Giáo án Tổng hợp các môn buổi sáng Lớp 2 - Tuần 08

Tuần 8
Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008
	Tập đọc
Người mẹ hiền
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ : nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng..
	- Biết ngắt nghỉ hơi đúng. Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật
+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :
	- Hiểu nghĩa của các từ mới : gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò...
	- Hiểu nội dung bài và cảm nhận được ý nghĩa : Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người. Cô như người mẹ hiền của các em.
II Đồ dùng:
	-Tranh minh hoạ bài học
III Các hoạt động dạy học chủ yếu	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của thầy
1 Kiểm tra bài cũ:
	- GV nhận xét
2 Bài mới:
	a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi đầu bài
	b Luyện đọc
* GV đọc mẫu toàn bài
* HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- GV HD ngắt nghỉ những câu dài
-Đến lươt Nam đang cố lách ra/ thì bác bảo vệ vừa tới, / nắm chặt hai chân em: // “Cởu nào đây? / trốn học hả?”//
- Cô xoa đầu Nam / và gọi Minh đang thâp thò ngoài cửa lơp vào, / Nghiêm giọng hỏi:// “từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?”//
- GV nhận xét
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm
- HS đọc bài, trả lời câu hỏi
+ HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- Từ khó : không nén nổi, trốn ra sao được, cố lách, hài lòng...
+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- HS luyện đọc cá nhân
- GV nhận xét chỉnh sửa
- HS đọc chú giải cuối bài
+ HS đọc theo nhóm 2 em
+ Đại diện các nhóm thi đọc
Tiết 2
c HD tìm hiểu bài
- Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu ?
- Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào ?
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì ?
- Việc làm của cô giáo thể hiện tình cảm như thế nào ?
- Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?
- Lần trước, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ. Lần này vì sao Nam bật khóc ?
- Người mẹ hiền trong bài là ai ?
d Luyện đọc lại
- HS đọc theo lối phân vai
 GV nhận xét khen nhóm đọc tốt
C.Củng cố, dặn dò
 - Vì sao cô giáo trong bài được gọi là người mẹ hiền ?
	- Cả lớp hát bài cô và mẹ của nhạc sĩ Phạm Tuyên
	- Dặn HS về nhà đọc bài
+ HS đọc thầm đoạn 1
- Trốn học, ra phố xem xiếc
- Chui qua chỗ tường thủng
+ HS đọc đoạn 3
- Cô giáo nói với bác bảo vệ : " Bác nhẹ tay kẻo cháu đau.....lớp tôi " 
- Cô rất dịu dàng, yêu thương học trò
+ HS đọc thầm đoạn 4
- Cô xoa đầu Nam an ủi
- Vì đau và xấu hổ
- Là cô giáo 
+ HS đọc phân vai theo nhóm
Nhận xét	
- Vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo HS giống như người mẹ hiền đối với các con trong gia đình
Toán
Tiết 36: 36 + 15
I Mục tiêu
- HS biết thực hiện phép cộng dạng 36 + 15( cộng có nhớ)
- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng
- GD HS chăm học toán
II Đồ dùng: - 5 thẻ chục và 11 que tính rời
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra:	- Đọc bảng cộng 6?
B. Bài mới:
	1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15
- Nêu bài toán như SGK
- Ta đặt tính và tính như thế nào?
 	 36
	+ 
 	 15
 	 51
	2: Thực hành
Bài 1:Tính:
GV hướng dẫn cách cộng có nhớ16 + 29 
6 cộng 9 bằng 15 viết 5 nhớ 1
1 cộng 2 bằng 3 thêm 1 bằng 4 viết 4
Kết quả 45
Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:
 36	24	35
+	 +	 	 +
 18	19	26
 54	43	61
Bài 3: Giải bài toán theo hình vẽ :
-GV yêu cầu HS nhìn hình vẽ nêu bài toán: Bao gạo nặng 46 kg, bao ngô nặng 27kg.Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kg?
	Bài giải 
	Cả hai bao nặng số kg là:
	46 + 27 = 73 (kg)
 	 Đáp số: 73 kg.
* Kỹ năng trình bày bài
Bài 4:
C. Củng cố dặn dò:
* Trò chơi: Ai đúng; Ai sai?
56 + 17 = 63 
56 + 17 = 73
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- HS đọc- Nhận xét
- Nêu lại bài toán
- Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả: 
- HS tự đặt tính theo cột dọc và tính KQ
36 + 15 = 51
- HS nêu cách đặt tính như (SGK)
- Làm bảng con
- Chữa bài
 * Kỹ năng tính cộng có nhơ
- HS nêu tên gọi các thành phần trong phép cộng.
- Làm nháp. Đổi nháp- Kiểm tra
- Quan sát hình vẽ
- Tự đặt đề toán
- Làm bài vào vở
- Nhẩm từng kết quả và tìm ra quả bóng ( kết quả là 45)
40 + 5 = 45 	 35 + 5 = 40
18 + 27 = 45 . 36 + 9 = 45.
HS lựa chọn phương án đúng.
Đạo đức
Chăm làm việc nhà ( Tiết 2)
I- Mục tiêu:
- Hs biết cách tự đánh giá và ứng xử đúng trong các tình huống tham gia làm việc nhà
- HS hiểu cần làm gì thể hiện trách nhiệm của mình đối với công việc nhà
- GD HS chăm lao động
II- Đồ dùng:
 - Bảng nhóm
 - Vở BT
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra:
- Vì sao phải chăm làm việc nhà?
- Em đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ trong công việc nhà?
B. Bài mới:
 HĐ1: Tự liên hệ
- Em đã làm những công việc gì? Kết quả?
- Việc đó bố mẹ phân công hay em tự làm?
- Bố mẹ tỏ thái độ như thế nào?
* GV KL: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và tham gia giúp đỡ cha mẹ.
 HĐ 2: Đóng vai
* Tình huống 1: Hoà đang quét nhà, bạn đến rủ đi chơi. Hoà sẽ.............
* Tình huống 2: Anh( chị) nhờ Hoà gánh nước, cuốc đất.....Hoà sẽ..................
* GV KL: 
- TH1: Cần làm xong việc nhà rồi mới đi chơi
- TH2: Từ chối và nói em còn quá nhỏ
 HĐ3: Trò chơi:" Nếu.........Thì........"
- GV phát bảng nhóm
- GV nhận xét, đánh gía.
* Nhóm" Chăm" nêu vế" Nếu..............."
- Nếu mẹ đi làm về, tay xách túi nặng..........
- Nếu em bé muốn uống nước............
- Nếu mẹ đang chuẩn bị nấu cơm...............
C. Củng cố dặn dò:
* Củng cố: Đọc bài học
* Dặn dò: Thực hành theo bài học
-Giúp đỡ cha mẹ, thể hiện lòng yêu quý cha mẹ( quét nhà, trông em, rửa ấm chén...)
-HS nêu
- HS nhận xét
-Khi em làm tốt được bố, mẹ khen.
- HS thảo luận nhóm
- Các nhóm lên đóng vai
Phương án đúng: 
-Hoà quét nhà xong mới đi chơi.
-Từ chối vì việc đó quá sức của em.
- Chia 2 nhóm
* Nhóm" Ngoan" nêu vế" Thì..........."
- thì em xách hộ mẹ
-thì em lấy nước cho bé
-thì em giúp mẹ nhặt rau
-2 em đọc ghi nhớ, lớp đọc 
	Thứ ba ngày 21tháng 10 năm 2008
Toán
Tiết 37: Luyện tập
I Mục tiêu: 
	- Củng cố các công thức cộng qua 10( trong phạm vi 20) đã họ dạng 9 + 5; 8 + 5;7 + 5 ; 6 + 5 .....
	- Rèn KN cộng qua 10( có nhớ) các số trong phạm vi 100
	- Củng cố các kiến thức về giải toán và nhận dạng hình
II Đồ dùng: 
	- Bảng phụ chép sẵn bài 2; 3
	- Hình vẽ của bài 5
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
	A. Bài cũ:	
	B. Bài mới:
Bài 1:
* Củng cố các bảng cộng 9, cộng 8, cộng7, cộng 6.
Bài 2: Viết số thích hơp vào ô trống:
*Tên gọi của các thành phần trong phep cộng
Bài 3: Số?
- Treo bảng phụ
- Muốn điền số ta phải làm gì?
GV phân tích mẫu:
4 + 6 = 10 10 + 6 = 16
Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt:
- HD nêu đề toán:
Đội 1 trồng được 46 cây, đội 2 trồng nhiều hơn đội 1 là 5 cây. Hỏi đội 2 trồng được bao nhiêu cây?
* Xác định dạng toán
Bài 5:
- Gắn hình vẽ phóng to lên bảng( Đánh thứ tự các hình 1, 2, 3)
C. Củng cố dặn dò:
* Trò chơi: Thi tìm hình( Tương tự bài 5)
* Dặn dò: Ôn lại bài
- HS đọc bảng 6 cộng vơí một số
- Nhận xét
- HS chơi trò chơi: " Truyền điện" để ôn lại bảng cộng 9, cộng 8, cộng 7, cộng 6..
- HS là bài nêu kq
Số hạng
26
17
38
26
Số hạng
 5
36
16
 9
Tổng
31
53
54
35
- HS nêu miệng kết quả, điền vào ô trống
 4
 5
 6
 7
 8
10
11
12
13
14
16
17
18
19
20
- Đọc đề- Tóm tắt
- Làm bài vào vở
	Bài giải
	Đội 2 trồng được số cây là:
 	 46 + 5 = 51 (cây)
 	 Đáp số: 51 cây.
- Chữa bài
- HS quan sát trả lời
a) Có 3 hình tam giác
b) Có 3 hình tứ giác
Chính tả ( tập chép )
Người mẹ hiền
I Mục tiêu
	- Chép lại chính xác một đoạn trong bài Người mẹ hiền
	- Trình bày bài chính tả đúng quy định
	- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí
II Đồ dùng:
	-Viết sẵn bài tập chép
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ
- Viết : nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, luỹ tre
- GV nhận xét
B Bài mới: a Giới thiệu bài
	b HD tập chép
* HD HS chuẩn bị :
- Vì sao Nam khóc ?
- Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn thế nào ?
- Trong bài chính tả có những dấu câu nào?
- Câu nói của cô giáo có dấu gì ở đầu câu, dấu gì ở cuối câu ?
+ Từ khó : xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, thập thò, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn học...
* HS chép bài vào vở
* GV chấm, chữa bài
- Chấm khoảng 5 - 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
	c HD làm bài tập chính tả
Bài tập 2: Điền ao hay au vào chỗ trống
a) Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ.
b) Trèo cao ngã đau.
- GV nhận xét
Bài tập 3 a) Điền r, d hay gi vào chỗ trống
- GV nêu yêu cầu 
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
a) Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập về nhà.
 Dè dặt, giặt giũ quần áo, chỉ có rặt một loài cá.
C. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét
+ 1, 2 HS đọc bài trên bảng, lớp đọc thầm
- Vì đau và xấu hổ
- Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không ?
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng, dấu chấm hỏi.
- Dấu gạch ngang ở đầu câu, dấu hỏi chấm ở cuối câu
+ HS viết bảng con
+ HS viết bài
- HS làm vào bảng con
- Nhận xét bài của bạn
- 2 - 3 HS đọc câu tục ngữ đã hoàn chỉnh
- HS làm bài vào VBT
- 5 - 7 HS đọc bài làm của mình
- Nhận xét
Thể dục
Động tác điều hoà - trò chơi “ bịt mắt bắt dê”
I.Mục tiêu:
	- Ôn 7 ĐT của bài TD phát triển chung. Yêu cầu thực hiện ĐT chính xác, đẹp.
	- Học động tác điều hoà .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng, với nhịp độ chậm và thả lỏng.
	- Học trò chơi “ bịt mắt bắt dê”
II.Địa điểm, phương tiện:
	Địa điểm : Trên sân tập, vệ sinh sạch sẽ.
	Phương tiện : Còi, khăn để bịt mắt
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Phần mở đầu(4-5 phút)
Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ dạy.
Cho h/s tập một số động tác khởi động.
2.Phần cơ bản(24-25 phút)
Động tác điều hoà 
+ GV tập mẫu, vừa tập vừa h/d h/s tập.
+ GV hô h/s tập
Ôn 8 ĐT vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hoà ( tập mỗi ĐT 4x8 nhịp)
Trò chơi “ bịt mắt bắt dê”
+ HD h/s chơi:
3.Phần kết thúc(5-6 phút)
Cho h/s đứng vỗ tay và hát
+ Đi đều theo 4 hàng dọc và hát
+Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng.
+ C ... Đuổi theo con chuột
 Giơ vuốt, nhe nanh
 	Con chuột chạy quanh
	Luồn hang luồn hốc.
 Bài 3 (V) Có thể đặt dáu phẩy vào những chỗ nào trong mỗi câu sau:
- Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động ?
- Từ đó trả lời cho câu hỏi gì ?
- Em đặt dấu phẩy vào đâu để tách các vế câu ?
- GV nhận xét
C. Củng cố, dặn dò:
	- Thi tìm từ chỉ hoạt động
	- GV nhận xét giờ học
- 2 HS lên bảng
- Dưới lớp làm miệng
a) dạy
b) quét
c) giảng
d) đọc
+ Đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài vào vở nháp
- Nêu kết quả của mình
- Nhận xét
+ HS thực hiện
- Các từ lần lượt điền là : đuổi, giơ, nhe, chạy, luồn
- HS đọc bài đồng dao
+ HS đọc bài đã điền đúng
- HS đọc 3 câu không có dấu phảy
- 2 từ chỉ hoạt động : học tập, lao động
- Từ đó trả lời cho : làm gì ?
- HS nêu- HS làm bài vào vơ
- Đọc bài làm của mình( đọc cả dấu)
a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt.
b) Cô giáo chúng em rất yêu thương, quý mến HS.
c) Chúng em luôn biết ơn, kính trọng các thầy giáo, cô giáo.
- Nhận xét bài làm của bạn
Kể chuyện
Người mẹ hiền
I Mục tiêu: + Rèn kĩ năng nói :
	- Dựa vào các trang minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền bằng lời của mình
	- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai : người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo
	+ Rèn kĩ năng nghe : Lắng nghe bạn kể, đánh giá được lời kể của bạn.
II Đồ dùng: - 4 tranh minh hoạ trong SGK.
 - Dụng cụ hoá trang cho HS đóng vai làm bác bảo vệ, cô giáo
III Các hoạt động dạy học chủ yếu	
	Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Kể lại câu chuyện Người thầy cũ
- GV nhận xét
B.Bài mới: a Giới thiệu bài
	b HD kể chuyện 
1. Dựa theo tranh vẽ, kể lại từng đoạn
+ GV gợi ý HS kể đoạn 1:
- Hai nhân vật trong tranh là ai ?
- Hai cậu trò chuyện với nhau những gì ?
Tranh 2: hai bạn đang làm gì?
Tranh 3 có cảnh gì?
Tranh 4 các bạn làm gì?
Luyện kể theo nhóm
2. Dựng lại câu chuyện theo vai
+Câu chuyện có mấy vai?
-Tổ chức cho HS tập kể theo vai trong tổ
-Kể trước lớp
-Thi dựng lại câu chuyện theo vai
- GV nhận xét nhóm kể hay nhất
C. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi cho điểm
- Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe, Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS kể lại từng đoạn của câu chuyện Người thầy cũ
+ 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Dựa theo tranh vẽ, kể lại từng đoạn câu chuyện : Người mẹ hiền bằng lời của em
- HS quan sát 4 bức tranh
Đó là hai bạn Minh và Nam. Minh rủ Nam: 
-Ngoài phố cógánh xiếc, mình ra xem đi
 Nam băn khoăn: Nhưng cổng trường đã khoá rồi.Minh tìm ra một chỗ tường thủng.
+ 1, 2 HS kể đoạn 1 trước lớp
-Minh chui qua bức tường thủng, Nam vừa đẩy vừa cổ vũ : Cố lên.
-Bác bảo vệ tóm được Nam trong lúc cậu đang cố chui ra ngoài. Nam sợ quá oà khóc. Cô giáo đến xin bác bảo vệ cho em về lớp.
-Cô giáo phê bình 2 bạn trốn học đi chơi. Minh và Nam xin lỗi cô.
- HS tập kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm
-Người dẫn chuyện, Nam, Minh, bác bảo vệ, cô giáo.
-HS tập kể trong tổ
-Từng tổ tập kể trước lớp
+ HS tập dựng lại chuyện theo vai 
- Nhận xét
Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008
Tập làm văn
Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị.
Kể ngắn theo câu hỏi.
I Mục tiêu: + Rèn kĩ năng nghe và nói :
	- Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp
	- Biết trả lời câu hỏi về thầy giáo ( cô giáo ) lớp 1
	+ Rèn kĩ năng viết :
	- Dựa vào các câu trả lời, viết được một đoạn văn 4, 5 câu về thầy, cô giáo
II Đồ dùng:-Bảng phụ viết sẵn câu hỏi BT 2, 
 -Viết sẵn một vài câu nói theo các tình huống nêu ở BT 1
III các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của thầy
AKiểm tra bài cũ
- Kiểm tra VBT tiết trước của HS
B bài mới:	a Giới thiệu bài
	b HD làm bài tập
Bài1: ( M ) Tập nói những câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đối với bạn
- HD 2 HS thực hành theo tình huống 1a
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp
GV treo bảng phụ chép câu gợi ý 
a) Chào bạn. Mời bạn vào nhà chơi.
b) Tớ nhờ bạn chép hộ tớ bài hát này vào sổ với.
c) Yêu cầu bạn đừng nói chuyện trong giờ để nghe cô giảng bài!
- GV nhận xét
 Bài 2 ( M ):trả lơì câu hỏi
+Tên cô giáo lớp 1 của em là gì?
+Tình cảm của cô đối với HS thế nào?
+Em nhớ nhất điều gì ở cô Hoa?
+Tình cảm của em đối với cô như thế nào?
- GV nhận xét
 Bài3 ( V ): Viết một đoạn văn nói về cô giáo của em.
- GV nêu yêu cầu của bài
- GV nhận xét bài làm của HS
C Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét chung giờ học
- Cần phân biệt lời mời, nhờ, yêu cầu để dùng trong giao tiếp cho phù hợp.
- Dặn HS thực hành nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị với bạn và người xung quanh thể hiện thái độ văn minh lịch sự	
- HS lấy VBT
- Nêu yêu cầu của bài
- HS 1 đóng vai bạn đến chơi nhà
- HS 2 nói lời mời bạn vào nhà
- 2 HS làm thành một cặp
- HS thi nói theo từng tình huống
- Nhận xét
+ Cả lớp đọc thầm
- HS đọc yêu cầu của bài
- 4 HS nêu lần lượt 4 câu hỏi ( HS 1 hỏi nhiều HS tiếp nối nhau trả lời )
Cô giáo Hoa.
Cô rất yêu quý HS.
Cô Hoa giảng bài rất hay.
Em rất yêu quý cô.
+ HS viết bài vào vơ
- Nhiều HS đọc đoạn văn viết của mình
- Nhận xét bài viết của bạn
Toán
Tiết 40 : Phép cộng có tổng bằng 100
I Mục tiêu:
- Hs tự thực hiện phép cộng ( Nhẩm hoặc viết) có nhớ, có tổng bằng 100. Vận dụng khi làm tính và giải toán
- GD HS chăm học
II Đồ dùng:
	- Bảng phụ chép sẵn ND bài 3:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Bài cũ:
B. Bài mới:
HĐ 1: HD HS thực hiện phép cộng có nhớ , có tổng bằng 100
- Nêu phép cộng: 83 + 17 =?
- HD HS đặt tính và tính theo cột dọc
83
+
17
 100
HĐ 2: Thực hành:
Bài 1: Tính
 *Kỹ năng tính
Bài 2 : Tính nhẩm (theo mẫu)
 * Cách nhẩm
Bài 3: Số?
- Treo bảng phụ
- Làm thế nào để điền được số vào ô trống?
Bài 4:
+ Bài toán thuộc loại toán gì?
- Chấm bài
- Chữa bài
 C.Củng cố dặn dò:
* Trò chơi: Truyền điện
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- HS đọc bảng cộng
-Nhận xét ghi điểm
-Nêu cách thực hiện
*Đặt tính theo cột sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.
*Tính từ phải sang trái bắt đầu từ hàng đơn vị.
-Nêu yêu cầu
- Làm bảng con 
- Nhận xét chỉnh sửa
- HS làm miệng
60 + 40 = 100 80 + 20 = 100
- Nêu yêu cầu
- Chia 3 tổ thi điền trên bảng lớp
- Chữa bài
 -Đọc đề. Tóm tắt
 - Làm bài vào vở
	Bài giải
Buổi chiều cửa hàng bán số đường là:
 85 + 15 = 100( kg)
 Đáp số: 100 kg đường.
Chính tả ( nghe - viết )
Bàn tay dịu dàng
I Mục tiêu
	+ Nghe viết đúng một đoạn của bài Bàn tay dịu dàng. 
- Biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng của người.
- Trình bày đúng lời của An ( ghạch ngang đầu câu, lùi vào 1 ô )
+ Luyện viết đúng các tiếng có ao / au, r / d / gi hoặc uôn / uông
II Đồ dùng :
	-Bảng phụ viết nội dung BT3
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
AKiểm tra bài cũ
+ Tìm tiếng có âm đầu r/d/gi
- GV nhận xét
B Bài mới: a Giới thiệu bài
	b HD nghe viết
* HD HS chuẩn bị
- GV đọc một lần bài chính tả
+ An buồn bã nói với thầy giáo điều gì ?
+ Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy giáo thế nào ?
- Bài chính tả có những tiếng nào viết hoa ?
- Khi xuống dòng, chữ đầu câu viết thế nào
+ Từ khó : vào lớp, làm bài, thì thào...
* GV đọc, HS viết bài
* Chấm, chữa bài
- GV chấm khoảng 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
	c HD làm bài tập chính tả
 Bài tập 2: Tìm 3 từ có tiếng mang vần ao, 3 từ có tiếng mang vần au
GV nêu gợi ý:cao, cháo, gáo.
	 cau, cháu, sáu.
- GV viết bảng
 Bài tập 3:Đặt câu
 GV nhận xét bài làm của HS, chốt ý đúng
a) Bạn Hải có đôi giày da mới.
 Mẹ vừa đi ra chợ.
 Gia đình em rất yêu thương nhau.
C Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét rút kinh nghiệm chung về bài chính tả và nội dung luyện tập
	- Về nhà xem lại bài, sửa lỗi nếu có
- 2 HS lên bảng
- Cả lớp làm bảng con
+ 2 HS đọc lại bài
- Thưa thầy hôm nay em chưa làm bài tập
- Thầy không trách, chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An với bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến...
- HS trả lời
- Viết lùi vào 1 ô
+ HS viết vào bảng con
- HS viết bài vào vở
+ HS đọc yêu cầu của bài
 - HS làm miệng
- HS phát biểu ý kiến của mình
- HS đọc yêu cầu của bài
- Làm bài vào VBT
- Đổi vở, nhận xét bài của bạn
- HS đọc mẫu
- Tập đặt câu 
- Mẹ mới mua con dao.
-Tiếng rao hàng rất quen thuộc.
-Bố giao cho Hải trông nhà.
Thể dục
Ôn bài thể dục phát triển chung
I. Mục tiêu: +Ôn tập 8 ĐT: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hoà. Yêu cầu thực hiện từng động tác tương đối chính xác, đúng nhịp, đúng phương hướng.
 	 + Ôn đi đều. Yêu cầu thực hiện động tác đúng, đều, đẹp.
II.Địa điểm, phương tiện:-Địa điểm : Trên sân tập, vệ sinh sạch sẽ.
	 - Phương tiện : Còi, chuẩn bị sân để cho h/s đi đều
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Phần mở đầu(4-5 phút)
Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ dạy.
Cho h/s tập một số động tác khởi động.
2.Phần cơ bản (24-25 phút)
Ôn tập 8 động tác đã học
+Từ đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình vòng tròn.
+Từ đội hình vòng tròn cho h/s đứng quay mặt vào tâm( để tập TD )
Cho h/s ôn đi đều:
+Hướng dẫn h/s cách thực hiện 
+ GV hô h/s tập 
Trò chơi “ bịt mắt bắt dê”
+ Chọn 2 h/s đóng vai “ người đi tìm” và 3-4 “dê” lạc đàn
3. Phần kết thúc(5-6 phút)
Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng.
+ Cùng h/s củng cố bài 
+ Chơi trò chơi “ chạy ngược chiều theo tín hiệu”
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
+Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
+Chạy nhẹ nhàng theo địa hình tự nhiên ( 2 vòng quanh sân)
+Đi theo vòng tròn hít thở sâu.
Từ hàng dọc chuyển đội hình về hàng ngang, vòng tròn 
+Từ đội hình đó cho h/s quay mặt vào tâm.
+ Tập 8 ĐT: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hoà ( tập cả lớp, tập theo tổ, tập cá nhân) ( vài lượt)
+ Học sinh thi giữa các tổ, chọn tổ tập đều, đẹp nhất.
Học sinh chuyển về đội hình hàng dọc: Đi đều
+ Nghe g/v hướng dẫn:
+ HS tập theo g/v hô
Chuyển về đội hình vòng tròn lớn:
+ Cả lớp đứng xung quanh vỗ tay cổ vũ cho “người đi tìm” và “ dê” lạc đàn, rrồi lại đổi chỗ cho nhau.
Đứng tại chỗ cúi người thả lỏng. Nhảy thả lỏng.
+Vài h/s lên chơi trò chơi thử, cả lớp chơi trò chơi thật.
+ Nghe g/v nhận xét giờ học.
+ Nhận bài tập về nhà.
Phần ký duyệt của ban giám hiệu.