Giáo án Tổng hợp các môn học Khối 2 - Tuần 09 - Năm học: 2009-2010

TuÇn 9
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009.
?&@
Môn: TẬP ĐỌC. (2 tiết)
Bài:Ôn tập giữa kì 1(T1+T2). 
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-§äc ®ĩng ,râ rµng c¸c ®o¹n(bµi) tËp ®· häc trong 8 tuÇn ®Çu.( P/©m râ, tèc ®é ®äc kho¶ng 35 tiÕng/ phĩt).
-HiĨu néi dung chÝnh cđa tõng ®o¹n, néi dung cđa c¶ bµi; tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái vỊ néi dung bµi tËp ®äc.Thuéc kho¶ng 2 ®o¹n( hoỈc bµi) th¬ ®· häc.
-B­íc ®Çu thuéc b¶ng ch÷ c¸i(BT2).Nh©n biÕt vµ t×m ®­ỵc mét sè tõ chØ sù vËt(BT3,BT4).
II.Đồ dùng dạy- học.
-Bảng phụ.
-PhiÕu ghi tªn c¸c bµi tËp ®äc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra đọc 10-12’
2. Ôn bảng chữ cái.
 7-8’
3. Ôn về từ chỉ sự vật.
 10-15’
4.Củng cố, dặn dò 2’
Tiết 1
-Đưa ra cá thăm ghi tên bài tập đọc.
-Đánh giá ghi điểm.
-Nêu yêu cầu thảo luận.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chữ cái.
-Đọc bài: Ngày hôm qua đâu rồi
Tiết 2
-Tiếp tục kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng.
Bài 3:
-Các từ trong bài thuộc loại từ gì?
Bài 4.Nêu yêu cầu đề bài.
-Chia nhóm phát phiếu.
-Đánh giá chung.
-Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì?
-Đọc bài: Mít làm thơ
-Nhận xét giờ học.
-Dặn HS:
-8-10 HS lên bốc thămbài và đọc, trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
-Nhận xét.
-Làm việc theo cặp.
-Trò chơi tiếp sức:Lớp chia thành 2 nhóm từng HS lên lần lượt ghi các chữ vào bảng chữ cái.
-4 HS đọc.
-Lớp đọc đồng thanh.
-2 HS đọc yêu cầu bài học.
-Từ chỉ sự vật.
-Làm bài vào vở bài tập.
-HS cùng GV chữa bài.
-Làm miệng theo nhóm sau đó lần lượt ghi các từ vào cột.
-Nhận xét bổ sung.
-Người đồ vật, loài vật, cây cối con vật
-HS đọc
?&@
Môn: TOÁN
Bài: Lít .
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
 -BiÕt s÷ dơng chai 1 lÝt hoỈc ca mét lÝt ®Ĩ ®ong ,®o n­íc vµ dÇu...
 -BiÕt chai 1 lÝt, ca 1 lÝt. BiÕt lÝt lµ ®¬n vÞ ®o dung tÝch. BiÕt ®äc, viÕt tªn gäi vµ kÝ hiƯu cđa lÝt.
 -BiÕt thùc hiƯn phÐp céng, trõ c¸c sè ®o theo ®¬n vÞ lÝt, gi¶i to¸n cã liªn quan tíi ®¬n vÞ lÝt.
II Đồ dùng.
- Ca, li, ca một lít, chai một lít, 2 lít, 5 lít, 10 lít.
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới.
HĐ1 làm quen với biểu tượng dung tích sức chứa 
 5’
HĐ 2: Giới thiệu ca một lít, chai một lít, đơn vị lít.
 7’
HĐ3:Thực hành 20’
3.Củng cố – dặn dò: 2’
-Nhận xét – cho điểm
-Dẫn dắt – ghi tên bài .
-Cho HS quan sát 1 ca nước và một li nước, nêu nhận xét về sức chứa của ca và li?
-Muốn biết nhiều hơn bao nhiêu ta phải đo, đơn vị đo các chất lỏng là lít.
-Đây là ca một lít.
-Nếu đổ đầy lít thì được  lít?
-Đổ sang cái chai và hỏi cái cái chai này mất lít?
-Lít được viết tắt là : ll
Bài 1: Đưa ca 3 lít, can 10 lít, can 2lít, can 5 lít
-Đọc là 3lít thì khi viết các em viết như thế nào?
-Đọc: 10 lít, 2lít, 5lít, 15 lít, 20 lít.
Bài 2:
-HD mẫu: 9 l + 8 l = 17 l
KL: Khi cộng trừ số đo là lít cần ghi đủ tên số đo.
Bài 3:
-Nêu: có 18 lít rót ra 5 lít vậy còn lại bao nhiêu?Ta làm thế nào?
-Trong can có 15 lít, cô đổ thêm 2 lít vậy can có bao nhiêu lít?
Bài 4:
-Nêu yêu cầu.
-Hôm nay các em học thêm một đơn vị đo đó là gì?
-Nhận xét giờ học.
Dặn HS.
-Làm bảng con 43+ 57; 35 + 65
-Nhắc lại tên bài học.
-Ca đựng nhiềunước hơn li.
Li đựng ít nước hơn ca.
-Chai dầu đựng nhiều hơn chai mắm.
-Quan sát nhận biết.
-1Lít nước.
-1Lít.
2Lít.
-Đọc lại.
-Quan sát: chai 1lít, 2 lít, 
-Quan sát nêu chỉ số đo và cách đọc: 3 lít, 5 lít.
-Nêu: 3Lít.
-Viết bảng con.
-Nghe và theo dõi.
-Nghe.
15 l + 5 l = 20 l 2l + 2l + 6 l = 10 l 18 l – 5 l = 13 l 
-Còn lại 13 lít. Ta làm
18 l - 5 l = 13 l
-Làm bảng con.
10 l – 2 l = 8 l 
20 l – 10 l = 10 l
-Có 17 lít lấy 15 l ít + 2lít = 17 lít.
-2HS đọc đề bài.
-Thực hiện.
-Giải vào vở.
Cả 2 lần cửa hàng bán được là: 12 + 15 = 27 (lít)
 Đáp số: 27 lít.
-Lít.
-Về nhà làm lại bài tập.
@&?
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Chăm chỉ học tập (T1)
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-Nªu ®­ỵc mét sè biĨu hiƯn cđa ch¨m chØ häc tËp.
-BiÕt ®­ỵc Ých lỵi cđa viƯc ch¨m chØ häc tËp.
-BiÕt ®­ỵc ch¨m chØ häc tËp lµ nhiƯm vơ cđa ng­êi häc sinh.
II Đồ dùng.
- Tranh minh ho¹ nh­ SGK..
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
Bài mới:
HĐ1: Xử lí tình huống.
 8-10’
HĐ2: Thảo luận nhóm 10-15’
HĐ3:Liên hệ thực tế 6-7’.
 Củng cố, dạn dò. 2’
-Tranh vẽ gì?
-Nếu là em em sẽ làm gì?
-Nhận xét, đánh giá.
-KL:Đang học bài, làm bài cần làm xong mới đi chơi.
BaØi tập 2.
-Bài tập yêu cầu gì?
-Phát phiếu nêu yêu cầu thảo luận.
-Chăm chỉ học tập là làm gì?
Bài tập3.
-Chăm chỉ học tập mang lại lơi ích gì?
-Yêu cầu tự liên hệ về bản thân.
-Em đã chăm chỉ học tập chưa?
?Hãy kể các việc làm cụ thể.
-Nhắc HS
-Quan sát đặt tên cho 2 bạn.
-Vẽ 2 bạn – bạn Hà đang học bài, bạn Nam đến rủ đi chơi.
-Thảo luận cặp đôi.
-Tập đóng vai xử lí tình huống.
-3 cặp lên thể hiện.
-Nhận xét cách xử lí.
-2 HS đọc yêu cầu bài tập.
-Đánh dấu vào ô trống trước ý kiến đúng.
-Thảo luận nhóm.
-Báo cáo kết quả và giải thích.
-Nhận xét bổ sung.
-Vài HS cho ý kiến.
+Kết quả học tập tốt.
 -Tự liên hệ.
-6-8 HS nêu.
-Nhận xét.
-3-4 HS đọc bài.
-Thực hiện theo bài học.
@&?
Môn :BD-PĐ TV :
Bài:Ôn tập giữa kì 1.( 2 tiết ) 
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
-§äc ®ĩng ,râ rµng c¸c ®o¹n(bµi) tËp ®· häc trong 8 tuÇn ®Çu.( P/©m râ, tèc ®é ®äc kho¶ng 35 tiÕng/ phĩt).
-HiĨu néi dung chÝnh cđa tõng ®o¹n, néi dung cđa c¶ bµi; tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái vỊ néi dung bµi tËp ®äc.Thuéc kho¶ng 2 ®o¹n( hoỈc bµi) th¬ ®· häc.
-B­íc ®Çu thuéc b¶ng ch÷ c¸i(BT2).Nh©n biÕt vµ t×m ®­ỵc mét sè tõ chØ sù vËt(BT3,BT4).
II.Đồ dùng dạy- học.
-Vở bài tập. -PhiÕu ghi tªn c¸c bµi tËp ®äc.
 -Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra đọc 10-12’
2. Ôn bảng chữ cái.
 7-8’
3. Ôn về từ chỉ sự vật.
 10-15’
4.Củng cố, dặn dò 2’
Tiết 1
-Đưa ra cá thăm ghi tên bài tập đọc.
-Đánh giá ghi điểm.
-Nêu yêu cầu thảo luận.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chữ cái.
-Đọc bài: Ngày hôm qua đâu rồi
Tiết 2
-Tiếp tục kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng.
Bài 3:
-Các từ trong bài thuộc loại từ gì?
Bài 4.Nêu yêu cầu đề bài.
-Chia nhóm phát phiếu.
-Đánh giá chung.
-Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì?
-Đọc bài: Mít làm thơ
-Nhận xét giờ học.
-Dặn HS:
-8-10 HS lên bốc thămbài và đọc, trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
-Nhận xét.
-Làm việc theo cặp.
-Trò chơi tiếp sức:Lớp chia thành 2 nhóm từng HS lên lần lượt ghi các chữ vào bảng chữ cái.
-4 HS đọc.
-Lớp đọc đồng thanh.
-2 HS đọc yêu cầu bài học.
-Từ chỉ sự vật.
-Làm bài vào vở bài tập.
-HS cùng GV chữa bài.
-Làm miệng theo nhóm sau đó lần lượt ghi các từ vào cột.
-Nhận xét bổ sung.
-Người đồ vật, loài vật, cây cối con vật
-HS đọc
Thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009
?&@
Môn: TOÁN
Bài: Luyện tập.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-BiÕt thùc hiƯn phÐp tÝnh vµ gi¶i to¸n víi c¸c sè ®o theo ®ỵn vÞ lÝt.
-BiÕt s÷ dơng chai 1 lÝt hoỈc ca mét lÝt ®Ĩ ®ong, ®o n­íc, dÇu...
-BiÕt gi¶i to¸n cã liªn quan ®Õn ®¬n vÞ lÝt.
II.§å dïng d¹y häc: 
- Ca, li, ca một lít, chai một lít, 2 lít, 5 lít, 10 lít.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 
 2 –3’
2.Bài mới.
HĐ1:Làm tính với đơn vị đo lít 
 8 – 10’
HĐ2:Giải bài toán 10’
HĐ3: Thực hành biểu tượng về sức chứa 8’
3.Củng cố dặn dò: 2’
Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt – ghi tên bài học.
Bài 1.
Bài 2: Quan sát SGK trang 43
Hình a có mấy ca mỗi ca mấy lít?
-Vậy hình a có mấy lít?
-Bài b, c 
Bài 3.
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-HD HS cách vẽ sơ đồ và vẽ lên bảng.
Bài 4: 
-Chia nhóm và phát vật liệu – yêu cầu.
-Nhận xét – giờ học.
-Dặn HS.
-2-3HD đọc số đo có lít cho cả lớp viết bảng con.
-1HS lên bảng viết các số đo lên bảng và yêu cầu bạn khác đọc.
-Nhắc lại tên bài học.
Làm bảng con: 1 l + 2 l = 3 l
15 l – 5 l = 10l 16l + 5 l = 21l
35 l – 12 l = 23 l
3 l + 2 l – 1 l = 4 l .
-Quan sát.
-Tự hỏi nhau như bài a.
-Nêu kết quả: c 8 lít, d 30lít
-2HS đọc đề bài.
-Bài toán về ít hơn.
-Nêu.
-Giải vào vở.
 Thùng 2 có số lít là: 
 16 – 2 = 14 lít
-Lớp chia thành 4 nhóm. Thực hành dùng nước trong chai đổ ra theo ý mình.
-Về làm lại các bài tập.
?&@
Môn: Kể Chuyện
Bài:Ôn tập giữa HKI (T3)
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-Møc ®é yªu cÇu vỊ kÜ n¨ng ®äc nh­ T1.
-BiÕt ®Ỉt c©u theo mÉu Ai lµ g×?(BT2). BiÕt xÕp tªn riªng ng­êi theo thø tù b¶ng ch÷ c¸i(BT3).
II.Đồ dùng dạy- học
-PhiÕu ghi tªn c¸c bµi tËp ®äc.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 2’
2.Bài mới.
HĐ1:Kiểm tra đọc
 10-15’
HĐ2:Củng cố về từ chỉ hoạt động.
 8’
HĐ3: Đặt câu nói về hoạt động của vật con vật 8’
3.Củng cố dặn dò: 
 2’
-Yêu cầu HS.
-Nhận xét đánh giá
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Làm phiếu các bài tập đọc tuần 5,6 và gọi HS đọc
-Nhận xét, đánh giá
Bài 2:Yêu cầu.
-Yêu cầu HStìm theo cặp.
Bài 3:
-Trong bài: Làm việc thật là vui: Con gà, đồng hồ, cành đào đã làm gì?
-Dựa và đó em hãy đặt câu nói về con vật.
-Câu b,c yêu cầu HS làm 
miệng.
-Đọc và trả lời câu hỏi bài đọc thêm.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
Nối tiếp nhau kể tên các sự vật- đặt một câu với một từ 
-Nhắc lại tên bài học.
-Lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu  ...  hình 1 trang 20
-Ch HS thảo luận
-Trứng giun và giun trong ruột ra ngoài bằng cách nào?
-Từ trong phân trứng giun đi vào cơ thể bằngcách nào?
-Chốt kiến thức: Trứng giun có nhiều ở phân người 
-Yêu cầu HS nêu cách đề phòng bệnh giun.
-Yêu cầu HS.
-Các bạn làm thế để làm gì?
-Với đồ ăn đồ uống ta cần giữ vệ sinh như thế nào?
-Để đề phòng bệnh giun ở nhà em đã làm gì?, ở trường?
-Nhắc HS: Tẩy giun 6 tháng một lần theo sự chỉ dẫn của bác sĩ.
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS.
2-3 HS nêu.
-Nhận xét bổ xung
-Tập hát theo GV.
-Vừa hát vừa xoè hai bàn tay cho HS tự kiểm tra lẫn nhau.
-Nêu ý kiến.
-Bị nhiễm giun.
-Sống trong cơ thể người.
-Xanh xao, gầy còm, hay mệt mỏi, buồn nôn.
-Quan sát SGK.
-Thảo luận theo cặp.
-2-3 cặp HS lên chỉ và nói đường đi của trứng giun vào cơ thể.
-8 – 10 HS nêu.
-Mở sách SGK quan sát và nêu các việc làm của bạn.
-Về phòng bệnh giun.
-ăn chín, uống nước đun sôi, giữ thức ăn sạch sẽ 
-Nêu.
-Về nhà em kể lại cho gia đình về nguyên nhân và cách đề phòng bệnh giun và thực hiện ăn sạch uống sạch để đề phòng bệnh giun.
Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009
?&@
Môn: TOÁN
Bài: Kiểm tra giữa học kì I
Học sinh làm theo đề của nhà trường ra
?&@
Môn: Tập viết
Bài: Ôn tập tiết 7
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
-Møc ®é yªu cÇu vỊ kÜ n¨ng ®äc nh­ T1.
-BiÕt c¸ch tra mơc lơc s¸ch(BT2); nãi ®ĩng lêi mêi , nhê, yªu cÇu, ®Ị nghÞ theo t×nh huèng cơ thĨ(BT3).
II. Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phụ. PhiÕu ghi tªn c¸c bµi tËp ®äc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1:Kiểm tra đọc thuộc lòng 
2: Củng cố dặn dò: 
-Kiểm tra những HS chưa đọc và HS tiết trước chưa học thuộc
-Nhận xét công bố điểm.
Bài 1: Dựa theo mục lục ở cuối sách, ghi tên các bài em đã học trong tuần 8.
Bài 2: Ghi lời mời, nhờ, đề nghị của em đối với mỗi trường hợp trong SGK.
-Yêu cầu HS lần lượt nêu.
-Lớp nhận xét.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Thực hiện theo yêu cầu.
-1HS đọc lại.
-4 Thảo luận theo ghi ra giấy.
-Các nhóm lần lượt đọc 
--HS nói lời mời, nhờ, đề nghị.
-Về nhà tự làm bài tập 
?&@
Môn:HDTH TV: 
Bài: Ôn tập (tiết8). 
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-KiĨm tra (§äc)theo møc ®é cÇn ®¹t vỊ chuÈn kiÕn thøc, kÜ n¨ng gi÷a HK1( nªu ë T1 ¤N tËp).
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:Kiểm tra đọc thuộc lòng 15’
HĐ2:Trò chơi ô chữ 15’
HĐ3: Củng cố dặn dò: 3’
-Kiểm tra những HS chưa đọc và HS tiết trước chưa học thuộc
-Nhận xét công bố điểm.
-Đọc nội dung cách chơi.
-HD HS cách chơi.
-Chia nhóm.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Thực hiện theo yêu cầu.
1HS đọc lại.
-4 Thảo luận theo ghi ra giấy.
-Các nhóm lần lượt đọc câu hỏi.
Nhóm 2 đoán – đúng thì đưa ra câu hỏi để nhóm 3 trả lời
D1: Phấn D6, Hoa
D2: Lịch D 7: Tủ
D 3: Quần D8: Xương
D 4: Tí hon D9: Đen
D 5: Bút D10: ghế
-Hàng dọc: Phần thưởng.
-Về nhà tự làm bài tập 
?&@
HDTH TOÁN:
Luyện tập chung
.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-RÌn kÜ n¨ng thùc hiƯn phÐp céng víi c¸c d¹ng ®· häc, phÐp céng c¸c sè kÌm theo ®¬n vÞ : kg, l.
-Cđng cè vỊ sè h¹ng, tỉng.
-RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n víi mét phÐp tÝnh céng.
II. Đồ dùng dạy – học.
-VBT To¸n
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
-Yêu cầu HS làm bài trong VBT in:
Bài 1:Tính
6 + 7 = 17 + 6 = 30 + 4 =
7 + 8 = 28 + 7 = 60 + 6 =
8 + 9 = 39 + 8 = 8 + 50 =
Bài 2: Điền số ?
Bài 3:Viết số hạng thích hợp vào ô trống?
Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt:
Lần đầu bán : 35 kg đường.
Lần sau bán : 40 kg đường.
Cả hai lần bán : . . . kg đường?
Bài 5: Khoanh vào kết quả đúng.
Quả bí cân nặng mấy kg?
-Nhận xết, dặn dò.
-HS làm bài
-nộp bài cho GV chấm
-nhận xét bài làm của bạn
@&?
THỂ DỤC
Bài: Ôn bài thể dục phát triển chung. 
Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-Thùc hiƯn ®­ỵc c¸c ®éng t¸c cđa bµi TDPTC.
-B­íc ®Çu biÕt c¸ch ®iĨm sè1-2 theo ®éi h×nh hµng ngang.(cã thĨ cßn chËm)
II.Chuẩn bị
-Địa điểm: sân trường
-Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp 2.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Khởi động xoay các khớp tay, chân.
-Giậm chân theo nhịp 1 – 2, 
Trò chơi có chúng em.
B.Phần cơ bản.
1)Điểm số theo hàng dọc 1 – 2, 1- 2.
-Điểm số theo hàng ngang 1 – 2 , 1- 2
-Giải thích cách điểm số: Quay đầu sang trái và hô số.
-Các tổ thực hiện.
*Ôn bài thể dục.
-Tập cả lớp.
-Chia tổ, HS tự tập, GV bao quát.
-Các tổ lần lượt lên trình diễn.
*Trò chơi nhanh lên bạn ơi.
-Giải thích cách chơi.
-Chơi theo tổ.
C.Phần kết thúc.
-Đi đều theo 4 hàng dọc hát.
-Cúi người thả lỏng.
-Hệ thống bài.
Dặn HS : Về ôn lại bài thể dục phát triển chung.
1’
2’
2’
1’
2-3lần
2-3 lần
8 – 10’
2lần
5’
2-3’
2’
1’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
 1 2 1 2 1 2 1 2 1
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009
?&@
Môn: TOÁN
Bài: Tìm số hạng trong một tổng.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-BiÕt t×m x trong c¸c d¹ng bµi tËp x+a=b; a+x=b( víi a,b lµ c¸c sè cã kh«ng qu¸ 2 ch÷ sè) b»ng s÷ dơng mèi quan hƯ gi÷a thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh.
-BiÕt c¸ch t×m mét sè h¹ng khi biÕt tỉng vµ sè h¹ng kia.
-BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ.
II.§å dïng d¹y- häc: 
-B¨ng giÊy cã 10 « vu«ng. 
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Ổn định.
2.Bài mới.
HĐ 1: Giới thiệu kí hiệu và cách tìm một số hạng chưa biết trong một tổng
 12 – 15’
HĐ 2: Thực hành 18’
3.Củng cố dặn dò: 2 – 3’
-Nhận xét bài kiểm tra của HS.
-Nêu yêu cầu điền số vào dấu 
6 + 4 = 10
= 10 ..
= 10 ..
-Em có nhận xét gì về các tính chất trên?
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong sách GK.
-Có mấy ô vuông bị che lấp?
-Gọi số ô vuông bị che lấp là x giới thiệu cách đọc ích xì
-Lấy x + 4 = 10
– Nêu tên gọi các thành thành phần trong phép cộng.
-Vậy muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
-HD HS làm bảng con.
Bài 1: Củng cố về cách tìm số hạng.
-Yêu HS đọc đề bài.
Bài 2:
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Các số cần tìm đựơc gọi là gì?
-Muốn tìm số hạng ta làm thế nào?
Bài 3:
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Bài toán cho biết 35 hs là biết gi?
20 HS nam là biết gì?
-Gọi HS
-Nhận xét tiết học 
-Dặn HS.
-Làm bảng con.
6 + 4 = 10
 6 = 10 - 4
 4 = 10 - 6
-Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia. 
-Quan sát.
-2 HS đọc.
-Nêu cách đọc.
-Đọc: x + 4 = 10
x, 4 là số hạng
10:Tổng
-Nhiều hs nhắc lại quy tắc. Làm vào bảng con.
x + 5 = 10 x + 8 = 19
 x = 10 –5 x = 19 – 8
 x = 5 x = 11
-Nhắc lại quy tắc tìm số hạng.
-4HS đọc yêu cầu bài.
-Điền số vào ô trống.
-Làm bài vào vở.
-2HS đọc đề.
-Giải vào vở.
Số HS gái có là:
 35 – 20 = 15 HS
 Đáp số: 15 HS
-3 – 4 HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết. 
-Về làm bài tập.
?&@
Môn: TIẾNG VIỆT
Bài: Kiểm tra định kì giữa HKI ( 2 tiết )
Học sinh làm theo đề của trường ra.
@&?
Môn:HDTH TIẾNG VIỆT:
Chữa bài kiểm tra định kì giữa HKI
@&?
Môn:HDTH TOÁN: 
Tìm một số hạng trong một tổng
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t:
-Cđng cè vỊ t×m x trong c¸c d¹ng bµi tËp x+a=b; a+x=b( víi a,b lµ c¸c sè cã kh«ng qu¸ 2 ch÷ sè) b»ng s÷ dơng mèi quan hƯ gi÷a thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh.
-Thùc hµnh t×m mét sè h¹ng khi biÕt tỉng vµ sè h¹ng kia.
-RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ.
II.§å dïng d¹y- häc: 
-B¨ng giÊy cã 10 « vu«ng.VBT To¸n. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
-GV HD HS làm bài trong VBT in và sau đó chấm chữa.
Bài 1: Tìm x
x + 8 = 10 x + 5 = 17 2 + x = 12
Bài 2:
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Các số cần tìm đựơc gọi là gì?
-Muốn tìm số hạng ta làm thế nào?
Bài 3:
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết có bao nhiêu con thỏ thì làm phép tính gì?
-Yêu cầu HS giải bài toán.
Bài 4: Yêu cầu HS tìm độ dài của đoạn thẳng AB.
-GV chữa bài
-Nhận xét tiết học.
-tìm x
-điền số hạng vào ô trống
-giải toán
28 dm – 20 dm = 8 dm
-theo dõi chữa bài
@&?
Sinh hoạt: Nhận xét cuối tuần 9.
I.Mục tiêu:
-HS nhận ra ưu khuyết điểm của mình trong tuần 9.
-HS tự mình sửa chữa những khuyết điểm còn tồn tại ở trong 9.
-Nêu được phương hướng tuần 10.
II.Nội dung sinh hoạt:
*GV hướng dẫn điều khiển tiết sinh hoạt:
-Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm của từng tổ viên.
-Các bạn khác bổ sung ý kiến.
-Lớp trưởng tổng kết lại.
*GV nhận xét chung:
+Về học tập: + GV nhận xét bài kiểm tra giữa HKI .
 Hầu hết các em đều có ý thức tốt trong học tập, học và làm bài trước khi đến lớp như:Nhi, T.T©m, Công, H­ng, Tĩ, Ngà, . . .
+Về đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép với thầy cô người lớn.
+Về nề nếp: Các em đi học chuyên cần, đúng giờ giấc. Ra vào lớp đúng giờ, ăn mặc đồng phục đầy đủ, vệ sinh cá nhân tốt.
+Tồn tại: Còn có một số em viết chữ còn xấu:, Thành, Tú, Đạt, Linh
+ Hay nói chuyện trong giờ học: Nhµn
*Phướng hướng tuần 10:
-Đi học chuyên cần, đúng giờ.
-Rèn chữ, giữ vở.
-Thi đua giành nhiều hoa điểm 10.
-Rèn đọc nhiều ở nhà.
-Chuẩn bị bài trước khi đến lớp
-Nộp quỹ đúng quy định.
*ù Cả lớp sinh hoạt văn nghệ tập thể.