Giáo án Toán + Tiếng Việt 2 - Tuần 2 - Năm học 2022-2023 - Ngô Thu Hiền

 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
 TUẦN 2 
 Thứ Hai ngày 12 tháng 9 năm 2022 
 Sinh hoạt dƣới cờ 
 TÌM HIỂU NỘI QUY NHÀ TRƢỜNG 
 _______________________________________ 
 Tiếng Việt 
 ĐỌC: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG 
 I. Mục tiêu 
 - HS đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các 
 cụm từ. Trả lời được các câu hỏi. Hiểu và nắm được nội dung chính của bài. 
 - HS có các năng lực: ngôn ngữ, giao tiếp và hợp tác, tự chủ và tự học. 
 - HS có phẩm chất nhân ái, trách nhiệm, có ý thức yêu thương, giúp đỡ anh em. 
 II. Đồ dùng dạy học 
 - GV: Máy tính, tivi. 
 - HS: Sách giáo khoa. 
 TIẾT 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS chơi trò chơi. * Trò chơi Trời nắng, trời mưa 
- HS nhắc lại, mở vở ghi đề bài. - GV kết nối vào bài học 
2. Đọc 
a. Đọc văn bản - GV đọc mẫu toàn VB. 
- HS đọc thầm theo. - Hướng dẫn cách đọc 
b. Đọc đoạn 
- HS tìm cách chia đoạn, nếu khó có thể - Hướng dẫn, trợ giúp HS chia đoạn 
chia sẻ với bạn - Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn 
- HS nêu cách chia - GV HD HS tìm và đọc một số từ ngữ 
- HS đọc nối tiếp lần 1 dễ phát âm nhầm. 
- HS tìm và luyện đọc từ khó - GV chú ý cho HS cách đọc lời của 
- 3-4 HS đọc lại từ khó nhân vật. Lời thoại của hai anh em 
- HS lắng nghe được đọc theo giọng điệu trẻ con, thể 
- Bi: Cầu vồng kìa! Em nhìn xem! Đẹp hiện được sự vui mừng, trong sáng và 
quá! vô tư. 
- Bống: Lát nữa mình sẽ đi lấy về nhé!... - GV gọi một số HS đọc 
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) - GV HD HS luyện đọc 1 số những câu 
- 3 – 4 HS đọc lại lời thoại của hai nhân - dài 
HS luyện đọc câu dài - Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 
 - GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa của từ 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 1 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
- HS tìm hiểu nghĩa một số từ: hũ, cầu ngữ 
vồng, ngựa hồng: - Em hãy nói một câu có từ cầu vồng. 
- Sau cơn mưa thường có cầu vồng. 
c. Đọc theo nhóm 
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn trong nhóm. 
- HS lắng nghe. - Tổ chức cho HS đọc theo nhóm 2 
d. Thi đọc hoặc 3. 
 - Các nhóm thi đọc. Nhóm khác nhận - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn 
 xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất khi đọc bài trong nhóm. 
 - Tổ chức cho các nhóm HS thi đọc nối 
 - 1, 2 HS đọc lại toàn bài tiếp đoạn 
 - GV nhận xét, khen ngợi 
 TIẾT 2 - GV gọi HS đọc lại bài 
- Lớp hát 1 bài. 
 * GV cho HS hát 
3. Trả lời câu hỏi 
- 1 HS đọc hệ thống câu hỏi. 
- HS làm việc nhóm 4 - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 1. 
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi. - GV cho HS đọc lại đoạn 1 của bài. 
- HS theo dõi, nhận xét, bổ sung. - GV tổ chức cho HS thảo luận, giúp 
 đỡ HS làm việc nhóm có hiệu quả 
 - GV khen các nhóm đã tích cực trao 
4. Luyện đọc lại. đổi và tìm được đáp án đúng. 
- 3 HS đọc theo hình thức phân vai. 
- HS đọc phân vai. - GV đọc diễn cảm đoạn 2 
- HS nhận xét. - Hướng dẫn HS đọc phân vai đoạn 2 
 theo 3 nhân vật: Người dẫn chuyện, Bi, 
 Bống. 
 - Yêu cầu HS đọc theo nhóm 3. 
 - Mời 2 nhóm đọc trước lớp. 
5. Luyện tập theo văn bản đọc. - Mời các nhóm khác nhận xét. 
Bài 1: (nhóm 4) 
- HS đọc yêu cầu bài. 
- HS theo dõi. - GV phân tích đề, làm mẫu. 
- HS làm việc nhóm, đọc các từ ngữ, bàn - Chia nhóm, yêu cầu HS làm việc 
phương án sắp xếp. nhóm, đọc các từ ngữ chia thành 2 
 nhóm thích hợp. 
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả - GV gọi đại diện nhóm trình bày kết 
thảo luận. quả. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 2 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu các nhóm nhận xét. 
Bài 2: (Cá nhân) - GV chốt đáp án. 
- HS đọc yêu cầu bài. 
- Lớp đọc thầm tìm câu trả lời. - Yêu cầu HS đọc bài tập 2. 
- Câu Bi nói với Bống: Cầu vồng kìa! - GV cho HS rà soát bài đọc để tìm câu 
Em nhìn xem! Đẹp quá! trả lời. 
- Lớp nhận xét, góp ý, bổ sung. - Mời HS trả lời. 
- 1-2 HS đọc lại câu nói trên với ngữ điệu 
thể hiện sự ngạc nhiên. - Yêu cầu HS nhận xét. 
 - Gọi một số HS đọc/ nói câu trên với 
6. Vận dụng ngữ điệu thể hiện sự ngạc nhiên. 
- HS liên hệ bản thân về tình cảm anh em - GV và cả lớp nhận xét. 
trong gia đình. - Tình cảm của Bi và Bống như thế 
 nào? 
 - GV giáo dục HS về tình cảm anh em 
 trong gia đình. 
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) 
 ..........................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................... 
 _________________________________________ 
 Toán 
 Tiết 6: SỐ HẠNG, TỔNG 
 I. Mục tiêu 
 - HS nhận biết được số hạng, tổng trong phép cộng. Tính được tổng khi biết các số 
 hạng. 
 - HS có năng lực tính toán, tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và 
 sáng tạo. 
 - HS có phẩm chất nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ. 
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Máy tính, tivi. 
 - HS: SGK. 
 III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1.Khởi động Tổ chức trò chơi Đố vui: 
 Tham gia trò chơi Đố vui - Tìm số liền trước, liền sau của 45, 76 
 2. Khám phá GV dẫn dắt vào bài mới. 
 - HS quan sát, chia sẻ nhóm đôi 
 - 2-3 HS trả lời. - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.13: 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 3 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
 + Nêu bài toán? 
- HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh. + Nêu phép tính? 
 - GV nêu: 6 và 3 gọi là số hạng, kết quả 
 9 gọi là tổng; Phép tính 6+3 cũng gọi là 
- HS lấy ví dụ và chia sẻ. tổng. 
 - YCHS lấy thêm ví dụ về phép cộng, 
 chỉ rõ các thành phần của phép cộng. 
- HS chia sẻ: - Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV lấy ví dụ: Cho hai số hạng: 10 và 
+ Cho hai số hạng: 10 và 14. 14. Tính tổng hai số đó. 
+ Bài YC tính tổng. + Bài cho biết gì? 
+ Lấy 10 + 14. + Bài YC làm gì? 
- HS lắng nghe, nhắc lại. + Để tính tổng khi biết số hạng, ta làm 
3. Thực hành như thế nào? 
Bài 1/13: - GV chốt cách tính tổng khi biết số 
- 2 -3 HS đọc. hạng. 
- 1-2 HS trả lời. 
- HS lắng nge. 
 - GV hướng dẫn mẫu: Để tính tổng của 
 hai số hạng 7 và 3, ta lấy 7 + 3 = 10, vậy 
- 1-2 HS trả lời. tổng bằng 10, viết 10. 
 - GV gọi HS nêu tổng của hai số hạng 
- HS nêu. 14 và 5. 
 - Làm thế nào em tìm ra được tổng? 
Bài 2/13: - GV hướng dẫn tương tự với các số 
- 2 -3 HS đọc. hạng: 20 và 30; 62 và 37. 
- 1-2 HS trả lời. - Nhận xét, tuyên dương. 
- HS quan sát. 
- HS thực hiện làm bài cá nhân. - Gọi HS đọc YC bài. 
 - Bài yêu cầu làm gì? 
- HS đổi chéo kiểm tra. - GV hướng dẫn mẫu: a) 42 và 35 trên 
 bảng. Lưu ý cho HS việc đặt tính các 
Bài 3/13: thẳng hàng. 
- 2 -3 HS đọc. - YC HS làm bài vào vở ô li. 
- 1-2 HS trả lời. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- HS hoạt động theo cặp, sau đó chia sẻ - Đánh giá, nhận xét bài HS. 
trước lớp. - Bài yêu cầu làm gì? 
4. Vận dụng - Bài cho những số hạng nào? 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 4 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
 Lập phép tính : 32+4 = 36 - Bài cho tổng nào? 
 và 23 +21 = 44 - GV nêu: Từ các số hạng đã cho, em 
 hãy lập một phép tính cộng có tổng bằng 
 36 hoặc 44. 
 - GV nhận xét, khen ngợi HS. 
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) 
 ..........................................................................................................................................
 .......................................................................................................................................... 
 _____________________________________________ 
 Tiếng Việt 
 VIẾT: CHỮ HOA Ă, Â 
 I. Mục tiêu 
 - HS biết viết chữ viết hoa Ă, Â (cỡ vừa và cỡ nhỏ); câu ứng dụng: Ăn quả nhớ người 
 trồng cây. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa 
 chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. 
 - HS các năng lực: ngôn ngữ, giao tiếp, biết lắng nghe, tự chủ trong học tập. 
 - HS có phẩm chất yêu nước, nhân ái, trách nhiệm, biết ơn và quý trọng công lao của 
 người trồng, có ý thức giữ viết bài cẩn thận, sạch sẽ. 
 II. Đồ dùng dạy học 
 - GV: Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, máy tính, ti vi. 
 - HS: Vở tập viết, bảng con. 
 III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS hát bài A con cá sấu. - Cho HS hát một bài hát 
- HS lắng nghe. - GV giới thiệu, kết nối vào bài 
2. Khám phá 
*HĐ1. Viết chữ hoa - Cho HS xem video viết mẫu chữ hoa Ă, 
- HS quan sát chữ mẫu. Â. 
- HS thực hiện yêu cầu của giáo viên. - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu chữ về 
 độ cao, độ rộng, các nét và quy trình viết. 
- HS lắng nghe. - So sánh cách viết chữ Ă, Â viết hoa với 
- HS quan sát GV viết mẫu. chữ A viết hoa. 
 - GV viết mẫu. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 5 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
- HS viết bảng con. - Yêu cầu HS viết bảng con. 
- HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau. - GV hướng dẫn HS tự nhận xét và nhận 
 xét lẫn nhau. 
- HS nêu lại tư thế ngồi viết. - Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi viết. 
- HS viết chữ hoa Ă, Â (chữ cỡ vừa và - GV quan sát HS viết bài trong vở 
chữ cỡ nhỏ) vào vở Tập viết 2 tập một. TV2/T1, giúp đỡ HS gặp khó khăn khi 
- HS lắng nghe, sửa chữa. viết. 
3. Thực hành - GV nhận xét. 
*HĐ2. Viết câu ứng dụng 
- HS đọc câu ứng dụng: Ăn quả nhớ - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng trong 
người trồng cây. SHS. 
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa của 
- HS quan sát GV viết mẫu câu ứng câu tục ngữ. 
dụng bảng lớp (hoặc quan sát cách viết - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng lớp 
mẫu trên màn hình, nếu có). (hoặc cho HS quan sát cách viết mẫu trên 
 màn hình, nếu có). 
 - GV hướng dẫn viết chữ hoa Ă đầu câu, 
 cách nối chữ, khoảng cách giữa các tiếng 
 trong câu, vị trí đặt dấu chấm cuối câu. 
 + Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa? 
- Học sinh viết vào vở Tập viết 2 tập Vì sao phải viết hoa chữ đó? 
một. + Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ viết 
- HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi thường. (nếu HS không trả lời được, GV 
và góp ý cho nhau theo cặp hoặc sẽ nêu) 
nhóm. + Nêu cách đặt dấu thanh ở các chữ cái. 
- HS quan sát. + Dấu chấm cuối câu đặt ở đâu? 
*HĐ3. Soát lỗi, chữa bài. - GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, 
4. Vận dụng nhận xét, động viên khen ngợi các em. 
- Trò chơi: Viết nhanh, viết đẹp. - Nhận xét tiết học. 
- HS tham gia trò chơi. - Dặn dò về nhà viết phần luyện viết ở 
 nhà và chuẩn bị bài sau. 
 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) 
 Thứ Ba ngày 13 tháng 9 năm 2022 
 Tiếng Việt 
 NÓI VÀ NGHE: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG 
 I. Mục tiêu 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 6 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
- HS dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được 1-2 đoạn của câu chuyện.Nói 
về nội dung văn bản và các chi tiết trong tranh. 
- Hình thành và phát triển năng lực văn học, cảm nhận được ý nghĩa của câu chuyện. 
- Hình thành cho HS phẩm chất yêu nước, nhân ái, trách nhiệm, có tình yêu thương 
với người thân, biết quan tâm đến người thân, biết ước mơ và luôn lạc quan. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Máy tính, tivi. 
- HS: Sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - Lớp hát và vận động theo lời bài hát. - GV tổ chức cho HS hát và vận động 
 theo bài hát: Bảy sắc cầu vòng. 
 2. Khám phá - GV giới thiệu-kết nối vào bài 
 Câu 1: Nói tiếp để hoàn thành câu 
 dƣới tranh. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu câu 1. 
 - HS đọc. - GV phân tích, hướng dẫn HS quan 
 - HS lắng nghe. sát tranh theo thứ tự (từ tranh 1 đến 
 tranh 4). 
 + Là hai anh em Bi và Bống. + Các nhân vật trong tranh là ai? 
 + Nét mặt hai anh em vui vẻ, hào + Nét mặt hai anh em thế nào? 
 hứng,... 
 + Câu chuyện diễn ra khi cầu vồng hiện + Câu chuyện diễn ra vào lúc nào? 
 ra, khi cầu vồng biến mất. 
 - HS nói theo nhóm 4. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và 
 hoàn thành nội dung từng tranh theo 
 - Đại diện các nhóm lên trình bày kết nhóm 4. 
 quả thảo luận. - Yêu cầu HS trình bày. 
 - HS nhận xét. - Yêu cầu HS nhận xét. 
 Câu 2: Chọn kể lại 1-2 đoạn của câu 
 chuyện theo tranh. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 2. 
 - HS đọc - GV phân tích, yêu cầu HS trao đổi 
 - HS trao đổi nhóm 2, tập kể cho nhau nhóm 1-2 đoạn của câu chuyện. 
 nghe. - GV gọi HS chọn kể 1 – 2 đoạn trong 
 - Đại diện lên kể trước lớp. câu chuyện. 
 - HS trả lời. - Yêu cầu HS đặt câu hỏi về nội dung 
 - Lớp nhận xét. của đoạn kể. 
 - 3 HS lên đóng vai. - Yêu cầu HS nhận xét. 
 - Cho HS đóng vai Bi và Bống 1-2 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 7 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
 đoạn của câu chuyện (tuỳ vào khả 
 3. Vận dụng. năng của HS lớp). 
 - HS vận dụng về kể lại cho người thân - GV nhấn mạnh ý nghĩa câu 
 nghe câu chuyện. chuyện: Hai bạn nhỏ luôn vui vẻ và 
 - Cần yêu thương, giúp đỡ người thân, hồn nhiên, hai anh em rất quan tâm và 
 sống có ước mơ và phải lạc quan, yêu yêu thương nhau. 
 đời - GV hướng dẫn HS cách thực hiện 
 - HS lắng nghe. hoạt động vận dụng: 
 - HS nghe và thực hiện - Khuyến khích HS kể lại câu chuyện 
 đã học cho người thân nghe. 
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) 
..........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... 
 _______________________________________ 
 Tự nhiên và Xã hội 
 NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƢỜI LỚN TRONG GIA ĐÌNH 
I. Mục tiêu: 
 - HS đặt được câu hỏi để tìm thông tin về công việc, nghề nghiệp của những người 
lớn trong gia đình. Nêu được ý nghĩa của những công việc, nghề nghiệp đó đối với gia 
đình và xã hội. 
 - HS có năng lực giao tiếp, hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
 - HS biết yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình. 
II. Đồ dùng dạy học 
 - GV: Máy tính, tivi; Phiếu học tập 
 - HS: SGK; tranh (ảnh) về gia đình mình. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động - Tổ chức trò chơi “Xì điện” kể tên 
- HS thực hiện. những nghề nghiệp của người lớn 
- HS chia sẻ. mà em biết. 
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 
2. Khám phá 
*Hoạt động 1: Kể về công việc hoặc nghề - GV đưa ra câu hỏi: 
nghiệp của ngƣời thân. + Ông bà ( bố,mẹ, ) làm công việc 
- HS thảo luận nhóm 2 hay nghề nghiệp gì? 
 + Công việc hoặc nghề nghiệp đó 
 mang lại lợi ích gì? 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 8 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
 (GV giải thích nghĩa từ lợi ích: Là 
 những sản phẩm, của cải vât chất, 
 giá trị nghề nghiệp hoặc công việc 
- HS lên chia sẻ. tạo ra) 
Hoạt động 2: Kể về công việc hoặc nghề - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. 
nghiệp khác. 
- HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm - YC HS quan sát các 
4. hình(2,3,4,5,6,7) trong sgk/tr10,11; 
+H1: Ngư dân. thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi: 
+H2: Bộ đội hải quân. + Người trong tranh làm công việc 
+H3: Công nhân may hoặc nghề nghiệp gì? 
+H4:Thợ đan nón. + Công việc hoặc nghề nghiệp đó 
+H5: Nông dân làm ở 
+H6: Người bán hàng. đâu? 
- Đại điện 3 nhóm HS trình bày. + Nêu lợi ích của công việc hoặc 
 nghề 
 nghiệp đó? 
-HS làm việc cá nhân, sau đó thảo luận và - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. 
trả lời theo ý hiểu. *GV chốt: Mỗi người đề có công 
-HS lên trình bày trước lớp. việc hoặc nghề nghiệp riêng. 
 - GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu 
-HS đại diện nhóm lên chia sẻ... học tập. (HS chọn 1 nghề nghiệp 
- HS nghe. hoặc công việc trong các hình vừa 
 thảo luận) 
 - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. 
 - Nhận xét, tuyên dương. 
 *GV chốt: Mọi công việc hoặc nghề 
 nghiệp đều mang lại thu nhập để 
 đảm bảo cuộc song cho bản thân và 
 gia đình, mang lại lợi ích cho xã hội 
 và đất nước. 
3. Thực hành: 
*Hoạt động 1: Tìm về công việc hoặc - GV đưa ra câu hỏi: Kể tên một số 
nghề nghiệp khác. công việc hoặc nghề nghiệp có thu 
- HS làm việc theo nhóm 2 và trả lời câu nhập khác mà em biết. 
hỏi. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. 
-HS lên chia sẻ. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 9 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
*Hoạt động 2: Tìm hiểu về công việc hoặc - GV đưa ra gợi ý: 
nghề nghiệp của ngƣời thân. + Giới thiệu về tên mình, tên và 
- HS làm việc cá nhân để nói về nghề nghề nghiệp của người mình muốn 
nghiệp của một người lớn trong gia đình nói đến 
mình. + Nét chính của nghề nghiệp? ( nơi 
- Chia sẻ trong nhóm bàn. làm việc, sản phẩm làm ra, lợi ích 
 của nghề nghiệp, ) 
 + Em có suy nghĩ gì về công việc 
 hoặc nghề nghiêp đó? 
 - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. 
- HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. 
4. Vận dụng - Hôm nay chúng ta học bài gì? 
- HS chia sẻ. - Qua bài học hãy kể tên một số 
- HS lắng nghe. nghề nghiệp hoặc công việc mà em 
 biết. 
 - GV nhận xét tiết học. 
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) 
.......................................................................................................................................... 
.......................................................................................................................................... 
 __________________________________________ 
 Toán 
 SỐ BỊ TRỪ, SỐ TRỪ, HIỆU 
I. Mục tiêu 
- HS nhận biết được số bị trừ, số trừ, hiệu trong phép trừ. Tính được hiệu khi biết số 
bị trừ và số trừ. 
- HS có năng lực tính toán, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề. 
- HS có phẩm chất trung thực, trách nhiệm, nhân ái, chăm chỉ. 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Máy tính, tivi. 
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1.Khởi động Tổ chức trò chơi Đố vui: 
 HS tham gia trò chơi, thực hiện trên Tìm tổng của 32 và 65 , nêu thành 
 bảng con. phần phép tính đó 
 Từ phép cộng bài cũ rút ra phép trừ mối 
 2. Khám phá liên hệ giữa phép cộng và trừ. 
 - 2-3 HS trả lời. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 10 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
+ Trên cành có 12 con chim. Có hai - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.14: 
con chim bay đi. Hỏi trên cành còn + Nêu bài toán? 
lại bao nhiêu con chim? 
+ Phép tính: 12 - 2 =10 + Nêu phép tính? 
- HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh. - GV nêu: 12 là số bị trừ, 2 là số trừ, 10 là 
- HS lấy ví dụ và chia sẻ. hiệu; Phép tính 12-2 cũng gọi là hiệu. 
 - YCHS lấy thêm ví dụ về phép trừ, chỉ rõ 
 các thành phần của phép trừ 
- HS chia sẻ: - Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV lấy ví dụ: Cho số bị trừ 15: số trừ là 
+ Cho số bị trừ 15, số trừ 7 7 . Tính hiệu hai số đó. 
+ Bài YC tính hiệu hai số + Bài cho biết gì? 
+ Lấy 15 -7 + Bài YC làm gì? 
- HS lắng nghe, nhắc lại. + Để tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ , 
 ta làm như thế nào? 
 - GV chốt cách tính hiệu khi biết số bị trừ 
3. Thực hành và số trừ 
Bài 1 /14: 
- 1-2 HS trả lời 
- 2 -3 HS đọc. - GV HD HS nêu tên các thành phần 
- HS lắng nghe, nêu miệng,làm vở trong phép trừ tương ứng với các số nào 
hoặc phiếu trong phép trừ và điền vào cột. 
 86-32=54 47-20=27 - GV cho HS báo cáo kết quả. 
 Số bị trừ 86 Số bị trừ 47 - GV chốt kq đúng trên slide (Lưu ý với 
 Số trừ 32 Số trừ 20 HS: 86 – 32, 47 – 20 cũng được gọi là 
 Hiệu 54 Hiệu 27 Hiệu) 
- Chốt lại các TP của phép trừ. - Nhận xét, tuyên dương. 
Bài 2/14: 
- 1-2 HS trả lời. - Gọi HS đọc YC bài. 
 - Bài yêu cầu làm gì? 
- HS lắng nghe. - GV hướng dẫn mẫu: 
- HS làm phiếu HT. a) 57 – 24 =33 trên bảng. Lưu ý cho HS 
 Số bị trừ 57 68 90 73 việc đặt tính các thẳng hàng. 
 Số trừ 24 45 40 31 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
 Hiệu 33 23 50 42 - Đánh giá, nhận xét bài HS. 
Chốt :Muốn tìm Hiệu ta lấy SBT – - Làm thế nào em tìm được hiệu? 
ST. 
Bài 3/14: 
- HS nêu mẫu - Gọi HS đọc YC bài.GVHD mẫu 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 11 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
 - Nhận xét và chia sẻ về cách đặt tính 68 
 và thực hiện tính. -25 
 - 1-2 HS trả lời, làm bảng con, đổi 43 
 bảng soát, chia sẻ 
 - HS chia sẻ trước lớp, nhận xét kiểm 
 tra. 
 Bài 4/14 Bài toán hỏi gì? Thuộc thành phần nào? 
 - 2 -3 HS đọc. Cần làm phép tính nào? 
 - 1-2 HS trả lời. - GV nêu: Từ các số đã cho, em hãy lập 
 - HS trả lời:tính số xe còn lại. khi có một phép tính. tính và trình bày lời giải. 
 15 ô tô, 3 xe rời bến + YC HS làm việc cá nhân, tự sắp xếp 
 - HS nêu: số bị trừ 15,số trừ 3, tìm các số vào vở ô li. 
 hiệu ? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. Gọi 3 
 - HS dựa theo sơ đồ lập phép tính – 5 HS lần lượt nêu các đáp án. GV chiếu 
 trình bày vào vở, học sinh trình bày. hình ảnh trên màn hình. 
 - Nhận xét, tuyên dương. 
 - Hôm nay, em đã học những nội dung 
 4. Vận dụng gì? 
 - HS nêu. Bài học hôm nay giúp gì cho em trong 
 - HS chia sẻ. cuộc sống? 
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) 
 .. 
 ________________________________________ 
 Tiếng Việt 
 ĐỌC: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI 
I. Mục tiêu 
- HS đọc đúng, rõ ràng bài đọc Làm việc thật là vui, biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù 
hợp. 
- Hình thành và phát triển cho HS các năng lực: NL văn học ( nhận biết được văn bản 
nói về niềm vui trong lao động); tự chủ và tự học. 
- Hình thành và phát triển ở HS các phẩm chất: Yêu nước (Kính trọng, biết ơn người 
lao động); Chăm chỉ: Có ý thức tham gia các công việc của gia đình vừa sức với bản 
thân. 
II. Đồ dùng dạy học 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 12 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
- GV: Tranh minh hoạ 
- HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy học 
 TIẾT 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động - GV cùng HS nhận xét, đánh giá. 
- Hs vận động theo nhạc - GV kết nối vào bài mới: Mỗi người, 
* Hát biểu diễn bài Bé quét nhà mỗi vật đều có công việc của riêng 
- HS thực hiện theo yêu cầu. mình nhưng có điểm giống nhau là mọi 
 người, mọi vật đều thấy rất vui. Bài 
 đọc Làm việc thật là vui của nhà văn 
- HS lắng nghe. Tô Hoài cũng nói về điều này. 
2. Đọc văn bản 
a. Đọc mẫu - GV hướng dẫn cả lớp: 
- HS đọc thầm và gạch chân từ khó + GV đọc mẫu toàn bài đọc. 
đọc. + GV chú ý ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng 
 chỗ. 
b. Đọc đoạn 
- HS chia đoạn theo ý hiểu. - Bài này được chia làm mấy đoạn? 
+ Đoạn 1: Từ đầu đến thức dậy; - GV cùng HS thống nhất. 
+ Đoạn 2: tiếp đến tưng bừng; 
+ Đoạn 3: Phần còn lại. - GV gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn,kết 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn. hợp luyện đọc từ khó. 
- HS tìm và đọc từ khó: tích tắc, thức - GV kết hợp hướng dẫn HS cách ngắt, 
dậy, mọi vật, nhặt rau. nghỉ khi đọc câu dài. 
- HS luyện đọc câu dài: Con gà trống 
gáy vang / ò ó o,/ báo cho mọi người 
biết/ trời sắp sáng,/ mau mau thức 
dậy.// Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân 
thêm rực rỡ,/ ngày xuân thêm tưng - GV gọi HS đọc nối tiếp lần 2, hướng 
bừng. // dẫn HS ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng. 
HS đọc nối tiếp lần 2 - GV gọi HS giải nghĩa một số từ khó. 
- HS giải nghĩa từ: chập tối, đỡ. 
+ chập tối: lúc trời mới bắt đầu tối. 
+ đỡ: giúp đỡ để giảm bớt khó khăn, 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 13 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
vất vả. - GV chia nhóm, yêu cầu HS đọc trong 
c. Đọc trong nhóm nhóm 3. 
- HS đọc nhóm 3. - GV gọi các nhóm thi đọc. 
- Các nhóm thi đọc. - Các nhóm thi đọc. 
- HS bình đọc tốt. - Nhận xét, khen ngợi nhóm đọc tốt. 
d. Đọc toàn bài - GV gọi 1, 2 HS đọc lại toàn bài. 
- 1, 2 HS đọc toàn bài. 
 TIẾT 2 
3. Trả lời câu hỏi 
 - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, 
Câu 1. 
 nhóm tìm hiểu bài văn và trả lời các 
- HS đọc câu hỏi và xác định yêu cầu 
 câu hỏi . 
bài. 
 - GV gọi HS trả lời. 
- HS đọc thầm bài đọc để tìm câu trả 
lời. 
 - GV và HS nhận xét, khen những HS 
- HS khác nhận xét, đánh giá. 
 đã tích phát biểu và tìm được đáp án 
Câu 2, 3 
 đúng. 
- HS làm việc nhóm 4, tự chọn con vật 
 - GV gọi đại diện các nhóm lên đóng 
mình thích để nói về công việc của 
 vai. 
mình với các bạn trong nhóm. 
 - Gọi HS nhận xét. 
- HS nhận xét. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. 
- HS lắng nghe. 
 - GV có thể đặt câu hỏi mở rộng: 
Câu 4. 
 + Vì sao mọi người lại thấy rất vui khi 
- HS đọc yêu cầu của bài tập trong 
 được làm việc? 
SHS. - HS làm bài tập trong nhóm 2. 
 + Em kể tên những việc em đã làm ở 
- HS trả lời. 
 nhà? 
- HS nhận xét. 
 - GV nhận xét phần trả lời của HS, 
 tuyên dương HS có ý kiến hay. 
 - GV HD HS đọc diễn cảm đoạn 3. 
 - Gọi HS đọc diễn cảm trước lớp. 
 - Nhận xét, khen ngợi. 
4. Luyện đọc lại 
 - GV nêu bài tập 1. 
HS đọc diễn cảm đoạn 3 trong nhóm 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 14 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
đôi và đọc trước lớp. - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của 
- HS lắng nghe và nhận xét cho bạn. bài tập. GV có thể làm mẫu (nếu cần). 
5. Luyện tập theo văn bản đọc - Gọi đại diện nhóm trả lời. 
* Câu 1 - Gọi HS nhận xét. 
- HS đọc yêu cầu của bài tập trong - GV gọi HS đọc yêu cầu. 
SHS. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân. 
- HS làm việc nhóm đôi để trả lời. - Gọi HS trả lời. 
- HS lắng nghe - GV nhận xét, khen nếu HS đặt câu 
* Câu 2 hay. 
- HS suy nghĩ , đặt câu. - Sau khi học xong bài hôm nay, em có 
- HS chia sẻ trong nhóm đôi cảm nhận như thế nào? 
- Một vài HS chia sẻ trước lớp. 
6. Vận dụng 
- HS nêu cảm nhận của bản thân. 
- Liên hệ bản thân yêu lao động. 
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) 
..........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... 
 _______________________________________ 
 Hoạt động trải nghiệm 
 Tiết 5: GDTCĐ: HÌNH ẢNH CỦA EM 
I. Mục tiêu 
- HS biết nhận diện, quan tâm và thể hiện được hình ảnh của bản thân, vui vẻ của bản 
thân. 
- Hình thành cho HS các năng lực : phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi 
- Hình thành và phát triển cho HS các phẩm chất: Nhân ái (tình yêu trường, lớp, thầy 
cô và các bạn), trách nhiệm (khéo léo, cẩn thận của bản thân qua các sản phẩm tự 
làm). 
II. Đồ dùng dạy học 
- GV: Máy tính, tivi. Thẻ chữ: THÂN THIỆN, VUI VẺ. Bìa màu. 
- HS: Sách giáo khoa. Bút màu. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động: 
Chơi trò: Máy ảnh thân thiện. - GV hướng dẫn HS chơi: Hai bạn sắm 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 15 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
- HS quan sát, chơi TC theo HD. vai chụp ảnh cho nhau. 
+ Tổ chức hoạt động: Hai bạn sắm vai + GV mời HS chơi theo nhóm bàn. 
chụp ảnh cho nhau. - GV đưa câu hỏi gợi ý để hs nêu cảm 
+ HS chơi theo cặp nghĩ/ ý kiến của mình khi thực hiện các 
- HS trả lời theo suy nghĩ của mình. hoạt động: 
- HS theo dõi, lắng nghe. - GV cho HS xem một số bức ảnh thật 
2. Khám phá chủ đề: ❖ GV Kết luận: Hình ảnh tươi vui, 
 ❖ Hoạt động 1: Tìm hiểu bản thân thiện của mình là hình ảnh chúng ta 
thân luôn muốn lưu lại. 
- HS nhớ lại và trả lời theo suy nghĩ - GV dẫn dắt, vào bài. 
của mình. - YCHS cùng nhớ lại hình ảnh mình 
 hằng ngày bằng những câu hỏi 
 - GV nêu: Mỗi chúng ta hãy luôn vui vẻ, 
 thân thiện với bạn bè và mọi người xung 
 quanh. 
 ❖ Hoạt động 2: Em muốn thay 
đổi. 
- HS suy nghĩ và chia sẻ nhóm đôi - GV hướng dẫn HS nhận diện những 
- HS chia sẻ trước lớp. biểu hiện của người vui vẻ qua các câu 
 hỏi gợi ý: 
 + Theo các em, người vui vẻ là người 
 thế nào, thường hay làm gì? 
- HS vẽ. + Theo các em, người thân thiện là 
 người thường hay làm gì? 
 - GV nhận xét. 
 - GV đưa ra câu hỏi: Các Em thấy mình 
 đã là người luôn vui vẻ và thân thiện với 
 mọi người xung quanh chưa? 
 + Để trả lời câu hỏi trên, GV cho cả lớp 
 vẽ vào một tờ giấy hoặc một tấm bìa bí 
 mật: 
 ● Nếu bạn nào thấy mình đã 
- HS đặt những tờ giấy đã được gấp lại là người vui vẻ, thân thiện, hãy vẽ 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 16 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
vào hộp. hình mặt cười . 
 ● Nếu bạn nào thấy mình 
 chưa vui vẻ, thân thiện lắm, muốn 
- HS ghi nhớ và vận dụng vào thực tế. thay đổi hình ảnh của mình trong 
 mắt mọi người, hãy vẽ hình dấu 
 cộng +. 
 + Sau đó, GV đưa ra một chiếc hộp to để 
 HS đặt những tờ giấy đã được gấp lại 
3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: vào đó cùng lời hứa thầy cô sẽ giữ gìn bí 
- Bản chất: Cùng đưa ra các “bí kíp” để mật này cho HS. 
trở thành người tươi vui, thân thiện và ❖ GV Kết luận: Nếu muốn trở 
thực hiện. 
 thành người vui vẻ và thân thiện, chúng 
Nhận biết hình ảnh thân thiện, tươi 
 ta có thể thử thay đổi bản thân mình. GV 
vui của em và các bạn 
- HS quan sát tranh và thảo luận theo gắn bảng thẻ chữ THÂN THIỆN, VUI 
nhóm 4. VẺ. 
- Chia sẻ trước lớp. 
 - YCHS quan sát tranh trong sgk trang 6 
 và thảo luận nhóm theo gợi ý: 
 + Em hãy nêu những biểu hiện thân 
- 2 HS lên thể hiện tình huống trước thiện, tươi vui của các bạn trong tranh. 
lớp. 5 − 7 HS đóng góp ý kiến. + Kể những biểu hiện thân thiện, tươi 
- Mắt nhìn vào người đối diện, nở nụ vui của các bạn khác mà em biết. 
cười vui vẻ và chào hỏi. - Cho HS liên hệ những biểu hiện thân 
 thiện, tươi vui của em và các bạn trong 
 lớp. 
 + GV mời 2 HS lên thể hiện tình huống 
 trước lớp - HS khác cho lời khuyên: 
 đóng góp các “bí kíp” để bạn A thể hiện 
 là người thân thiện, vui vẻ đối với bạn 
 B. 
 + GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 
- HS thực hành: thể hiện sự thân thiện, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý như: Mắt 
vui tươi với các bạn trong nhóm, trong nhìn vào đâu? Cười hay cau mày? Nên 
lớp. chào thế nào hay lờ đi? Muốn thể hiện 
- HS đồng thanh đọc to. sự thân thiện hơn nếu đã thân quen thì 
 có thể làm gì? 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 17 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
Ví dụ: “Tay bắt và mặt mừng – Hỏi - GV mời các HS thể hiện sự thân thiện, 
thăm bao nhiêu chuyện,...”. vui tươi với một người bạn hoặc một 
- Kết luận: Hoá ra, vui vẻ, thân thiện nhóm bạn trong lớp. 
với mọi người cũng không quá khó. - GV mời HS cùng đọc theo: “Mắt nhìn 
 nhau và nở nụ cười – Gặp – Chào hỏi 
 tươi vui – hoặc Khoác vai thân thiện, ” 
 và đề nghị HS bổ sung thêm và cùng 
4. Cam kết, hành động: đọc tiếp. 
- HS trả lời. - GV nhận xét, đưa kết luận: Việc thể 
- HS lắng nghe và về nhà thực hiện: hiện vui vẻ, thân thiện với mọi người 
ngắm lại những cuốn album ảnh gia cũng không quá khó. 
đình; xin (mượn) bố mẹ một tấm ảnh 
mà em thích nhất mang đến lớp tham - Hôm nay em học bài gì? 
gia triển lãm ảnh. - Về nhà em hãy cùng bố mẹ ngắm lại 
 những cuốn an-bum ảnh gia đình để tìm 
 những hình ảnh vui vẻ của mình, của cả 
 nhà. Chọn một tấm ảnh hoặc tranh vẽ 
 thể hiện hình ảnh tươi vui, hài hước của 
 em để tham gia triển lãm ảnh của tổ. 
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) 
 .......................................................................................................................................... 
.......................................................................................................................................... 
_____________________________________________________________________ 
 Thứ Tư ngày 14 tháng 9 năm 2022 
 Tiếng Việt 
 Tiết 17: NGHE – VIẾT: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI 
I. Mục tiêu 
- HS viết chính tả một đoạn ngắn theo hình thức nghe – viết và hoàn thành bài tập 
chính tả; ghi nhớ được chữ cái và tên chữ cái trong bảng chữ cái; biết vận dụng trong 
cuộc sống những kiến thức đã học. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 18 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
- Hình thành và phát triển cho HS các NL tự học và tự chủ, NL ngôn ngữ ( viết đúng 
chính tả, từ vựng). 
3. Phẩm chất 
 - Hình thành và phát triển ở HS phẩm chất nhân ái, trách nhiệm, yêu lao động. 
II. Đồ dùng dạy học 
 - GV: Laptop; Tivi; clip, slide tranh minh họa (tranh minh hoạ nội dung bài chính tả), 
phiếu học tập. 
 - HS: SHS, vở chính tả. 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - Lớp hát và vận động theo bài hát - GV tổ chức cho HS hát đầu giờ. 
 Chữ đẹp nết càng ngoan. 
 2. Khám phá - GV đọc đoạn chính tả. 
 * Chuẩn bị nghe - viết 
 -1 - 2 HS đọc lại đoạn văn nghe - - Gọi HS đọc. 
 viết. 
 - GV HDHS tìm hiểu nhanh nội dung 
 đoạn viết: 
 + Đoạn viết nhắc đến cái đồng hồ, + Đoạn viết nhắc tới các đồ vật và con 
 con gà trống, con chim tu hú, cành vật nào? 
 đào. 
 - GV hướng dẫn HS phát hiện các hiện 
 tượng chính tả: 
 + Những chữ đầu câu viết hoa. + Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? 
 + HS có thể phát hiện các chữ dễ + Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai? 
 viết sai. 
 VD: quanh, báo giờ, sắp sáng, sắc 
 xuân, rực rỡ,... 
 + Thụt đầu dòng 1 chữ, viết hoa chữ + Khi viết đoạn văn, cần viết như thế nào? 
 cái đầu tiên. 
 - HS nghe - viết bài vào vở chính tả. - GV đọc to, rõ ràng, tốc độ vừa phải 
 (quan sát HS viết để xác định tốc độ), mỗi 
 cụm từ đọc 2 – 3 lần. 
 - HS nghe và soát lỗi. - GV đọc soát lỗi chính tả. 
 - HS đổi vở soát lỗi cho nhau. - Yêu cầu HS đổi vở soát lỗi. 
 - GV thu một số vở nhận xét. 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét bài viết của HS. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 19 
 Ngô Thu Hiền-Lớp 2A2- Năm học 2022- 2023 
 3. Thực hành 
 * Làm bài tập chính tả 
 - HS đọc. - GV gọi HS đọc yêu cầu BT 2. 
 - GV nêu yêu cầu. 
 - HS làm bài tập theo nhóm. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4. 
 - HS đại diện nhóm trình bày kết quả - Gọi đại diện nhóm trình bày. 
 trước lớp. 
 - HS và GV nhận xét. - GV cùng HS nhận xét, góp ý, bổ sung 
 (nếu có). 
 - 2-3 HS đọc các chữ cái trong bảng - GV chốt bảng chữ cái và tên chữ. 
 đã hoàn chỉnh. 
 - HS đọc. - GV gọi HS đọc yêu cầu BT 3. 
 - GV nêu yêu cầu. 
 - HS đọc tên các cuốn sách trong - GV cho HS quan sát các cuốn sách có 
 hình minh họa. trong BT3, cho HS đọc tên các cuốn sách. 
 - GV HD HS dựa vào chữ cái đầu của tên 
 cuốn sách để ta sắp xếp. 
 - HS làm bài tập theo cặp. - GV cho HS làm bài theo cặp. 
 - HS trả lời. - GV gọi đại diện nhóm trả lời. 
 - HS khác nhận xét, đánh giá. - GV gọi HS nhận xét, khen những HS. 
 - HS lắng nghe. - GV chốt thứ tự lần lượt là: Gà trống 
 khôn ngoan; Hoa mào gà; Kiến và chim 
 bồ câu; Nàng tiên ốc; Ông Cản Ngũ. 
 4.Vận dụng 
 - HS trả lời. - Hôm nay, em đã học những nội dung gì? 
 - Liên hệ bản thân : cẩn thận khi viết 
 bài, làm bài. 
 - HS lắng nghe. - GV tóm tắt nội dung chính. 
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) 
..........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... 
 __________________________________________ 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- HS thực hiện được phép cộng, phép trừ và so sánh các số.Lập được các số có hai 
chữ số từ các chữ số đã cho; sắp xếp các số theo thứ tự, tìm được số lớn nhất, số bé 
nhất trong các số đã cho. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 20