Giáo án Toán - Tiết 5: Đề xi met

Toán 
Tiết 5 : Đề xi met
A. Mục tiêu :
 * Giúp HS:
 -Biết đề- xi- mét là một đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu của nó; biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm=10 cm.
-Nhận biết được độ lớn của đơn vị đodm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng , trừ các số đo độ dàicó đơn vị đo là đề- xi- mét. 
B . Đồ dùng học tập :
 - GV : Băng giấy có chiều dài 10 cm . Thước dài 2 dm ,hoặc 3dm có vạch chia thành từng cm 
 - HS : Vở BT , bảng con .
C . Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
I. Kiểm tra bài cũ :
Chữa BT 3, 4 .
=> GV nhận xét , cho điểm .
II. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài .
2. Giới thiệu đơn vị đo độ dài ( đề xi mét )
- GV yêu cầu HS đo độ dài băng giấy dài 10 cm và hỏi : 
 Băng giấy dài mấy xăng ti mét ? 
GV nói : " 10 cm còn gọi là 1 đề xi mét " và viết Đề xi mét => Ghi đầu bài 
 GV tiếp : " Đề xi mét viết tắt là dm 
 => Ghi bảng : dm 
 10 cm = 1 dm 
 1 dm = 10 cm 
- HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài là 1dm , 2 dm , 3 dm trên 1 thước thẳng .
3. Luyện tập 
Bài 1 : HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi :
Câu a 
--> Thông qua đó HS tập nhận biết độ dài 1 dm .
Câu b , HD học sinh dựa vào câu a .
Bài 2 : 
GV chữa bài :
Chú ý : HS không được viết thiếu tên đơn vị ở kết quả tính .
Bài 3 : GV nhắc lại YC của đề . Không dùng thước đo ... mà chỉ ước lượng bằng cách so sánh nó với đoạn dài 1 dm 
Sau đó có thẻ KT mức chính xác bằng đo độ dài .
4. Củng cố , dặn dò : 
 GV chấm 1 số bài , nhận xét .
 Về làm tiếp bài nếu chưa xong .
Hoạt động của trò
- 2 HS lên bảng làm , lớp theo dõi , nhận xét .
- 
- HS đo và trả lời : 10 cm .
- GV gọi vài em nêu lại .
- HS quan sát , so sánh độ dài mỗi đoạn AB hoặc CD với độ dài 1 dm .
- -> AB > 1 dm 
---> CD < 1 dm 
=> AB dài hơn CD 
* HS làm bài vào vở sau đó chữa bài .
- HS ước lượng đoạn :
 AB khoảng 9 cm 
 MN khoảng 12 cm