Toán
Tiết 6 : LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu :
Giúp HS :
- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có dơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản.
- Nhận biết được độ dài đề – xi- mét trên thước thẳng.
- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản.
- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm.
B . Đồ dùng học tập :
- GV : Thước kẻ dài có vạch chia cm
- HS : Vở BT , thước thẳng có vạch chia thành từng cm và chục cm .
Thứ ngàythángnăm20. Toán Tiết 6 : Luyện tập A. Mục tiêu : Giúp HS : - Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có dơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản. - Nhận biết được độ dài đề – xi- mét trên thước thẳng. - Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản. - Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm. B . Đồ dùng học tập : - GV : Thước kẻ dài có vạch chia cm - HS : Vở BT , thước thẳng có vạch chia thành từng cm và chục cm . C . Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động day I. Kiểm tra bài cũ : Chữa BT 2 : => GV nhận xét , cho điểm II. Bài mới : 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập : GV hướng dẫn HS tự làm BT . Bài 1 : HD học sinh tự nêu cách làm và làm bài Bài 2 : GV có thể HD học sinh : _ Từ vạch 0 đến vạch 10 có độ dài 10 cm , bằng 1 dm . - Từ vạch 10 cm --> vạch 20 có độ dài 10 cm bằng 1 dm . Vậy từ vạch 0 --> 20 có độ dài là 2 dm . * Lưu ý HS : Vạch 20 chỉ 2 dm có nghĩa là độ dài từ vạch 0 --> 20 chỉ 2 dm . Bài 3 : Cho HS làm lần lượt từng phần * GV không dùng kiến thức chưa học để HD học sinh làm bài . VD : 3dm = 1 dm x 3= 10 cm x 3 = 30 cm Bài 4 : HD HS nắm vững biểu tượng dm , cm , tập ước lượng độ dài gần gũi ... = > KQ : Độ dài cáI bút chì là 16 cm. Độ dài gang tay của mẹ là 2 dm . Độ dài 1 bước chân là 30 cm Bé Phương cao 12 dm 3. Củng cố , dặn dò : - GV chấm 1 số bài và nhận xét . - Hoàn thành bài nếu chưa xong . Hoạt động học - 2 HS lên bảng làm , lớp theo dõi , nhận xét - HS mở vở và SGK . - HS tự nêu cách làm và làm từng phần . Cần học thuộc ; 10 cm = 1 dm 1 dm = 10 cm - HS cần tìm được vạch chỉ 1 dm trên thước thẳng ( Vạch số 10 chỉ 10 cm ; 10 cm = 1 dm độ dài từ vạch 0 --> vạch 10 bằng 1 dm . - HS trao đổi để tìm vạch chỉ 2 dm b, HS bằng cách đếm hoặc phối hợp giữa đếm và suy luận để nêu được : 2 dm = 20 cm HS nhớ : 1 dm = 10 cm 2 dm = 20 cm - HS sử dụng các vạch chia trên thước thẳng để nhận biết số thích hợp ở mỗi chỗ chấm . - HS học thuộc . - HS trao đổi ý kiến , tranh luận để lựa chọn và quyết định điền cm hay dm .
Tài liệu đính kèm: