Giáo án Tổng hợp các môn học buổi sáng Lớp 2 - Tuần 18 - Vũ Phương Thắm

Giáo án : sáng 
**********
Tuần 18 Thứ hai ngày 1 tháng 1 năm 2007
Tiết 1: Chào cờ
tiết 2 – 3: Tập đọc
Ôn tập 
I Mục tiêu:
* HS ôn tập các bài tập đọc trong SGK : Thương ông, Đi chợ, Há miệng chờ sung, Tiếng võng kêu. Bán chó, Đàn gà mới nở, Thêm sừng cho ngựa.
- - Yêu cầu HS đọc rõ ràng ,đọc đúng yêu cầu bài đọc , trả lời câu hỏi trong SGK.
- HS luyện đọc , đọc phân vai, đọc diễn cảm.
* HS đọc hiểu nội dung yêu cầu bài đọc .
* Giáo dục HS qua phần luyện đọc các bài tập đọc trên.
II Đồ dùng dạy học : 
 - Phiếu ghi tên các bài tập đọc, tranh ảnh SGK.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Giới thiệu bài:
B. Bài mới:
*.Hướng dẫn HS ôn tập :
- Hướng dẫn HS chuẩn bị :
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
* Khi HS đọc bài, GV kết hợp nêu câu hỏi trong bài cho từng HS 
- Cho HS khác nhận xét bạn đọc , nhận xét bạn trả lời câu hỏi .
VD: Bài :Thương ông.
- Chân ông đau như thế nào?
- Bé Việt đã làm gì để giúp ông khỏi đau chân?
+Bài : Đi chợ
- Cậu bé đi chợ mua cái gì ?
-Vì sao bà phì cười khi nghe cậu hỏi?
- Hãy trả lời cậu bé thay cho bà?
+ Bài :Há miệng chờ sung
- Anh chàng lười nằm dưới gốc cây để làm gì?
Bài : Bán chó.
- Vì sao bố muốn cho bớt chó con đi?
- Giang đã bán chó như thế nào?
- Sau khi Giang bán chó , số vật nuôi trong nhà có giảm đi không?
+Bài : Đàn gà mới nở
- Tìm những hình ảnh đẹp và đáng yêu của con gà?
- Câu thơ nào cho thấy nhà thơ rất yêu đàn gà?
 + Bài : Thêm sừng cho ngựa
- Bin định vẽ con gì?
- Em hãy nói vài câu cho Bin khỏi buồn?
 Tương tự với các bài tập đọc còn lại
* Luyện đọc diễn cảm:
- GV cho HS đọc theo vai , luyện đọc diễn cảm
VD: 
ở bài thơ : Thương ông cần đọc với giọng như thế nào? 
- ở bài : Đi chợ cần phải đọc như thế nào? 
ở bài thơ : 
- Tiếng võng kêu: cần đọc với giọng như thế nào? 
- GV cho HS đọc theo vai , luyện đọc diễn cảm
VD: 
ở bài : Bán chó cần đọc với giọng như thế nào? 
 ở bài : Đàn gà mới nở cần phải đọc như thế nào? 
.Tương tự với các bài tập đọc còn lại
* GV kết hợp cho điểm HS.
C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS về nhà luyện đọc . 
- HS nghe.
- HS chuẩn bị .
- HS lên bảng bốc thăm bài đọc .
- HS chuẩn bị bài đọc 2- 3 phút .
- HS đọc bài.
- HS lắng nghe , nhận xét bạn đọc theo yêu cầu : đọc đúng , phát âm chuẩn, đọc đã diễn cảm chưa? đọc thể hiện đúng nội dung bài đọc yêu cầu chưa?
- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV .
VD: 
- Nó sưng , nó tấy,..
- HS trả lời , HS nhận xét , bổ sung.
- Mua mắm , mua tương
- Vì đồng nào mau mắm ,mua tương mà chẳng được.
 - HS trả lời , HS nhận xét , bổ sung
- Để há miệng chờ sung rơi rụng vào trúng miệng để ăn.
- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV .
- Vì nhà nuôi nhiều chó quá..
- Đổi một con chó lấy hai con mèo..
- Số con vật nhiều lên..
+ HS trả lời , HS nhận xét bổ sung.
- Lông vàng mát dịu, mắt đen sáng ngời, cuộn như lăn tròn..
- Ôi chú gà ơi! Ta yêu chú lắm..
+ HS trả lời , HS nhận xét bổ sung.
- Bin định vẽ con ngựa.
- Bin ơi , lần sau bạn sẽ vẽ đẹp hơn..
- HS luyện đọc diễn cảm, luyện đọc theo vai.
- Cần đọc với giọn vui vẻ , dí dỏm tình cảmvới giọng rõ rành , rành mạch.
- Cần đọc với giọng hài hước đúng tính chất của câu chuyện cười
- Cần đọc với giọng rõ rành , rành mạch, tha thiết yêu thương
- HS luyện đọc diễn cảm, luyện đọc theo vai.
- Cần đọc với giọng hài hớc đúng tính chất của câu chuyện cời
- Cần đọc với giọng tình cảm, rõ ràng , rành mạch.
- HS luyện đọc diễn cảm, luyện đọc theo vai.
- HS nghe nhận xét , dặn dò.
Tiết 4: Toán
Ôn tập về giải toán
I.Mục tiêu:
 - Giúp HS củng cố về giải toán đơn bằng 1 phép tính cộng hoặc trừ.
-Biết cách tự phân tích đề toán, nhận dạng đề và làm bài giải chính xác.
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ, SGK
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. GV nêu y/c nội dung tiết học.
2.Ôn tập.
* Bài 1:
Gọi 1 HS đọc đề bài
- Gợi ý HS phân tích đề: Bài toán cho biết những gì? bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả hai buổi bán được bao nhiêu l dầu ta làm thế nào? Tại sao?
- Y/C HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét, cho điểm HS.
*Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Y/C HS thảo luận nhóm đôi về cách phân tích đề, nhận dạng đề.
- Y/C 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
*Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Y/C HS nêu các bước để giải 1 bài toán có lời văn.
-Y/C HS báo cáo trước lớp về các câu hỏi đã thảo luận.
- Y/C HS làm bài.
- Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS.
*Bài 4:
Tổ chức cho HS thi điền số nhanh.
- Chia nhóm HS.
- Cho HS thực hành thi điền số.Nhóm nào có nhiều bạn điền đúng, nhanh là đội thắng cuộc.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS hoàn thành bài trong giờ tự học.
- HS nghe
- Đọc đề
-HS nêu:
 Buổi sáng bán 48l dầu, buổi chiều bán được 37l dầu.
-Ta thực hiện phép tính cộng 48+37.
-HS làm vở, 1 HS lên bảng làm.
- Đọc đề bài.
- Hai HS tự nêu các câu hỏi để hỏi nhau sau đó nêu cách tóm tắt và giải miệng.
-Dạng ít hơn . 
- Làm bài theo yêu cầu của GV .
- HS nhận xét, chữa bài
- Đọc đề bài.
- Nêu các bước để giải bài toán có lời văn bằng cách tự hỏi mình.
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?Bài toán thuộc dạng toán gì?
1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.VD: 
 Bài giải
Liên hái được số bong hoa là:
 24 + 16 = 40 ( bông hoa)
 ĐS: 40 bông hoa.
-Nhận nhóm và làm bài.
- HS nhẩm về dãy số tự nhiên .
- HS nghe dặn dò.
Thứ ba ngày 2 tháng 1 năm 2007
Tiết 1: Âm nhạc
 Tập biểu diễn
I- Mục tiêu :
- HS hát chuẩn xác, tập biểu diễn các bài hát đã học: 
- HS biết gõ đệm theo nhịp , theo phách...
 - Giáo dục HS yêu thích học hát.
II Đồ dùng dạy học :
- Nhạc cụ thường dùng.Thanh phách, trống 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi HS lên hát + biểu diễn một vài bài hát đã học, tuỳ HS lựa chọn. 
- GV nhận xét, vào bài.
B. Dạy bài mới: 
a) Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài lên bảng.
b) Hoạt động1: Ôn tập một vài bài hát đã học: 
VD : Chúc mừng sinh nhật, Chim cúc cu,..
- GV hát mẫu
- GV hướng dẫn HS ôn tập theo từng dãy bàn, hát đối đáp từng câu.
- GV chia nhóm , cho HS hát kết hợp trò chơi, biểu diễn múa hát,..
- GV nhận xét- tuyên dương 
c)Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp . Tập biểu diễn bài hát
- GV làm mẫu hát mỗi bài 1 lần.
- Cho HS tập lại từng câu, vừa hát + biểu diễn phụ hoạ lời bài hát.
+ GV theo dõi, uốn sửa
* GV làm mẫu biểu diễn lần 2
- GV cho HS tự sáng tác động tác phụ hoạ theo nhịp .
- GV tuyên dương múa hát tốt.
C. Củng cố dặn dò:
- Cho HS hát + biểu diến lại bài: Chúc mừng sinh nhật,Cộc cách tùng cheng, Thật là hay, Chim cúc cu, 
- Nhận xét giờ học .
- Về nhà ôn lại bài hát .
+ Nhiều HS lên hát + biểu diễn một vài bài hát đã học, tuỳ HS lựa chọn.
- HS khác nhận xét bổ sung.
- HS nghe.
- HS hát cả bài , hát theo dãy , theo tổ , hát cả lớp.
- HS hát cả bài đồng thanh.
- HS hát theo dãy.
- HS tập hát + Gõ nhịp.
- HS nghe.
- HS hát kết hợp trò chơi, biểu diễn múa hát,..
- HS theo dõi sau đó tập hát và gõ đệm theo nhịp . 
- HS tập lại từng câu, vừa hát + biểu diễn phụ hoạ lời bài hát.
- HS nghe, theo dõi GV
- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ, theo sự hướng dẫn của GV 
- HS lên bảng múa và hát theo nhóm ,cá nhân...
- HS nghe và nhận xét 
- HS hát+ biểu diễn lại bài hát một lần.
- HS nghe dặn dò.
Tiết 2: Chính tả
Ôn tập 
I- Mục tiêu : 
*HS viết đoạn chính tả nghe viết ở tiết 3 – trang 148 
* Củng cố cho HS cách trình bày bài chính tả đúng, đẹp.
* Rèn kĩ năng nghe viết chính tả.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn 
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Giới thiệu bài:
B. Bài mới:
1) Ghi nhớ nội dung đoạn viết :
- Treo bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép và yêu cầu HS đọc thầm 
- GV đọc mẫu.
- Đoạn văn kể về ai? 
- Bắc đã cố gắng trong học tập như thế nào?
- Kết quả thì như thế nào ?
2) Hướng dẫn HS trình bày .
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Những từ nào được viết hoa ?
- Vì sao phải viết hoa?
3) Hướng dẫn viết từ khó viết và yêu cầu HS viết những từ này?
- Gọi HS lên bảng viết HS dưới lớp viết bảng con.
- GV sửa cho HS.
4) Viết chính tả:
- GV đọc cho HS viết vào vở .
5) Soát lỗi: 
- Chấm chữa bài;
- Nhận xét:
 C. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS về nhà học lại bài.
- 3HS đọc đoạn văn .
- Nói về bạn Bắc
- Bắc đã cố gắng kiên trì, bài không hiểu ở nhà nhờ cô giảng lại,
- Bắc đã đứng đầu lớp..
- Có 4 câu 
- Các từ : Đầu , ở , Chỉ: sau dấu chấm.
- Bắc- viết hoa vì là tên riêng.
- Đọc và viết các từ : 
+ quyết , không nản, thuộc , đứng đầu lớp
- 2 HS lên bảng viết bảng viết cả lớp viết bảng con.
- HS viết vào vở.
- Đổi vở để kiểm tra.
- HS nghe dặn dò.
Tiết 3: Toán
Ôn tập về giải toán - T
I.Mục tiêu:
 - Giúp HS tiếp tục ôn tập củng cố về giải toán đơn bằng 1 phép tính cộng hoặc trừ.
- Biết cách tự phân tích đề toán, nhận dạng đề và làm bài giải chính xác.
- Giáo dục HS yêu thích học toán.
II Đồ dùng dạy học:
- Các bài tập cho HS ôn tập
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. GV nêu yêu cầu giờ học.
2. Hướng dẫn HS ôn tập :
- Yêu cầu HS chép bài trên bảng và làm bài .
 Bài 1: 
Đàn gà của Mai có 36 con . Đàn gà của Hạnh có 48 con . Hỏi cả hai đàn gà có tất cả bao nhiêu con ?
- Muốn biết cả hai đàn gà có bao nhiêu con ta làm như thế nào ?
- GV nhận xét chốt lại cách giải .
 Bài 2 :
 Na hái được 38 cái nấm . Mơ hái được ít hơn Na 9 bông.Hỏi Mơ hái được bao nhiêu bông hoa ?
- Bài toán cho biết gì ? Bài toán yêu cầu gì ?
- Bài toán thuộc dạng toán gì ? Nêu cách tìm ?
* GV cho HS chữa bài , nhận xét bổ sung .
Bài 3: 
Đoạn dây thứ nhất 26 dm . Đoạn dây thứ hai dài hơn đoạn dây thứ nhất là 14 dm . Hỏi đoạn dây thứ hai dài bao nhiêu dm ?
- Bài toán thuộc dạng toán gì , nêu cách tìm như thế nào ?
+ GV thu vở chấm bài , nhận xét , tuyên dương HS có tiến bộ , HS làm bài nhanh nhẹn 
C. Củng cố dặn dò:
- GVnhận xét giờ học .
- Dặn dò HS về nhà xem lại bài đã học
- HS nghe.
- HS chép bài trên bảng và làm bài .
- HS nêu yêu cầu của bài và làm bài .
+ Ta phải làm ph ...  1HS đọc bài, lớp đọc đồng thanh.
- HS nêu cách trình bày.
- HS nghe, viết bài.
- Tự theo dõi, soát lỗi.
- Hs tự làm bài vào vở BT.
.
.
Tiết 5:Tiếng Việt*
Luyện: Ôn các bài tập đọc
I.Mục tiêu:
-Củng cố lại kiến thức các bài tập đọc đã học ( các bài tập đọc 2 tiết)
- Rèn kĩ năng đọc hay, đọc hiểu.
II.Hoạt động dạy học :
1/T. nêu y/c nội dung tiết học 
2/Luyện đọc:
- Y/C H. nêu tên các bài tập đọc.
- Hình thức luyện đọc:
+ Lần 1: Cả lớp đọc đồng thanh các bài tập đọc đã học.
+Lần 2: H. đọc cá nhân( 1 bài có 10 H. đọc)
3/ H. tự nêu câu hỏi về nội dung các bài tập đọc, y/c bạn trả lời. Nhận xét bổ sung.
4/Đọc thầm và làm bài tập sau:
Đánh dấu x vào trước ý trả lời đúng:
a/ Các bạn gái khen Hà thế nào?
 Xinh quá! Bím tóc đẹp quá! Trông đáng yêu quá!
b/Bạn Na trong truyện: Phần thưởng” buồn vì chuyện gì ?
 Vì các bạn trong lớp không yêu mến Na.
 Vì Na học chưa giỏi.
 Vì Na không biết làm việc gì.
5/Nhận xét tiết học.
 Tiết 7: Tự nhiên xã hội
Thực hành giữ gìn trường học sạch đẹp.
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp.
- Biết tác dụng của việc giữ gìn cho trường học sạch đẹp. H. biết làm 1 số việc đơn giản để giữ trường học sạch đẹp .
- Có ý thức giữ trường lớp sạch, đẹp.
II. Hoạt động dạy – học
**Hoạt động 1: 
- Nhận biết trường học sạch, đẹp và biết giữ gìn.... - H. quan sát.
+ T. treo tranh	- H. quan sát.	
+ T. đặt câu hỏi.	- H. quan sát.	
 Tranh 1, 2 minh hoạ gì? Tác dụng?
* Bài 2: Làm việc cả lớp.
? Xung quanh phòng học, sân trường sạch hay bẩn.
? Xung quanh trường có nhiều cây không?
? Khu vực vệ sinh ở đâu? Có sạch không?
? Làm gì để giữ trường học sạch đẹp?	- Không vẽ bẩn, vứt rác, khạc 	nhổ bừa bãi, không trèo cây, 	bẻ cành.....
** Hoạt động 2: 
- Thực hành làm vệ sinh trường lớp.
- T. phân công.	- Làm vệ sinh theo nhóm.
 N1: Vệ sinh lớp học.
	N2:Nhặt rác, quét sân trường.
	N3: Tưới cây.
	N4: Nhổ cỏ, tưới hoa
- Phát dụng cụ.
- Hướng dẫn H. biết cách sử dụng dụng cụ.
- Tổ chức cho các nhóm kiểm tra, đánh giá.
- Tuyên dương nhóm có cá nhân làm tốt
III. Củng cố – dặn dò.	
Tiết 4: Đạo đức
Ôn tập và thực hành kĩ năng cuối học kì I
I.Mục tiêu:
- H. biết hệ thống các kiến thức đã học bằng các câu hỏi trắc nghiệm.
- Củng cố kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực đã học.
- Có thái độ yêu mến những hành vi chuẩn mực .
II.Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập.
III.Hoạt động dạy học:
1/T. nêu y/c nội dung tiết học.
2/Thực hành làm bài tập.
*Câu 1:Khoanh vào trước ý kiến đúng.
 Chăm chỉ học tập là:
 a. Cố gắng tự hoàn thành bài tập được giao.
 b. Tích cực tham gia học tập cùng bạn trong tổ.
 c.Tự giác học bài mà không ai nhắc nhở.
 d.Dành tất cả thời gian cho học tập mà không làm việc khác.
* Câu2 : Nêu ích lợi của việc học tập chăm chỉ?.
*Câu3: Khoanh vào chữ trước ý kiến đúng.
 a. Vẽ lên tường là làm đẹp cho lớp.
 b. Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn.
 c.Vứt rác ở góc sân trường.
3/Củng cố dặn dò:T cho H tự nêu các trường hợp đúng ,sai để H tự trả lời.
 -T nx giờ học .
Tiết 6: Âm nhạc*
Biểu diễn văn nghệ.
I.Mục tiêu:
-H. tập biểu diễn một vài bài hát đã học.
- Rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin.
-Yêu thích âm nhạc.
II.Hoạt động dạy học:
1/T. nêu y/c nội dung tiết học.
2/Các hoạt động
a.Hoạt động 1: Biểu diễn các bài hát.
-Hình thức: T. sử dụng các bài hát đã học.
- Y/C cá nhân H. lên bảng biểu diễn trước lớp.
- T. thành lập Ban giám khảo để chấm điểm các tiết mục
-T. theo dõi động viên H. sáng tạo các động tác phụ họa tuỳ theo bài hát.
b. Hoạt động 2:Trò chơi
- T.yêu cầu H. xếp hàng ngang và phổ biến cách chơi.
+H. nghe hiệu lệnh trống vừa giậm chân tại chỗ vừa hát bài Chiến sĩ tí hon.
2 nắm tay vung lên với dáng điệu mạnh mẽ.
+T. gõ trống mạnh các em tiến lên 1,2 bước. T. gõ trống nhẹ các em lại lùi xuống 1 bước.
3/Nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 2: Toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu: 
- Giúp HS củng cố về:
 + Cộng trừ nhẩm ,viết các số trong phạm vi 100. 
 +Tìm thành phần chưa biết trong phép tính cộng, trừ. 
 +Giải bài toán về ít hơn. 
 +Vẽ hình theo y/c. Biểu tượng về hình chữ nhật hình tứ giác.
- Rèn kĩ năng làm đúng, chính xác các dạng toán trên.
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.GV nêu y/c nội dung tiết học.
2.Thực hành:
* Bài 1:Tính nhẩm
-Y/C HS đọc đề, nêu cách tính nhẩm.
- Y/C HS nối tiếp nhau nêu kết quả của từng phép tính.
- Nhận xét, cho điểm HS.
Bài 2: Trang 89
Bài toán yêu cầu gì?
 Viết lên bảng 14-8 + 9 và yêu cầu HSnêu cách tính.
- Yêu cầu HS làm BT vào vở.
-Cho HS làm các phần khác tương tự .
- Nhận xét, cho điểm HS.
Bài 3: Cho HS nêu cách tìm tổng, tìm số hạng trong phép cộng làm BT 2a.
Yêu cầu HS làm bài trên bảng lớp. 
 + Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu chưa biết.
- Gọi HS làm bài.
 - Nhận xét, chữa bài.
Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tóm tắt bài, xác định dạng toánvà giải bài toán vào vở.
 Bài 5:Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Cho HS thảo luận và thực hiện trong nhóm.
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện.
- Yêu cầu HS thảo luận tìm cách kéo dài đoạn thẳng để được đoạn thẳng 1dm
*Bài 2:- Gọi 1 HS đọc đề, nêu cách đặt tính và tính.
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài bạn làm.
*Bài 3:- Gọi 1 HS đọc đề và y/c của đề.
- Y/C HS nêu cách tìm số hạng , số bị trừ, số trừ chưa biết trong các phép tính.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi 3 HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
- GV nhận xét, cho điểm HS.
* Bài 4:- Cho HS đọc đề, xác định dạng bài rồi giải bài toán.
-Y/C HS làm bài 
* Bài 5:- Bài toán y/c chúng ta làm gì?
- Y/C HS thảo luận nhóm đôi để tìm cách nối. Sau đó gọi 2 HS lên bảng vẽ.
3/Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.
- Dặn HS hoàn thành bài trong giờ tự học.
- 1 HS đọc và nêu cách tính.
-Báo cáo kết quả, mỗi HS chỉ báo cáo kết quả của 1 phép tính.
- HS khác nhận xét bổ sung.
- Tính . 
- Cách tính nhẩm lần lượt từ trái sang phải.
 14 – 8 + 9 = 6 + 9
	 = 15 
Viết số thích hợp vào ô trống dạng tìm số chưa biết.
Số hạng
32
12
25
Số hạng
 8
25
35
Tổng
62
85
Số bị trừ
44
64
90
Số trừ
18
36
38
Hiệu
27
34
- HS đọc đề bài
- Dạng toán nhiều hơn.
- Vẽ đoạn thẳng dài 5 cm. Kéo dài để được đoạn thẳng dài 1dm. 
- HS nêu cách thực hiện: Đặt mép thước
 trùng với dòng kẻ của vở, chấm 1 điểm
 tại vạch 0 và 1 điểm tại vạch 5.
 - Nối, ghi tên từng điểm A và B.
- Đặt mép thước trùng AB sao cho vạch O trùng điểm B, chấm 1 điểm tại vạch 5, ghi C.
- Nối B với C tạo thành đoạn thẳng AB dài 10 cm = 1 dm.
- Nhiều HS nêu cách đặt tính và tính.
- 4 HS lên bảng làm bài.
- Lớp làm bài vào bảng con.
-Tìm x: x+18=62, x-27=37, 4-x=8.
- HS nêu cách tìm.
- HS làm bài vào vở. 3 HS lên bảng làm bài 
- 1 HS nhận xét bài bạn làm.
- Bài toán thuộc dạng bài toán về ít hơn.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. 
- Nối các điểm trong hình để được hình chữ nhật và hình tứ giác.
- Thảo luận và vẽ hình.
Tiết 2: Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
1. Giúp HS. củng cố về cộng có nhớ. 
 Tính giá trị biểu thức số đơn giản. 
 Tìm 1 thành phần chưa biết ở phép tính. 
 Giải toán và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
2. Làm toán thành thạo, chính xác.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạtđộng của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn tập.
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS chữa miệng bài tập.
- Nhận xét, cho điểm HS.
Bài 2: Bài toán yêu cầu gì?
 Viết lên bảng 14-8 + 9 và yêu cầu HSnêu cách tính.
- Yêu cầu HS làm BT vào vở.
-Cho HS làm các phần khác tương tự .
- Nhận xét, cho điểm HS.
Bài 3: Cho HS nêu cách tìm tổng, tìm số hạng trong phép cộng làm BT 2a.
Yêu cầu HS làm bài trên bảng lớp. 
 + Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu chưa biết.
- Gọi HS làm bài.
 - Nhận xét, chữa bài.
Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tóm tắt bài, xác định dạng toánvà giải bài toán vào vở.
 Bài 5:Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Cho HS thảo luận và thực hiện trong nhóm.
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện.
- Yêu cầu HS thảo luận tìm cách kéo dài đoạn thẳng để được đoạn thẳng 1dm
2. Củng cố, dặn dò:
 - GV chốt ý chính.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS hoàn thành bài trong giờ tự học.
Đặt tính vào vở và làm – Kiểm tra chéo –Nêu kết quả. 
- Tính . 
- Cách tính nhẩm lần lượt từ trái sang phải.
 14 – 8 + 9 = 6 + 9
	 = 15 
Viết số thích hợp vào ô trống dạng tìm số chưa biết.
Số hạng
32
12
25
Số hạng
 8
25
35
Tổng
62
85
Số bị trừ
44
64
90
Số trừ
18
36
38
Hiệu
27
34
- HS đọc đề bài
- Dạng toán nhiều hơn.
- Vẽ đoạn thẳng dài 5 cm. Kéo dài để được đoạn thẳng dài 1dm. 
- HS nêu cách thực hiện: Đặt mép thước
 trùng với dòng kẻ của vở, chấm 1 điểm
 tại vạch 0 và 1 điểm tại vạch 5.
 - Nối, ghi tên từng điểm A và B.
- Đặt mép thước trùng AB sao cho vạch O trùng điểm B, chấm 1 điểm tại vạch 5, ghi C.
- Nối B với C tạo thành đoạn thẳng AB dài 10 cm = 1 dm.
Tiết 7: Tự nhiên xã hội
Thực hành giữ gìn trường học sạch đẹp.
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp.
- Biết tác dụng của việc giữ gìn cho trường học sạch đẹp. H. biết làm 1 số việc đơn giản để giữ trường học sạch đẹp .
- Có ý thức giữ trường lớp sạch, đẹp.
II. Hoạt động dạy – học
**Hoạt động 1: 
- Nhận biết trường học sạch, đẹp và biết giữ gìn.... - H. quan sát.
+ T. treo tranh	- H. quan sát.	
+ T. đặt câu hỏi.	- H. quan sát.	
 Tranh 1, 2 minh hoạ gì? Tác dụng?
* Bài 2: Làm việc cả lớp.
? Xung quanh phòng học, sân trường sạch hay bẩn.
? Xung quanh trường có nhiều cây không?
? Khu vực vệ sinh ở đâu? Có sạch không?
? Làm gì để giữ trường học sạch đẹp?	- Không vẽ bẩn, vứt rác, khạc 	nhổ bừa bãi, không trèo cây, 	bẻ cành.....
** Hoạt động 2: 
- Thực hành làm vệ sinh trường lớp.
- T. phân công.	- Làm vệ sinh theo nhóm.
 N1: Vệ sinh lớp học.
	N2:Nhặt rác, quét sân trường.
	N3: Tưới cây.
	N4: Nhổ cỏ, tưới hoa
- Phát dụng cụ.
- Hướng dẫn H. biết cách sử dụng dụng cụ.
- Tổ chức cho các nhóm kiểm tra, đánh giá.
- Tuyên dương nhóm có cá nhân làm tốt
III. Củng cố – dặn dò.