Giáo án Toán học 2 - Tuần 25

 NS: 21/02/2011
 ND: 28/02/2011
 Thứ hai , ngày 28 tháng 02 năm 2011
 T2 Toán
 TPPCT: 121 MỘT PHẦN NĂM
I. Mục tiêu:
 - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5.
 - Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.
 * HS khá giỏi:bài 2.
 -Phát triển khả năng tư duy của học sinh .
II. Chuẩn bị :
 -SGK
III. HĐDH :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.Kiểm tra bài cũ:: Gọi 2 hs lên bảng đọc bảng nhân 5,bảng chia 5 
- GV nhận xét và cho điểm
2.Bài mới: 
 v Hoạt động1 : Giới thiệu bài: 
-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên bảng: Một phần năm
v Hoạt động 2: - Giới thiệu "Một phần năm" 
- GV gắn lên bảng 1 tấm bìa hình vuơng nêu câu hỏi.
- Hỏi: Tấm bìa hình vuơng được chia thành mấy phần bằng nhau ? 
1
5
- Một phần được tơ màu. Như vậy lấy đi bao nhiêu phần của hình vuơng ?
 - GV viết lên bảng : 
- Y/c hs đọc lại nội dung bài học ở SGK.
v Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành.
Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 .
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh.
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi một em lên bảng làm bài .
- Vì sao em biết ở hình A có một phần năm số ô vuông được tô màu ?
- Nhận xét ghi điểm HS .
Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3 .
- Hd HS quan sát hình vẽ và làm bài .
-Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một phần năm số con vịt ? 
-Giáo viên nhận xét đánh gia.ù
3. Củng cố - Dặn dò:
- Em hiểu thế nào là một phần năm?
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 5, bảng chia 5.
- Hs theo dõi.
-Vài em nhắc lại tựa bài.
- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài
- Hs quan sát
- Được chia thành 5 phần bằng nhau
- (Lấy 1/5 hình vuơng.)
- Hs theo dõi
- Hs đọc
- Đã tô màu hình nào ?
-Lớp thực hiện tính vào vở .
- Các hình đã tô màu hình là A , D, C 
- Hình nào có số ô vuông được tô màu ?
- Các hình có một phần năm số ô vuông tô màu là hình A ,C 
- Vì hình A có tất cả 10 ô vuông và đã tô màu 2 ô vuông 
- Hình nào đã khoanh một phần năm số con vịt ? 
- Hình b đã khoanh một phần năm số con vịt 
- Vì hình b có 10 con vịt đã khoanh vào 2 con 
- Hình vuông được chia ra làm năm phần bằng nhau, ta lấy ra một phần gọi là “ Một phần năm”
 T3,4 Tập đọc
 TPPCT: 73,74 SƠN TINH THỦY TINH
I/ Mục tiêu : 
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
 - Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. (trả lời được CH 1,2,4).
 Hs K-G trả lời được (CH3).
 -Yêu thích môn học.
II/ PTDH : 
SGK
Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III/ TTDH :
 Hoạt động của gv
 Hoạt động của hs
1.Kiểm tra bài cũ
Voi nhà
-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc Voi nhà
 2.Bài mới 
 a) Phần giới thiệu :
GV ghi tựa: Sơn Tinh, Thủy Tinh 
HĐ 1: Luyện đọc 
-GV đọc mẫu : 
- GV đọc mẫu lần 1
- Yêu cầu đọc từng câu .
 + Rút từ khó
 + Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
+ Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp. 
 +Giai nghĩa từ:
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
 Thi đọc 
-Mời các nhóm thi đua đọc .
 -Yêu cầu các nhóm thi đọc 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
 -Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. 
Tiết 2
 HĐ 2:Tìm hiểu nội dung:
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:
Câu 1 : -Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?
 +Ý 1:Vua Hùng tiếp hai vị thần Sơn Tinh và Thủy Tinh.
 - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài.
Câu 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hơn như thế nào ?
+Ý 2:Sơn Tinh đến đón Mị Nương
Câu 3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ?
+Ý 3:Cuộc chiến giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh
 Câu 4: Câu chuyện này nĩi lên điều gì cĩ thật?
+GV rút nội dung bài. 
 HĐ 3: Luyện đọc lại :
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 3. Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá 
2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
HS dưới lớp lắng nghe và nhận xét bài đọc, nhận xét câu trả lời của bạn.
-Vài em nhắc lại tên bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.
-Rèn đọc các từ như -tài giỏi , nước thẳm , lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ ,...
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
+ Một người là Sơn tinh, / chúa vùng non cao, / cịn người kia là Thủy tinh, / vua vùng nước thẳm. //
+ Từ đĩ,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.//
-Cầu hôn,lễvật, ván,nệp,ngà,cựa,hồng mao
-Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) 
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài 
- Lớp đọc thầm đoạn 1 
-Hai vị thần đó là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh .
- Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật đến trước thì được kết hôn cùng Mị Nương.
a) (Thủy Tinh hơ mưa, gọi giĩ, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa, ruộng đồng.)
b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dịng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.)
c) ( Sơn Tinh thắng.)
d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi.)
-Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường.
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- HS Luyện đọc 
- Lần lượt các nhóm thi đọc .
 T5 Kể chuyện
 TPPCT: 25 SƠN TINH,THỦY TINH
 I. Mục tiêu : 
 - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” (BT 2).
 *Hs K-G biết kể lại tồn bộ câu chuyện (BT3).
 -Yêu thích môn học.
II.PTDH:
 -Tranh ảnh minh họa. Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện.
III.TTDH:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
 1.Kiểm tra bài cũ: 
 Quả tim khỉ.
Gọi 3 HS lên bảng kể theo vai.
Nhận xét cho điểm từng HS.
 2.Bài mới 
 HĐ 1: Phần giới thiệu :
 -Trong tiết kể chuyện này, các con sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh,Thủy tinh”.
Ghi tên bài lên bảng.
HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện
v Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ” . 
- GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát và sắp xếp lại theo thứ tự đúng như câu chuyện.
 Em hãy nêu nội dung của các tranh ?
v Hoạt động 2: Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại.
Bước 1: Kể theo nhĩm.
- Chia nhĩm 3 HS. Yêu cầu HS kể nối tiếp trong nhĩm.
 Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu từng nhĩm kể trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhĩm kể tốt nhất.
v Hoạt động 3:Kể tồn bộ câu chuyện.
- GV y/c đại diện nhĩm thi kể tồn bộ câu chuyện trước lớp.
3. Củng cố dặn dò : 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Dặn về nhà kể lại. 
3 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
-1 em nhắc tựa bài.
- 1 hs đọc y/c bài 1
- Hs trả lời: (theo thứ tự đúng của các tranh là: 3,2,1 ).
- Hs trả lời:
- Hs kể theo nhĩm
- Từng nhĩm lên kể trước lớp
- Hs theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhĩm kể tốt
- Đại diện 3 nhĩm thi kể trước lớp 
- Hs theo dõi
- Hs nhận xét lời kể của bạn.
 NS: 22/02/2011
 ND: 01/02/2011
 Thứ ba , ngày 01 tháng 3 năm 2011
 T1 Toán
 TIẾT 122 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Thuộc bảng chia 5.
 - Biết giải bài tốn cĩ một phép chia (trong bảng chia 5) .
 *HS khá giỏi:bài 4,5
 -Phát triển khả năng tư duy của học sinh.
II/ PTDH ;
- SGK 
III.HĐDH :
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
1.KTBC
-Gọi học sinh lên bảng làm bài tập.
- Tìm một phần năm trong các hình tô màu .
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
2.Bài mới: Luyện tập
 Ø Bài 1 : 
-Gọi HS nêu bài tập 1.
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 5 .
-Giáo viên nhận xét đánh gia
 Ø Bài 2 
-Yêu cầu HS nêu đề bài .
- Gọi 4 em lên làm bài trên bảng .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Yêu cầu cả lớp nhận xét bài các bạn trên bảng .
-Hỏi : Một bạn nói : “ Khi biết kết quả của 
5 x 2 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 : 5 mà không cần tính “ Theo em bạn nói đúng hay sai ? Vì sao?
- Nhận xét và ghi điểm học sinh 
 Ø Bài 3:
-Gọi 1 em nêu đề bài .
- Có tất cả bao nhiêu quyển vở ?
-Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia như thế nào ? 
- Yêu cầu một em lên bảng thực hiện .
- Yêu cầu làm bài vào vở .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 Ø Bài 4:
-Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài 
- Có tất cả bao nhiêu quả cam ?
- Mỗi đĩa xếp được mấy quả ? 
- Muốn biết xếp được mấy đĩa ta làm phép tính gì ?
- Yêu cầu một em lên bảng thực hiện .
- Yêu cầu làm bài vào vở .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng 
 Ø Bài 5:
-Gọi một em nêu đề bài 5 .
- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài .
- Hình nào đã khoanh vào một phần năm số con voi ? 
-Vì sao em biết hình a đã khoanh vào một phần năm số con voi ? 
-Giáo viên nhận xét đánh giá
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
-Hai học sinh lên bảng chỉ hình và nêu kết quả .
-Hai học sinh khác nhận xét .
 - Một em đọc đề bài .
- một em lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở
 10:2=5 15:5=3 20:5=4 25:5=5
 30:5=6 45:5=9 35:5=7 50:5=10
- Thi đọc thuộc lòng bảng chia 5.
- Nhận xét bạn .
- Một  ... t bài bạn .
- Mở sách giáo khoa đọc yêu cầu đề bài 1 .
- Quan sát tranh và đọc lại . 
- Cháu chào bác ạ . Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng .
- Cháu vào nhà đi , Dũng đang học bài đấy .
- Đó là lời đồng ý .
- Một số em nhắc lại : Cháu cảm ơn bác / Cháu xin phép bác ạ .
- Một em đọc các tình huống .
- HS làm việc theo cặp .
-Tình huống a : - Cảm ơn cậu . Tớ sẽ trả nó lại ngay sau khi dùng xong . / Cảm ơn cậu . Cậu tốt quá ./ Tớ cầm nhé ./.. .
- Tình huống b :- Cảm ơn em ./ Em thảo quá . / Em tốt quá ./ Em ngoan quá .. .
- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có 
- Quan sát tranh và nêu .
- Bức tranh vẽ cảnh biển .
- Nối tiếp nhau trả lời . 
- Sóng biển cuồn cuộn / Sóng biển nhấp nhô / Sóng biển dập dờn / Sóng biển tung mù , Sóng biển dựng cao như núi ,.. .
- Trên mặt biển có tàu đánh cá / Có những con thuyền đang đánh cá ngoài khơi / Những chiếc thuyền đang dập giờn trên sóng ...
- Trên bầu trời từng đàn hai âu đang bay lượn / Mặt trời đỏ lựng đang từ từ nhô lên ... 
-Kĩ năng sống.
-Hai em nhắc lại nội dung bài học 
 T2 Toán
 TPPCT: 125 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ 
I/ Mục tiêu : 
 - Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30 phút.
 - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6.Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.
 -Phát triển khả năng tư duy của học sinh.
II/ Chuẩn bị :
 SGK
III. HĐDH : 	
 HĐ CỦA GV
 HĐ CỦA HS
 1.KTBC:
-Gọi 2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 12 giờ 15 phút ; 7 giờ 30 phút .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm . 
 2.Bài mới: 
 vHoạt động1: Giới thiệu bài: 
 -GV ghi tựa
 vHoạt động2: Luyện tập, thực hành.
 Bái 1 : 
- Gọi một em nêu bài tập 1 .
-Yêu cầu quan sát từng mặt đồng hồ minh hoạ và đọc giờ ở các mặt đồng hồ. 
-Yc nêu vị trí mỗi kim đồng hồ từng TH.
- Vì sao em biết đồng hồ thứ nhất đang chỉ 4 giờ 15 phút ?
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm .
- Kết luận : Khi xem giờ trên đồng hồ , nếu thấy kim phút chỉ vào số 3 em đọc là 15 phút , nếu kim chỉ vào số 6 em đọc là 30 phút .
 Bài 2: 
- Yêu cầu nêu yêu cầu đề bài. 
-Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần đọc kĩ từng câu trong bài , khi đọc xong 1 câu cần xem câu đó nói về hoạt động nào , hoạt động đó diễn ra vào thời điểm nào , sau đó mới đối chiếu với từng mặt đồng hồ để có giờ thích hợp thời điểm đó .
- 5 giờ 30 phút chiều còn được gọi là mấy giờ ?
- Tại sao em lại chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm tối lúc 7 giờ tối ?.
- Mời lần lượt từng cặp lên trả lời trước lớp .
-Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau. 
 Bài 3: Trò chơi : Thi quay đồng hồ .
- Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh
 - Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ có thể quay kim được tuỳ ý 
- GV hô một giờ bất kì nào đó để 4 em cùng quay sau một số lần nhóm nào quay xong trước và đúng là nhóm thắng cuộc .
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
-2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 12 giờ 15 phút ; 7 giờ 30 phút .
-Hai học sinh khác nhận xét .
-Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?
-Lớp quan sát đọc giờ trên mặt từng đồng hồ 
-Vì kim giờ chỉ qua số 4 và kim phút đang chỉ vào số 3 .
- Các em khác quan sát và nhận xét bạn .
B) 1 giờ 30 phút
C) 9 giờ 15 phút
D) 8 giờ 30 phút
- Mỗi câu sau đây ứng với đồng hồ nào ?
- Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử một số cặp đại diện nêu : 
a/ - A ; b/ - D ; c/ - B ; d/ - E ; e/ - C ; g/ - G 
- 5 giờ 30 phút chiều còn gọi là 17 giờ 30 phút .
- Vì 7 giờ tối chính là 19 giờ , đồng hồ G chỉ 19 giờ . 
- Lớp chia thành 4 nhóm mỗi nhóm cử ra 1 đại diện để lên thi quay kim đồng hồ .
- HS thực hành quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh chẳng hạn khi nghe giáo viên hô học sinh sẽ quay : 13giờ 15 phút ; 18 giờ , 11 giờ 15phút .
 T3 Thủ công
 TPPCT: 25 LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ ( T1)
I/ Mục tiêu : 
 - Biết cách làm dây xúc xích trang trí.
 - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Cĩ thể chỉ cắt, dán được ít nhất 3 vịng trịn, Kích thước các vịng trịn của dây xúc xích tương đối đều nhau.
 Với hs khéo tay: - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí . Kích thước và các vịng dây xúc xích đều nhau. Màu sắc đẹp.
 -Yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị :	
 -Mẫu	
 -Quy trình.
III.Các hđ dạy học : 	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. KiĨm tra 
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: 
 v Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hôm nay các em thực hành làm “Làm dây xúc xích trang trí”
v Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát và nhận xét . 
- Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì ? Các vòng này có hình dáng , kích thước , màu sắc như thế nào ? 
- Để có được dây xúc xích ta làm thế nào ? 
- Để làm được dây xúc xích chúng ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau . Sau đó dán lồng các nan giấy thành những vòng tròn nối tiếp 
v Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu. 
* Bước 1 :Cắt thành các nan giấy .
- Lấy 3 - 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1 ô , dài 12 ô . Mỗi tờ giấy cắt lấy 4 - 6 nan . Nếu loại giấy dài 24 ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp . Mở tờ giấy ra cắt theo đường dấu gấp sẽ được hai hình chữ nhật có chiều dài 16 ô rộng 12 ô . Cắt các nan giấy theo chiều rộng tờ giấy , mỗi nan dài 12 ô , rộng 1 ô .
*Bước 2:Dán các nan thành dây xúc xích . 
- Bôi hồ vào một đầu nan và dán nan thứ nhất vào một vòng tròn .
- Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất . Sau đó bôi hồ vào một đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba.
Làm giống như vậy đối với các nan thứ tư , thứ năm ...cho đến khi được dây xúc xích dài theo ý muốn .
-1 em thao tác cắt dán,lớp quan sát.
-GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , dán .
HĐ 4: Thực hành. 
-GV tổ chức cho các em tập cắt ,dán xúc xích . 
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm 
3. Củng cố - Dặn dò
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp , dán xúc xích .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
-Dặn về chuẩn bị dụng cụ tiết sau học tiếp.
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Hai em nhắc lại tên bài học 
- Lớp quan sát và nêu nhận xét 
- Các vòng dây xúc xích được làm bằng giấy , có hình dáng tròn , màu sắc khác nhau , các vòng có kích thước như nhau .
- Nêu theo suy nghĩ riêng của từng em .
- Quan sát để nắm được cách gấp , dán xúc xích .
- Lớp thực hành gấp, cắt, dán xúc xích theo hướng dẫn của giáo viên .
-Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán.
-Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ.
 SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
 TUẦN 25
 I/ĐÁNH GIÁ, NX TUẦN 25 :
 Chuyên cần . Vệ sinh: Nghỉ học : Có phép. Không phép  . Đi trể ...	 Không bận đồng phục . . . ... Học tập 
 .
 Ÿ Giáo viên nhận xét : (Tuyên dương, nhắc nhở )
 II/ KẾ HOẠCH TUẦN 25:
 - Dạy và học theo phân phối chương trình .
 - Oån định lớp , duy trì nề nếp lớp.
 - Phụ đạo HS yếu , bồi dưỡng học sinh sau khi phân loại HL HK I.
 -Thực hiện VS trường lớp.
 –{—
 III/ LỒNG GHÉP GDMT: Chủ đề “Hoạt động tìm hiểu ý nghĩa ngày 8/3”.
 1. Mục tiêu:
 - Hiểu ý nghĩa ngày 8/3 QTPN.
 - Vai trị, vị thế người phụ nữ xưa và nay.
 - Tơn trọng phụ nữ, phá bỏ định kiến trọng nam khinh nữ. Bảo vệ p/n.
 - Khâm phục nữ anh hùng tài ba . . . Giữ gìn bảo vệ mt sống.
 2. Tổ chức hoạt động:
 HĐ 1: 
 -GV đưa ra đề tài về môi trường sống của con người.
 - Ng phụ nữ sống trong thời xưa và nay.
 - HS các nhóm tìm hiểu c/s của ng p/n xưa và nay như: đk kinh tế, mt sống thiếu thốn . . .Ngày nay vấn đề ơ nhiễm . . .bệnh tật.
 - Các nhĩm đưa ra ý kiến .
 - Các nhĩm nx , bổ sung và cam kết bảo vệ mt sống, bảo vệ ng phụ nữ tránh ngững nguy cơ bệnh tật nhất là các bệnh hiểm nghèo.
 HĐ 2: Củng cố, dặn dò.
 –{—
 IV/ An toàn giao thông
 Bài 4: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TỒN ( T1 )
 I/ MỤC TIÊU
 1.Kiến thức:
 - Biết cách đi bộ ; qua đg các tình huống khác nhau.
 2.Kỹ năng:
 - HS biết q/s phía trước khi đi đg
 - HS biết chọn nơi qua đg an tồn.
 3.Thái độ:
 - Nhờ ng lớn giúp đỡ khi qua đg .
 - Cĩ thĩi quen q/s trên đg đi chú ý khi đi đg.
II/ HĐDH:
 HĐ 1: GTB 
 HĐ 2:Q/S Tranh
 - 5 nhĩm hs q/s hình vẽ và thảo luận.
 - Đại diện nhĩm trả lời.
 - GV kết luận ( sgv).
 HĐ 4: Củng cố, dặn dò.
 - Nhận xét tiết học.
 Chuyên môn duyệt
 28/02/2011
 Nguyễn văn vương
 Tổ khối trưởng ký
 28/02/2011
 Nguyễn thu hồng
Gvcn soạn xong 
 tuần 25
 Nguyễn thị liên 
Thứ, ngày
TPPCT
Mơn
Tên bài dạy
 HAI
28/2
121
73
74
25
Tốn
Tập đọc
Tập đọc
Kể chuyện
Một phần 5
Sơn Tinh - Thuỷ Tinh( t1)
Sơn Tinh - Thuỷ Tinh ( t2 )
Sơn Tinh - Thuỷ Tinh
BA
1/2
122
75
49
25
Tốn
Tập đọc
 Chính tả
Tự nhiên – XH
Luyện tập
Bé nhìn biển
Sơn Tinh - Thuỷ Tinh
 Một số lồi cây sống trên cạn. Ÿ
TƯ
2/3
 25
 123
 25
 Luyện từ và câu
Tốn
 Đạo đức
Từ ngữ về sơng biển. trả lời câu hỏi'Vì sao"
Luyện tập chung.
Lịch sự khi đến nhà người khác ( T1 )
NĂM
3/3
25
50
124
Tập viết
Chính tả
 Tốn
Chữ hoa V
Bé nhìn biển
-Giờ, phút.
SÁU
4/3
25
125
25
Tập làm văn
Tốn
 Thủ cơng
Sinh hoạt lớp
Đáp lời đồng ý. Q/S Tranh TLCH Ÿ
Thực hành xem đồng hồ
-Cắt, dán dây xúc xích ( T2)
TRƯỜNG TIÊU HỌC AN LỢI LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25
 TỔ KHỐI II Từ ngày 28/02 đén ngày 04/03/2011