Giáo án Toán + Tiếng Việt 2 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thùy

TUẦN 12 
 Thứ Hai ngày 25 tháng 11 năm 2024 
 Sinh hoạt dƣới cờ 
 CHƢƠNG TRÌNH “VŨ KHÚC 1000 ĐỒNG” 
 GIAO LƢU VĂN NGHỆ VỚI CHỦ ĐỀ “ SÁCH BÚT THÂN YÊU ƠI” 
 Toán 
 PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ 
 CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Thực hiện phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số. Nhận 
biết được ý nghĩa thực tiễn của phép trừ thông quan tranh vẽ, hình ảnh. Giải bài 
toán bằng một phép tính liên quan. 
 - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy và lý luận toán 
học. 
 - Giáo d c tính hăm ch , trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong hi làm 
việc nhóm. tính c n thận, nhanh nh n. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Bảng TM chiếu nội dung bài 
 - HS: SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
1. Khởi động 
- HS hát và vận động theo bài hát Em học - GV tổ chức cho HS hát tập thể. 
toán 
2. Khám phá - GV ết nối vào bài mới 
- HS quan sát, đọc ND, nêu yêu cầu. - GV GT tranh SGK, T.83: 
- HS làm cá nhân tính số quả bơ. - GV yêu cầu HS: Tính số quả 
- HS chia sẻ cách tính với bạn. bơ. 
- HS chia sẻ trước lớp: Phép tính, cách tính. - Hỗ trợ HS dựa vào iến thức 
- HS chia sẻ cách tính hợp lí nhất: đặt tính đã có giải quyết yêu cầu: 
và tính + Thực hiện phép trừ. 
- HS làm bảng con, chia sẻ cách đặt tính và + Tính ết quả phép trừ. 
tính trong nhóm, trước lớp. - Hỗ trợ HS nắm chắc đựt tính 
- HS nhận dạng: Phép trừ (có nhớ) số có hai và thuật tính. 
chữ số với số có một chữ số - GV hỗ trợ HS nhận dạng phép 
3. Hoạt động tính. 
Bài 1. HS nói yêu cầu. - GV KL 
- HS tính vào vở, chia sẻ cách tính trong 
nhóm, trước lớp. 
- HS chốt: BT này giúp HS thực hành phép - HS củng cố tính trừ dạng Phép 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 
 2 
trừ có nhớ số có hai chữ số cho số có một trừ (có nhớ) số có hai chữ số với 
chữ số số có một chữ số. 
Bài 2. HS đọc bài. 
- HS đặt tính và tính vào bảng con, chia sẻ 
cách đặt tính và tính trong nhóm, trước lớp. 
- HS chốt: BT này HS giúp đặt tính và tính - Hướng dẫn, hỗ trợ HS cách đặt 
phép trừ có nhớ số có hai chữ số cho số có tính và tính trừ có nhớ 
một chữ số - Lưu ý cho HS việc đặt tính các 
Bài 3. HS đọc bài thẳng hàng. Và hi thực hiện 
- HS làm bài vào vở, chia sẻ cách làm trong phép tính thực hiện từ phải qua 
nhóm, trước lớp. trái. 
- HS chốt: Bt này giúp HS phát triển ĩ năng 
giải quyết vấn đề gắn với việc giải bài toán Giới thiệu câu chuyện: Sự tích 
có lời văn có một bước dưa hấu. 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp 
 hó hăn h iphân tích BT, giải 
3. Vận dụng toán. 
- HS chia sẻ. - GV nhận xét, hen ngợi HS. 
 - Hôm nay, em đã học những 
 ND gì? 
 - GV nhận xét, hen ngợi, động 
 viên HS. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 .. 
 Tiếng Việt 
 ĐỌC: THẢ DIỀU (2 Tiết) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Đọc đúng từ hó, đọc rõ ràng bài thơ Thả diều bài thơ của Trần Đăng 
Khoa, biết ngắt ngh đúng giọng phù hợp. Hiểu được nội dung bài đọc: Từ bài 
thơ và tranh minh hoạ nhận biết được tình cảm yêu thương và gắn bó của bạn 
nhỏ dành cho quê hương, đất nước. 
 - Phát triển năng lực cảm nhận văn học qua từ ngữ giàu hình ảnh, có tinh 
thần hợp tác làm việc nhóm. 
 - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu các trò chơi tuổi thơ. 
 - Giáo d c an toàn giao thông: Những nơi vui chơi an toàn. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Máy tính, BTM. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Tiết 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 3 
1. Khởi động - GV yêu cầu: Kể tên các trò chơi mà 
- HS chia sẻ. em tham gia ở nơi em ở. 
- HS quan sát tranh SGK và mô tả nội - GV giới thiệu dẫn dắt vào bài học. 
dung tranh 
2. Khám phá 
HĐ1. Đọc văn bản 
a. Đọc mẫu. - GV giao nhiệm v học tập. 
- HS đọc thầm, đánh dấu từ hó đọc. - GV đọc mẫu toàn bài đọc: Giọng vui 
- HS lắng nghe, quan sát trong sách tươi, hoẻ hoắn, 
- HS đọc cho bạn nghe, chia sẻ từ hó 
đọc - GV hỗ trợ HS đọc từ hó, dễ lẫn: no 
b. Chia đoạn, đọc đoạn gió, lưỡi liềm, 
- HS đánh dấu đoạn. 
- HS đọc nối tiếp từng hổ thơ hoặc 
 - 
đọc lần 1 Hỗ trợ HS chia đoạn.
- HS luyện đọc câu cần ngắt ngh : - GV hỗ trợ HS ngắt ngh hơi sau mỗi 
Trời/ như cánh đồng, dòng thơ, hổ thơ, . 
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 VD: Trời /như cánh đồng 
 Diều em / - lưỡi liềm 
- HS đọc giải nghĩa từ hó: hạt cau, Ai quên / bỏ lại 
lưỡi liềm, - Hỗ trợ HS giải nghĩa từ hó. 
c. Đọc trong nhóm 
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn thơ trong - GV giúp đỡ các nhóm gặp hó hăn 
nhóm đến hết bài (nhóm 2) hi đọc bài trong nhóm, tuyên dương 
d. Đọc toàn bài HS đọc tiến bộ. 
- HS đọc thi đua giữa các nhóm. - GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp 
 - GV quan sát, giúp đỡ các nhóm gặp 
- HS tự luyện đọc thầm toàn văn bản 
 hó hăn hi đọc bài trong nhóm, 
 tuyên dương HS đọc tiến bộ. 
 Tiết 2 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
*Khởi động - HS hát chuyển tiết. 
HĐ2. Trả lời câu hỏi 
- HS đọc thầm toàn bài và thảo luận 
 - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi 
theo nhóm đôi, chia sẻ câu trả lời các trong SGK. 
câu hỏi trong SGK trước lớp. 
 - GV hỗ trợ HS làm việc nhóm , giúp 
- HS lần lượt chia sẻ ý iến đỡ HS gặp hó hăn, lưu ý rèn cách trả 
C1: lời đầy đủ câu.
 Những sự vật được nhắc tới trong 
bài thơ: chiếc thuyền, trăng vàng, hạt 
cau, lưỡi liềm 
C2: 
 Hai câu thơ đó tả cánh diều vào 
ban đêm 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 4 
C3: Khổ thơ cuối bài muốn nói: Cánh 
diều làm cảnh thôn quê thêm tươi - GV liên hệ, GDHS: Chơi các trò chơi 
đẹp dân gian 
C4: 
 HS trả lời theo suy nghĩ của - GV tuyên 
mình. dương HS đọc tốt
- HS tự liên hệ bản thân 
HĐ3. Luyện đọc lại - GV hỗ trợ HS tìm các từ ngữ miêu tả 
- HS đọc diễn cảm toàn bài âm thanh của sáo diều 
HĐ4. Luyện tập theo văn bản đọc. 
Bài 1. 
- HS làm việc cá nhân 
- HS chia sẻ trong nhóm, chia sẻ 
trước lớp về từ ngữ nói về âm thanh 
của sáo diều - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp hó hăn 
+ Từ trong ngần được dùng để diễn tả hi nói thành câu miêu tả cánh diều. 
âm thanh của sáo diều - Sau hi học xong bài hôm nay, em có 
Bài 2: cảm nhận hay ý iến gì hông? 
- HS làm bài cá nhân, chia sẻ trong 
nhóm câu tả cánh diều 
- HS chia sẻ trước lớp 
3. Vận dụng 
- Giáo dục ATGT: Những nơi vui 
chơi an toàn. 
- Cần có tinh thần hợp tác trong làm 
việc nhóm, có sự tự tin vào chính bản 
thân 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 . 
 ______________________________________________ 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Củng cố cho HS iến thức thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số 
với số có một chữ số hoặc với số có hai chữ số. Vận d ng vào giải toán vào thực 
tế. 
 - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, tính toán. 
 - HS biết tự giác, tập trung cho các nhiệm v học tập hông cần nhắc nhở, 
biết giúp đỡ bạn. 
 * LGBVMT: Liên hệ việc trồng, chăm sóc hoa ở vườn trường và GĐ -
BT4(T85) 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 5 
 - GV: Máy tính, bảng TM. 
 - HS: SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS chơi trò chơi đố nhau về các phép trừ - GV tổ chức trò chơi Xì điện. 
qua 10 trong phạm vi 20. - GV nhận xét, giới thiệu bài. 
2. Luyện tập 
Bài 1. Đặt tính rồi tính. 
- HS đọc thầm ND bài, làm vào bảng con, - GV quan sát hỗ trợ HS gặp 
chia sẻ trong nhóm, trước lớp về cách làm. hó hăn hi đặt tính và tính, 
- HS củng cố cách đặt tính và tính phép trừ cách nhớ. 
(có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ 
số. - GV nhận xét, tuyên dương HS. 
Bài 2. HS đọc YC bài. 
- HS thực hiện các phép tính vào vở nháp rồi - GV quan sát hỗ trợ HS gặp 
cắm các bông hoa thích hợp hó hăn cách làm. 
- HS chia sẻ trong nhóm, trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương HS. 
Bài 3. HS đọc YC bài. 
- HS làm vào vở, chia sẻ trong nhóm, trước - GV quan sát hỗ trợ HS tính , 
lớp cách so sánh ết quả của các phép tính để rồi tìm ết quả bằng nhau. 
tìm nhà cho sóc 
- Củng cố cách so sánh số đo độ dài. 
Bài 4. HS đọc bài, tự phân tích BT, giải BT - GV quan sát hỗ trợ HS gặp 
vào vở hó hăn hi phân tích BT. 
- HS chia sẻ trong nhóm, trước lớp. - GV nhận xét, hen ngợi HS. 
- HS hác chia sẻ với bạn. 
- HS nối tiếp nêu: Trồng và chăm sóc cây * LGBVMT: HS nêu các việc 
xanh làm giúp trường lớp xanh sạch 
3. Vận dụng đ p 
- HS nêu lại nội dung tiết học. 
- Lập 5 phép tính về phép trừ có nhớ. - GV nhận xét giờ học, hen 
- HS lắng nghe. ngợi, động viên HS. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Tiếng Việt 
 BÀI 21. VIẾT: CHỮ HOA L 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Viết chữ hoa L cỡ vừa và cỡ nhỏ. HS viết đúng câu ứng d ng: Làng quê 
xanh mát bóng tre. 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 6 
 - HS có ý năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề,năng lực hợp tác. Có tính 
th m m hi viết chữ.HS mạnh dạn trình bày ý iến cá nhân. 
 - HS có tình yêu quê hương đất nước. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa L. 
 - HS: Vở Tập viết; bảng con. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
 1. Khởi động 
 - HS quan sát mẫu chữ hoa L - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây 
 - 1-2 HS chia sẻ. là mẫu chữ hoa gì? 
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài 
 2. Khám phá. 
 a. Viết chữ hoa L 
 - HS quan sát chữ viết mẫu: - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa L 
 + Quan sát mẫu chữ L: độ cao, độ và hướng dẫn HS: 
 rộng, các nét và quy trình viết chữ hoa + Dự iến HSTL: 
 L. • Độ cao: 5 li. 
 • Chữ viết hoa L gồm 3 nát cơ bản : 
 - HS quan sát và lắng nghe. cong dưới , lượn dọc và lượn ngang 
 - HS quan sát GV viết mẫu. + GV giới thiệu cách viết trên chữ 
 mẫu. 
 + GV viết mẫu. Sau đó cho HS quan 
 sát video tập viết chữ L hoa (nếu có). 
 • Từ điểm đặt bút ở giao điểm đường 
 ẻ ngang 6 viết một đường cong lượn 
 đươi như viên phấn đầu các chữ C và 
 - HS tập viết chữ hoa L trên bảng con G sau đó đổi chiều bút , viết nét lượn 
 (hoặc nháp). ngang tạo một vòng xoắn nhỏ ở chân 
 chữ . Điểm dừng bút là giao điểm của 
 - HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau. đường ẻ ngang 2 và đường ẻ dọc 5 
 b. Viết câu ứng dụng . 
 - HS đọc câu ứng d ng trong SHS: 
 Làng quê xanh mát bóng tre - GV hướng dẫn viết câu ứng d ng: 
 - HS thảo luận nhóm 2 TL: 
 + Trong câu ứng d ng chữ nào viết Dự kiến HSTL: 
 hoa? Vì sao phải viết hoa chữ đó? + Viết chữ viết hoa L đầu câu. 
 + Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ + Cách nối chữ viết hoa với chữ viết 
 viết thường. thường. 
 + Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng + Khoảng cách giữa các chữ ghi 
 trong câu 
 bằng bao nhiêu?. tiếng trong cấu bằng khoảng cách 
 viết chữ cái o. 
 + Những chữ cái nào cao 2,5 li ? 
 + Lưu ý HS độ cao của các chữ cái: 
 Những chữ cái nào cao 2 li? Con chữ t 
 cao bao nhiêu? chữ cái hoa L, h, g cao 2,5 li (chữ g 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 7 
 cao 1,5 li dưới đường kẻ ngang); chữ 
 - 
 HS quan sát GV viết mẫu câu ứng t cao 1,5 li, chữ q cao 2 li; các chữ 
 d ng trên bảng lớp (hoặc cho HS quan còn lại cao 1 li. 
 sát cách viết mẫu trên màn hình, nếu 
 có). 
 3. Luyện tập, thực hành 
 - HS nêu lại tư thế ngồi viết. 
 - Học sinh viết vào vở Tập viết 2 tập 
 một. - GV quan sát, uốn nắn HS còn lúng 
 - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi túng 
 và góp ý cho nhau theo cặp hoặc 
 nhóm. 
 4. Vận dụng - GV tóm tắt nội dung chính. 
 - HS chia sẻ ND đã học. + Sau hi học xong bài hôm nay, em 
 có cảm nhận hay ý iến gì hông? 
 - GV nhận xét, hen ngợi, động viên 
 HS. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 _____________________________________________ 
 Tiếng Việt 
 NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN CHÚNG MÌNH LÀ BẠN 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS biết dựa vào tranh và lời gợi ý để nói về các nhân vật, sự việc trong 
tranh. Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về tình bạn của ếch ộp, 
sơn ca và nai vàng. Nói được điều mỗi người thuộc về một nơi hác nhau, mỗi 
người có hả năng riêng, nhưng vẫn mãi là bạn của nhau . 
 - Phát triển ĩ năng trình bày, ĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm. 
 - HS yêu quý và đoàn ết với bạn bè. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Bảng TM 
 - HS: SGK, 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
 1. Khởi động 
 - HS hát và vận động theo bài hát. - GV giới thiệu. ết nối vào bài. 
 - HS lắng nghe, nhắc lại tên bài. - GV ghi tên bài. 
 2. Khám phá. 
 HĐ 1. Dựa vào câu hỏi gợi ý, đoán nội 
 dung của từng tranh. 
 - HS quan sát tranh, đọc thầm lời gợi ý - GV hướng dẫn HS quan sát tranh 
 dưới tranh. theo thứ tự (từ tranh 1 đến tranh 4) 
 - HS thảo luận nhóm 4, nêu nội dung 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 8 
 tranh. và cho biết nội dung các bức tranh 
 - Đại diện các nhóm lên trình bày ết (thể hiện qua các nhân vật và sự 
 quả thảo luận. việc trong mỗi bức tranh). 
 - Dự iến câu TL của HS: 
 + Tranh 1: ếch ôp, sơn ca , nai 
 vàng là bạn 
 - HS dưới lớp giao lưu cùng các bạn. + Tranh 2: các bạn kể cho nhau 
 - HS dự đoán ND câu chuyện. 
 nghe bao chuyện lạ 
 - Từ nội dung các bức tranh, HS đoán + Tranh 3: các bạn đổi chỗ cho 
 nội dung câu chuyện. nhau để biết điều kì lạ 
 + Tranh 4: Bài học cho các bạn 
 HĐ 2. Nghe kể câu chuyện. - GV theo dõi phần báo cáo và giao 
 - HS lắng nghe. lưu của các nhóm. 
 - HS nhắc lại câu nói của các nhân vật 
 trong đoạn 3,4 - GV ể chuyện lần 1 ết hợp ch 
 các hình ảnh trong 4 bức tranh. 
 - GV ể chuyện lần 2, dừng lại ở 
 HĐ 3. Chọn kể lại 1 - 2 đoạn của câu các sự việc diễn ra với mỗi nhân vật 
 chuyện theo tranh. được nói đến trong đoạn. 
 - HS tập ể cho nhau nghe theo hình 
 thức mỗi bạn ể theo ND một bức - GV gọi HS chọn ể 1 – 2 đoạn 
 tranh. trong câu chuyện. 
 + Từng HS ể theo gợi ý của tranh * Dự iến: Nếu HS hông biết diễn 
 trong SHS. đạt cử ch , điệu bộ, nét mặt thì GV 
 + Mỗi bạn có thể ể trong 1 phút, tập HDHS hoặc làm mẫu một vài động 
 trung vào điều đáng nhớ nhất. tác. 
 + Nhóm nhận xét, góp ý. - GV động viên, hen ngợi các em 
 - HS nối tiếp nhau ể toàn bộ nội dung có nhiều cố gắng 
 câu chuyện. - Nếu còn thời gian, GV có thể mở 
 3. Vận dụng rộng cho HS lên đóng vai và ể 
 - HS lắng nghe và ghi nhớ. chuyện. 
 - HS vận d ng về ể lại cho người thân * Về nhà HS ể lại chuyện cho 
 nghe câu chuyện. người thân nghe. Trước hi ể HS 
 - HS nhắc lại những nội dung đã học. chu n bị: 
 - GV tóm tắt lại những nội dung 
 chính. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Thứ Ba ngày 26 tháng 11 năm 2024 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 9 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Củng cố cho HS iến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số 
có một chữ số. Ôn tập về tính nh m các số tròn ch c. Tính toán với đơn vị đo 
 hối lượng i lô gam. Vận d ng vào giải toán vào thực tế. 
 - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, tính toán. 
 - HS biết tự giác, tập trung cho các nhiệm v học tập hông cần nhắc nhở, 
biết giúp đỡ bạn. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi. 
 - HS: SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi đố nhau về các phép trừ - GV tổ chức trò chơi Xì điện. 
 qua 10 trong phạm vi 20. - GV nhận xét, giới thiệu bài. 
 2. Luyện tập 
 Bài 1. Đặt tính rồi tính. 
 - HS làm vào vở. - GV quan sát hỗ trợ HS gặp 
 - HS chia sẻ trong nhóm, trước lớp về cách hó hăn hi đặt tính và tính. 
 làm. - GV nhận xét, tuyên dương HS. 
 - HS củng cố cách đặt tính và tính phép trừ 
 (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ 
 số. 
 Bài 2. Số? 
 - HS thực hiện các phép tính vào bảng con. - GV quan sát hỗ trợ HS gặp 
 - HS chia sẻ trong nhóm, trước lớp về ết hó hăn hi điền số. 
 quả ở vị trí mỗi ô trống. - GV nhận xét, tuyên dương HS. 
 Bài 3. 
 - HS làm vào bảng con để tìm ra cánh cửa - GV tổ chức trò chơi Đưa mèo 
 mà con mèo nấp. về chuồng. 
 - HS chia sẻ trong nhóm, trước lớp cách - GV quan sát hỗ trợ HS gặp 
 làm. hó hăn. 
 - GV chốt ết quả đúng 
 Bài 4. - GV quan sát, giúp HS tính 
 - HS làm bài cá nhân để tìm ra số mà mỗi ô nh m các số tròn ch c trong 
 tô che phạm vi 100. 
 - HS chia sẻ trong nhóm, trước lớp cách 
 làm. 
 Bài 5. HS đọc, phân tích bài toán. - GV hỗ trợ HS ôn tập lại KT về 
 - HS làm bài cá nhân vào vở, chia sẻ trong đơn vị đo hối lượng. 
 nhóm, trước lớp. - GV nhận xét, hen ngợi HS. 
 - HS nêu câu lời giải hác. 
 - Củng cố phép trừ qua giải toán lời văn. 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 10 
 3. Vận dụng 
 - HS nêu lại nội dung tiết học. - GV nhận xét giờ học, hen 
 - HS lắng nghe. ngợi, động viên HS. 
 - Lập 5 phép tính về phép cộng có nhớ. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Tiếng Việt 
 ĐỌC: TỚ LÀ LÊ – GÔ (2 tiết) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Đọc đúng các tiếng vần hó, đọc rõ ràng một VB thông tin được trình 
bày dưới hình thức tự sự ( người ể chuyện xưng” tớ”), biết ngh hơi sau hi đọc 
câu, đọc đoạn. Hiểu được nội dung bài về một đồ chơi hiện đại được nhiều trẻ 
em yêu thích (đồ chơi lắp giáp lê- gô) nắm được cách sắp xếp, tổ chức thông tin 
trong văn bản. 
 - Phát triển năng lực văn học sử d ng ngôn ngữ trong việc giới thiệu về 
một đồ chơi hoặc hoạt động tập thể. 
 - Có niềm vui hi được chơi các trò chơi, đồ chơi phù hợp với lứa tuổi. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, bảng TM. 
 - HS: SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Tiết 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động - GV yêu cầu HS: Kể tên các đồ 
 - HS chia sẻ chơi mà em biết 
 - HS quan sát tranh SGK và mô tả nội - GV giới thiệu dẫn dắt vào bài 
 dung tranh học. 
 2. Khám phá 
 HĐ1. Đọc văn bản 
 a. Đọc mẫu. 
 - 
 HS nghe và đọc thầm theo SGK. Đánh - GV giao nhiệm v học tập. 
 dấu từ hó đọc. - GV/HS đọc mẫu toàn bài đọc. 
 - HS đọc nối tiếp câu, chia sẻ từ hó - GV hỗ trợ HS đọc từ hó, câu 
 đọc. văn dài cần ngắt ngh , dễ lẫn: lê – 
 gô, lắp ráp, kiên nhẫn, 
 - HS chia sẻ luyện đọc đúng . 
 b. Chia đoạn, đọc đoạn - Hỗ trợ HS chia đoạn: (4 đoạn) 
 - HS đánh dấu đoạn, đọc nối tiếp 4 đoạn. - GV hỗ trợ những HS đọc chậm, 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 11 
 - HS chia sẻ câu dài, cách ngắt ngh . đọc chưa ngắt ngh hơi hoặc nhấn 
 - HS luyện đọc câu. giọng đúng chỗ: Chúng tớ/ giúp 
 - HS đọc nối tiếp lần 2: chia sẻ giải các bạn/ có trí tưởng tượng phong 
 nghĩa từ (trong sách, do HS phát hiện): phú,/ khả năng sáng tạo / và tính 
 kiên nhẫn. 
 c. Đọc trong nhóm - GV giúp đỡ các nhóm gặp hó 
 - HS luyện đọc theo nhóm. hăn hi đọc bài trong nhóm, 
 tuyên dương HS đọc tiến bộ. 
 - 
 Hỗ trợ bạn trong nhóm đọc. 
 - HS các nhóm chia sẻ đọc trước lớp. - GV tổ chức cho HS thi đọc trước 
 lớp 
 d. Đọc toàn bài - GV quan sát, giúp đỡ các nhóm 
 - 1HS đọc toàn bài. gặp hó hăn hi đọc bài trong 
 - Lớp đọc đồng thanh. nhóm, tuyên dương HS đọc tiến 
 bộ. 
 Tiết 2 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
*Khởi động 
HĐ2. Trả lời câu hỏi 
- HS đọc thầm toàn bài và thảo luận 
 - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi 
theo nhóm đôi, chia sẻ câu trả lời các trong SGK. 
câu hỏi trong SGK trước lớp. 
- HS lần lượt chia sẻ ý iến 
 - GV hỗ trợ HS làm việc nhóm, giúp 
C1: Đồ chơi lê gô còn được các bạn 
 đỡ HS gặp hó hăn, lưu ý rèn cách 
nhỏ gọi là đồ chới lắp ráp. 
C2: lê trả lời đầy đủ câu.
 Các khối – gô được lắp ráp 
thành các đồ vật rồi lại được tháo rời 
ra đẻ ghép thành các đồ vật khác. 
C3: 
 Trò chơi lê – gô giúp các bạn có 
trí thưởng tượng phong phú, khả năng 
sáng tạo và tính kiên nhẫn 
C4: 
 HS tự chọn ND phù hợp với mỗi 
đoạn trong bài học. 
- HS tự liên hệ bản thân - GV liên hệ, GDHS: Lựa chọn đồ 
HĐ3. Luyện đọc lại. chơi phù hợp lứa tuổi. 
- HS đọc diễn cảm toàn bài - GV tuyên dương HS đọc tốt 
HĐ4. Luyện tập theo văn bản đọc. 
Bài 1. 
- HS làm việc cá nhân 
- HS chia sẻ trong nhóm, chia sẻ trước - GV hỗ trợ HS tìm các từ ngữ ch đặc 
lớp về từ ngữ ch đặc điểm của hối lê- điểm của hối lê- gô. 
gô: khối nhỏ, đầy màu sắc, xinh xắn, 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 12 
Bài 2: 
- HS làm bài cá nhân, chia sẻ trong - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
nhóm cấu tạo 1 câu, cách trình bày câu hăn hi đặt câu với từ ngữ vừa tìm 
- HS chia sẻ trước lớp được. 
3. Vận dụng 
- Cần có tinh thần hợp tác trong làm 
việc nhóm, có sự tự tin vào chính bản 
thân - Sau hi học xong bài hôm nay, em 
 có cảm nhận hay ý iến gì hông? 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Thứ Tƣ ngày 27 tháng 11 năm 2024 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Ôn tập củng cố cho HS ĩ năng thực hiện phép trừ (có nhớ) số có hai 
chữ số với số có một chữ số hoặc với số có hai chữ số. Ôn tập về thành phần 
phép trừ. Tính toán với đơn vị đo hối lượng i lô gam. Vận d ng vào giải toán 
vào thực tế. 
 - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, tính toán. 
 - HS biết tự giác, tập trung cho các nhiệm v học tập hông cần nhắc nhở, 
biết giúp đỡ bạn. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Bảng TM 
 - HS: SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
2. Luyện tập 
Bài 1. HS đọc yêu cầu bài - GV hỗ trợ HS củng cố tên gọi thành 
- HS làm bài vào nháp, chia sẻ với bạn. phần phép trừ (ở từng hàng). 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp hó 
- HS chia sẻ trước lớp. 
 hăn. 
Bài 2: HS đọc bài - GV nhận xét và tuyên dươn.g 
- HS trao đổi, làm nháp, chia sẻ nhóm, - Dự kiến: GV đặt thêm câu hỏi tương 
trước lớp. tác cùng HS. 
 + Khi tính ta cần lưu ý điều gì? 
Bài 3. HS đọc bài. - GV hướng dẫn: 
- HS làm bài vào vở, hoanh đáp án - Vậy làm thế nào để mỗi chú lùn 
vào bảng con, chia sẻ thứ tự thực hiện ngồi lên đúng chiếc ghế có phép tính 
phép tính trong 1 dãy tính. có ết quả ở áo chú lùn? 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 13 
 - GV hỗ trợ HS gặp hó hăn hgi 
Bài 4. HS đọc bài. làm bài. 
- HS làm bài vào vở, chia sẻ cách giải - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp hó 
BT và trình bày bài giải. hăn hi thực hiện dãy tính. 
 - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS gặp hó 
 hăn hi tìm số bông hoa bị mực che 
 huất và trình bày bài toán có lời văn 
3. Củng cố - GV chữa bài, nhận xét tuyên dương 
- HS chia sẻ. HS. 
- Lập 5 phép tính trừ dạng vừa học. - GV hỏi : Qua bài tập trên giúp ôn lại 
 iến thức nào? 
 - GV nhận xét tuyên dương. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Tiếng Việt 
 VIẾT : NGHE- VIẾT: ĐỒ CHƠI YÊU THÍCH 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Nghe - viết đúng chính tả một đoạn bài Đồ chơi yêu thích. Biết trình 
bày tên bài và đoạn văn; biết viết hoa chữ cái đầu câu và biết đặt đúng dấu ph y, 
dấu chấm. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ng / ngh/ ch/ tr/uôn / uông 
 - HS biết chia sẻ, hợp tác cùng bạn, biết tự thực hiện nhiệm v cá nhân. 
 - HS có ý thức rèn chữ viết. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên: Bảng TM 
 - Học sinh: Vở Chính tả, bảng con. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
Lớp hát và vận động theo bài hát Bảng - GV tổ chức cho HS hát đầu giờ. 
chữ cái Tiếng Việt. - GV KT đồ dùng, sách vở của HS. 
2. Khám phá 
HĐ1. Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn nghe – viết (lưu ý 
 đọc đúng các tiếng HS dễ viết sai. 
- 
 HS nghe và quan sát đoạn viết trong - GV HDHS tìm hiểu nhanh nội 
SHS - 
 hai hổ cuối bài thơ). dung đoạn viết 
- HS đọc lại đoạn văn nghe - viết. 
 + Các bạn đã thích những đồ chơi 
+ Tớ rất thích các đồ chơi truyền thống gì ? 
 * GV hướng dẫn HS phát hiện các 
- Đồ chơi hiện đại và truyền thống hiện tượng chính tả: 
 + Đoạn văn có những chữ nào viết 
+ 
 Những chữ đầu câu viết hoa. hoa? 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 14 
- HS chia sẻ chữ viết hó. + Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai? 
 - Cho HS viết BC từ hó. 
- 
 HS luyện viết chữ dễ viết sai vào bảng *Dự iến: Nếu HS hó hăn trong 
con, chia sẻ cùng bạn. việc viết một số chữ hó thì GV hỗ 
VD: rất thích, truyền thống , chong trợ HS bằng cách viết mẫu lên bảng. 
chóng ,giữ gìn , 
- HS nghe – viết bài. + Khi viết đoạn văn, cần viết như 
 thế nào? 
- HS đổi vở soát lỗi chính tả. - GV đọc to, rõ ràng, tốc độ vừa 
- Chia sẻ bài viết. phải (quan sát HS viết để xác định 
 tốc độ), mỗi c m từ đọc 2 – 3 lần. 
 - GV hỗ trợ HS soát lỗi chính tả. 
HĐ2. Bài tập chính tả. - GV chấm, chữa một số bài của 
 HS. 
Bài 2. HS đọc yêu cầu của bài tập. HS 
 - GV giới thiệu một số bài viết đ p. 
đọc thầm theo 
- HS nhắc lại quy tắc chính tả ng/ ngh 
- HS nhìn bảng chia sẻ ết quả. - GVHDHS nắm vững yêu cầu bài. 
- HS đọc đồng thanh đáp án trên bảng 
Bài tập 3(a): Chọn ch hay tr - GV hỗ trợ HS nắm vững quy tắc 
- HS làm việc nhóm, viết ết quả vào chính tả ng/ ngh 
phiếu nhóm. 
- Các nhóm báo cáo ết quả. - GV cùng HS nhận xét, góp ý, bổ 
- HS nhận xét, chia sẻ. sung (nếu có). 
5. HĐ củng cố - Hôm nay, em đã học những nội 
- HS chia sẻ. dung gì? 
 - GV tóm tắt nội dung chính. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Tiếng Việt Ôn 
 LUYỆN VIẾT BÀI: CÔ GIÁO LỚP EM 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Nghe – viết chính xác bài Cô giáo lớp em. Qua bài chính tả, củng cố 
cách trình bày một đoạn thơ l c bát. 
 - Làm đúng BT điền chữ r/d/gi, củng cố quy tắc viết r/d/gi. 
 - Cảm nhận được cái hay, cái đ p trong bài chính tả. 
 - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, c n thận, có óc quan sát và ý thức th m mĩ 
 hi trình bày bài thơ. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Đối với GV: Máy tính, tivi, mẫu chữ cái G viết hoa. 
 - Đối với HS: Vở Luyện viết, phần mềm hướng dẫn viết chữ hoa G. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 15 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. Giới thiệu bài: 
- GV nêu m c đích, yêu cầu của bài - HS lắng nghe. 
học. 
2. Tập chép (BT 1) 
2.1. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - HS lắng nghe. 
- GV đọc bài chính tả - HS viết từ khó ra nháp. 
- GV nhắc HS chú ý chép đúng những 
từ ngữ khó. 
2.2. Nghe- viết: - HS nghe GV đọc viết bài. 
- GV đọc từng câu cho HS viết. - HS viết bài. 
- GV theo dõi, uốn nắn HS. - HS soát lỗi. 
- GV đọc cho HS soát lại bài. 
Dự kiến: HS còn viết u, chưa đúng độ 
cao các chữ. 
Giải pháp: GV nhắc nhở, cho HS sửa 
lại. 
2.3 Chấm, chữa bài: - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề 
- Yêu cầu HS tự chữa lỗi. vở. 
- GV đánh giá 5-7 bài, nhận xét c thể 
về mặt nội dung, chữ viết, cách trình 
bày. 
3. Luyện tập: 
Bài tập 2: a. Điền chữ r hoặc d/gi. - HS lắng nghe, 1 HS nhắc lại y/c. 
- GV nêu yêu cầu BT. - HS nhắc lại quy tắc chính tả r/d/gi. 
-Yêu cầu HS làm bài vải vở Luyện viết - HS làm bài vào vở BT; 1 HS làm 
2 trên bảng ph . 
 -1 HS đọc lại đoạn thơ đã điền các 
 âm r/d/gi. 
-GV trình chiếu bài làm lên màn hình, - Cả lớp chữa bài; đọc lại các từ ngữ, 
gọi 1 HS đọc đoạn thơ. sửa bài theo đáp án. 
-GV chốt kết quả đúng. - HS chọn tiếng và ghép tiếng để tạo 
b. Chọn tiếng trong ngoặc đơn phù từ đúng chính tả. 
hợp: - HS nối tiếp đọc từ. 
- Yêu cầu HS đọc thầm, chọn tiếng phù - Nhận xét bài làm của bạn. 
hợp để tạo thành từ hoàn ch nh. 
-GV nhận xét, chốt cách làm đúng. 
Yêu cầu HS sửa lại cho đúng. 
4. Vận dụng - HS lắng nghe. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 16 
 Hoạt động trải nghiệm 
 BÀI 12: BIẾT ƠN THẦY CÔ 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Biết được các công việc hằng ngày của thầy, cô giáo. Biết thể hiện lòng 
biết ơn và ính yêu thầy, cô giáo. Biết được ngày 20–11 hằng năm là Ngày Nhà 
giáo Việt Nam. 
 - HS có năng lực ể chuyện, sắm vai, lắng nghe, tự tin, hợp tác và giải 
quyết vấn đề. 
 - Yêu quý, ính trọng, lễ phép với thầy, cô giáo, đồng thời thể hiện sự biết 
ơn thầy cô bằng việc tự rèn luyện bản thân chăm ngoan, học tốt. 
 - GD HS luôn Kính trọng thầy cô mọi lúc mọi nơi. 
 - Lồng ghép bài học STEM 2: Anbum ảnh tặng thầy cô. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên: Sưu tầm câu chuyện về tấm lòng của thầy cô và lòng biết ơn 
của HS đối với thầy cô. 
 + Một số mẫu thiệp chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam. 
 - Học sinh: Thuộc bài hát Cô và m (sáng tác: Phạm Tuyên). 
 + D ng c , vật liệu để làm sản ph m trưng bày vào “Góc tri ân” của lớp 
và làm thiệp ính tặng thầy, cô. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
1. Khởi động - GV tổ chức cho HS hát bài hát “Cô 
1.1. Trò chơi Ai hiểu thày cô nhất và m ” 
1.2. Tạo cảm xúc vui vẻ cho HS, HS - GV nêu câu hỏi: Bài hát nói về điều 
hứng thú với chủ đề. HS biết quan tâm gì? Em cảm thấy như thế nào hi hát 
hơn đến thày cô mình bài hát này? 
1.2. HĐ HS tham gia - GV tổ chức cho HS hoạt động 
- HS trả lời. nhóm bàn để thảo luận, chia sẻ theo 
 gợi ý sau: 
 + Em hãy ể lại những điều thầy cô 
 đã làm cho em hằng ngày ở lớp, 
 trường. 
 + Kể lại một chuyện em nhớ nhất về 
 thầy, cô giáo? 
 + Nêu cảm nhận của em về thầy, cô 
2. Khám phá giáo? 
2.1.Viết điều em muốn nói thể hiện lòng - Khuyến hích, động viên HS xung 
biết ơn thấy cô. phong ể lại câu chuyện em nhớ nhất 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 17 
2.2. HS viết được những điều muốn về thầy, cô giáo và nêu cảm nhận của 
chia sẻ cùng với thầy cô mà các hông em về thầy cô. 
thể hoặc hông muốn nói bằng lời thể - GV yêu cầu HS nhắc lại những 
hiện lòng biết ơn ính yêu thầy cô điều đã hám phá được qua hoạt 
2.3 HS viết trình bày vào một tờ giấy. động và nêu câu hỏi: 
Viết điều em muốn nói thể hiện lòng 
biết ơn thầy cô, chia sẻ nhóm, chia sẻ - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 
trước lớp cặp đôi hoặc nhóm 4 để trả lời hai 
 câu hỏi trên. Nhắc HS nhớ những 
 điều đã học được, đã biết để chia sẻ 
 trước lớp. 
 + Các em cần làm gì để thể hiện lòng 
 biết ơn, ính yêu thầy cô? Em đã làm 
 được những điều gì để thể hiện lòng 
 biết ơn, ính yêu thầy cô? 
 - GV hỗ trợ HS hi chia sẻ trong 
 nhóm bàn. 
 * LGBVMT: GV nhắc HS vứt rác 
- HS vứt rác đúng nơi quy định, phân đúng nơi quy định, phân loại rác thải 
loại rác thải BVMT BVMT 
3. Vận dụng - Nhận xét tiết học 
- HS lắng nghe - Dặn dò chu n bị tiết sau 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT. CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS nói được tên các đồ chơi đặt được câu nêu đặc điểm; Dựa vào tranh 
và gợi ý dưới tranh, nói tên các trò chơi dân gian; 
 + Tìm được từ ngữ ch sự vật. Đặt được câu với từ vừa tìm được. Sắp xếp 
từ thành câu.Rèn ĩ năng đặt câu. 
 - Phát triển năng lực tự học, chia sẻ và hợp tác hi làm bài tập, năng lực tự 
đánh giá ết quả bài viết và bài tập. Phát triển vốn từ ch sự vật. 
 - HS chăm học, có ý thức viết bài c n thận. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Bảng TM 
 - HS; SGK, bảng con, ... 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 18 
1. Khởi động 
 - GV mở nhạc bài hát Sách bút thân yêu. 
 - HS hát 
 - GV ết nối giới thiệu bài. 
2. Khám phá 
HĐ1: Tìm từ ngữ gọi tên các đồ 
chơi có trong bức tranh. 
Bài 1: 
- HS làm cá nhân, chia sẻ trong - YC HS hướng dẫn HS quan sát tranh 
nhóm, chia sẻ trước lớp. gọi tên các đồ chơi có trong tranh 
Từ ngữ gọi tên: Thú nhồi bông, búp - GV hỗ trợ HS gặp hó hăn. 
bê, máy bay, rô-bốt, ô tô, siêu nhân, *Dự iến: GV có thể mở rộng cho HS 
quả bóng, cờ cá ngựa, lê- gô, dây để ể thêm các trò chơi dân gian ngoài các 
nhảy. trò trong tranh. 
- HS thực hiện làm bài cá nhân. - GV chữa bài, nhận xét. 
- HS đổi chéo iểm tra theo cặp. - Nhận xét, tuyên dương HS. 
3. Thực hành. 
HĐ 2: Sắp xếp và viết câu. - GV hỗ trợ HS viết câu đủ ý, chía sẻ 
Bài 2: HS đọc yêu cầu. nhóm. 
- HS làm bài cá nhân nháp, chia sẻ - KL: 
nhóm, trước lớp a, Chú gấu bông rất mềm mại 
 b. Đồ chơi lê – gô có nhiều màu sắc sặc 
 sỡ. 
Bài 3. HS đọc YC c. Bạn búp bê xinh xắn và dễ thương. 
- HS làm bài cá nhân vở, chia sẻ, - Nhận xét, hen ngợi HS. 
nhóm, trước lớp. 
 - GV hỗ trợ HS làm bài, chia sẻ nhóm. 
4. Vận dụng - KL: Tôi có chiếc ô tô làm bằng nhựa. 
- HS chia sẻ. - Động viên, tuyên dương HS. 
 GV lưu ý: Đầu câu em viết hoa. 
 - Hôm nay em học bài gì? 
 - GV nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Kỹ năng sống 
 LÀM GÌ KHI BỊ MUỖI ĐỐT 
 Thứ Năm ngày 28 tháng 11 năm 2024 
 Toán 
 PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 19 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS thực hiện được phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ 
số. 
 + Nhận biết được ý nghĩa thực hiện của phép trừ thông qua tranh ảnh, 
hình vẽ hoặc tình huống thực tiễn. Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc 
giải quyết các bài tập có một bước tính trong phạm vi các số và phép tính đã 
học. 
 - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, tính toán. 
 - HS tích cực, chăm ch học tập. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Bảng TM. 
 - HS: SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động - GV tổ chức trò chơi 
- HS chơi trò chơi truyền điện - GV nhận xét, giới thiệu bài. 
2. Khám phá - GV tổ chức cho HS đóng vai các 
 nhân vật trong câu chuyện 
- HS đóng vai các nhân vật trong câu 
chuyện: anh và em - Muốn biết anh gùi nhiều hơn em 
 bao nhiêu bắp ngô ta làm thế nào 
- HS tính vào bảng con, chia sẻ trong 
 ? GV yêu cầu HS tính bảng con 
nhóm các cách tính, chia sẻ trước lớp các 
cách đặt tính và tính trừ, cách nhớ - GV hỗ trợ HS nhận diện phép 
 tính, thực hiện tính.
+ Số có hai chữ số trừ số có hait chữ số. - Yêu cầu 1,2 HS nếu cách làm . 
 - Ngoài cách làm đó ta thực hiện 
 cách nào để nhanh và thuận tiện 
- HS chia sẻ cách đặt tính và tính trừ (có nhất? 
nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số. - Khi đặt tính trừ theo cột dọc ta 
 chú ý điều gì ? 
 - 
 Khi thực hiện phép tính trừ theo 
3: Luyện tập 
Bài 1:Tính cột dọc ta chú ý điều gì?
- HS nêu yêu cầu rồi làm vào phiếu học 
 - GV quan sát hỗ trợ HS gặp hó 
tập. 
 hăn hi trừ từ phải sang trái,cách 
- HS chia sẻ ý iến, bài làm với bạn bên 
 nhớ. 
cạnh 
- HS chia sẻ ý iến, bài làm trước lớp. - Dự kiến GV tương tác cùng HS: 
+ Tính từ phải sang trái, viết các chữ số 
 + Khi thực hiện đặt tính rồi tính 
cùng hàng thẳng cột với nhau, hàng đơn vị 
 ta cần ta cần lưu ý điều gì? 
thẳng hàng đơn vị, hàng ch c thẳng hàng 
ch c. 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 20 
Bài 2: Đặt tính rồi tính 
- HS đọc yêu cầu bài, HS làm vào vở. - GV quan sát hỗ trợ HS gặp hó 
 hăn hi đặt tính rồi tính, hi nhớ 
- HS chia sẻ ý iến, bài làm với bạn bên 
cạnh - GV nhận xét và tuyên dương 
- HS chia sẻ ý iến, bài làm trước lớp 
+ Đặt tính theo cột dọc 
+ Tính từ phải sang trái 
Bài 3: 
- HS đọc yêu cầu bài. - GV quan sát hỗ trợ HS gặp hó 
 hăn hi giải BT có lời văn liên 
- HS làm vào vở, chia sẻ với bạn. quan đến phép trừ có nhớ .có 
- HS chia sẻ bài làm trước lớp hai chữ số. 
4. Vận dụng 
- HS nêu lại nội dung tiết học. 
- Lập 5 phép tính về phép trừ có nhớ. - GV tổng ết bài học 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU VỀ MỘT ĐỒ CHƠI. 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Nói về một hoạt động của các bạn nhỏ dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý. 
Biết viết đoạn văn 3 - 4 câu ể về một đồ chơi yêu thích . Tìm và đọc được các 
bài hướng dẫn tổ chức một trò chơi hoặc hoạt động tập thể . 
 - HS biết chia sẻ, hợp tác cùng bạn hi hoạt động nhóm. 
 - Biết giữ gìn đồ vật nói chung đồ chơi nói riêng, chăm ch đọc sách. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Bảng TM 
 - HS: SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
1.Khởi động 
- HS nối tiếp ể tên các đồ chơi mà em có - GV dẫn dắt giới thiệu bài. 
(mỗi HS ể tên 1 đồ chơi) 
2. Khám phá 
HĐ1. Giới thiệu các đồ chơi mà em yêu thích - GV hỗ trợ HS quan sát 
? tranh, giới thiệu đồ chơi 
- Một HS đọc to yêu cầu của bài tập. Các HS - GV dự iến HS giới thiệu về 
 hác đọc thầm theo. các đồ chơi : 
- HS làm việc nhóm 2 quan sát tranh và thảo + Gấu bông, búp bê, xoong 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025