Giáo án Tổng hợp các môn học Khối 2 - Tuần 33 - Năm học 2010-2011

Thứ hai ngày 2 tháng 5 năm 2011
Thứ ba ngày 3 tháng 5 năm 2011
NGHỈ BÙ 30/4 VÀ 1/5
_________________________________________________________________ 
Thứ tư ngày 4 tháng 5 năm 2011
Sáng : Đ/c Hạnh dạy
Chiều: Đ/c Nga dạy
__________________________________________________________________ 
Thứ năm ngày 5 tháng 5 năm 2011
Sáng
Tiết 1:
TOÁN
 i171:ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (170)
Mục tiêu
Giúp học sinh:
_ Cộng trừ nhẩm và viết ( có nhớ trong phạm vi 100, không nhớ với các số có ba chữ số )
 _ Giải bài toán về cộng và trừ
Đồ dùng chuẩn bị:
_ SGK, bảng phụ
Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Ổn định: Hát, sĩ số: 20 vắng..
Bài cũ: 1 em lên bảng làm bài tập
_ Viết dấu thích hợp > , < ; = ?
 372.. 299 631..640
 _ lớp làm bài bảng con hoặc nháp
Bài mới
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
Hướng dẫn ôn tập
 Bài 1: GV hướng dẫn học sinh tự làm bài rồi chữa bài.
Học sinh làm bài vào SGK, 8 em hoặc 1 số em nối tiêp nhau đọc bài làm của mình, nhận xét
 30 + 50 = 80 300 +200 = 500
 20 + 40 = 60 600 – 400 = 200
 90 – 30 = 60 500 + 300 = 800
 80 – 70 = 10 700 – 400 = 300
 Cách tính TD : 30 + 50 nhẩm là 3 chục cộng 5 chục bằng 8 chục, viết 8 chục thành 80 và viết 80 vào ô kết quả là 80
 Bài 2: Tính: Hs đọc yêu cầu, làm cột 1,2,4
 Hs làm bài vào SGk bằng bút chì, 1 em làm bảng phụ, chữa bài
 34 68 425 968
+ - + -
 62 25 361 503
 96 43 786 465
 64 72 37 90
+ - + - 
 18 36 37 38
 82 36 74 52
 765 286 566 600
- + - +
 315 701 40 99
 450 987 526 699
 Bài 3: 2 em đọc bài toán
 G/v hỏi: Bài toán cho biết điều gì?
 Bài toán hỏi gì?
 Tóm tắt: 
 Có : 265 học sinh gái
 Có : 234 học sinh trai
 Trường có : ..? học sinh
Bài giải:
Trường có số học sinh là:
365 +234 =499 ( học sinh)
 Đáp số : 499 học sinh
 _ G/v chấm + chữa NX
Củng cố: Nhận xét tiết học
Dặn dò: Về làm bài cột 3 bài 2, bài 4 (170)
 Tiết 2:
TẬP ĐỌC
i90: LƯỢM ( 130)
Mục tiêu cần đạt
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. Biết ngắt nghỉ hới đúng nhịp 4 của bài thơ thể 4 chữ. Biết đọc bài thơ với giọng vui tươi, nhí nhảnh, hồn nhiên.
Rèn kĩ năng đọc hiểu
+ Hiểu : loắt choắt. cái xắc, ca lô, thượng khẩn, đòng đòng
+ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chú bé lien lạc ngộ nghĩnh, đáng yêu và dũng cảm
 + Học thuộc lòng bài thơ
Đò dung dạy học
_ Tranh minh học bài Tập đọc ( sgk) (130) câu khó.
Các hoạt đọng dạy học chủ yêu
Ổn định : Hát
Bài cũ: Bóp nát quả cam
_Gọi 1 em đọc
+ Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? ( để nói hai tiếng xin đánh)
Bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
Luyện đọc
 2.1: G/v đọc mẫu lần 1: Giọng đọc vui tươi, nhí nhảnh, nhấn giọng vào các từ gợi ta ngoại hình, dáng đi loắt choắt, thoăn thoắ
 2.2: HD hs đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc từng dòng thơ: nối tiếp theo hành dọc.
 _ Luyện đọc: từ khó : loắt choắt, thoắn thoắt, đội lệch, huýt sáo, lúa trỗ..
 _ Đọc từng dòng thơ nối tiếp hang ngang.
. Đọc khổ thơ trước lớp
_Chú ý cách ngắt nhịp, nhấn giọng
Chú bé loắt choắt/.
Cái xắc xinh xinh/.
 Cái chân thoăn thoắt/.
 Cái đầu nghênh nghênh.//
_ Nhận xét
_ em đọc từ khó nghĩa : loắt choắt, cái xắc, ca lô, thượng khẩn, đòng đòng
_ 5 em đọc theo, bình chọn.
 đọc từng đoạn trong nhóm
Thi đọc giữa cái nhóm
Lớp đọc ĐT
Hướng dẫn tìm hiểu bài
Tìm những nét ngộ nghĩnh, đáng yêu của Lượm trong hai khổ thơ đầu? ( Lượm bé loắt choắt, đeo cái xắc xinh xinh, chân đi thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sao, như chim chích nhảy trên đường)
 _ G/v : Những từ gợi ta Lươm trong hai khổ thơ đầu cho thấy Lượm rất ngộ nghĩnh, đáng yêu, tinh nghịch.
Câu hỏi 2: Đọc khổ thơ 3
 ? : Lượm làm nhiệm vụ gì? ( Lượm làm liên lạc, chuyển thư ngoài mặt trận)
G/v : Làm nhiệm vụ chuyển thư, chuyển công văn, tài liệu là công việc rất vất vả, , nguy hiểm.
Khổ thơ 4:
 ? Lượm dũng cảm như thế nào? ( Lượm không sợ nguy hiểm, vụt qua mặt trận, bất chấp đạn giặc bay vèo vèo, chuyển những lá thư “ thượng khẩn”)
 ? : Đọc khổ thơ thứ 5
 Tả lại hình ảnh Lượm ở khổ thơ 5(Lượm đi trên đường quê vắng vẻ)
Câu 4:
 ?: Em thích câu nói nào? Vì sao?
 ? Bài thơ ca ngợi ai? Lượm là nhiệm vụ gì?
Nội dung: ca ngợi chsu bé lien lạc đáng yêu và dũng cảm.
Học thuộc lòng bài thơ
_ Hướng dẫn hs học thuộc long
_ Thi đọc thuộc lòng, giáo viên cho điểm
Củng cố:
Bài thơ ca ngợi ai? ( Ca ngợi chú bé lien lạc rất đáng yêu và dũng cảm)
Dặn dò: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và đọc trước bài “Người làm đồ chơi”
Tiết 3:
CHÍNH TẢ
i62 LƯỢM (131)
Mục tiêu cần đạt:
Nghe viết: đúng, chính xác, trình bày đúng hai khổ thơ đầu của bài thơ Lượm.
Tiếp tục luyện viết đúng có âm dầu hoặc âm chính dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : s/x
Đồ dùng dạy học
_SGK, vở BT Tiếng việt tập 2, bảng con, bút chì, bảng phụ.
Các hoạt động dạy học:
Ổn định: Bài hát
Bài cũ: 1 em lên bảng bảng viết : xin đánh, trẻ con. Lớp viết bảng con hoặc nháp
 _ Chấm, ghi điểm
Bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
Hướng dẫn nghe viết
Hướng dẫn hs chuẩn bị
_ GV đọc mẫu lần 1 + 1 em đọc lại bài
_ Nội dung: 
? Tìm những nét ngộ nghĩnh, đáng yêu của Lượm trong hai khổ thơ đầu? (Lượm bé loắt choắt, đeo cái xắc xinh xinh, chân đi thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sao, như chim chích nhảy trên đường)
_Nhận xét:
+ Mỗi dòng thơ có bao nhiêu chữ? ( 4 chữ)
+ Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ ô thứ mấy? ( 3)
+ Giữa hai khổ thơ viết cách mấy dòng? ( 1 dòng)
+ Đây là bài thơ, tất cả các chữ cái ở đầu mỗi dòng phải viết như thế nào? 
+ Trong bài có từ khó: loắt choắt, cái xắc, nghênh nghênh, huýt sáo, ..
 + Xóa bảng, viết bảng con
_ G/v hướng dẫn cách viết; cầm bút, tư thế ngồi 
_ G/v đọc lần 2
G/v đọc cho hs viết bài
_ G/v đọc cho hs soát lỗi 2 lần; lần 1 bút mực, lần 2 bút chì
Chấm + chữa bài
Bài tập
Bài tập 2: em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?
_ Hs làm vở BT; 1 em làm bảng phụ
( sen/xen) : hoa ..sen.. , ..xen.. kẽ..
( sưa/ xưa) : ngày ..xưa.. , say.. sưa
( sử/xử) : cư xử.. , lịch . sử..
 _ Hs nhận xét + gvieen kết luận
 _GV nhận xét bài chấm chính tả.
Củng cố : Nhận xét tiết học
Dặn dò: Về viết từ còn sai nhiều lần, viết lại bài.
Tiết 4:
THỂ DỤC
BÀI 61: CHUYỀN CẦU
 TRÒ CHƠI: “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH”
Mục tiêu cân đạt
 _ Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người, yêu cầu nâng cao khả năng đón và chuyền cầu cho bạn.
 _Làm quen trò chơi: “ ném bóng trúng đich” yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi ở mức ban đầu.
Địa điểm phương tiện
 _ Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
 _ Phương tiện: 1 còi + cầu, bảng gỗ, bong, 2 xô làm đích trò chơi “ Ném bong trúng đích” ( kẻ vạch chuẩn bị và vạch giới hạn cách nhau 1m. Kẻ 2 vòng tròn đích để xô cách vạch giới hạn 2m _2.5m
Nội dung và phương pháp lên lớp
Phần mở đầu:
_G/v nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học ( 1p)
_ Kiểm tra sức khỏe, trang phục
_Khởi động: xoay các khớp cổ chân, cổ tay (1 – 2 phút)
* có thể cho chơi trò chơi “ Diệt các con vật có hại”
_ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 em lên tập 3 động tác: vươn thở, tay chân,
_ Gv nhận xét, cho điểm.
* Ôn bài thể dục phát triển chung: có thẻ chỉ tập DDT tay, chân lườn, bụng, nhảy, mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp, cho cán sự lớp điều khiển.
 2. Phần cơ bản:
 _Chuyền cầu theo nhóm 2 người: từ 8 – 10p
 _ Đội hình hang ngang cách nhau 2-3m
 _Trò chơi “ ném bong trúng đích”
 _ Gv nêu tên trò chơi, giải thích và làm mẫu cách chơi, cho 1 số em chơi thử . Cách chơi tương tự trò chơi “Tung bong vào đích” nhưng trong bài ày là ném bong mà không tung bóng.
 _ Cho hs chơi thử
 _ Cho hs chơi thật
 _ Cho thi đua. Đội thua phải nhảy lò cò quanh đội thắng.
 3. Phần kết thúc:
_ Tập một số động tác thả lỏng.
_ Hát 1 bài hoặc chơi trò chơi hồi tĩnh.
 _ Hệ thống bài
 _ G/v nhận xét tiết học
 _ Về nhà ôn bài TD phát triển chung. Tập chuyền cầu và chơi “ Ném bong trúng đích”
CHIỀU Đ/C HẠNH DẠY
Thứ sáu ngày 6 tháng 5 năm 2011
Sáng
Tiết 1:
THỂ DỤC
BÀI 62: CHUYỀN CẦU
 TRÒ CHƠI: “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH”
Mục tiêu cân đạt
 _ Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người, yêu cầu nâng cao khả năng đón và chuyền cầu cho bạn.
 _Làm quen trò chơi: “ ném bóng trúng đich” yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi ở mức ban đầu.
Địa điểm phương tiện
 _ Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
 _ Phương tiện: 1 còi + cầu, bảng gỗ, bong, 2 xô làm đích trò chơi “ Ném bong trúng đích” ( kẻ vạch chuẩn bị và vạch giới hạn cách nhau 1m. Kẻ 2 vòng tròn đích để xô cách vạch giới hạn 2m _2.5m
Nội dung và phương pháp lên lớp
Phần mở đầu:
_G/v nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học ( 1p)
_ Kiểm tra sức khỏe, trang phục
_Khởi động: xoay các khớp cổ chân, cổ tay (1 – 2 phút)
* có thể cho chơi trò chơi “ Diệt các con vật có hại”
_ Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 em lên tập 3 động tác: vươn thở, tay chân,
_ Gv nhận xét, cho điểm.
* Ôn bài thể dục phát triển chung: có thẻ chỉ tập DDT tay, chân lườn, bụng, nhảy, mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp, cho cán sự lớp điều khiển.
 2. Phần cơ bản:
 _Chuyền cầu theo nhóm 2 người: từ 8 – 10p
 _ Đội hình hang ngang cách nhau 2-3m
 _Trò chơi “ ném bong trúng đích”
 _ Gv nêu tên trò chơi, giải thích và làm mẫu cách chơi, cho 1 số em chơi thử . Cách chơi tương tự trò chơi “Tung bong vào đích” nhưng trong bài ày là ném bong mà không tung bóng.
 _ Cho hs chơi thử
 _ Cho hs chơi thật
 _ Cho thi đua. Đội thua phải nhảy lò cò quanh đội thắng.
 3. Phần kết thúc:
_ Tập một số động tác thả lỏng.
_ Hát 1 bài hoặc chơi trò chơi hồi tĩnh.
 _ Hệ thống bài
 _ G/v nhận xét tiết học
 _ Về nhà ôn bài TD phát triển chung. Tập chuyền cầu và chơi “ Ném bong trúng đích”
 Tiết 2:
TiÕt 4: To¸n
ÔN tËp vÒ phÐp céng vµ phÐp trõ( 170)
 I- Môc tiªu:
 Gióp HS :
 * ¤n luyÖn phÐp céng, trõ cã nhí trong ph¹m vi 100 ( tÝnh nhÈm vµ tÝnh viÕt ).
 * ¤n luyÖn phÐp céng, phÐp trõ kh«ng nhí trongph¹m vi 1000 ( tÝnh nhÈm vµ tÝnh viÕt )
 * ¤n luyÖn vÒ bµi to¸n t×m sè h¹ng, t×m sè bÞ trõ .
 *Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng mét phÐp tÝnh céng hoÆc trõ .
II. ChuÈn bÞ:
 B¶ng phô
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
1. æn ®Þnh tæ chøc
Hát
2. KiÓm tra bµi cò 
KiÓm tra bµi tËp VN cña HS
3. D¹y häc bµi míi 
H§1. Giíi thiÖu bµi :
- Nªu môc tiªu tiÕt häc vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 
H§2. H­íng dÉn luyÖn tËp 
Bµi 1
- Nªu yªu cÇu cña bµi tËp, sau ®ã cho HS tù lµm bµi .
- Lµm bµi vµo vë bµi tËp, 9 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi lµm cña m×nh tr­íc líp, mçi HS chØ ®äc mét con tÝnh .
- NhËn xÐt bµi lµm cña HS .
Bµi 2
- Nªu yªu cÇu cña bµi vµ cho HS tù lµm bµi .
- 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- Yªu cÇu HS nªu c¸ch ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh cña mét sè con tÝnh .
- NhËn xÐt bµi cña HS vµ cho ®iÓm 
Bµi 3
- Gäi 1 HS ®äc ®Ò bµi .
Anh cao 165 cm, em thÊp h¬n anh 33 cm. Hái em cao bao nhiªu x¨ngtimet ?
- Yªu cÇu HS lµm bµi 
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp 
Bµi gi¶i :
Em cao lµ :
165 - 33 = 132 ( cm )
 §¸p sè : 132 cm 
Bµi 4
- Gäi HS ®äc ®Ò bµi
- Sè c©y ®éi Hai trång ®­îc nh­ thÕ nµo so 
- Sè c©y cña ®éi Hai nhiÒu h¬n ®éi một là 140 cây
víi sè c©y cña ®éi Mét ?
- Muèn tÝnh sè c©y cña ®éi Hai ta lµm nh­ thÕ nµo ?
- Thùc hiÖn phÐp céng 530 + 140
- Yªu cÇu HS lµm bµi
Bµi gi¶i :
Sè c©y ®éi Hai trång ®­îc lµ :
530 + 140 = 670 ( c©y )
 §¸p sè : 670 c©y
- NhËn xÐt vµ ch÷a bµi cho HS .
Bµi 5
- Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g× ?
- T×m x
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµ nªu c¸ch lµm cña m×nh
4. Cñng cè, dÆn dß :
- Tæng kÕt tiÕt häc vµ giao c¸c bµi tËp bæ trî kiÕn thøc cho HS .
Tiết 3:
TẬP LÀM VĂN
ĐÁP LỜI AN ỦI. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
A. Mục đích	
 - Biết đáp lại lời an ủi trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)
 - Viết được một đoạn văn ngắn kể về một việc tốt của em hoặc của bạn em.(BT3)
 B. Đồ dùng dạy học:
 - SGK
 C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ:
HS1 làm lại BT2 của tiết trước
_ HS2 đọc và nói nội dung 1 trang SLL
Nhận xét, cho điểm HS.
III. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
Trong cuoäc soáng khoâng phaûi luùc naøo chuùng ta cuõng gaëp chuyeän vui. Neáu ngöôøi khaùc gaëp chuyeän buoàn, ñieàu khoâng hay, chuùng ta phaûi bieát noùi lôøi an uûi vaø khi chuùng ta buoàn coù ngöôøi an uûi, ñoäng vieân ta phaûi bieát ñaùp laïi. Ñoù laø moät vieäc raát toát. Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em bieát caùch ñaùp laïi lôøi an uûi, ñoäng vieân cuûa ngöôøi khaùc.
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Baøi 1 : ( Mieäng )
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Tranh veõ nhöõng ai? Hoï ñang laøm gì?
- Khi thaáy baïn mình bò oám, baïn aùo hoàng ñaõ noùi gì?
- Lôøi noùi cuûa baïn aùo hoàng laø moät lôøi an uûi. Khi nhaän ñöôïc lôøi an uûi naøy, baïn HS bò oám ñaõ noùi theá naøo?
- Khuyeán khích caùc em noùi lôøi ñaùp khaùc thay cho lôøi cuûa baïn HS bò oám.
Baøi 2: (Miệng)
- HS đọc yêu cầu.
Yeâu caàu 1 HS ñoïc caùc tình huoáng trong baøi.
Yeâu caàu HS nhaéc laïi tình huoáng a.
_ Haõy töôûng töôïng em laø baïn HS trong tình huoáng naøy. Vaäy khi ñöôïc coâ giaùo ñoäng vieân nhö theá, em seõ ñaùp laïi lôøi coâ theá naøo?
Goïi 2 HS leân baûng ñoùng vai theå hieän laïi tình huoáng naøy. Sau ñoù, yeâu caàu HS thaûo luaän theo caëp ñeå tìm lôøi ñaùp laïi cho töøng tình huoáng.
Goïi 1 soá caëp HS trình baøy tröôùc lôùp.
Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa caùc baïn trình baøy tröôùc lôùp.
Nhaän xeùt caùc em noùi toát.
Bài 3: (Viết)
- Gọi HS đọc yêu cầu 
-Haèng ngaøy caùc em ñaõ laøm raát nhieàu vieäc toát nhö: beá em, queùt nhaø, cho baïn möôïn buùt  Baây giôø caùc em haõy keå laïi cho caùc baïn cuøng nghe nheù.
Yeâu caàu HS töï laøm baøi theo höôùng daãn: 
+ Vieäc toát cuûa em (hoaëc baïn em) laø vieäc gì?
+ Vieäc ñoù dieãn ra luùc naøo?
+ Em (baïn em) ñaõ laøm vieäc aáy ntn? (Keå roõ haønh ñoäng, vieäc laøm cuï theå ñeå laøm roõ vieäc toát).
+ Keát quaû cuûa vieäc laøm ñoù?
+ Em (baïn em) caûm thaáy theá naøo sau khi laøm vieäc ñoù.
Goïi HS trình baøy .
Nhaän xeùt, cho ñieåm HS.
Ví dụ: Mấy hôm nay, mẹ sốt cao. Bố đi mời bác sĩ đến nhà khám bệnh cho mẹ. Còn em thì rót nước cho mẹ uống thuốc. Nhờ sự chăm sóc của cả nhà, hôm nay mẹ đã đỡ.
IV. Củng cố
- Nhận xét tiết học
V. dặn dò:
- Dặn học sinh nhớ thực hành những điều đã học
- Về nhà làm các BT trong vở BT
Hát
- HS lắng nghe
Tranh veõ hai baïn HS. 1 baïn ñang bò oám naèm treân giöôøng, 1 baïn ñeán thaêm baïn bò oám.
Baïn noùi: Ñöøng buoàn. Baïn saép khoûi roài.
- Baïn noùi: Caûm ôn baïn.
- HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán: Baïn toát quaù./ Caûm ôn baïn ñaõ chia xeû vôùi mình./ Coù baïn ñeán thaêm mình cuõng ñôõ nhieàu roài, caûm ôn baïn./
- Em buoàn vì ñieåm kieåm tra khoâng toát. Coâ giaùo an uûi: “Ñöøng buoàn. Neáu coá gaéng hôn, em seõ ñöôïc ñieåm toát.”
HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán: em xin caûm ôn coâ./ em caûm ôn coâ aï. Laàn sau em seõ coá gaéng nhieàu hôn./ em caûm ôn coâ. Nhaát ñònh laàn sau em seõ coá gaéng./
b) Caûm ôn baïn./ Coù baïn chia xeû mình thaáy cuõng ñôõ tieác roài./ Caûm ôn baïn, nhöng mình nghó laø noù seõ bieát ñöôøng tìm veà nhaø./ Noù khoân laém, mình raát nhôù noù./
c) Caûm ôn baø, chaùu cuõng mong laø ngaøy mai noù seõ veà./ Neáu ngaøy mai noù veà thì thích laém baø nhæ./ Caûm ôn baø aï./
Vieát moät ñoaïn vaên ngaén (3, 4 caâu) keå moät vieäc toát cuûa em hoaëc cuûa baïn em.
__________________________
 Tiết 4:
SINH HOẠT LỚP
 I. Môc tiªu:
 - HS n¾m ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn qua ®Ó cã h­íng phÊn ®Êu, söa ch÷a cho tuÇn tíi.
 - RÌn cho HS cã tinh thÇn phª, tù phª.
 - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc thùc hiÖn tèt c¸c nÒ nÕp.
II. ChuÈn bÞ: Néi dung 
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1.Tæ tr­ëng nhËn xÐt tæ m×nh vµ xÕp lo¹i c¸c thµnh viªn trong tæ.
C¶ líp cã ý kiÕn nhËn xÐt.
2. Líp tr­ëng nhËn xÐt chung c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn.
C¸c tæ cã ý kiÕn.
3. Gi¸o viªn cã ý kiÕn.
4. DÆn dß: VÒ nhµ thùc hiÖn tèt nh÷ng néi quy ®· quy ®Þnh.