Giáo án Toán + Tiếng Việt 2 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thùy

TUẦN 11 
 Thứ Hai ngày 18 tháng 11 năm 2024 
 Sinh hoạt dƣới cờ 
 HOẠT ĐỘNG KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số 
với số có 2 chữ số. Biết áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo. 
 - HS năng lực tính toán, tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân. 
 - HS có tính cẩn thận, chăm chỉ và yêu thích môn Toán. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài 
 - HS: SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ 
 2. Thực hành Truyền điện” 
 Bài 1. 
 - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài. 
 - HS làm bảng con , chia sẻ trong - Hỗ trợ HS làm bảng con 
 nhóm, chia sẻ trước lớp + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý 
 điều gì? 
 + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều 
 - HS trả lời gì? 
 - Nhận xét, tuyên dương HS. 
 Bài 2. 
 - HS tìm hiểu bài toán - HD HS phân tích tìm hiểu đề bài. 
 - HS làm bài viết phép tính đúng ra - Yêu cầu HS làm bài 
 bảng con, chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương. 
 Bài 3. 
 - HS: Tính rồi tìm thùng hàng hoặc - Yêu cầu HS làm bài, cho HS chia 
 bao hàng thích hợp. sẻ trong nhóm đôi. 
 - HS chia sẻ trước lớp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 khăn. 
 Bài 4. 
 - 2 -3 HS đọc. - Gọi HS đọc bài toán 
 - HS làm bài vào vở, chia sẻ trong - Hỗ trợ HS làm bài vào vở 
 nhóm, chia sẻ trước lớp - Nhận xét, đánh giá bài HS. 
 Bài 5. Số? 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024 - 2025 2 
 - HS quan sát, chia sẻ với bạn và chọn - GV cho Hs quan sát tranh, chia sẻ 
 số để điền. theo nhóm bàn. GV hỗ trợ HS 
 3. Vận dụng 
 - 1-2 HS trả lời. - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? 
 - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Tiếng Việt 
 ĐỌC: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƢỜI BẠN ( Tiết 1 + 2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu nhận biết được một số yếu tố 
của một truyện kể như người kể chuyện (xưng tôi). Biết đọc lời kể chuyện trong 
bài Chữ A và những người bạn với ngữ điệu phù hợp. Hiểu nội dung bài: Nói về 
câu chuyện của chữ A và nhận thức về việc cần có bạn bè. 
 - HS hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, 
diễn biến các sự vật trong chuyện. 
 - HS có nhận thức về việc cần có bạn bè, HS biết quan tâm giúp đỡ bạn. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Vở BTTV. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Tiết 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động: HS quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? 
 - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. + Nói tên các chữ cái có trong bức 
 - 2-3 HS chia sẻ. tranh? 
 + Hãy đoán xem các chữ cái đang làm 
 gì? 
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 
 2. Khám phá 
 * Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi 
 đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. 
 - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) 
 - Cả lớp đọc thầm. + Đoạn 1: Từ đầu đến với tôi trước 
 tiên. 
 - HS đọc nối tiếp đoạn. + Đoạn 2: Còn lại. 
 - 2-3 HS luyện đọc. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa 
 từ: nổi tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân 
 trọng 
 - 2-3 HS đọc. - Luyện đọc câu dài: Một cuốn sách 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 3 
 chỉ toàn chữ A/ không thể là cuốn 
 sách mà mọi người muốn đọc./ 
 - HS thực hiện theo nhóm bốn. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho 
 HS luyện đọc đoạn theo nhóm bốn. 
 * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi 
 trong sgk/tr.87. 
 C1: Trong bảng chữ cái Tiếng Việt, - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng 
 chữ A đúng đầu. thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.44. 
 C2: Chữ A mơ ước một mình nó làm - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý 
 ra một cuốn sách. rèn cách trả lời đầy đủ câu. 
 C3: Chữ A nhận ra rằng nếu chỉ có - Nhận xét, tuyên dương HS. 
 một mình, chữ A chẳng thể nói được 
 vói ai điều gì. 
 C4: Chữ A muốn nhắn nhủ các bạn 
 là cần chăm chỉ đọc sách. 
 * Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý 
 giọng của nhân vật. 
 - HS lần lượt đọc. - Gọi HS đọc toàn bài. 
 - Nhận xét, khen ngợi. 
 * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn 
 bản đọc. 
 Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87. 
 - HS lắng nghe, đọc thầm. - HDHS nói tiếp lời của chữ A để cảm 
 ơn các bạn: Cảm ơn các bạn, nhờ có 
 các bạn, chúng ta đã ( ) 
 - 2-3 HS đọc. - Gọi các nhóm lên thực hiện. 
 - Tuyên dương, nhận xét. 
 Bài 2: 
 - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.87. 
 - HS hoạt động theo nhóm đôi, thực 
 hiện nói lời cảm ơn. 
 - 4-5 nhóm lên bảng. 
 3. Vận dụng 
 - HS suy nghĩ và nối tiếp nêu các từ - HDHS tìm các từ ngữ chỉ cảm xúc. 
 chỉ cảm xúc. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 khăn. 
 - Nhận xét chung, tuyên dương HS. 
 - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? 
 - GV nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 . 
 Toán 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 4 
 LUYỆN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số 
với số có 2 chữ số 
 - HS biết áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo. Có năng lực tính toán, biết 
hợp tác, chia sẻ với bạn. 
 - HS có tính cẩn thận, chăm chỉ học bài và làm bài. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài 
 - HS: SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi truyền điện, đố - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi 
 nhau các phép tính trong bảng cộng, truyền điện 
 trừ đã học 
 2. Luyện tập 
 Bài 1. Đặt tính rồi tính 
 - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc YC bài. 
 - HS làm bảng con, chia sẻ cách 
 làm. - GV hỗ trợ HS khi đặt tính rồi tính 
 - HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS. 
 - Gọi HS đọc YC bài. 
 Bài 2. Nêu tên các tàu ngần theo - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 thứ tự kết quả của phép tính từ bé khăn. 
 đến lớn. 
 - HS làm nháp tính KQ của các 
 phép tính trên tàu ngầm, sau đó sắp 
 xếp các tàu A, B, C , D theo thứ tự 
 từ bé đến lớn tuỳ theo KQ của phép 
 tính trên tàu. - Hỗ trợ , HD làm bài HS. 
 - HS chia sẻ với bạn tồi đọc thứ tự 
 tàu 
 Bài 3. Chọn câu trả lời đúng 
 - Hs làm bài theo nhóm đôi - GV hỗ trợ HS, lưu ý cách tính cho 
 - HS tính KQ rồi chia sẻ KQ bài HS yếu 
 làm trước lớp. Chọn B 
 Bài 4. Tính 
 - HS làm bài vào vở, chia sẻ cách 
 thực hiện tính trong trường hợp có 
 hai dấu cộng. 
 3. Vận dụng 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 5 
 - 1-2 HS trả lời. - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? 
 - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Tiếng Việt 
 VIẾT: CHỮ HOA I, K 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa và cỡ nhỏ. Viết đúng câu ứng dựng: 
Kiến tha lâu cũng đầy tổ. 
 - HS có tính kiên nhẫn, cẩn thận, viết đúng theo mẫu chữ. HS biết tự học, 
tự giải quyết vấn đề. 
 - HS có ý thức rèn chữ viết đẹp, cẩn thận, sạch sẽ. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, bảng thông minh kết nối mạng Internet. 
 - HS: Vở Tập viết 2, tập một; bảng con. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 
 2. Khám phá 
 HĐ1: Hƣớng dẫn viết chữ hoa - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa. 
 - HS quan sát mẫu - GV tổ chức cho HS nêu: 
 - 2-3 HS chia sẻ. + Độ cao, độ rộng chữ hoa I, K. 
 + Chữ hoa I, K gồm mấy nét? 
 - GV chiếu video HD quy trình viết 
 - HS quan sát. chữ hoa I, K. 
 - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa 
 - HS quan sát, lắng nghe. viết vừa nêu quy trình viết từng nét. 
 - HS luyện viết bảng con. - YC HS viết bảng con. 
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
 - Nhận xét, động viên HS. 
 HĐ2: Hƣớng dẫn viết câu ứng 
 dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. 
 - 3-4 HS đọc. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, 
 - HS quan sát, lắng nghe. lưu ý cho HS: 
 + Viết chữ hoa K đầu câu. 
 + Cách nối từ K sang i. 
 + Khoảng cách giữa các con chữ, độ 
 cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 
 HĐ 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 6 
 - HS thực hiện. I, K và câu ứng dụng trong vở Luyện 
 viết. 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 khăn. 
 - N xét, đánh giá bài HS. 
 3. Vận dụng - Hôm nay em học bài gì? 
 - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Tiếng Việt 
 NÓI VÀ NGHE: NIỀM VUI CỦA EM 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về niềm vui của các 
nhân vật trong mỗi tranh. Nói được niềm vui của mình và chia sẻ cùng bạn. 
 - HS có kĩ năng trình bày, kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm. 
 - HS biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày, cảm nhận được 
niềm vui của thành viên trong gia đình, niềm vui bản thân. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? 
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 
 2. Khám phá 
 HĐ 1: Nói về niềm vui của các - GV tổ chức cho HS quan sát từng 
 nhân vật trong mỗi bức tranh. tranh, trả lời câu hỏi: 
 - HS chia sẻ trong nhóm, chia sẻ + Tranh vẽ cảnh ở đâu? 
 trước lớp + Trong tranh có những ai? 
 - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ. + Mọi người đang làm gì? 
 - 1-2 HS trả lời - Theo em, các tranh muốn nói về điều 
 gì? 
 - Tổ chức cho HS trình bày trước lớp 
 niềm vui của các nhân vật trong tranh. 
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
 - Nhận xét, động viên HS. 
 HĐ 2: Niềm vui của mình và điều - YC HS nhớ lại những niềm vui của 
 làm mình không vui. bản thân và điều làm bản thân không 
 - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia vui. 
 sẻ trước lớp. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 7 
 cách diễn đạt cho HS. 
 - Nhận xét, khen ngợi HS. 
 3. Vận dụng 
 - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia - HDHS nói với người thân về niềm 
 sẻ với bạn theo cặp. vui của từng thành viên trong gia đình 
 dựa vào sự gần gũi với mỗi người thân 
 đó. 
 - HS lắng nghe, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương HS. 
 - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? 
 - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Thứ Ba ngày 19 tháng 11 năm 2024 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số 
với số có 2 chữ số. 
 - HS biết áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo. HS có năng lực tính toán, 
biết chia sẻ, hợp tác nhóm. 
 - HS có tính cẩn thận, yêu thích môn toán, biết tự giác, tập trung cho các 
nhiệm vụ học tập không cần nhắc nhở 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài 
 - HS: SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
 1. Khởi động 
 2. Luyện tập 
 Bài 1. Đặt tính rồi tính - Gọi HS đọc YC bài. 
 - HS làm bảng con, chia sẻ cách đặt - Yêu cầu HS làm bài 
 tính rồi tính - GV hỗ trợ HS 
 - HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương HS. 
 Bài 2. Đ, S? 
 - HS đọc YC bài - Gọi HS đọc YC bài. 
 - HS làm theo nhóm đôi, tính KQ - Yêu cầu HS làm nhóm 
 của phép tính trên khinh khí cầu rồi 
 viết Đ, S - Nhận xét, tuyên dương. 
 - HS chia sẻ trước lớp 
 Bài 3. Số? - Gọi HS đọc YC bài. 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 8 
 - HS đọc yêu cầu bài tập, chia sẻ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 cách làm bài. Thực hiện tính cộng khăn. 
 từ trái sang phải rồi ghi số vào mỗi - Củng cố kĩ thuật tính cho HS 
 con cừu có dấu ? 
 Bài 4. HS làm vở - Yêu cầu HS làm bài 
 - HS trinhg bày bài giải và chia sẻ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 cách làm khăn. 
 3. Vận dụng 
 - 1-2 HS trả lời. - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? 
 - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Tiếng Việt 
 ĐỌC: NHÍM NÂU KẾT BẠN ( Tiết 1+ 2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS đọc đúng các từ khó, biết đọc lời nói, lời thoại của các nhân vật. Trả 
lời được các câu hỏi của bài. Hiểu nội dung bài: Nhận biết được ý nghĩa, giá trị 
của tình cảm bạn bè, hiểu vì sao nhím nâu có sự thay đổi từ nhút nhát, trở nên 
mạnh dạn, thích sống cùng bạn bè. 
 - HS được hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ 
hoạt động, đặc điểm, đặt được câu nói về hoạt động của học sinh. 
 - HS biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Vở BTTV. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Tiết 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - 2-3 HS chia sẻ. - Kể lại một số điều em cảm thấy thú 
 vị? 
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 
 2. Khám phá 
 HĐ 1: Đọc văn bản 
 - GV đọc mẫu: giọng đọc tình cảm, 
 - Cả lớp đọc thầm. ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ. 
 - HDHS chia đoạn: 3 đoạn 
 - 3 HS đọc nối tiếp. + Đoạn 1: Từ đầu đến vẫn sợ hãi. 
 + Đoạn 2: Tiếp theo đến cùng tôi nhé. 
 + Đoạn 3: Còn lại. 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 9 
 - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa 
 - HS đọc nối tiếp. từ: nhút nhát, mạnh dạn, trú ngụ, trang 
 trí . 
 - Luyện đọc câu dài: Chúng trải qua / 
 - 2-3 HS đọc. những ngày vui vẻ, / ấm áp vì không 
 phải sống một mình/ giữa mùa đông 
 lạnh giá. 
 - HS thực hiện theo nhóm đôi. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS 
 luyện đọc đoạn theo nhóm đôi. 
 Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. 
 Tiết 2 
 HĐ 2: Trả lời câu hỏi. 
 - HS đọc 4 câu hỏi - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi 
 - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: trong sgk/tr.90. 
 C1: Chi tiết thấy bạn nhím nâu rất - GV HDHS trả lời từng câu hỏi . 
 nhút nhát: nhím nâu lúng túng, nói - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn 
 lí nhí, nấp vào bụi cây, cuộn tròn cách trả lời đầy đủ câu. 
 người, sợ hãi, run run. 
 C2: Nhím trắng và nhím nâu gặp 
 nhau vào buổi sáng khi nhím nâu 
 đí kiếm ăn và gặp nhau tránh mưa. 
 C3: Nhím nâu nhận lời kết bạn 
 cùng nhím trắng vì nhím nâu nhận 
 ra không có bạn thì rất buồn. 
 C4: Nhờ sống cùng nhau mà nhím 
 nâu và nhím trắng đã có những 
 ngày đông vui vẻ và ấp áp. - GV nhận xét, tuyên dương HS. 
 HĐ 3: Luyện đọc lại. 
 - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước - Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý 
 lớp. giọng của nhân vật. 
 - Nhận xét, khen ngợi. 
 HĐ 4: Luyện tập theo văn bản Bài 1: 
 đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90. 
 - 2-3 HS đọc. - Cho HS đọc lại đoạn 3 và quan sát 
 - HS đọc đoạn 3 và qs tranh tranh minh họa tình huống. 
 - Từng cặp đóng vai thể hiện tình 
 - HS đóng vai thể hiện. huống. 
 - Tuyên dương, nhận xét. 
 Bài 2: 
 - HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90. 
 - HS thực hiện. - HDHS đóng vai tình huống 
 - GV sửa cho HS cách cử chỉ, điệu bộ. 
 3. Vận dụng - Hôm nay em học bài gì? 
 - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 10 
 ( Học bù Thứ Tƣ ngày 20/11) 
 Thứ Năm ngày 21 tháng 11 năm 2024 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS thực hiện được cách đặt tính rồi tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ 
số với số có 2 chữ số. Áp dụng cộng có nhớ trong giải toán lời văn. 
 - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, HS có kĩ năng hợp 
tác, biết chia sẻ với bạn 
 - HS có tính cẩn thận, yêu thích môn Toán. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài 
 - HS: SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động - GV tổ chức cho HS hát tập thể. 
 - GV kết nối vào bài 
2. Luyện tập 
Bài 1. Đặt tính rồi tính - Gọi HS đọc YC bài. 
- HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài 
- HS làm bảng con, chia sẻ cách làm + Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý 
- HS trả lời, chia sẻ trước lớp điều gì? 
 + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều 
 gì? 
 - Nhận xét, tuyên dương HS. 
Bài 2. 
- HS làm bài vào vở, chia sẻ cách - Yêu cầu HS làm bài 
làm trong nhóm, chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. 
Bài 3. 
- HS thảo luận theo nhóm đôi, quan - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
sát tranh, chia sẻ với bạn về dữ liệu khăn. 
bài toán sau đó làm bài 
- Hs chia sẻ trước lớp cách làm và - GV cho Hs chia sẻ trước lớp 
trình bày - Nhận xét, đánh giá bài HS. 
Bài 4. Số? 
- Hs tính KQ của mỗi bạn ra nháp rồi - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
chia sẻ khăn. 
- HS có thể tính nhẩm theo hàng - Nhận xét, đánh giá bài HS. 
ngang, không cần đặt tính 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 11 
Bài 5. Hs lên bảng chia sẻ cách đánh - GV hỗ trợ HS tìm số thích hợp với 
dấu viên đá mà chuột túi nhảy ở lần tảng đá 
thứ 2. 
3. Vận dụng 
- HS lắng nghe. - Gv củng cố cách cộng có nhớ số có 
 hai chữ số với số có hai chữ số hoặc số 
 có một chữ số. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Tiếng Việt 
 NGHE – VIẾT: NHÍM NÂU KẾT BẠN 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS nghe – viết đúng chính tả một đoạn văn theo Nhím nâu kết bạn; biết 
viết hoa chữ cái đầu dòng và đầu câu. Làm đúng các bài tập chính tả. 
 - HS biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. 
 - HS có ý thức chăm chỉ học tập. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Vở ô li; bảng con. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
- HS hát bài chữ đẹp nết càng ngoan - GV tổ chức cho HS hát 
2. Khám phá 
HĐ 1. Nghe – viết chính tả 
- HS lắng nghe. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. 
- 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. 
 - GV hỏi: 
- 2-3 HS chia sẻ. + Đoạn viết có những chữ nào viết 
 hoa? 
 + Đoạn viết có chữ nào dễ viết sai? 
- HS luyện viết bảng con. - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai 
 vào bảng con. 
- HS nghe viết vào vở ô li. - GV đọc cho HS nghe viết. 
- HS đổi chép theo cặp. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. 
 - Nhận xét, đánh giá bài HS. 
HĐ 2. Làm BT chính tả 
- 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC bài 3,4,5. 
- HS làm bài cá nhân, sau đó đổi - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.46. 
chéo kiểm tra. 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 12 
 - GV chữa bài, nhận xét. 
3. Vận dụng 
- HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? 
 - GV nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Tiếng Việt Ôn 
 LUYỆN VIẾT BÀI: TỚ NHỚ CẬU 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Nghe – viết chính xác bài Nghe thầy đọc thơ. Qua bài chính tả, củng cố 
cách trình bày một đoạn thơ lục bát. 
 - Làm đúng BT điền chữ r/d/gi, củng cố quy tắc viết r/d/gi. 
 - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong bài chính tả. 
 - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, có óc quan sát và ý thức thẩm mĩ 
khi trình bày bài thơ. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Đối với GV: Máy tính, tivi, mẫu chữ cái G viết hoa. 
 - Đối với HS: Vở Luyện viết, phần mềm hướng dẫn viết chữ hoa G. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài - HS lắng nghe. 
học. 
2. Tập chép (BT 1) 
2.1. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - HS lắng nghe. 
- GV đọc bài chính tả - HS viết từ khó ra nháp. 
- GV nhắc HS chú ý chép đúng những 
từ ngữ khó. 
2.2. Nghe- viết: - HS nghe GV đọc viết bài. 
- GV đọc từng câu cho HS viết. - HS viết bài. 
- GV theo dõi, uốn nắn HS. - HS soát lỗi. 
- GV đọc cho HS soát lại bài. 
Dự kiến: HS còn viết ẩu, chưa đúng độ 
cao các chữ. 
Giải pháp: GV nhắc nhở, cho HS sửa 
lại. 
2.3 Chấm, chữa bài: - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề 
- Yêu cầu HS tự chữa lỗi. vở. 
- GV đánh giá 5-7 bài, nhận xét cụ thể 
về mặt nội dung, chữ viết, cách trình 
bày. 
3. Luyện tập: 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 13 
Bài tập 2: a. Điền chữ r hoặc d/gi. - HS lắng nghe, 1 HS nhắc lại y/c. 
- GV nêu yêu cầu BT. - HS nhắc lại quy tắc chính tả r/d/gi. 
-Yêu cầu HS làm bài vải vở Luyện viết - HS làm bài vào vở BT; 1 HS làm 
2 trên bảng phụ. 
 -1 HS đọc lại đoạn thơ đã điền các 
 âm r/d/gi. 
-GV trình chiếu bài làm lên màn hình, - Cả lớp chữa bài; đọc lại các từ ngữ, 
gọi 1 HS đọc đoạn thơ. sửa bài theo đáp án. 
-GV chốt kết quả đúng. - HS chọn tiếng và ghép tiếng để tạo 
b. Chọn tiếng trong ngoặc đơn phù từ đúng chính tả. 
hợp: - HS nối tiếp đọc từ. 
- Yêu cầu HS đọc thầm, chọn tiếng phù - Nhận xét bài làm của bạn. 
hợp để tạo thành từ hoàn chỉnh. 
-GV nhận xét, chốt cách làm đúng. 
Yêu cầu HS sửa lại cho đúng. 
4. Vận dụng - HS lắng nghe. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 Hoạt động trải nghiệm 
 BÀI 11 : TRƢỜNG HỌC HẠNH PHÚC 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS cùng nghĩ về ngôi trường mà mình mơ ước, về những điều mà các 
em mong muốn sẽ có ở ngôi trường của mình. 
 - HS xây dựng khái niệm “Trường học hạnh phúc” theo tưởng tượng, mơ 
ước của mình. 
 - Yêu quý, tự hào về ngôi trường của mình. Mong muốn góp sức mình 
để xây dựng một môi trường học tập hạnh phúc. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Bộ dụng cụ làm vệ sinh trường 
học. Bộ dụng cụ chăm sóc hoa, cây thông thường. 
 - HS: Sách giáo khoa; giấy A3 hoặc A1, màu vẽ hoặc bút dạ, bút chì màu. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động 
1.1. Nội dung − GV đề nghị HS chia sẻ với các bạn 
- HS quan sát, thực hiện theo HD. theo mẫu câu: “Ở trường, tớ thích nhất 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 14 
1.2. Dự kiến sản phẩm của HS: là ”; “Hằng ngày, tớ rất thích đến 
- 2 -3 HS chia sẻ trước lớp. ” (Nơi nào ở trường?) 
1.3. Tổ chức hoạt động: - GV dẫn dắt, vào bài. 
2. Khám phá chủ đề 
2.1. Nội dung:Tham gia xây dựng − GV đề nghị HS cùng nhớ lại những 
kế hoạch “Trường học hạnh phúc”. nơi ở trường bằng các câu hỏi: 
- HS TL, chia sẻ trước lớp + Trường chúng ta có những nơi nào, 
2.2. Dự kiến sản phẩm của HS: phòng ban nào? Nơi nào, hoạt động 
- HS tham gia xây dựng kế hoạch nào ở trường làm em thấy hạnh phúc? 
“Trường học hạnh phúc”. + Em không thích nơi nào trong 
 trường? Vì sao? Em có muốn thay đổi 
- 2 -3 HS chia sẻ trước lớp. nó không? Thay đổi như thế nào? 
 − GV đề nghị mỗi tổ cùng bàn bạc, xây 
 dựng kế hoạch “Trường học hạnh 
2.3. Tổ chức hoạt động: phúc”. Phân công cụ thể hoạt động 
 được viết hoặc vẽ vào một tờ giấy A3. 
 − HS trình bày ý tưởng của mình trước 
 lớp. 
 − GV đặt câu hỏi để gợi ý thêm cho nội 
 dung công việc. Ví dụ: 
 + Nếu sân trường nhiều rác, chúng ta 
 sẽ làm gì? 
 + Các em hãy đánh giá về lượng cây 
- HS thực hiện. xanh và hoa ở trường mình, liệu có ít 
 quá không? Chúng ta sẽ làm gì? 
 - 
- 2 – 3 HS trình bày GV kết luận: Mỗi Sao nhi đồng đưa ra 
 được nội dung kế hoạch cho Sao của 
 mình, phân công cụ thể cho từng bạn, 
 h
- HS lắng nghe. ẹn ngày giờ, thống nhất trang phục, 
 phương tiện, công cụ thực hiện, 
 - GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm: 
 “Trường học hạnh phúc là ” . 
 - 
3. Mở rộng và tổng kết chủ đề Mỗi nhóm (tổ) dùng giấy A0 để vẽ 
3. 1. Nội dung: theo phương pháp Khăn trải bàn về 
 HS lắng nghe. chủ đề: “Điều gì ở trường có thể khiến 
3.2 .Dự kiến sảm phẩm của HS tôi hạnh phúc?”. Mỗi HS vẽ một sự vật 
- HS thực hiện và nêu được ý nghĩa hoặc sự việc tưởng tượng. 
 - 
về trường học hạnh phúc GV nhận xét, kết luận: HS cùng định 
3.3. Tổ chức hoạt động nghĩa về trường học hạnh phúc. Ví dụ: 
- Đại diện các nhóm trình bày. “Trường học hạnh phúc là khi được 
 chơi ngoài vườn trường nhiều hơn” 
 - 
- HS lắng nghe. Hôm nay em học bài gì?
 - 
4. Cam kết, hành động: Xây dựng lên khẩu hiệu: Điều em 
- HS nêu muốn nói, việc em muốn làm và tuyên 
 truyền đến các bạn trong trường. 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 15 
- HS thực hiện. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP: TỪ NGỮ CHỈ VỀ ĐẶC ĐIỂM, HOẠT ĐỘNG. 
 CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS tìm được từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm. Đặt được câu về hoạt động 
theo mẫu. 
 - HS có vốn từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm. 
 - HS có ý thức học tập, biết giúp đỡ bạn học. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Vở BTTV. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động - Tổ chức cho HS hát và vận động 
 - HS hát và vận động theo bài hát. theo bài hát 
 2. Khám phá 
 HĐ 1: Tìm từ ngữ chỉ hoạt động, 
 đặc điểm. 
 Bài 1. - GV gọi HS đọc YC bài. 
 - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? 
 - 1-2 HS trả lời. + Từ ngữ chỉ hoạt động: nhường bạn, 
 - HS thực hiện làm bài cá nhân. giúp đỡ, chia sẻ. 
 + Từ ngữ chỉ đặc điểm: hiền lành, 
 chăm chỉ, tươi vui. 
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
 - GV chữa bài, nhận xét. 
 - Nhận xét, tuyên dương HS. 
 Bài 2. 
 - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC. 
 - 1-2 HS trả lời. - Bài YC làm gì? 
 - Gọi HS nêu lại các từ chỉ hoạt động ở 
 bài 1. 
 - HS thực hiện nhóm đôi. - GV tổ chức HS trao đổi theo nhóm 
 đôi, quan sát tranh để lựa chọn các từ 
 ngữ cần điền. 
 - HS làm. - YC HS làm bài vào VBT bài 6/ tr.47. 
 - Đại điện các nhóm trình bày trước 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 16 
 - HS chia sẻ câu trả lời. lớp. 
 HĐ 2: Viết câu về hoạt động. - Nhận xét, khen ngợi HS. 
 Bài 3. 
 - HSđọc và làm bài. - Gọi HS đọc YC bài 3. 
 - HS đặt câu (Bạn Lan cho bạn Hải - HDHS đặt câu theo nội dung của 
 mượn bút). từng bức tranh. 
 - Nhận xét, tuyên dương HS. 
 - HS thực hiện. - YC HS làm bài vào VBT bài 7/ tr.47. 
 - HS chia sẻ. - Gọi HS đọc bài làm của mình. 
 - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. 
 3. Vận dụng - Hôm nay em học bài gì? 
 - GV nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Kĩ năng sống 
 LÀM GÌ KHI BỊ NHIỆT MIỆNG 
 ( Học bù Thứ Năm ngày 21/11) 
 Thứ Sáu ngày 22 tháng 11 năm 2024 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số 
với số có 2 chữ số(một chữ số). Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo, giải toán có 
lời văn. 
 - HS có năng lực tính toán, biết hợp tác, chia sẻ cùng bạn. 
 - HS có tính cẩn thận, yêu thích môn Toán. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài 
 - HS: SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi - Tổ chức trò chơi 
 - HS lắng nghe GV giới thiệu nội dung bài 
 2. Luyện tập 
 Bài 1. Tính 
 - HS đọc yêu cầu bài tập - GV giúp đỡ HS chia sẻ cách tính 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 17 
 - HS làm bài vào bảng con 
 - HS chia sẻ trong nhóm, trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS. 
 Bài 2. Đường bay của bạn nào dài 
 nhất? - Gọi HS đọc YC bài. 
 - HS thảo luận nhóm, chia sẻ trong 
 nhóm cách tính - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi 
 - HS chia sẻ trước lớp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 Bài 3. khăn. 
 - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 
 - HS làm bài vào vở, chia sẻ cách - Gọi HS đọc YC bài. 
 trình bày bài giải. - GV hỗ trợ HS phân tích và làm bài 
 Bài 4. toán 
 - HS quan sát rồi TL câu hỏi 
 - Hs chia sẻ trong nhóm, chia sẻ - Yêu cầu HS làm bài 
 trước lớp. - GV hỗ trợ HS trong quá tính tính 
 a. 6cm b. 21cm c. 11 
 cm. 
 - HS đọc lại, chia sẻ trước lớp 
 3. Vận dụng - Nhận xét giờ học. 
 - HS lắng nghe. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP: VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT GIỜ RA CHƠI 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS viết được 3-4 câu kể về một giờ ra chơi ở trường em. Tự tìm đọc, 
chia sẻ với bạn về hoạt động của học sinh ở trường em yêu thích. 
 - HS có kĩ năng viết đoạn văn. 
 - HS biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Vở BTTV. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động GV cho HS hát bài Em yêu trường em 
 - HS hát - GV dẫn dắt, gthieu bài học 
 2. Khám phá 
 HĐ 1: Luyện viết đoạn văn. 
 Bài 1. 1-2 HS đọc. - GV gọi HS đọc YC bài. 
 - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 18 
 - YC HS quan sát tranh, hỏi: 
 - 2-3 HS trả lời: + Tranh vẽ gì? 
 - HS thực hiện. - HDHS làm việc theo nhóm bốn đựa 
 vào tranh và liên hệ thực tế ở trường 
 để kể tên một số hoạt động của hóc inh 
 trong giờ ra chơi. 
 - HS chia sẻ. - GV gọi HS chia sẻ. 
 - Nhận xét, tuyên dương HS. 
 Bài 2. 
 - 1-2 HS đọc. - GV gọi HS đọc YC bài. 
 - 1-2 HS trả lời. - Bài yêu cầu làm gì? 
 - HS lắng nghe, hình dung cách - GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho 
 viết. HS nghe. 
 - HDHS viết đoạn văn. 
 - HS làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 khăn. 
 - Gọi HS đọc bài làm của mình. 
 - HS chia sẻ bài. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. 
 - Hôm nay em học bài gì? 
 3. Vận dụng - GV nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Tiếng Việt 
 ĐỌC MỞ RỘNG 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS tìm đọc mở rộng được các bài viết về hoạt động của học sinh ở 
trường.HS biết nói với bạn về hoạt động của mình yêu thích. 
 - HS có kĩ năng thu lượm thông tin. 
 - HS biết yêu thương và quý mến trường lớp, thầy cô, bạn bè. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. 
 - HS: Vở BTTV. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động 
 2. Khám phá 
 Bài 1. 
 - 1-2 HS đọc. - Gọi HS đọc YC 
 - HS tìm đọc bài viết ở Thư viện - Tổ chức cho HS tìm đọc một bài viết 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 19 
 lớp. về hoạt động của học sinh ở trường. 
 - Tổ chức cho HS chia sẻ bài đọc trước 
 - HS chia sẻ. lớp. 
 - HS thực hiện. - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng 
 của HS. 
 Bài 2. - Gọi HS đọc YC 
 - HS đọc. - Gọi HS nhắc lại một số hoạt động 
 - HS nhắc lại. của hóc inh ở trường. 
 - Cho HS quan sát tranh minh họa. 
 - HS quan sát. Tranh vẽ gì? 
 - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp về 
 - HS chia sẻ. hoạt động yêu thích nhất. 
 - Nhận xét, đánh giá 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 khăn. 
 - Gọi HS đọc bài làm của mình. 
 - HS chia sẻ. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. 
 3. Vận dụng - Hôm nay em học bài gì? 
 - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. 
 - GV cho HS về nhà tiếp tục tìm đọc 
 các bài viết về hoạt động của học sinh 
 ở trường. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 ( Học bù Sáng Thứ Sáu ngày 22/11) 
 Toán Ôn 
 LUYỆN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có 2 chữ số 
với số có 2 chữ số(một chữ số). Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo, giải toán có 
lời văn. 
 - HS có năng lực tính toán, biết hợp tác, chia sẻ cùng bạn. 
 - HS có tính cẩn thận, yêu thích môn Toán. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài 
 - HS: SGK 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025 20 
 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi - Tổ chức trò chơi 
 - HS lắng nghe GV giới thiệu nội dung bài 
 2. Luyện tập 
 Bài 1. Tính 
 - HS đọc yêu cầu bài tập - GV giúp đỡ HS chia sẻ cách tính 
 - HS làm bài vào bảng con 
 - HS chia sẻ trong nhóm, trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS. 
 Bài 2. Đường bay của bạn nào dài 
 nhất? - Gọi HS đọc YC bài. 
 - HS thảo luận nhóm, chia sẻ trong 
 nhóm cách tính - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi 
 - HS chia sẻ trước lớp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 Bài 3. khăn. 
 - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 
 - HS làm bài vào vở, chia sẻ cách - Gọi HS đọc YC bài. 
 trình bày bài giải. - GV hỗ trợ HS phân tích và làm bài 
 Bài 4. toán 
 - HS quan sát rồi TL câu hỏi 
 - Hs chia sẻ trong nhóm, chia sẻ - Yêu cầu HS làm bài 
 trước lớp. - GV hỗ trợ HS trong quá tính tính 
 a. 6cm b. 21cm c. 11 
 cm. 
 - HS đọc lại, chia sẻ trước lớp 
 3. Vận dụng - Nhận xét giờ học. 
 - HS lắng nghe. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Sinh hoạt lớp 
 THỰC HIỆN KẾ HOẠCH TRƢỜNG HỌC HẠNH PHÚC 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng 
dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. 
 - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. 
 - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. Thực hiện kế hoạch đã được thảo luận, 
chia sẻ niềm vui khi hoàn thành kế hoạch. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Tivi chiếu bài. 
 - HS: SGK. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Nguyễn Thị Thùy - Dạy lớp 2A6 Năm học 2024-2025