Giáo án Tổng hợp các môn học Khối 2 - Tuần 08 - Năm học: 2009-2010

 TuÇn 8
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009.
Môn: TẬP ĐỌC. (2 tiết)
Bài:Người mẹ hiền. 
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
- §äc râ rµng, rµnh m¹ch; biÕt nghØ h¬i ®ĩng ; b­íc ®Çu ®äc râ lêi c¸c nh©n vËt trong bµi.
-HiĨu ND: C« gi¸o nh­ ng­êi mĐ hiỊn, võa yªu th­¬ng võa nghiªm kh¾c d¹y b¶o c¸c em nªn ng­êi.( tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK).
II.§å dïng d¹y – häc:
-Tranh minh hoạ bài tập đọc.
-Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra: 4’
2.Bài mới.
a-GTB
b-Giảng bài.
HĐ 1: Luyện đọc. 15’
HĐ 2: Tìm hiểu bài 
 8 – 10’
HĐ 3:Luyện đọc theo vai 
 8’
3.Củng cố – dặn dò: 2’
Tiết 1
-Gọi HS đọc bài “Cô giáo lớp em”
-Nhận xét cho điểm
*DÉn d¾t ghi tªn bµi .
-Đọc mẫu – HD cách đọc.
-HD luyện đọc.
-Phát hiện ghi những từ HS đọc sai lên bảng.
-Treo bảng phụ: HD cách ngắt nghỉ câu văn dài.
-Em hiểu thế nào là thì thầm?
-Vùng vẫy là làm gì?
-Chia nhóm nêu yêu cầu.
-Đọc đồng thanh.
Tiết 2
-Y/cầu HS nghiên cức câu hỏi SGK. Và tự đặt câu hỏi để hỏi bạn về nội dung bài tập đọc.
-Y/cầu HS thảo luận cả lớp
-Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế nào?
-Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ hiền?
-Chia nhóm và nêu yêu cầu.
-Qua bài học em suy nghĩ gì?
-Em có nên trốn học không vì sao?
-Luyện đọc theo vai.
-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS
-2HS đọc và trả lời câu hỏi 1 –2 SGK.
-Nhận xét.
-Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?
-Hát bài mẹ và cô.
-Theo dõi 
-Nối tiếp nhau đọctừng câu.
-Phát âm lại từ khó.
-Cá nhân luyện đọc.
-Nối tiếp đọc đoạn.
-Nêu nghĩa các từ trong SGK
-Luyện đọc trong nhóm.
-Các nhóm đọc đồng thanh.
-Đại diện thi đọc.
-Đọc thầm.
-Thực hiện theo yêu cầu.
+Giờ ra chơi Nam rủ Minh đi đâu?
+Đi bằng cách nào?
-Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo làm gì?
-Cô giáo làm gì khi Nam khóc?
-Vì sao Nam bật khóc(vì đau và sâu hổ)
-Người mẹ hiền trong bài là ai? (là cô giáo).
-Thảo luận theo bàn.
-Nêu ý kiến.
-Tự luyện đọc.-2-3 nhóm thi đọc theo vai.
-Nhận xét.
-Nêu.
?&@
Môn: TOÁN
Bài: 36 + 15.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
-BiÕt thùc hiƯn c¸c phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 36+15.
-BiÕt gi¶i bµi to¸n theo h×nh vÏ b»ng mét phÐp tÝnh céng cã nhí trong ph¹m vi 100.
II.Chuẩn bị.
- 4 bó que tính, 1 bó rời, vở bài tập toán.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.3’
2.Bài mới.
a-Gtb
b-Gảng bài.
HĐ1:Giới thiệu phép cộng 36 + 15
 10’
HĐ2: Thực hành 20’
Bài 1:
Bài 2:Củng cố cách đặt tính.
Bài 3:
Bài 4:
3.Củng cố – dặn dò: 2’
-Chấm một số vở HS.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Nêu: có 36 que tính thêm 15 que nữa ta làm thế nào?
-Yêu cầu HS đặt tính vào bảng con.
-Chia lớp và nêu yêu cầu.
-Yêu cầu.
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và đọc đề.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò.
-Chữa bài tập 4 vở bài tập
-Đọc bảng cộng 6 với một số
-Nhận xét.
-Nhắc lại tên bài.
-Thực hiện trên que tính.
36 + 15 = 51
Nêu 6+5 = 11 viết 1 nhớ 1 
 sang hàng chục 
-Vài HS nêu cách cộng
-Làm bảng con.
-Làm bài.
-1HS lên bảng làm.
-Tự sửa bài.
-Bao gạo nặng 46 kg
-Bao ngô nặng 27 kg
-Cả hai bao: kg?
-Giải vào vở.
-2HS đọc.
-Tự ghi phép tính
 40 + 5
 18 + 27
 36 + 9
-4HS đọc bảng cộng với 9,8, 7,6
-Về làm lại các bài trên bảng.
@&?
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Chăm làm việc nhà (T2)
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
-Tham gia mét sè viƯc nhµ phï hỵpvíi kh¶ n¨ng.
-Tù gi¸c tham gia lµm viƯc nhµ phï hỵp víi kh¶ n¨ng.
II.ChuÈn bÞ: 
-Vë BT ®¹o ®øc.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y –häc:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.3’
2.Bài mới.
HĐ1:Tự liên hệ 10’
HĐ2: Đóng vai
HĐ3: Trò chơi: 
Nếu – thì. 10’
3.Củng cố –dặn dò. 2’
-Chăm làm việc nhà là làm những việc gì?
-Nhận xét – đánh giá.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Ở nhà em đã tham gia những việc gì?
KL: Hãy làm những việc nhà phù hợp với khả năng của mình.
-Chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ.
-Khen các nhóm thực hiện tốt.
-Chia nhóm nêu nhiệm vụ.
-Nêu luật chơi Gợi ý HS tự cử trọng tài.
-Phát phiếu cho các nhóm.
a-Nếu mẹ đi làm về 2 tay xách túi nặng thì 
b-Nếu em bé muốn uống nước thì 
-yêu cầu.
-Nhắc HS.
2-3HS nêu.
-Đọc ghi nhớ.
-Nhắc lại tên bài học.
-Trình bày.
-Cùng GV nhận xét – bổ xung.
-Làm vào vở BT bài số 6.
-Nhóm theo bàn thảo luận.
-Đại diện các nhóm lên đóng vai
-Nhận xét bổ xung.
-2Nhóm: nhóm chăm, nhóm ngoan.
-Nhóm chăm nêu thì nhóm ngoan trả lời và ngược lại.
-Nhận xét đánh giá.
-3-4 HS nêu.
-Về thựchiện theo bài học.
@&?
Môn :BD – PĐ TIẾNG VIỆT:
Luyện đọc bài: Người mẹ hiền ( 2 tiết )
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
- RÌn kÜ n¨ng ®äc râ rµng, rµnh m¹ch; biÕt nghØ h¬i ®ĩng(HS TB-Y) ;RÌn kÜ n¨ng ®äc râ lêi c¸c nh©n vËt trong bµi.(HS K-G)
-N¾m ch¾c ND: C« gi¸o nh­ ng­êi mĐ hiỊn, võa yªu th­¬ng võa nghiªm kh¾c d¹y b¶o c¸c em nªn ng­êi.( tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK).
II.§å dïng d¹y – häc:
-Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
*Bài mới.
.
HĐ 1: Luyện đọc. 
HĐ 2: Tìm hiểu bài 
HĐ 3:Luyện đọc theo vai 
*Củng cố – dặn dò: 2’
Tiết 1
-Đọc mẫu – HD cách đọc.
-HD luyện đọc.
-Phát hiện ghi những từ HS đọc sai lên bảng.
-Treo bảng phụ: HD cách ngắt nghỉ câu văn dài.
-Em hiểu thế nào là thì thầm?
-Vùng vẫy là làm gì?
-Chia nhóm nêu yêu cầu.
-Đọc đồng thanh.
Tiết 2
-Yêu cầu HS nghiên cức câu hỏi SGK. Và tự đặt câu hỏi để hỏi bạn về nội dung bài tập đọc.
-Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế nào?
-Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ hiền?
-Chia nhóm và nêu yêu cầu.
-Quan bài học em có suy nghĩ gì?
-Em có nên trốn học không vì sao?
-Luyện đọc theo vai.
-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS
-Theo dõi 
-Nối tiếp nhau đọctừng câu.
-Phát âm lại từ khó.
-Cá nhân luyện đọc.
-Nối tiếp đọc đoạn.
-Nêu nghĩa các từ trong SGK
-Luyện đọc trong nhóm.
-Các nhóm đọc đồng thanh.
-Đại diện thi đọc.
-Đọc thầm.
-Thực hiện theo yêu cầu.
+Giờ ra chơi Nam rủ Minh đi đâu?
+Đi bằng cách nào?
-Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo làm gì?
-Cô giáo làm gì khi Nam khóc?
-Vì sao Nam bật khóc(vì đau và sâu hổ)
-Người mẹ hiền trong bài là ai? (là cô giáo).
-Thảo luận theo bàn.
-Nêu ý kiến.
-Tự luyện đọc.
-2-3 nhóm thi đọc theo vai.
-Nhận xét.
-Nêu.
 Thø ba ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2009
Môn: TOÁN
Bài:Luyện tập.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
-Thuéc b¶ng 6,7,8,9 céng víi mét sè.
-BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100.
-BiÕt gi¶i bµi toµn nhiỊu h¬n cho d­íi d¹ng s¬ ®å.
-BiÕt nhËn d¹ng h×nh tam gi¸c.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
4
5
6
7
8
10
11
12
13
14
16
17
18
19
20
+6
+6
1.Kiểm tra 3’
2Bài mới.
a-GTB
b-Luyện tập 30’
Bài 1.Củng cố 6 cộng với một số
Bài 2: Cách thực hiện
Bài 3: Điền số.
Bài4: Củng cố giải bài toán về nhiều hơn.
Bài5: Nhận dạng hình.
3.Củngcố,dặn dò 2’
-Chấm vở bài tập của HS.
-Nhận xét đánh giá
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-HD làm bài tập.
-Yêu cầu HS nêu miệng theo cặp.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
 4 có nghĩa như 
+ 6
 10 thế nào?
-Yêu cầu HS nhìn tóm tắt và đọc đề.
-Bài thuộc dạng toán gì?
-HD HS cách đếm hình
-Thu chấm vở HS.
-Dặn HS.
-Làm bảng con: 26 +16, 38+36
-Nhắc lại tên bài học.
-Các cặp thảo luận.
-Vài cặp lên hỏi nhau và ngược lại.
6+5 = 11 6 + 6 = 12
6 + 8 = 14 6+ 10 = 16
5 + 6 = 11 9 + 6 = 15
-làm bài vào vở.
-1HS lên bảng làm.
-Đổi vở chữa bài.
-4 +6 = 10
-Làm vào vở.
-2hs: đội 1 trồng được : 36 cây.
Đội 2 trồng hơn đội một 5 cây
Đội 2:  cây?
-Bài toán về nhiều hơn.
-Tự giải vào vở.
-Hình tam giác 1,3 (1,2,3) (3)
-Hình tứ giác: Hình 2, Hình 1
-Làm lại các bài vào vở bài tập
?&@
Môn: Kể Chuyện
Bài: Người mẹ hiền.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
-Dùa theo tranh minh ho¹,kĨ l¹i ®­ỵc tõng ®o¹n c©u ch­yƯn Ng­êi mĐ hiỊn.( HS K-G biÕt ph©n vai dùng l¹i c©u chuyƯn(BT2))
II.ChuÈn bÞ:
-Tranh phãng to nh­ SGK
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 3’
2.Bàimới.
a-GTB
b-Giảng bài.
HĐ1:Dựa vào tranh vẽ kể lại từng đoạn 15’
HĐ2: Dựng lại câu chuyện theo vai 15’
3.Củng cố – dặn dò: 2’
-Nhận xét – ghi điểm.
-Dẫn dắt – ghi tên bài
-HD kể chuyện.
-Yêu cầu
-HD kể tranh 1 bằng lời của mình.
-Là các em không kể theo SGK.
-2 cậu trò chuyện những gì?
-Chia nhóm nêu yêu cầu.
-Trong chuyện có mấy nhân vật?
-Muốn kể theo vai cần có ai nữa?
-Chia lớp thành các nhóm 5 HS và tập kể.
-Gọi vài nhóm lên thể hiện.
-Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì?
-Nhận xét – tuyên dương.
-Dặn HS.
-3HS kể lại câu chuyện người thầy cũ.
-Nhận xét.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát 4 tranh đọc lời nhân vật để nhớ lại nội dung
-2 – 3 HS kể lại đoạn 1 theo lời của mình.
-Kể theo nhóm.
-3- 4 HS kể trước lớp.
-Nhận xét.
Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo
-Người dẫn chuyện.
-Theo dõi.
-Hình thành nhóm.
-Kể theo nhóm.
-2 – 3nhóm kể trước lớp.
-Bình chọn nhóm kể hay, cá nhân kể tốt.
-Không nên trốn học.
-Về nhà tập kể lại.
?&@
Môn: CHÍNH TẢ (tập chép)
Bài: Người mẹ hiền.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
-Chép lại chính xác bµi chÝ ...  phÕp céng cã tỉng b»ng 100.
-BiÕt céng nhÈm c¸c sè trßn chơc.
-BiÕt gi¶i bµi to¸n víi mét phÐp cäng cã tỉng b»ng 100.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
83
17
100
+
99
1
100
+
75
25
100
+
64
36
100
+
48
52
100
+
1.Kiểm tra. 2’
2.Bài mới.
HĐ1: HD thực hiện phép cộng có tổng = 100
 10’
HĐ 2:Thực hành 20’
3.Củng cố dặn dò: 3’
-Yêu cầu làm bảng con
-Nhận xét
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Nêu phép tính: 83 + 17
-Nhận xét bài của HS chữa bài.
-HD lại cách cộng cho HS
-Khi cộng ta cộng như thế nào?
Bài 1: Yêu cầu HS đặt tính rồi tính
Bài 2:HD cách cộng cho HS.
Bài 3: 
Bài tập yêu cầu gì?
Bài 4:-chấm vở HS.
-nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
37 + 25 59 + 13 46 + 34
-Nhắc lại tên bài học.
-Làm bảng con.
-2-3 HS nêu cách cộng
-Cộng từ phải sang trái.
-HS đọc yêu cầu.
-Vài Hsnêu miệng theo cặp.
60 + 40 = 100 90 + 10 = 100
80 + 20 = 100 50 + 50 = 100
30 + 70 = 100
-Điền số: 
Làm vào vở.
-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài.
-Giải vào vở.
-Về nhà làm bài tập.
?&@
 Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết).
	Bài: Bàn tay dịu dàng.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
-Nghe - viÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶,tr×nh bµy ®ĩng ®o¹n v¨n xu«i; biÕt ghi ®ĩng c¸c dÊu c©u trong bµi.hai khỉ th¬ ®Çu cđa bµi C« gi¸o líp em.
- Lµm ®­ỵc BT2; BT(3)a/b.
II. Chuẩn bị:
-B¶ng phơ viÕt s½n bµi tËp.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ. 2’
2.Bài mới.
a-GTB
b-Giảng bài
HĐ1: HD chính tả 20’
HĐ2: HD làm bài tập 10’
3.Củng cố – dặn dò: 2’
-Đọc:con dao, rao vặt, dè dặt, dào dạt, giữ gìn.
-Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt – ghi tênbài
-Đọc đoạn viết.
+An buồn bã nói với thầy giáo điều gì?
-Trong bài có nhữngchữ nào viết hoa?
-Khi xuống dòng chữ đầu câu viết như thế nào?
-Yêu cầu HS phân tích và viết bảng con nhưng từ khó.
-Đọc chính tả.
-Đọc lại.
-Chấm 8 – 10 bài.
-Bài 2:
-Bài tập yêu cầu gì?
Bài 3a: 
Bài 3b: Yêu cầu HS nêu miệng.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Viết bảng con.
-Nhắc lại tên bài học.
-Nghe và 2 HS đọc lại.
-Chữ cái đầu mỗi câu, tên riêng
-Viết lùi vào 1ô
-Vào lớp, làm bài, buồn bã, trừu mến.
-Nghe viết bài vào vở.
-Đổi vở soát lỗi.
-2HS đọc yêu cầu đề bài.
-Tìm 3 từ có mang tiếng ao/au vài HS nêu miệng viết vào vở BT.
-2HS đọc
-1HS đọc câu mẫu.
-Lần lượt 3 HS nối tiếp nhau đặt câu có : ra, da, gia.
-Làm bài vào vở bài tập.
-Về viết lại các từ còn sai.
@&?
Môn: HDTH TV:
Bài: Từ chỉ hoạt động, trạng thái- Dấu phẩy.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
-NhËn biÕt vµ b­íc ®Çu dïng mét sè tõ chØ ho¹t ®éng, tr¹ng th¸i cđa vËt vµ sù vËt cã trong c©u.(BT1,BT2).
-BiÕt ®Ỉt dÊu phÈy vµo chç thÝch hỵp trong c©u(BT3).
II. Đồ dùng dạy – học.
-Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
 Học sinh
1.HS làm bài tập
2.Củng cố – dặn dò: 2’
-GV HD HS làm vào VBT in
Bài 1:
-Bài tập yêu cầu gì?
-Từ chỉ sự vật là những từ chỉ gì?
-Trong 3 câu có từ nào chỉ về loài vật? Sự vật?
-Tìm từ chỉ hoạt động của trâu bò?
-Nêu từ trạng thái của mặt trời?
-Tìm thêm một số từ chỉ hoạt động của loài vật, sự vật?
Bài 2
-Bài tập yêu cầu gì?
HD cách điền dấu phẩy.
+Lớp em làm gì?
+Từ chỉ hoạt động của lớp là từ gì?
Bài 3
-Các từ cùng giữ một chức vụ như nhau thì giữa chúng phải có dấu (,).
-Vậy em điền dấu phẩy vào đâu?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-2HS đọc đề bài tập.
Tìm từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật, sự vật.
-Người, đồ vật, loài vật, cây cối, 
-Con trâu, đàn bò (loài vật).
+Sự vật, mặt trời.
-Toả.
-Nêu:Gặm,cắn, đi, chạy, nhảy, bò, 
-2HS đọc yêu cầu đề bài.
-Điền từ: (giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn.) vào chỗ trống.
-Vài HS đọc miệng từng dòng.
-Làm bài vào vở BT.
-2HS đọc yêu cầu đề.
Học tốt, lao động tốt.
-học tập, lao động.
-Học tập tốt, lao động tốt.
-Thảo luận theo bàn bài b, c.
-Nêu miệng kết quả, nhận xét
bổ xung.
-Tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩy.
-Hoàn thành bài tập ở nhà.
?&@
Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài:Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. 
Kể ngắn theo câu hỏi.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
-BiÕt nãi lêi mêi, yªu cÇu, ®Ị nghÞ phï hỵp víi t×nh huèng giao tiÕp ®¬n gi¶n(BT1).
-Tr¶ lêi ®­ỵc c©u hái vỊ thÇy gi¸o( c« gi¸o)líp 1 cđa em(BT2); viÕt ®­ỵc kho¶ng 4,5 c©u nãi vỊ c« gi¸o(thÇy gi¸o) líp 1(BT3).
II.Đồ dùng dạy – học.
-Vở bài tập Tiếng Việt; b¶ng phơ.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 2-3’
2.Bài mới.
GTB: 2’
HĐ1:Nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. 10’
HĐ2: Trả lời câu hỏi về thầy côgiáo. 10’
HĐ3: Viết đoạn vặn về thầy cô giáo 10’
3.Củng cố, dặn dò 2’
-Nhận xét, ghi điểm.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
Bài1:Đọc bài tập.
-Bài tập yêu cầu gì?
-HDthực hành:
-Khi nhờ( Yêu cầu) em cần nói như thế nào?
Bài 2
-Cô giáo lớp 1 của em tên gì?
-Tình cảm của cô đối với các em như thế nào?
-Em nhớ nhất điều gì ở cô?
-Tình cảm của em đối với cô thế nào?
-Tuyên dương HS kể hay.
Bài 3:
-Gọi HS đọc lại.
-Chấm một số bài.
-Hệ thống bài.
-Dặn HS
-Kể chuyện : Chiếc bút của cô giáo.
-Đọc thời khoá biểu của lớp.
-Nhắc lại tên bài học.
-2 HS đọc lại.
-Nói lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghị đối với bạn.
-1 HS đọc TH.
-2 HS đọc yêu cầu.
-Trả lời từng câu hỏi.
-Nêu:
-Cô yêu thương, dạy bảo, chăm lo cho chúng em
-5-6 HS kể lại theo 4 câu.
-Nhận xét.
-2 HS đọc yêu cầu.
-Làm vào vở bài tập.
-2 HS đọc lại.
-Nhận xét, bổ sung.
@&?
Môn: HDTH TV
Bài:Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. 
Kể ngắn theo câu hỏi.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
-RÌn kÜ n¨ng nãi lêi mêi, yªu cÇu, ®Ị nghÞ phï hỵp víi t×nh huèng giao tiÕp ®¬n gi¶n(BT1).
-Thùc hµnh tr¶ lêi ®­ỵc c©u hái vỊ thÇy gi¸o( c« gi¸o)líp 1 cđa em(BT2); viÕt ®­ỵc kho¶ng 4,5 c©u nãi vỊ c« gi¸o(thÇy gi¸o) líp 1(BT3).
II.Đồ dùng dạy – học.
-Vở bài tập Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:Nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. 10’
HĐ2: Trả lời câu hỏi về thầy côgiáo. 10’
HĐ3: Viết đoạn vặn về thầy cô giáo 10’
*.Củng cố, dặn dò 2’
-Yêu cầu HS làm bài trong VBT in:
Bài1:Đọc bài tập.
-Bài tập yêu cầu gì?
-HDthực hành:
-Khi nhờ( Yêu cầu) em cần nói như thế nào?
Bài 2
-Cô giáo lớp 1 của em tên gì?
-Tình cảm của cô đối với các em như thế nào?
-Em nhớ nhất điều gì ở cô?
-Tình cảm của em đối với cô thế nào?
-Tuyên dương HS kể hay.
Bài 3:
-Gọi HS đọc lại.
-Chấm một số bài.
-Hệ thống bài.
-Dặn HS
-2 HS đọc lại.
-Nói lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghị đối với bạn.
-1 HS đọc TH.
-2 HS đọc yêu cầu.
-Trả lời từng câu hỏi.
-Nêu:
-Cô yêu thương, dạy bảo, chăm lo cho chúng em
-5-6 HS kể lại theo 4 câu.
-Nhận xét.
-2 HS đọc yêu cầu.
-Làm vào vở bài tập.
-2 HS đọc lại.
-Nhận xét, bổ sung.
@&?
Môn: BDNK THỂ DỤC: 
Bài: Ôn tập bài thể dục phát triển chung .
Trß ch¬i “BÞt m¾t b¾t dª”
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: 
-Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu hs biết và thực hiện tương đối chính xác từng động tác.
-BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­ỵc.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Khăn bịt mắt.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Đứng vỗ tay hát “Múa vui”
-Chạy trên địahình tự nhiên.
-Đi vòng tròn hít thở sâu.
B.Phần cơ bản.
1)Nêu tên động tác –HS tập theo mẫu của GV
-Cán sự lớp điều khiển GV theo dõi chung.
-Chia tổ cho HS luyện tập.
-Đại diện 2 tổ lên thể hiện.
2)Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. – Chọn 4HS làm người đi bắt dê và cho HS chơi.
3)Đi đều: GV điều khiển cho HS đi đều.
-Theo dõinhận xét chung.
C.Phần kết thúc.
-Cúi người nhảy thả lỏng.
-Hệ thống bài học,
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về ôn lại bài thể dục phát triển chung.
1-2’
1-2’
60-80m
4-5lần
2x8nhịp
2x 8 nhịp
6-8’
2-3lần
2-3lần
5-6lần
1’
1’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
@&?
Sinh hoạt: Nhận xét cuối tuần 8.
I.Mục tiêu:
-HS nhận ra ưu khuyết điểm của mình trong tuần 8.
-HS tự mình sửa chữa những khuyết điểm còn tồn tại ở trong 9.
-Nêu được phương hướng tuần 9.
II.Nội dung sinh hoạt:
*GV hướng dẫn điều khiển tiết sinh hoạt:
-Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm của từng tổ viên.
-Các bạn khác bổ sung ý kiến.
-Lớp trưởng tổng kết lại.
*GV nhận xét chung:
+Về học tập: Hầu hết các em đều có ý thức tốt trong học tập, học và làm bài trước khi đến lớp như: Lài, Công, H.Nh­, Hưng, Duyªn, Tĩ, T.My ...
+Về đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép với thầy cô người lớn.
+Về nề nếp: Các em đi học chuyên cần, đúng giờ giấc. Ra vào lớp đúng giờ, ăn mặc đồng phục đầy đủ, vệ sinh cá nhân tốt.
+Tồn tại: Còn có một số em viết chữ ch­a ®Ịu nÐt, cßn sai cì ch÷:, Thành, Tú, Đạt, 
+ Hay nói chuyện trong giờ học:HËu ,Tr©m, Đạt.
*Phướng hướng tuần 9:
-Đi học chuyên cần, đúng giờ.
-Rèn chữ, giữ vở.
-Thi đua giành nhiều hoa điểm 10.
-Rèn đọc nhiều ở nhà.
-Chuẩn bị bài trước khi đến lớp
-Ôn tập và thi định kì giữa học kì 1.
-Nộp quỹ đúng quy định.
*ù Cả lớp sinh hoạt văn nghệ tập thể.