Giáo án Tổng hợp các môn học Khối 2 - Tuần 10 - Năm học: 2011-2012 - Trường Tiểu học Ninh Thới A

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
Buổi sáng
Tập đọc: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I. Mục tiêu:
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ: ngày lễ, sáng kiến, suy nghĩ, điểm mười,
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt giữa người kể chuyện với lời nhân vật (Hà, ông, bà).
 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ.
- Hiểu nội dung bài: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện sự kính yêu và quan tâm đến ông bà.
3. Giáo dục HS: Yêu thương, kính trọng, quan tâm đến ông bà
II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc +Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
TIẾT 1:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A.Kiểm tra bài cũ :
 Tổng kết, đánh giá qua bài thi giữa học kì I.
B. Bài mới: 
1.Giới thiệu bài: Gián tiếp, ghi đề lên bảng.
2. Luyện đọc: 
a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
Nhắc nhở cách đọc
b.Luyện đọc; kết hợp giải nghĩa từ:
« Đọc từng câu:
-Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. 
+ Rút từ HS đọc sai ghi bảng
« Đọc từng đoạn trước lớp: (3 đoạn)
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài.
+ Rút câu dài:
- Bố ơi,/ sao không có ngày của ông bà,/ bố nhỉ?//
- Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập đông hàng năm/ làm “ngày ông bà”,/ vì khi trời bắt đầu rét,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe/ cho các cụ già.//
- Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm điểm mười của cháu đấy.//
+ Giúp HS hiểu nghĩa từ 
« Đọc từng đoạn trong nhóm.
« Thi đọc giữa các nhóm.
«Yêu cầu HS đọc toàn bài
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
-Theo dõi bài đọc ở SGK.
- Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. 
- Luyện đọc đúng
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
 - Luyện đọc ngắt câu, đúng dấu câu
- Giọng thắc mắc.
- Ngắt câu dài.
- Nhấn giọng .
- HS đọc các từ ở phần chú giải. 
- Đọc nhóm 3
- Đại diện các nhóm thi đọc.
 - 1 HS đọc
TIẾT 2:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài: Sáng kiến của bé Hà
- Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề lên bảng.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Bé Hà có sáng kiến gì ?
- Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ông bà? 
- Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của ông bà? 
 Hiện nay trên thế giới, người ta đã lấy ngày 1 tháng 10 làm Ngày Quốc tế Người cao tuổi.
- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà? Vì sao?
- Hà còn băn khoăn chuyện gì ? 
- Ai đã gỡ bí cho Hà? 
- Hà đã tặng ông bà món quà gì ? 
- Ông bà nghĩ sao về món quà của bé Hà? 
- Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé như thế nào ? 
 4.Luyện đọc lại:
 -Yêu cầu HS đọc theo phân vai
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm cá nhân đọc tốt nhất. 
5. Củng cố – Dặn dò : 
- Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức “ ngày ông bà”ø ? 
- Em cần học tập ở bé Hà điều gì ?
- Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà đọc bài Bưu thiếp
- 2HS đọc bài
- Lắng nghe.
+ Lớùp đọc thầm đoạn 1
 - Tổ chức ngày lễ cho ông bà.
 - Vì Hà có ngày Tết thiếu nhi ngày 1/6. Bố là công nhân có ngày 1/5. Mẹ có ngày 8/3. Còn ông bà thì chưa có ngày lễ nào cả.
 - Vì Hà có ngày Tết thiếu nhi 1 tháng 6. Bố là công nhân có ngày lễ 1 tháng 5. Mẹ có ngày 8 tháng 3. Còn ông bà thì chưa có ngày lễ nào cả.
 - Chọn ngày lập đông. Vì ngày đó trời bắt đầu trở rét, mọi người chú ý chăm lo sức khỏe cho các cụ già.
 + Lớp đọc thầm đoạn 2&3
 - Chưa biết nên chuẩn bị quà gì để biếu ông bà.
 - Bố thì thầm vào tai Hà. Hà hứa với bốâ sẽ cố gắng làm theo lời khuyên của bố
 - Hà đã tặng ông bà chùm điểm mười.
- Ông bà thích nhất món quà của Hà
- Là một cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà.
- Đọc theo nhóm 4 em. HS tự chọn vai cho mình rồi đọc câu chuyện.
+ Vì Hà rất yêu ông bà. / Hà rất quan tâm đến ông bà. 
+ Quan tâm đến ông bà, biết thể hiện lòng kính yêu ông bà.
Toán LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS củng cốvề: Tìm số hạng trong một tổng, phép trừ trong phạm vi 10, giải toán có lời văn, bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
2.Kỹ năng: HS làm tính, giải toán đúng, chính xác, nhanh, thành thạo.
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác, nhanh nhẹn, cẩn thận, yêu thích học toán.
II. Chuẩn bị: - GV: SGK ; bảng phụ chép sẵn các bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A.Kieåm tra baøi cuõ:
- Muoán tìm soá haïng chöa bieát trong moät toång ta laøm theá naøo ?
- Goïi 1 HS leân baûng: Tìm x: x+13 = 38 
- Nhaän xeùt – Ghi ñieåm.
B. Baøi môùi :
1. Giôùi thieäu baøi: Tröïc tieáp, ghi ñeà . 
2. Thöïc haønh:
BAØI 1/46: 
- Baøi taäp yeâu caàu gì ?
- Muoán tìm soá haïng chöa bieát ta laøm theá naøo?
- Goïi 3 HS leân baûng 
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
BAØI 2/46: ( Chỉ làm cột 1,2) 
- Goïi HS noái tieáp nhau neâu keát quaû 
 -Yeâu caàu HS nhaän xeùt giöõa pheùp coäng 9+1 vaø pheùp tröø 10 – 9; 10 – 1
BAØI 4/46: Goïi 1 HS ñoïc ñeà toaùn.
- Höôùng daãn HS giaûi:
- Goïi HS leân baûng toùm taét vaø giaûi baøi toaùn.
- Nhaän xeùt – Ghi ñieåm. 
BAØI 5 /46: 
 - Toå chöùc 2 HS thi ñua.
 - Nhaän xeùt ghi ñieåm
3. Cuûng coá – Daën doø:
- Muoán tìm soá haïng chöa bieát ta laøm theá naøo? 
- Daën xem tröôùc baøi: “Soá troøn chuïc tröø ñi moät soá”.
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
-1 HS traû lôøi.
- 1 HS leân baûng .Lôùp laøm baûng con.
+ Tìm x.
+ Laáy toång tröø ñi soá haïng ñaõ bieát.
 - 3 HS leân baûng laøm baøi, lôùp laøm vaøo vôû.
 -HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp
- Noái tieáp neâu keát quaû
- Laáy toång tröø ñi soá haïng naøy thì ñöôïc soá haïng kia, neân ta coù theå ghi nay keát quaû deã daøng
-1 HS ñoïc ñeà toaùn.
- 1 HS toùm taét ; 1HS giaûi:
-HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp
- 2 HS leân laøm thi ñua:
+ HS traû lôøi.
- Laéng nghe.
Ôn luyện toán LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS củng cốvề: Tìm số hạng trong một tổng, phép trừ trong phạm vi 10, giải toán có lời văn, bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
2.Kỹ năng: HS làm tính, giải toán đúng, chính xác, nhanh, thành thạo.
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác, nhanh nhẹn, cẩn thận, yêu thích học toán.
II. Chuẩn bị: - GV: SGK ; bảng phụ chép sẵn các bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A.Kieåm tra baøi cuõ:
- Muoán tìm soá haïng chöa bieát trong moät toång ta laøm theá naøo ?
- Goïi 1 HS leân baûng: Tìm x: x+13 = 38 
- Nhaän xeùt – Ghi ñieåm.
B. Baøi môùi :
1. Giôùi thieäu baøi: Tröïc tieáp, ghi ñeà . 
2. Thöïc haønh:
BAØI 1/46: 
- Baøi taäp yeâu caàu gì ?
- Muoán tìm soá haïng chöa bieát ta laøm theá naøo?
- Goïi 3 HS leân baûng 
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
BAØI 2/46 
- Goïi HS noái tieáp nhau neâu keát quaû 
 -Yeâu caàu HS nhaän xeùt giöõa pheùp coäng 9+1 vaø pheùp tröø 10 – 9; 10 – 1
BAØI 4/46: Goïi 1 HS ñoïc ñeà toaùn.
- Höôùng daãn HS giaûi:
- Goïi HS leân baûng toùm taét vaø giaûi baøi toaùn.
- Nhaän xeùt – Ghi ñieåm. 
BAØI 5 /46: 
 - Toå chöùc 2 HS thi ñua.
 - Nhaän xeùt ghi ñieåm
3. Cuûng coá – Daën doø:
- Muoán tìm soá haïng chöa bieát ta laøm theá naøo? 
- Daën xem tröôùc baøi: “Soá troøn chuïc tröø ñi moät soá”.
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
-1 HS traû lôøi.
- 1 HS leân baûng .Lôùp laøm baûng con.
+ Tìm x.
+ Laáy toång tröø ñi soá haïng ñaõ bieát.
 - 3 HS leân baûng laøm baøi, lôùp laøm vaøo vôû.
-HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp
- Noái tieáp neâu keát quaû
- Laáy toång tröø ñi soá haïng naøy thì ñöôïc soá haïng kia, neân ta coù theå ghi nay keát quaû deã daøng
-1 HS ñoïc ñeà toaùn.
- 1 HS toùm taét ; 1HS giaûi:
-HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp
- 2 HS leân laøm thi ñua:
+ HS traû lôøi.
- Laéng nghe.
Buổi chiều
Đạo đức ( Thầy Phúc dạy)
Âm nhạc ( Thầy Liêm dạy)
TN - XH ( Thầy Phúc dạy)
Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011
Buổi sáng
Tập viết: Chữ hoa: H 
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS biết viết chữ cái hoa H theo cỡ vừa và nhỏ;ø cụm từ ứng dụng “ Hai sương một nắng” theo cỡ chữ nhỏ.
 2.Kỹ năng: Rèn viết đều đẹp, đúng mẫu, nối chữ đúng quy định.
 3.Thái độ: GD HS tính cẩn thận, chăm chỉ học tập.
 II. Chuẩn bị: - GV:Chữ mẫu H; Hai sương một nắng.
 - HS: Vở tập viết, bảng con, phấn.
 III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên viết bảng chữ: G, Góp.
- Nhận xét bài viết ở vở tập viết.
 - Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 
2. Giảng bài:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa.
a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ H
- Chữ hoa H cao mấy li ?
- Chữ hoa H gồm mấy nét ?
- Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu.
- GV viết mẫu chữ H trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
b. HS viết bảng con.
- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Hai sương một nắng.”.
* Treo bảng phụ:
 Hai sương một nắng 
1. Giới thiệu câu ứng dụng:“Hai sương một nắng”. theo cỡ chữ nhỏ.
- Em hiểu như thế nào về cụm từ ứng dụng này ?
2. Quan sát và nhận xét:
- Nêu độ cao các chữ cái ?.
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ ?.
3. GV viết mẫu chữ: Hai
- GV nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Viết vở.
GV nêu yêu cầu viết.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
v Hoạt động4: Chấm chữa bài
- Thu 7-8 vở chấm.
- GV nhận xét chung.
3. Củng cố – Dặn dò : 
- Vừa rồi viết chữ hoa gì ? Câu ứng dụng gì ?
- Dặn HS hoàn thành bài viết ở nhà, và xem trước bài: “Chữ hoa I”.
- GV nhận xét tiết học.
- 1 HS lên bảng .
- Lớp viết vào bảng con.
- Lắng nghe.
- Quan sát chữ mẫu.
- 5 li.
+ 3 nét: Nét 1 là kết hợp của 2 nét cơ bản: cong trái và lượn ngang; nét 2 là kết hợp của 3 nét cơ bản: khuyết ngược, khuyết xuôi và móc phải; nét 3 là nét thẳng đứng.
- Theo dõi, lắng nghe.
- 2 HS lên bảng viết .
– Lớp viết vào bảng con.
- 1 HS đọc câu ứng dụng.
- Nói về sự vất vả, đức tính chịu khó, chăm chỉ của người lao động.
- trả lời.
- trả lời.
- 2 HS lên bảng viết .
– Lớp viết vào bảng con.
- Viết bài vào vở tập viết.
- HS trả lời.
Toán: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS:
- Biết cách th ... aûng con.
-1 HS ñoïc thuoäc.
- Laéng nghe.
- Laéng nghe.
+ Pheùp tröø: 31 - 5.
-Thao taùc treân que tính vaø traû lôøi coù 26 que tính.
+ 26 .
HS neâu caùch ñaët tính vaø tính.
 31 * 1 khoâng tröø ñöôïc 5, laáy 11 
 - 5 tröø 5 baèng 6, vieát 6 nhôù 1.
 26 * 3 tröø 1 baèng 2, vieát 2.
- Vaøi HS nhaéc laïi.
- Tính.
- Tính tröø töø phaûi sang traùi .
- 4 leân baûng. Lôùp laøm vaøo vôû
- HS neâu caùch tính
- HS neâu yeâu caàu baøi taäp
- Laáy soá bò tröø tröø ñi soá tröø.
 - HS leân laøm baøi 
- Nhaéc laïi.
Ôn Luyện từ và câu ( Phúc)
Ôn luyện toán 31 – 5.
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS biết cách đặt tính và thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31 - 5. Củng cố tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.
2.Kỹ năng: Rèn HS làm tính, giải toán đúng, nhanh, thành thạo.
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, yêu thích học toán.
II. Chuẩn bị: Bảng cài + que tính + bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kieåm tra baøi cuõ :
- Goïi 1 HS leân baûng tính nhaåm: 
11 – 1 – 3 = 11 – 4 = 
- Goïi 1 HS ñoïc baûng tröø: 11 tröø ñi moät soá.
- Nhaän xeùt – Ghi ñieåm.
B. Baøi môùi :
1. Giôùi thieäu baøi: Tröïc tieáp, ghi ñeà.
2.Giaûng baøi:
v Luyeän taäp.
BAØI 1/49: 
- Baøi 1 yeâu caàu gì ?
- Em thöïc hieän tính theo thöù töï naøo?
- Goïi HS leân baûng laøm baøi.
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
BAØI 2/49: 
- Muoán tìm hieäu em laøm theá naøo?
BAØI 3/49: Goïi 1 HS ñoïc ñeà. 
- Höôùng daãn HS giaûi baøi toaùn.
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
BAØI 4/49: 
- Goïi HS traû lôøi.
3 Cuûng coá – Daën doø :
- GV yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø thöïc hieän tính.
- Daën x em tröôùc baøi: “ 51 - 15”.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- 1 HS leân baûng laøm .
- Lôùp laøm baûng con.
-1 HS ñoïc thuoäc.
- Laéng nghe.
- Tính.
- Tính tröø töø phaûi sang traùi .
- 4 leân baûng. Lôùp laøm vaøo vôû
- HS neâu caùch tính
- HS neâu yeâu caàu baøi taäp
- Laáy soá bò tröø tröø ñi soá tröø.
 - HS leân laøm baøi 
- Neâu caùch ñaët tính vaø caùch tính
- 1HS ñoïc ñeà toaùn
- 1 HS toùm taét, 1 HS giaûi toaùn
- 1 HS neâu yeâu caàu baøi.
+ Ñoaïn thaúng AB caét ñoaïn thaúng CD taïi ñieåm O.
- Nhaéc laïi.
Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011
Tập làm văn: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN.
I. Mục tiêu:
 1. Rèn kĩ năng nghe và nói: Biết kể về ông, bà hoặc một người thân, thể hiện tình cảm đối với ông, bà, người thân.
 2. Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (3-5 câu).
 3. Giáo dục HS ý thức chăm chỉ học tập.
 II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 1 SGK. Tranh minh họa bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ:
 - Nhận xét bài tập làm văn kiểm tra.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : - Giới thiệu trực tiếp
 - Ghi đề bài lên bảng.
2. Giảng bài:
* Bài 1: (miệng). Tranh
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Lưu ý HS các câu hỏi trong bài tập chỉ là gợi ý. Yêu cầu của bài tập là kể chứ không phải trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ, chọn đối tượng sẽ kể. 
- GV khơi gợi tình cảm với ông bà, người thân ở HS
- Cả lớp cùng GV nhận xét.
- Yêu cầu HS kể trong nhóm.
- Tổ chức thi kể.
- Bình chọn cá nhân kể tốt nhất.
* Bài 2 : (Viết). 
- Nhắc HS chú ý:
+ Bài tập yêu cầu các em viết lại những gì vừa nói ở bài tập 1.
+ Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu đúng. Viết xong đọc lại bài, phát hiện và sửa những chỗ sai.
- Gọi nhiều HS đọc lại bài viết. 
- Cho điểm một số bài viết tốt.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Vừa rồi các em học bài gì ?
- Dặn xem trước bài: “Chia buồn, an ủi”.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Lắng nghe.
- 1 số HS nói trước lớp sẽ chọn kể về ai.
- 1 HS kể mẫu.
- Kể trong nhóm.
- Đại diện các nhóm lên thi kể.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Lắng nghe.
- Thực hành viết bài vào vở.
- Nhiều HS đọc bài viết của mình
+ Trả lời.
 - Lắng nghe.
Toán: 51 – 15 
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS:
 - Biết cách đặt tính và thực hiện phép trừ có nhớ dạng 51 - 15. Củng cố tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.
 - Củng cố về tìm thành phần chưa biết của phép cộng.Tập vẽ hình tam giác khi biết ba đỉnh.
2.Kỹ năng: Rèn HS làm tính , giải toán đúng, nhanh, thành thạo.
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, yêu thích học toán.
II. Chuẩn bị: - GV: SGK + Bảng cài + que tính + bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kieåm tra baøi cuõ :
- Goïi 2 HS leân baûng ñaët tính vaø tính : 
91 – 49 ; 81 - 55
-Nhaän xeùt – Ghi ñieåm.
B. Baøi môùi :
1. Giôùi thieäu baøi : Tröïc tieáp, ghi ñeà.
2.Giaûng baøi:
v Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu pheùp tröø 51 – 15.
- Baøi toaùn : Coù 51 que tính, bôùt ñi 15 que tính . Hoûi coøn laïi maáy que tính ?
 - Muoán bieát coøn laïi maáy que tính em laøm pheùp tính gì ?
-Yeâu caàu HS thöïc hieän treân que tính tìm keát quaû.
- Vaäy: 51 – 15 baèng bao nhieâu
- Höôùng daãn HS neâu caùch ñaët tính vaø 
v Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp.
BAØI 1/50: ( Làm Cột 1,2,3)
- Baøi 1 yeâu caàu gì ?
- Em thöïc hieän tính theo thöù töï naøo ?
- Goïi HS leân baûng laøm baøi.
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm.
BAØI 2/50 : ( Câu a,b)
- Muoán tìm hieäu em laøm theá naøo?
BAØI 4/50: Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp.
-Yeâu caàu HS neâu caùch veõ hình roài töï veõ hình 
3. Cuûng coá – Daën doø :
- GV yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø thöïc hieän tính keát quaû cuûa pheùp tröø..
- Daën xem tröôùc baøi : “Luyeän taäp”
- Nhaän xeùt tieát hoïc
- 2 HS leân baûng laøm .
- Lôùp laøm baûng con.
- Laéng nghe.
- Laéng nghe.
+Pheùp tröø: 51 - 15.
-Thao taùc treân que tính vaø traû lôøi coù 26 que tính.
+ . baèng36 .
 51 * 1 khoâng tröø ñöôïc 5, laáy 11 tröø 
 -1 5 5 baèng 6, vieát 6 nhôù 1.
 36 * 1 theâm 1 baèng 2, 5 tröø 2 baèng 3, vieát 3.
- Vaøi HS nhaéc laïi.
- Tính.
- Tính tröø töø phaûi sang traùi .
- 4 HS leân baûng .
- Lôùp laøm vaøo vôû
- Ñaët tính roài tính hieäu, bieát soá bò tröø vaø soá tröø.
- Laáy soá bò tröø tröø ñi soá tröø.
- 3 HS leân laøm thi ñua.
- Veõ hình theo maãu 
- Duøng thöôùc vaø buùt noái 3 ñieåm toâ ñaäm treân doøng keû oâ li ñeå coù hình tam giaùc . 
- Nhaéc laïi.
- Laéng nghe.
Ôn chính tả: (Nghe viết) ÔNG VÀ CHÁU
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: Giúp HS nghe viết chính xác bài thơ “ Ông và cháu”.
 2.Kỹ năng: HS viết đúng chính tả, trình bày bài viết đúng, đẹp.
 3.Thái độ: Tính cẩn thận, chịu khó, học sinh có ý thức học tập tốt.
II. Chuẩn bị - GV: SGK + bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A.Kiểm tra bài cũ : 
-GV đọc cho HS viết lo nghĩ, ngẫm nghĩ, nghỉ học.
GV nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp
- Ghi đề bài lên bảng.
2. Giảng bài:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết. 
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc bài viết 1 lần.
- Có đúng là cậu bé trong bài thơ thắng được ông của mình không ?
- Bài thơ có mấy khổ thơ ?
- Mỗi câu thơ có mấy chữ ?
- Vậy khi viết em nên trình bày như thế nào cho đẹp ?
- Yêu cầu HS tìm đọc các từ khó viết trong bài.
- GV đọc cho HS viết 
- GV nhận xét , uốn nắn.
b. Viết bài vào vở:
- Đọc bài cho HS viết.
 GV theo dõi, uốn nắn.
c. Chấm – Chữa lỗi:
- Đọc từng câu cho học sinh dò theo chấm lỗi. 
- Thu chấm 7-8 bài.
- Chữa lỗi sai.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
* Bài 3:(b) 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
 - Gọi 2 HS lên bảng làm thi đua.
- Nhận xét, tuyên dương . 
3. Củng cố – Dặn dò :
- Dặn về nhà chữa lỗi chính tả trong bài. Làm bài 3a. Xem trước bài sau: “Bà cháu”.
- Nhận xét tiết học
- 1HS lên bảng viết .
- Lớp viết vào bảng con.
- Lắng nghe.
 - 1 HS đọc lại bài
+ Ông nhường cháu, giả vờ thua cho cháu vui.
+ 2 khổ thơ .
+ 5 chữ.
+ Thụt vào lề đỏ 3 ô rồi viết.
- Một số HS nêu từ khó viết.
- 1HS lên bảng viết .
- Lớp viết vào bảng con.
- HS nghe và viết bài vào vở
- HS đổi vở chấm lỗi.
- Tìm 3 chữ bắt đầu bằng c, 3 chữ bắt đầu bằng k.
 - 2 HS đại diện lên làm thi đua.
( c: ca, cô, cỏ, cáo, cong 
k: kẹo, kể, kính, kiện )
- HS nêu yêu cầu bài tập.
 - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
 Dạy bảo, cơn bão, lặng lẽ, số lẻ, mạnh mẽ, sứt mẻ, áo vải, vươngvãi.
- Lắng nghe.
Thể dục: ( GV chuyên dạy)
Ôn luyện tập làm văn: MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ. KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI
I. Mục tiêu:
 1. Rèn kĩ năng nghe và nói:
	 - Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp.
	 - Biết trả lời câu hỏi về thầy giáo ( cô giáo ).
 2. Rèn kĩ năng viết: Dựa vào cac câu trả lời, viết được đoạn văn 4-5 câu về thầy, cô giáo.
 3. Giáo dục :HS nói năng lễ phép, lịch sự trong giao tiếp.
 II .Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết các câu nói theo các tình huống nêu ở bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : 
 Hôm nay các em học bài “Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi”.
- Giáo viên ghi đề bài lên bảng.
2. Giảng bài:
Bài 1: (miệng). 
Đính bảng phụ lên bảng.
- Gọi 2 HS lên thực hành theo tình huống a.
- Yêu cầu từng cặp HS trao đổi, thực hành theo các tình huống b,c.
- Tổ chức HS thi nói theo tình huống.
Bài 2 : (miệng).
Đính bảng phụ lên bảng.
- Chia 4 nhóm thảo luận.
- Tổ chức thi trả lời 4 câu hỏi trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn nhóm trả lời tốt nhất.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Hỏi lại bài học – giáo dục HS nói năng lễ phép, lịch sự trong giao tiếp.
- Dặn: Về ôn tập chuẩn bị thi GHKI.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
+ HS1: Đóng vai bạn đến chơi nhà:
Chào cậu! Nhà bạn nhiều cây quá.
+ HS2: Nói lời mời bạn vào nhà:
A, Nam! Bạn vào chơi!
- Thảo luận cặp đôi rồi trả lời.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS thảo luận nhóm. 
- 4 nhóm thi đua làm bài.
- Lắng nghe.
Sinh hoạt lớp tuần 10
Duyeät cuûa Toå ( Khoái) tröôûng
Ngày .....tháng .....năm 20.
Khối trưởng
Duyeät cuûa Ban giaùm hieäu
Ngày .....tháng .....năm 20.
Hiệu trưởng