Giáo án Toán + Tiếng Việt 2 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thùy

TUẦN 20 
 Thứ Hai ngày 3 tháng 2 năm 2025 
 Sinh hoạt dƣới cờ 
 CHƢƠNG TRÌNH VĂN NGHỆ CHÀO NĂM MỚI 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS củng cố bảng nhân 2, vận dụng tính nhẩm. Thực hiện tính trong 
trường hợp có 2 dấu phép tính. Biết đếm cách đều 2, vận dụng giải toán thực tế. 
 - HS phát triển năng lực tính toán, kĩ năng tính nhẩm. 
 - HS tính cẩn thận.Yêu thích môn Toán. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. 
 - HS: SGK. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS chơi trò chơi, đố nhau các phép - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ 
tính trong bảng nhân đã học. Truyền điện” 
2. Hoạt động 
Bài 1 
- 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. 
a. Hs dựa vào bảng nhân, tính nhẩm rồi - GV Hỗ trợ và giúp đỡ HS 
nêu KQ, viết vào ô có dấu? 
b. HS tính nhẩm, viết KQ - GV nhận xét, tuyên dương HS 
- HS chia sẻ trong nhóm, chia sẻ trước 
lớp. 
Bài 2 - Gọi HS đọc YC bài. 
- HS đếm thêm 2, HS chia sẻ trong - Yêu cầu hs đếm thêm 2 rồi điền vào 
nhóm chỗ trống. 
- HS nhận xét, chia sẻ trước lớp. - Nhận xét dãy số vừa điền. 
 - Nhận xét, tuyên dương. 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 
 - Nếu có t/g gv cho hs đếm cách đều 
 chiều ngược lại hoặc dãy 
 1,3,5,7,9,11,13,15 
Bài 3. 
- HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc YC bài. 
- HS làm bài, chia sẻ cách làm - Y/c hs dựa vào bảng nhân 2, tính 
 nhẩm chọn phép tính thích hợp 
- 1-2 HS trả lời. + Tích của 14 là phép tính nào? 
 + Tích của 16 là phép tính nào? 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 khăn. 
Bài 4. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 
a. HS đọc bài toán 
- 1-2 HS phân tích bài toán a. Gọi HS đọc YC bài. 
- HS thực hiện chia sẻ. - GV hỗ trợ HS phân tích bài toán 
 - Muốn biết 5 con cua có bao nhiêu 
 càng ta thực hiện phép tính như thế 
- 2 -3 HS đọc. nào? 
- HS làm bài cá nhân. b. Gọi HS đọc YC bài. 
- HS chia sẻ trong nhóm, chia sẻ trước - GV cho HS làm bài 
lớp - Muốn biết 7 con cua có bao nhiêu 
 càng ta thực hiện phép tính như thế 
3. Vận dụng nào? 
- HS nêu ND bài 
- HS lắng nghe - GV nhận xét KL 
 - Hôm nay em học bài gì? 
 - Đọc thuộc lòng bảng nhân 2. 
 - Nhận xét giờ học. 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 3 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
.......................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................... 
 Tiếng Việt 
 ĐỌC: HỌA MI HÓT 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu biết đọc với tốc độ phù hợp, biết 
nghỉ hơi sau mỗi đoạn. Hiểu nội dung bài: Sự thay đổi của các sự vật trên bầu 
trời và mặt đất khi nghe tiếng hót của họa mi, tiếng hót của họa mi là tín hiệu 
báo hiệu mùa xuân về. 
 - HS hình thành và phát triển năng lực văn học: HS nhận biết được sự 
thay đổi của các sự vật khi nghe tiếng hót họa mi. 
 - HS có tình yêu thiên nhiên, cây cỏ, vạn vật; có ý thức bảo vệ môi 
trường. 
 - Giáo dục BVMT: Qua bài học, giáo dục HS không săn, bắn và biết bảo 
vệ các loài chim; không ngắt hoa, bẻ cành để giữ thiên nhiên luôn tươi đẹp. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Vở BTTV. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Tiết 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh 
- HS thảo luận theo nhóm và chia sẻ. - GV yêu cầu HS làm việc nhóm: 
- 2, 3 HS chia sẻ. + Em nhìn thấy những hình ảnh nào 
 trong tranh? 
 + Những hình ảnh đó thể hiện cảnh, 
 mùa nào trong năm? 
 + Em thích nhất hình ảnh nào trong 
 bức tranh? 
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 
2. Khám phá 
* Hoạt động 1: Đọc văn bản. 
a. Đọc mẫu. - GV đọc mẫu: đọc rõ ràng, ngắt nghỉ 
- Cả lớp đọc thầm. hơi đúng. 
b. Đọc đoạn. 
- HS chia đoạn: (3 đoạn) - HDHS chia đoạn 
+ Đoạn 1: Từ đầu đến thay đổi kì 
diệu. Đoạn 2: Tiếp cho đến đang đổi 
mới. Đoạn 3: Còn lại. 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 4 
- HS đọc nối tiếp đoạn. - GV cho HS đọc nối tiếp đoạn 
- 2-3 HS luyện đọc. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa 
 từ: luồng sáng, rực rỡ, trong suốt, 
 gợn sóng, vui sướng, 
- 2-3 HS đọc. - Luyện đọc câu dài: Da trời/ bỗng 
 xanh hơn,/ những làn mây trắng trắng 
 hơn,/xốp hơn,/ trôi nhẹ nhàng hơn; 
c. Đọc nhóm 
- HS thực hiện theo nhóm ba. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS 
 luyện đọc đoạn theo nhóm ba. 
 - GV hỗ trợ HS luyện đọc đoạn theo 
 d. Thi đọc cặp 
- HS đọc cá nhân, đọc theo nhóm. - Tổ chức HS chia sẻ đọc trước lớp. 
- Chia sẻ cảm nhận phần đọc của bạn. - Khen ngợi, động viên HS tích cực, 
- 1HS đọc cả bài. Lớp đọc đồng thanh cố gắng. 
 Tiết 2 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. 
- HS lần lượt đọc. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi 
 trong sgk/tr.17. 
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng 
C1: Đáp án đúng: a, b, c. thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.8. 
C2: Đáp án đúng: a, b, d. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý 
C3: Bình hoa này trong suốt. rèn cách trả lời đầy đủ câu. 
C4: Thứ tự tranh: 4-3-2-1. - Nhận xét, tuyên dương HS. 
- HS nêu các hành động như: Không - Em hãy nêu các hành động để bảo 
săn, bắn và biết bảo vệ các loài chim; vệ các loài chim và để giữ thiên nhiên 
không ngắt hoa, bẻ cành để giữ thiên luôn tươi đẹp? 
nhiên luôn tươi đẹp. - Qua bài học giáo dục HS biết bảo vệ 
 các loài chim và giữ thiên nhiên luôn 
 tươi đẹp. 
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn bài. 
- HS lắng nghe, đọc thầm. - Gọi HS đọc toàn bài. 
- 2-3 HS đọc. - Nhận xét, khen ngợi. 
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn 
bản đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.17. 
Bài 1. - Tuyên dương, nhận xét. 
- 2-3 HS đọc. 
- 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì 
sao lại chọn ý đó. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.17. 
Bài 2. - YC HS trả lời câu hỏi, chia sẻ trước 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 5 
- 2-3 HS đọc. lớp 
- HS trả lời - Tuyên dương, nhận xét. 
- 2-3 HS đặt câu với từ ngữ vừa tìm 
được. - Hôm nay em học bài gì? 
3. Vận dụng - GV nhận xét giờ học. 
- HS chia sẻ. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 . 
 . 
 Hoạt động trải nghiệm 
 MUA SẮM HÀNG HÓA 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Kể lại được một lần đi mua sắm hàng hóa với người thân. Nhận thức 
được ý nghĩa của hoạt động mua sắm hàng hóa trong cuộc sống thường nhật. 
 - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 1. Đối với giáo viên 
 - Máy tính, tivi, giáo án, mẫu các sản phẩm sáng tạo là vật thật hoặc tranh 
ảnh. 
 2. Đối với học sinh : SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 I. Khởi động - GV dẫn dắt vào bài. 
 - HS lắng nghe 
 II. Hình thành kiến thức 
 Hoạt động 3: Liên hệ và chia sẻ 
 - GV chia lớp thành các nhóm, 
 - HS chia thành các nhóm. mỗi nhóm từ 4 đến 6 HS. 
 - GV yêu cầu HS dành 5 phút nhớ 
 - HS thảo luận theo nhóm. lại một lần đi mua sắm hàng hóa 
 cùng người thân (bố, mẹ, anh, 
 chị,...) 
 - GV hướng dẫn HS chia sẻ với 
 các bạn trong nhóm . 
 - HS trình bày. - GV mời một số HS lên chia sẻ 
 trước lớp về một lần đi mua sắm 
 - HS lắng nghe, tiếp thu. cùng người thân. 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 6 
 - GV khuyến khích HS bày tỏ cảm 
 xúc khi được đi mua sắm cùng 
 - HS chuẩn bị. người thân. 
 - HS chia thành các đội chơi. 
 Hoạt động 4: Trò chơi: Hãy chọn 
 giá đúng 
 - Chọn một HS làm quản trò. 
 - Chia lớp thành các đội chơi, mỗi 
 đội gồm 3 đến 6 thành viên. Các 
 đội bầu chọn đội trưởng. 
 - HS nghe phổ biến luật chơi. - Mỗi lượt chơi gồm hai đội thi 
 - HS chơi trò chơi. đấu với nhau. Các đội còn lại làm 
 - HS lắng nghe, tiếp thu. khán giả cổ vũ. 
 - HS thực hiện hoạt động tại nhà. - Quản trò mời hai đội chơi vào vị 
 trí hai bàn phía dưới có đặt 
 chuông bấm. 
 - Quản trò phổ biến luật chơi: 
 - GV tổng kết và khen ngợi sự tích 
 - HS lắng nghe, tiếp thu. cực tham gia trò chơi của cả lớp. 
 - HS thực hiện. - Kết luận: GV giao nhiệm vụ cho 
 - GV dẫn dắt vào bài. HS về nhà hỏi bố mẹ, người thân 
 về giá của một số loại thực phẩm, 
 đồ dùng sinh hoạt hàng ngày như 
 thịt cá, gạo, rau củ, quần áo,.... 
 - GV nhận xét tiết học 
 III. Củng cố, dặn dò 
 - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 . 
 . 
 Tiếng Việt 
 Nói và nghe: KỂ CHUYỆN HỒ NƢỚC VÀ MÂY 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS nghe hiểu câu chuyện Hồ nước và mây. Biết dựa vào tranh và câu 
hỏi gợi ý để đoán nội dung câu chuyện. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện. 
 - HS có kĩ năng trình bày, kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm. 
 - HS biết bảo vệ môi trường, biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng 
ngày. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Sách giáo khoa. 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 7 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ 
 gì? 
2. Khám phá - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 
HĐ 1: Đoán nội dung từng tranh. 
 - GV tổ chức cho HS quan sát 
- 1-2 HS chia sẻ. từng tranh, trả lời câu hỏi: 
 + Tranh vẽ cảnh gì? 
 + Trong tranh có những có sự vật 
- Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. gì? 
 + Các sự vật đang làm gì? 
 - Theo em, các tranh muốn nói về 
 các sự vật diễn ra như thế nào? 
HĐ 2: Nghe và kể lại từng đoạn của - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
câu chuyện - Nhận xét, động viên HS. 
- HS lắng nghe 
- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ 
trước lớp. - GV kể mẫu trước 2 lần. 
 - GV HD HS kể lại câu chuyện 
 theo từng đoạn. Hoạt động theo 
 cặp đôi. 
 - Nhận xét, khen ngợi HS. 
3. Vận dụng: 
- HS lắng nghe. - HDHS viết 2-3 câu kể về bài học 
- HS thực hiện - HS chia sẻ. mình nhận được thông qua câu 
 chuyện Hồ nước và mây. 
 - Hôm nay em học bài gì? 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Tiếng Việt 
 VIẾT: CHỮ HOA R 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Biết viết chữ viết hoa R cỡ vừa và cỡ nhỏ. Viết đúng câu ứng dựng: Quê 
hương em có đồng lúa xanh. 
 - HS phát triển năng lực quan sát, phân tích, tự học, tự giải quyết vấn đề. 
 - Có ý thức khi rèn chữ viết đẹp. Có tình yêu quê hương đất nước. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa R. 
 - HS: Vở Tập viết; bảng con. 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 8 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động - Tổ chức HS đoán tên chữ hoa: 
- HS chơi đoán tên chữ. - GV dẫn dắt vào bài. 
2. Khám phá 
*HĐ1. Hƣớng dẫn viết chữ hoa. - GV GT chữ mẫu viết hoa R 
- HS quan sát chữ mẫu. - GV hỗ trợ HS quan sát mẫu chữ về 
- HS quan sát và chia sẻ về độ cao, độ độ cao, độ rộng, các nét và quy trình 
rộng, các nét, viết. 
 - GV chiếu video HD quy trình viết 
 chữ hoa R. 
- HS luyện viết bảng con chia sẻ cách - GV chỉ vào chữ R thao tác mẫu 
viết với bạn. trên bảng, vừa viết vừa nêu quy 
- HS viết chữ hoa R cỡ nhỏ vào vở Tập trình viết từng nét. 
- HS đổi vở, góp ý cho nhau theo cặp 
* HĐ2. Hƣớng dẫn viết câu ứng dụng 
- HS đọc câu ứng dụng trong. 
- HS chia sẻ ý nghĩa của câu ứng dụng. - GV hỗ trợ HS tìm hiểu ý nghĩa của 
- HS quan sát GV viết mẫu câu ứng câu ứng dụng. 
dụng bảng lớp. - GV viết mẫu câu ứng dụng 
 Lưu ý cho HS: 
 + Viết chữ hoa R đầu câu. 
 + Cách nối từ R sang u. 
 + Khoảng cách giữa các con chữ, độ 
 cao, dấu thanh và dấu chấm cuối 
*HĐ3. Thực hành luyện viết. câu. 
- HS viết vào vở theo mẫu. 
- HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi - GV quan sát HS viết bài trong vở 
và góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm. TV2/T2, giúp đỡ HS gặp khó khăn 
 khi viết. 
- HS chia sẻ bài viết đẹp. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 khăn 
 - GV chấm bài, sửa lỗi. 
 - Giới thiệu một số bài viết đẹp, 
3. Vận dụng tuyên dương. 
- HS lắng nghe - Dặn dò về nhà viết phần luyện viết 
 ở nhà. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 9 
 Thứ Ba ngày 4 Tháng 2 năm 2025 
 Toán 
 BẢNG NHÂN 5 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS hình thành được bảng nhân 5, biết đếm thêm 5. Vận dụng vào tính 
nhẩm, giải bài tập, bài toán thực tế 
 - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng hợp tác cho HS. 
 - HS yêu thích môn toàn, tính toán cẩn thận. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi truyền 
2. Khám phá điện 
*HS trải nghiệm trên vật thật - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.12 
- Quan sát hoạt động của giáo viên và *GV cho HS trải nghiệm trên vật 
trả lời có 5 chấm tròn. thật 
- Học sinh trả lời. - Cho học sinh lấy 1 tấm bìa có 5 
 chấm tròn lên bàn. 
- Năm chấm tròn được lấy 1 lần. - Gắn 1 tấm bìa có 5 chấm tròn lên 
- Học sinh đọc phép nhân: 5 x 1 = 5. bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn? 
- Lập các phép tính 5 nhân với 3, 4, 5, - Năm chấm tròn được lấy mấy lần? 
6,..., 10 theo hướng dẫn của giáo viên. - 5 được lấy 1 lần nên ta lập được 
 phép nhân: 5x1=5 (ghi lên bảng 
- Nghe giảng. phép nhân này). 
 - Hướng dẫn học sinh lập các phép 
 tính còn lại tương tự như trên. Sau 
 mỗi lần học sinh lập được phép tính 
 mới giáo viên ghi phép tính này lên 
 bảng để có bảng nhân 5. 
- Cả lớp nói tiếp nhau đọc bảng nhân 5 *Nhận xét: 
lần Thêm 5 vào kết quả 5 x 2 = 10 ta 
 -Tự học thuộc lòng bảng nhân 5. được kết quả của phép nhân 5 x 3 = 
 15 
- Đọc bảng nhân. - Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 
 5. các phép nhân trong bảng đều có 
 một thừa số là 5, thừa số còn lại lần 
 lượt là các số 1, 2, 3,..., 10. 
 - Học sinh đọc bảng nhân 5 vừa lập 
 được 
- Thi đoc thuộc bảng nhân 5. +Sau đó cho học sinh thời gian để tự 
 học thuộc lòng bảng nhân này. 
3. Hoạt động - Xoá dần bảng cho học sinh học 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 10 
Bài 1. Số? thuộc lòng. 
- 2 -3 HS đọc. - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc 
- 1-2 HS trả lời. lòng bảng nhân 5. 
 - Gọi HS đọc YC bài. 
- HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV hỗ trợ HS thực hiện lần lượt 
- HS chia sẻ trước lớp các YC: 
 -Bảng có mấy hàng? Muốn điền 
- 2 -3 HS đọc. được hàng kết quả làm như thế nào? 
- 1-2 HS trả lời. - Y/c hs làm sgk. 1 hs làm bảng phụ 
Bài 2: Tìm cánh hoa cho ong đậu. + Muốn điền được kết quả ta phải 
- HS TL – Chia sẻ trước lớp học thuộc bảng nhân mấy? 
 + Y/c hs đọc thuộc bảng nhân 5 
- HS thực hiện làm bài cá nhân. - Nhận xét, tuyên dương HS. 
- HS chia sẻ trong nhóm, chia sẻ trước - Gọi HS đọc YC bài. 
lớp - Nhìn vào các hình ảnh trong sách 
- HS trả lời con biết được điều gì? 
 - Y/c hs làm bài 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 khăn. 
 - Đánh giá, nhận xét bài HS. 
4. Vận dụng - Muốn tìm chính xác cánh hoa của 
- HS chia sẻ mỗi chú ong cần dựa vào bảng nhân 
- 1 – 2 HS đọc mấy? 
- HS chia sẻ - Hôm nay em học bài gì? 
 - YC HS đọc thuộc lòng bảng nhân 
 5. 
 - Muốn điền được kết quả tích tiếp 
 theo cộng thêm mấy? 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Tiếng Việt 
 ĐỌC: TẾT ĐẾN RỒI 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS đọc đúng, rõ ràng của một văn bản thông tin ngắn. Biết quan sát 
tranh. Hiểu nội dung bài: HS hình dung ra ngày Tết ở Việt Nam. Thông qua các 
sự vật quen thuộc: bánh chưng, bánh tét, tờ lịch đỏ, hoa đào, hoa mai, cành 
trúc, 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 11 
 - Giúp HS hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ 
sự vật và hoạt động liên quan đến ngày Tết. 
 - Bồi dưỡng HS tình yêu quê hương, đất nước, yêu văn hóa. 
 - Giáo dục ĐP: Kể tên một số lễ hội ở địa phương (Bắc Giang) 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Vở BTTV. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Tiết 1 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
1. Khởi động - GV chiếu một số hình ảnh về ngày 
 Tết cho học sinh quan sát, đặt câu hỏi 
- 2-3 HS chia sẻ. gợi ra sự thích thú của HS: 
 + Em có thích Tết không? 
 + Em thích nhất điều gì ở Tết? 
 + Nói những điều em biết về ngày 
 Tết? 
2. Khám phá: - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 
HĐ 1: Đọc văn bản. 
- Cả lớp đọc thầm. - GV đọc mẫu: Giọng điệu vui vẻ, hào 
HĐ 2. Đọc đoạn hứng. Ngắt giọng, nhấn giọng đúng 
- 3-4 HS đọc nối tiếp. chỗ. 
 - HDHS chia đoạn: 
 + Đoạn 1: Từ đầu cho đến trong năm. 
- HS đọc nối tiếp. + Đoạn 2: Tiếp cho đến thịt lợn. 
 + Đoạn 3: Từ Mai và đào đến chúm 
HĐ 3. Luyện đọc nhóm chím. 
- HS luyện đọc theo nhóm hai. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa 
 từ: hình trụ, hình khối, đặc trưng, 
 - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc 
 theo cặp. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. 
 Tiết 2 
3. Trả lời câu hỏi. 
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi 
C1: 3,1,4,2. trong sgk/tr.20. 
C2: a. hoa mai: rực rỡ sắc vàng. - GV hỗ trợ HS trả lời từng câu hỏi 
 b. hoa đào: hồng tươi, xen lẫn lá - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý 
xanh và nụ hồng chúm chím. rèn cách trả lời đầy đủ câu. 
C3: Vào ngày Tết, hoa mai thật rực - Nhận xét, tuyên dương HS. 
rỡ. - Một số lễ hội ở Bắc Giang như: Lễ 
- Em hãy kể tên một số lễ hội ở Bắc hội Đền Xương Giang; Lễ hội Yên 
Giang. Thế; 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 12 
4. Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng 
- HS luyện đọc cá nhân, đọc trước đọc vui vẻ, hào hứng. 
lớp. - Nhận xét, khen ngợi. 
5. Luyện tập theo văn bản đọc. 
- 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/ 
- HS nêu nối tiếp. tr.14. 
 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1 
- HS thực hiện. - Tuyên dương, nhận xét. 
 - HDHS đặt câu với từ vừa tìm được. 
6. Vận dụng - GV sửa cho HS cách diễn đạt. 
- HS chia sẻ. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 
 - Hôm nay em học bài gì? 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Thứ Tƣ ngày 5 tháng 2 năm 2025 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS củng cố bảng nhân 5, vận dụng tính nhẩm. Thực hiện tính trong 
trường hợp có 5 dấu phép tính. Biết đếm cách đều 5, vận dụng giải toán thực tế. 
 - HS phát triển năng lực tính toán, kĩ năng tính nhẩm, phát triển kĩ năng 
giao tiếp, hợp tác. 
 - HS có tính cẩn thận, yêu thích môn học. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi 
 :Tung bóng 
2. Luyện tập 
Bài 1. 
- 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. 
- HS thực hiện lần lượt các YC. - GV hỗ trợ HS làm bài 
- Hs trả lời và làm theo y/c a) Bảng có mấy hàng? Muốn điền 
 được hàng kết quả làm như thế nào? 
 - Y/c hs làm sgk. 1 hs làm bảng phụ 
 b) HDHS điền lần lượt kết quả theo 
 dấu. 
 - GV nêu: 
- 1-2 HS trả lời. + Muốn điền được kết quả ta phải 
 thực hiện lần lượt các phép tính từ 
 trái qua phải và học thuộc bảng nhân 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 13 
 mấy? 
 + Y/c hs đọc thuộc bảng nhân 5 
Bài 2. - Nhận xét, tuyên dương HS. 
- 2 -3 HS đọc. 
- Đếm thêm 5 rồi viết số thích hợp vào - Gọi HS đọc YC bài. 
ô trống. - Yêu cầu hs đếm thêm 5 rồi điền 
- Học sinh nối tiếp báo cáo kết quả. vào chỗ trống. 
-Học sinh tương tác, thống nhất KQ - Nhận xét dãy số vừa điền. 
 - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. 
 - Nhận xét, tuyên dương. 
 - Nếu có t/g gv cho hs đếm cách đều 
Bài 3. chiều ngược lại 
- HS làm bài 
 GV hỗ trợ Hs làm bài: Y/c hs dựa 
 vào bảng nhân 2 và 5, tính nhẩm các 
- HS chia sẻ trong nhóm, chia sẻ trước phép tính ở toa tàu. 
lớp + toa tàu nào có phép tính lớn nhất? 
 + toa tàu nào có phép tính nhỏ nhất? 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
Bài 4. khăn. 
- 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 
- 1-2 HS trả lời 
- HS làm bài cá nhân. - Gọi HS đọc YC bài. 
 - Muốn biết 5 đoạn tre bác Hòa làm 
 được bao nhiêu ống hút ta thực hiện 
3, Vận dụng phép tính như thế nào? 
- HS nêu. (GV hỗ trợHs giải bài toán hoàn 
- HS lắng nghe chỉnh) 
 - Hôm nay em học bài gì? 
 - Nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Tiếng Việt 
 VIẾT: TẾT ĐẾN RỒI 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. Làm đúng các bài tập chính tả. 
 - HS biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. 
 - HS có ý thức chăm chỉ học tập. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Vở ô li; bảng con. 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 14 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
2. Hoạt động 
HĐ 1: Nghe – viết chính tả. 
- HS lắng nghe. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe 
- 2-3 HS đọc. viết. 
- 2-3 HS chia sẻ. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. 
 + Đoạn văn có những chữ nào viết 
- HS luyện viết bảng con. hoa? 
 + Đoạn văn có chữ nào dễ viết 
- HS nghe viết vào vở ô li. sai? 
- HS đổi chép theo cặp. - HDHS thực hành viết từ dễ viết 
 sai vào bảng con. 
HĐ 2: Bài tập chính tả. - GV đọc cho HS nghe viết. 
- 1-2 HS đọc. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. 
- HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo - Nhận xét, đánh giá bài HS. 
kiểm tra. 
3. Vận dụng - Gọi HS đọc YC bài 2, 3. 
- HS chia sẻ. - GV hỗ trợ HS làm bài 
 - GV chữa bài, nhận xét. 
 - Hôm nay em học bài gì? 
 - GV nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Luyện Toán 
 LUYỆN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Chuyển được phép tính từ phép cộng thành phép nhân thích hợp và 
ngược lại. Biết so sánh một tích với một tổng, biết thực hiện phép cộng một tích 
với 1 số. 
 - HS có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng 
lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học, cảm nhận sự kết nối chặt chẽ 
giữa toán học và cuộc sống. 
 - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc 
nhóm. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 15 
 1. Đối với giáo viên 
 - Giáo án, máy tính, Tivi. 
 2. Đối với học sinh 
 - SGK, vở luyện tiếng việt. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động: 
 - HS hát - GV tổ chức cho HS hát bài : Đi 
 học 
 GV giới thiệu bài 
 2. Hoạt động thực hành, luyện tập : 
 Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống. 
 - HS làm miệng. - GV cho HS quan sát và làm 
 miệng. 
 Bài 2: Tính theo mẫu: - GV chốt đáp án. 
 - HS làm bài phiếu. - GV cho HS làm ra phiếu học 
 - Chia sẻ bài làm với các bạn. tập. 
 - HS lắng nghe. 
 Bài 3 : Điền số : 
 - HS nêu. 
 - HS làm bài vào vở luyện. - GV cho HS nêu đầu bài. 
 - HS lắng nghe và sửa sai. - Yêu cầu làm bài vào vở luyện. 
 Bài 4 : - GV chữa và chốt kết quả đúng 
 - HS làm bài tập. 
 - Lên chia sẻ bài trước lớp. - GV YC HS nêu đề bài. 
 - HS lắng nghe. - YC HS làm bài vào vở luyện 
 3. Củng cố - dặn dò - GV chốt đáp án. 
 - HS lắng nghe. - Nhận xét tiết học, tuyên dương 
 những HS tích cực. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 16 
 Tiếng Việt Ôn 
 LUYỆN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Phân biệt được âm s/x, iêc/iêt. 
 - Biết nối sự vật với từ chỉ đặc điểm sao cho phù hợp và đặt được câu có 
chứa từ chỉ đặc điểm. 
 - Xác định được kiểu câu phù hợp với mục đích. 
 - Phát triển năng lực tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề, có tinh thần hợp 
tác trong nhóm 
 - Phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ học tập. 
Nhân ái, đoàn kết biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1. Đối với giáo viên: 
 - Laptop, giáo án, slide minh họa,... 
 2. Đối với học sinh: 
 - SGK, vở ô li, đồ dùng học tập,... 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 HĐ1. Khởi động: 
 - HS hát 
 - GV tổ chức cho HS cả lớp múa hát 
 - HS chú ý lắng nghe bài: Vui tới trường. 
 - HS nhắc lại - Giới thiệu bài – ghi bảng 
 HĐ 2: Luyện tập – Thực hành: 
 - HS đọc đề bài Bài 1: 
 - BT yêu cầu: Điền vào chỗ trống: s/x; - GV yêu cầu HS đọc đề bài 
 iêc/iêt. - Bài tập yêu cầu gì? 
 - HS làm bài vào vở bài tập. 
 - HS trình bày bài - HD HS làm vào phiếu học tập. 
 - HS nghe - GV gọi HS trình bày kết quả 
 - GV nhận xét, tuyên dương HS 
 => GV chốt đáp án đúng. 
 Bài 2: 
 - HS đọc thầm đề bài. - GV yêu cầu HS đọc thầm đề bài 
 - HS làm bài và chia sẻ với bạn. - GV cho HS làm bài cá nhân ra vở 
 bài tập rồi chia sẻ bài với bạn bên 
 - Các nhóm trình bày cạnh. 
 - Gọi các nhóm chữa bài. 
 Bài 3: 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 17 
 - HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài 
 - GV chiếu bài tập màn hình. 
 - HS thực hiện yêu cầu của GV - GV cho học sinh làm vào phiếu 
 - HS nghe học tập. 
 - GV nhận xét, chốt đáp án đúng. 
 Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề bài 
 - HS đọc đề bài - Bài tập yêu cầu gì? 
 - GV yêu cầu HS làm bài vào vở 
 - HS làm bài vào vở bài tập. - Gọi HS chữa bài 
 - HS nghe - GV nhận xét, chốt kết quả. 
 HĐ3. Củng cố, dặn dò: 
 - HS nghe và làm theo yêu cầu - HD và giao bài tập 5 về nhà 
 - Nhận xét giờ học 
 - Cho HS những lại kiến thức được 
 ôn trong bài 
 - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Tiếng việt 
 MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ NGÀY TẾT. CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS tìm được từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động. Hỏi - đáp về những việc trong 
ngày Tết. 
 - Phát triển vốn từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động. Học sinh có thói quen học tập 
cộng tác. 
 - HS yêu thích môn học, biết yêu quý gia đình và ngày Tết truyền 
thống. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Vở BTTV. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động - GV chiếu cho HS quan sát các 
2. Hoạt động hình ảnh. 
HĐ1.Tìm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt 
động. 
Bài 1: 
- 1-2 HS đọc. - GV gọi HS đọc YC bài. 
- 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? 
- 3-4 HS nêu. - YC HS quan sát tranh, nêu: 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 18 
+ Tên sự vật: lá dong, bánh chưng, nồi, + Tên các sự vật. 
củi, ghế, lửa, mẹt, gạo, chậu, + Các hoạt động. 
+ Các hoạt động: gói bánh, rửa lá dong, 
lau lá dong, luộc bánh, đun bếp, vớt 
bánh, 
+ tranh 3,4,1,5,2. + Sắp xếp các hoạt động làm bánh 
 chưng. 
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
HĐ 2: Hỏi đáp về một việc. 
Bài 2: 
- 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC. 
- 1-2 HS trả lời. - Bài YC làm gì? 
- HS thực hành. - GV tổ chức cho HS hỏi đáp theo 
- HS chia sẻ . cặp. 
 - GV mời 1 số cặp thực hành. 
 GV lưu ý HS các câu hỏi cuối câu 
3. Vận dụng phải có dấu chấm hỏi, câu trả lời 
- HS chia sẻ. phải có dấu chấm. 
 - Nhận xét, khen ngợi HS. 
 - Hôm nay em học bài gì? 
 - GV nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 . 
 Kĩ năng sống 
 BÀI 20: GIÁ TRỊ NỤ CƢỜI 
 Thứ Năm ngày 6 tháng 2 năm 2025 
 Toán 
 PHÉP CHIA 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS nhận biết khái niệm ban đầu về phép chia, đọc, viết phép chia. Hs 
biết từ một phép nhân viết được 2 phép tính chia tương ứng, từ đó tính được một 
số phép chia đơn giản dựa vào phép nhân tương ứng. 
 - HS biết vận dụng giải một số bài tập về phép nhân, chia với số đo đại 
lượng, giải bài toán thực tế liên quan đến phép nhân, phép chia. HS có năng lực 
tính toán, giải các bài toán thực tế có lời văn. 
 - HS yêu thích môn toán, có tính cẩn thận. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 19 
 - HS: SGK. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh 
 sgk/tr.15: 
- 2 -3 HS đọc. a) Giới thiệu phép chia 3. 
- HS lắng nghe. Tham gia hoạt động - Y/c Hs đọc bài toán. 
 - Giúp Hs hình thành thao tác thực tế 
 chia 6 quả cam vào 3 đĩa để tìm mỗi 
-Chia đều 6 quả cam thành 3 phần ta có đĩa có bao nhiêu quả cam. 
phép chia tìm được mỗi phần có 2 quả - Hs trình bày cách chia. 
cam 
- 2 -3 HS đọc. 
- 2 -3 HS đọc. - Viết phép chia: 6:3 = 2 
- HS lắng nghe. Tham gia hoạt động - Y/c Hs đọc phép chia. 
 - Giới thiệu dấu chia, cách viết 
 b) Giới thiệu phép chia 2. 
- Chia đều 6 quả cam thành các phần, - Y/c Hs đọc bài toán. 
mỗi phần 2 quả cam ta có phép chia - Giúp Hs hình thành thao tác thực tế 
tìm được 3 phần như vậy chia 6 quả cam vào các đĩa, mỗi đĩa 
 2 quả cam để tìm số đĩa 
- 2 -3 HS đọc. - Viết phép chia: 6:2 = 3 
 - Y/c Hs đọc phép chia. 
 - Giới thiệu dấu chia, cách viết 
 c) Nêu nhận xét quan hệ giữa phép 
 nhân và phép chia 
-2 x 3 = 6 ( quả) 
 - Mỗi đĩa có 2 quả cam, có 3 đĩa như 
 vậy có bao nhiêu quả? 
- 6 : 3 = 2 ( quả) - Có 6 quả cam chia thành 3 đĩa bằng 
 nhau, mỗi đĩa có bao nhiêu quả?
- 6 : 2 = 3 ( đĩa) 
 - Có 6 quả cam, mỗi đĩa 2 quả cam 
 thì được mấy đĩa? 
 - Từ một phép nhân ta có thể lập 
2. Hoạt động: được 2 phép chia tương ứng 
Bài 1: 2 x 3 = 6 6 : 2 = 3 6 : 3 = 2 
- HS đọc. 
- HS lắng nghe. Nối vào sgk 
 - Gọi HS đọc YC bài. 
- Hs chia sẻ trong nhóm, chia sẻ trước - Hướng dẫn học sinh nối phép tính 
lớp thích hợp. 
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. Củng 
 cố:Từ bài toán thứ nhất đẫn ra phép 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025 20 
 nhân 5 X 3 = 15 (nối mẫu);Từ bài 
 toán thứ hai (chia theo nhóm) dẫn ra 
 phép chia 15:5 = 3; 
Bài 2. -Từ bài toán thứ ba (chia theo thành 
- 2 -3 HS đọc. phần) dẫn ra phép chia 15 : 3 = 5. 
- HS làm bài 
 Viết mỗi phép nhân viết 2 phép chia. 
- Hs nx - Gọi HS đọc YC bài. 
 - Y/c hs làm SGK. 2 Hs làm bảng 
 phụ. 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 khăn 
3. Vận dụng - Nhận xét mối quan hệ giữa phép 
- HS nêu và thực hiện yêu cầu. nhân và phép chia. 
 - Hôm nay em học bài gì? 
 - Nêu lại mối quan hệ giữa phép 
 nhân và phép chia. 
 - Nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 . 
 . 
 Tiếng Việt 
 Luyện tập: VIẾT THIỆP CHÚC MỪNG 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS viết được một tấm thiệp chúc Tết gửi cho người bạn hoặc người thân 
ở xa. 
 - HS có kĩ năng viết tấm thiệp chúc Tết. 
 - HS biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài học, biết yêu quý mọi 
người. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Vở BTTV. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
1. Khởi động 
2. Luyện viết đoạn văn. 
Bài 1. 
- 1-2 HS đọc. 
- HS đọc. - GV gọi HS đọc YC bài. 
 - GV mời 1 HS đọc phần chữ trong 
Nguyễn Thị Thùy – Dạy lớp 2A6 Năm học 2024- 2025