéc baøi cho baïn trong giôø kieåm tra.
b/.Trao ñoåi vôùi baïn khi hoïc nhoùm.
c/.Khoâng laøm baøi, möôïn vôû baïn cheùp.
d/.Khoâng cheùp baøi cuûa baïn trong giôø kieåm tra.
e/.Giaáu ñieåm keùm, chæ baùo ñieåm toát vôùi boá meï.
g/.Goùp yù cho baïn khi baïn thieáu trung thöïc trong hoïc taäp.
 -GV keát luaän:
 -GV neâu töøng yù trong baøi taäp.
a/. Trung thöïc trong hoïc taäp chæ thieät mình.
b/. Thieáu trung thöïc trong hoïc taäp laø giaû doái.
c/. Trung thöïc trong hoïc taäp laø theå hieän loøng töï troïng.
Hoaït ñoäng 3: Thaûo luaän nhoùm (Baøi taäp 2- SGK trang 4) -GV keát luaän:
 +YÙ b, c laø ñuùng.
 +YÙ a laø sai.
4.Cuûng coá daën doø -Caùc nhoùm chuaån bò tieåu phaåm. Baøi taäp 5- SGK trang 4.
Líp 2: Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I. Yêu cầu:
- Biết đếm, đọc, viết các số đến 100.
- Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau.
- Rèn học sinh kĩ năng đọc,viết số đến 100 thành thạo.
- Giáo dục tính cẩn thận và chính xác cho học sinh khi làm toán.
*(Ghi chú: BTCL Bài 1, 2, 3)
II. Chuẩn bị:
-Viết bài tập 1 vào bảng lớp.
-Chuẩn bị các băng giấy ghi bài tập 2như SGK.
Líp 4:TËp ®äc DEÁ MEØN BEÂNH VÖÏC KEÛ YEÁU
I/Mục đích yêu cầu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật. Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu. Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
*(KNS)
II – Chuẩn bị:
Tranh minh hoaï trong SGK.
III – Hoạt động dạy học:
T § 2
T § 4
A. Bài cũ:
- Kiểm tra sách vở và đồ dùng môn học.
- Nhận xét.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Giảng bài mới:
Ôn lại các số trong phạm vi 10.
Bài 1: 
Hãy nêu các số từ 0 đến 10 và ngược lại.
- Yêu cầu học sinh viết vào bảng .
- Có bao nhiêu số có 1 chữ số? Số nào là số bé nhất? Số nào là số lớn nhất?
* Số 10 có mấy chữ số ?
Bài 2 : Ôn tập các số có 2 chữ số.
- Học sinh cùng nhau lập bảng số.
- Nêu số bé nhất có 2 chữ số ? Số lớn nhất có 2 chữ số ?
Bài3 : Ôn các số liền trước,các số liền sau :
- Treo bảng phụ lên để học sinh dễ phân biệt số liền trước và số liền sau.
39
? Em làm như thế nào để tìm được số 38 và số 40 ?
* Giáo viên chốt lại cách tìm số liền trước và số liền sau.
3 củng cố-dặn dò :
-Nhắc lại bài học hôm nay.
- Về nhà tự ôn tập.
1- Giôùi thieäu baøi.
- Kieåm tra baøi cuõ : Giaùo vieân giôùi thieäu 5 chuû ñieåm cuûa SGK Tieáng Vieät 4.
- Giôùi thieäu baøi môùi. : Deá Meøn beânh vöïc keû yeáu laø trích ñoaïn töø truyeän Deá Meøn phieâu löu kí.
2- Daïy baøi môùi.
Hoaït ñoäng 1: Luyeän ñoïc:
HS noái tieáp nhau ñoïc ñoaïn cuûa baøi
+Ñoaïn 1: Hai doøng ñaàu (vaøo caâu chuyeän )
+Ñoaïn 2: Naêm doøng tieáp theo (hình daùng Nhaø Troø )
+Ñoaïn 3: Naêm doøng tieáp theo (lôøi Nhaø Troø )
Ñoaïn 4: Phaàn coøn laïi (lôøi Nhaø Troø )
+Keát hôïp giaûi nghóa töø: ngaén chuøn chuøn (raát ngaén, troâng khoù coi), coâ ñôn (moät mình laëng leõ.)
GV nhaän xeùt, höôùng daãn söûa loãi cho HS (phaùt aâm, gioïng ñoïc, ngaét nghæ hôi.)
- HS luyeän ñoïc theo caëp.
- Moät, hai HS ñoïc baøi.
- GV ñoïc dieãn caûm baøi vaên
Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu baøi:
(KNS):Theå hieän söï caûm thoâng.Xaùc dònh giaù trò. Töï nhaän thöùc veà baûn thaân.
+ GV ñeå caùc em töï ñieàu khieån nhau ñoïc (chuû yeáu ñoïc thaàm, ñoïc löôùt ) vaø traû lôøi caâu hoûi. Sau ñoù traû lôøi caâu hoûi tröôùc lôùp . GV ñieàu khieån lôùp ñoái thoaïi vaø toång keát.
- Deá Meøn gaëp Nhaø Troø trong hoaøn caûnh naøo?
- Tìm nhöõng chi tieát cho thaáy chò Nhaø Troø raát yeáu ôùt?
- Nhaø Troø bò boïn nheän öùc hieáp nhö theá naøo?
-Nhöõng cöû chæ vaø lôøi noùi naøo noùi leân taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn?
HS ñoïc löôùt toaøn baøi, neâu moät hình aûnh nhaân hoaù maø em thích, cho bieát vì sao em thích hình aûnh ñoù?
Hoaït ñoäng 3: Höôùng daãn ñoïc dieãn caûm
- HS noái tieáp nhau ñoïc caû baøi.
+ GV höôùng daãn caû lôùp ñoïc dieãn caûm moät ñoaïn trong baøi.
- GV ñoïc maãu
-Töøng caëp HS luyeän ñoïc (Nhìn baûng phuï)
-Moät vaøi HS thi ñoïc dieãn caûm (GV theo doõi, uoán naén, söûa chöõa.)
3 – Cuûng coá daën doø:Nhaän xeùt chung tieát hoïc.
Líp 2: Đạo đức:	 HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I. Yêu cầu: 
- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh ho ... g dÊu hai chÊm phèi hîp víi dÊu " " hoÆc dÊu g¹ch ®Çu dßng (NÕu lµ nh÷ng lêi ®èi tho¹i)
- Tr­êng hîp cÇn gi¶i thÝch th× chØ dïng dÊu hai chÊm.
- Cho HS suy nghÜ viÕt vµo vë ®o¹n v¨n
- Gäi HS ®äc bµi v¨n cña m×nh tr­íc líp
* Cho nhiÒu HS ®äc bµi vµ chó ý cho c¸c em nªu ®­îc ®óng yªu cÇu cña bµi vÒ dÊu hai chÊm. 
4.Cñng cè - dÆn dß:
? DÊu hai chÊm cã t¸c dông g× ? 
- NX: T×m ®äc c¸c bµi ®äc 3 tr­êng hîp dïng dÊu hai chÊm gi¶i thÝch TD cña c¸ch dïng ®ã .
Líp 2: Taäp laøm vaên
CHAØO HOÛI TÖÏ GIÔÙI THIEÄU
I.Môc tiªu:
Döïa vaøo gôi yù vaø tranh veõ, thöïc hieän ñuùng nghi thöùc chaøo hoûi vaø töï giôùi thieäu veà baûn thaân (BT1,2). Vieát ñöôïc moät baûn töï thuaät ngaén (BT3). 
Kó naêng soáng: Töï nhaän thöùc veà baûn thaân; giao tieáp côûi môû, töï tin trong giao tieáp; bieát laéng nghe yù kieán cuûa ngöôøi khaùc. Töï tin trong giao tieáp.
II. §å dïng:
 Tranh minh hoaï baøi taäp 2 – SGK.
Líp 4: Khoa hoïc: 
CAÙC CHAÁT DINH DÖÔÕNG COÙ TRONG THÖÙC AÊN
VAI TROØ CUÛA CHAÁT BOÄT ÑÖÔØNG
I.Môc tiªu:
Kể được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn: chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khoáng. Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bánh mì, khoai, ngô, sắn,...Nêu được vai trò của chất bột đường đối với cơ thể: cung cấp năng lượng cần thiết cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ cơ thể.
Ham hieåu bieát khoa hoïc, coù yù thöùc vaän duïng nhöõng ñieàu ñaõ hoïc ñöôïc vaøo cuoäc soáng. 
*(BVMT)
II. §å dïng:
Hình trong SGK Phieáu hoïc taäp
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
T§ 2
T§ 4
1. Baøi cuõ: Teân em laø gì? Queâ em ôû ñaâu? Em hoïc tröôøng naøo? Lôùp naøo? Em thích hoïc moân naøo nhaát? Em thích laøm vieäc gì?
2. Giôùi thieäu baøi: 
3. Höôùng daãn laøm baøi taäp.
Baøi 1: Laøm mieäng
- Goïi HS ñoïc yeâu caàu baøi.
- Goïi HS thöïc hieän laàn löôït töøng yeâu caàu. - Sau moãi laàn HS noùi, GV chænh söûa loãi cho caùc em.
 * chuù yù chaøo sao cho leã pheùp, lòch söï. 
Baøi2 : (Laøm mieäng)
- Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi.
- Nhaéc laïi lôøi chaøo cuûa baïn trong tranh.
- Treo tranh leân baûng vaø hoûi: tranh veõ nhöõng ai?
- Tranh veõ: Boùng Nhöïa, Buùt Theùp vaø Mít.
- - Ba baïn chaøo nhau töï giôùi thieäu vôùi nhau nhö theá naøo? Coù thaân maät khoâng? Coù lòch söï khoâng?
-Ba baïn chaøo hoûi nhau raát thaân maät vaø lòch söï.
- Yeâu caàu 3 HS taïo thaønh moät nhoùm ñoùng laïi lôøi chaøo vaø giôùi thieäu cuûa 3 baïn.
Baøi 3: 
- Cho HS ñoïc yeâu caàu baøi sau ñoù töï laøm baøi vaøo vôû
 + Vieát baûn töï thuaät theo maãu 
 - Goïi HS ñoïc baøi laøm, laéng nghe vaø nhaän xeùt.
Thu vôû chaám baøi, nhaän xeùt.
4. Cuûng coá daën doø:
 Höôùng daãn baøi veà nhaø:
- Caùc em chuù yù nhöõng ñieàu ñaõ hoïc:. Taäp chaøo hoûi lòch söï coù vaên hoaù khi gaëp gôõ moïi ngöôøi.
- Chuaån bò cho baøi tieát sau
A. KTBC:(
? KÓ tªn c¸c c¬ quan trùc tiÕp tham gia vµo qu¸ tr×nh trao ®æi chÊt ë ng­êi?
? §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu mét trong c¸c c¬ quan tham gia vµo qu¸ tr×nh trao ®æi chÊt ngõng ho¹t ®éng?
- NhËn xÐt - §¸nh gi¸
B. Bµi míi:
1. GTB:
2. T×m hiÓu ND bµi:
* H§1: Ph©n lo¹i thøc ¨n:
B­íc 1:
- yªu cÇu HS q/s & ®äc SGK T10 vµ TL 3 c©u hái trong SGK.
* Gäi HS ®äc SGK mét vµi lÇn
- Lµm viÖc theo phiÕu HT.
B­íc2: - Lµm viÖc c¶ líp.
? KÓ tªn c¸c thøc ¨n, ®å uèng b¹n th­êg dïng vµo c¸c b÷a s¸ng, tr­a, tèi? (C¬m, thÞt, rau, hoa qu¶, c¸, t«m...)
? Nãi tªn c¸c thøc ¨n, ®å uèng cã nguån gèc ®v vµ thøc ¨n ®å uèng cã nguån gèc tv? (Thøc ¨n ®v: thÞt gµ, s÷a bß, c¸, thÞt lîn, t«m...
- Thøc ¨n tv: rau cñ, ®Ëu c« ve, bÝ ®ao, l¹c, n­íc cam....)
? Ng­êi ta cßn cã thÓ ph©n lo¹i thøc ¨n theo c¸ch nµo kh¸c? (Dùa vµo l­îng c¸c chÊt dinh d­ìng chøa trong mçi lo¹i thøc ¨n (môc bãng ®Ìn to¶ s¸ng)
* KÕt luËn:
Ng­êi ta cã thÓ ph©n lo¹i thøc ¨n theo 2 c¸ch:
- Ph©n lo¹i thøc ¨n theo nguån gèc
- Ph©n lo¹i thøc ¨n theo l­îng c¸c chÊt dinh d­ìng ®­îc chøa nhiÒu hay Ýt trong thøc ¨n ®ã. Theo c¸ch nµy cã thÓ chia thøc ¨n thµnh 4 nhãm:
 + Nhãm thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®­êng.
 + Nhãm thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt ®¹m
 + Nhãm thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo 
 + Nhãm thøc ¨n chøa nhiÒu vi-ta-min vµ chÊt kho¸ng.
(Ngoµi ra trong nhiÒu lo¹i thøc ¨n cßn chøa chÊt x¬ vµ n­íc)
* H§2: T×m hiÓu vai trß cña chÊt bét ®­êng.
B­íc 1: Lµm viÖc víi SGK theo cÆp.
- Y/c HS nãi víi nhau tªn c¸c TA chøa nhiÒu chÊt bét ®­êng cã trong h×mh ë T11 SGK vµ cïng nhau t×m hiÓu vÒ vai trß cña chÊt bét ®­êng ë môc B¹n cÇn biÕt T11 SGK
B­íc2: Lµm viÖc c¶ líp.
- Y/C HS tr¶ lêi c©u hái:
* Cã thÓ chia nhá c©u hái ®Ó c¸c em TL
? Nãi tªn nh÷ng thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®­êng cã trong h×nhT11-SGK? (G¹o, ng«, b¸nh quy, b¸nh mú, m× sîi, khoai, bón, chuèi.)
? KÓ tªn c¸c thøc ¨n chøa chÊt bét ®­êng mµ c¸c em ¨n hµng ngµy? (G¹o, ng«, b¸nh mú.....)
? KÓ tªn c¸c thøc ¨n chøa chÊt bét ®­êng mµ em thÝch ¨n? (G¹o, ng«, khoai, s¾n....)
? Vai trß cña nhãm thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®­êng? (C2 n¨ng l­îng cÇn thiÕt cho mäi H§ vµ duy tr× nhiÖt ®é c¬ thÓ)
KÕt luËn: Môc bãng ®Ìn to¶ s¸ng – SGK
* H§3: X¸c ®Þnh nguån gèc cña c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®­êng:
B­íc 1
- Ph¸t phiÕu HT
? Nªu yªu cÇu?
B­íc 2: Ch÷a BT c¶ líp: 
- §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶.
TT
Tªn TA chøa nhiÒu chÊt bét ®­êng
Tõ lo¹i c©y nµo?
1
G¹o
C©y lóa
2
Ng«
C©y ng«
3
B¸nh quy
C©y lóa m×
4
B¸nh m×
C©y lóa m×
5
M× sîi
C©y lóa m×
6
Chuèi
C©y chuèi
7
Bón
C©y lóa 
8
Khoai lang
C©y khoai lang
9
Khoai t©y
C©y khoai t©y
? C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®­êng cã nguån gèc tõ ®©u? (thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®­êng cã nguån gèc tõ TV)
? Ng­êi ta ph©n lo¹i thøc ¨n theo c¸ch nµo?
? Nªu vai trß cña chÊt bét ®­êng?
3. Tæng kÕt- dÆn dß:
- NX tiÕt häc 
- BTVN: Häc thuéc phÇn bãng ®Ìn to¶ s¸ng 
- CB bµi 5.
Líp 4: Taäp laøm vaên 	 
TAÛ NGOAÏI HÌNH CUÛA NHAÂN VAÄT
TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN
I.Môc tiªu:
- Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách của nhân vật (Nội dung Ghi nhớ). Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại đươ5c một đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên (BT2).
*(KNS)
II. §å dïng:
Baûng phuï ghi caùc yù veà ñaëc ñieåm ngoaïi hình Nhaø Troø – baøi 1 (phaàn nhaän xeùt) Phieáu ñoaïn vaên cuûa Vuõ Cao (phaàn luyeän taäp) VBT
ND&TG
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
A. KTBC:(3’)
B. Bµi míi:
 1. GTB:(2’)
 2. NhËn xÐt: 
3. Ghi nhí:
4. PhÇn luyÖn tËp:
Bµi 1( T24)
Bµi tËp 2( T24)
4.Cñng cè - dÆn dß: (2’)
? Khi kÓ truyÖn cÇn chó ý ®iÒu g×?
- GTB – Ghi b¶ng
- Trong c¸c bµi häc tr­íc, em ®· biÕt tÝnh c¸ch cña nh©n vËt th­êng biÓu hiÖn qua nh÷ng ph­¬ng diÖn nµo?
- H×nh d¸ng, hµnh ®éng, lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n vËt)
- Yªu cÇu: Ghi v¾n t¾t vµo vë ®2 ngo¹i h×nhcña chÞ Nhµ trß. Sau ®ã suy nghÜ trao ®æi víi c¸c b¹n ®Ó TLCH2
 * GV chèt: ý 1:
- Søc vãc: GÇy yÕu, bù nh÷ng phÊn nh­ míi lét 
- C¸nh : Máng nh­ c¸nh b­ím non , ng¾n chïn chïn , rÊt yÕu, ch­a quen më.
- Trang phôc: MÆc ¸o th©m dµi, ®«i chç chÊm ®iÓm vµng 
* ý 2: Ngo¹i h×nh cña chÞ Nhµ Trß thÓ hiÖn tÝnh c¸ch yÕu ®uèi, th©n phËn téi nghiÖp, ®¸ng th­¬ng, dÔ bÞ b¾t n¹t.
- Tõ c¸c vÝ dô trªn cho HS rót ra bµi häc
- Gäi HS ®äc phÇn ghi nhí SGK
* L­u ý: Muèn t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt, cÇn chó ý t¶ h×nh d¸ng, vãc ng­êi, khu«n mÆt , ®Çu tãc,trang phôc ,cö chØ 
- Khi t¶ chó ý ®2 ngo¹i h×nh tiªu biÓu . T¶ hÕt tÊt c¶ mäi ®2 dÔ lµm cho bµi viÕt dµi dßng , nhµm ch¸n, kh«ng ®Æc s¾c.
- Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- HD HS dïng bót ch× g¹ch ch©n nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ h×nh d¸ng chó bÐ liªn l¹c vµ TLCH
? c¸c chi tiÕt Êy nãi lªn ®iÒu g× vÒ chó bÐ ?
- NhËn xÐt vµ ch÷a bµi
+ Th©n h×nh gÇy gß, bé ¸o c¸nh n©u , chiÕc quÇn chØ dµi ®Õn gÇn ®Çu gèi cho ta thÊy chó bÐ lµ con cña mét gia ®×nh n«ng d©n nghÌo, quen chÞu ®ùng vÊt v¶.
+ Hai tói ¸o bÔ trÔ xuèng .....qu¸ thÊy chó bÕ rÊt hiÕu ®éng, ®· tõng ®ùng nhiÒu ®å ch¬i nÆng cña trÎ n«ng th«n trong tói ¸o, còng cã thÓ thÊy chó bÐ dïng tÝu ¸o ®Ó ®ùng rÊt nhiÒu thø, cã thÓ c¶ lùu ®¹n trong khi ®i liªn l¹c 
+ B¾p ch©n lu«n ®éng ®Ëy ®«i m¾t s¸ng vµ sÕch cho biÕt chó rÊt nhanh nhÑn hiÕu ®éng, th«ng minh vµ gan d¹.
? Nªu yªu cÇu?
- Gv nh¾c: cã thÓ kÓ 1 ®o¹n truyÖn, kÕt hîp t¶ ngo¹i h×nh bµ l·o, hoÆc nµng tiªn, kh«ng nhÊt thiÕt kÓ toµn bé c©u chuyÖn
- Cho HS kÓ l¹i c©u chuyÖn trong nhãm ®«i
- Yªu cÇu HS kÓ tr­íc líp c©u chuyÖn cã kÕt hîp t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt
- Cïng HS nhËn xÐt vµ bæ sung
- ? H«m nay häc bµi g× ?
- NhËn xÐt chung tiÕt häc – Giao BTVN
- TL
-3 Hs nèi tiÕp ®äc BT 1,2,3
- Líp ®äc thÇm
- Lµm vµo vë 
- 3 HS lµm viÖc trªn phiÕu
- NX, söa sai
- 3 HS ®äc ghi nhí 
- 1HS ®äc, líp ®äc thÇm
- 1 HS lªn b¶ng g¹ch 
- NX bæ xung
- Quan s¸t tranh minh ho¹ 
- Trao ®æi theo cÆp.
- 3 häc sinh tr×nh bµy
- NX, bæ xung
- TL
Líp 2:
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
Líp 4: 
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
T§ 2
T§ 4
Líp 2:
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
Líp 4: 
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
T§ 2
T§ 4
Líp 2:
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
Líp 4: 
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
T§ 2
T§ 4
Líp 2:
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
Líp 4: 
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
T§ 2
T§ 4
Líp 2:
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
Líp 4: 
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
T§ 2
T§ 4
Líp 2:
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
Líp 4: 
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
T§ 2
T§ 4
Líp 2:
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
Líp 4: 
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
T§ 2
T§ 4
Líp 2:
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
Líp 4: 
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
T§ 2
T§ 4
Líp 2:
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
Líp 4: 
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
T§ 2
T§ 4
Líp 2:
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
Líp 4: 
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
T§ 2
T§ 4
Líp 2:
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
Líp 4: 
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
T§ 2
T§ 4
Líp 2:
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
Líp 4: 
I.Môc tiªu:
II. §å dïng:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
T§ 2
T§ 4