Giáo án Toán 2 - Tuần 18 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
 Toán:
 ÔN TẬP (TIẾT 1)
1. Yêu cầu cần đạt:
1.1. Kiến thức, kĩ năng
- Luyện tập tổng hợp về cộng, trừ.
- Nêu được cách đặt tính, cách tính cộng/ trừ không nhớ trong phạm vi 100.
- Vận dụng giải toán dạng nhiều hơn.
1.2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: Hình thành, phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng 
lực sử dụng và công cụ toán, năng lực giao tiếp toán học, năng lực mô hình hoá 
toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm. Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi.
 2.2. Học sinh: SGK, vở
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’)
 1. Khởiđộng
 Mục tiêu: Tạo liên kết kiến thức cũ với bài 
 thực hành luyện tập hôm nay.
 -GV cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” - HS lắng nghe luật chơi
 Đếm số cách 5.
 Luật chơi: Chẳng hạn ,một bạn bắt đầu nêu 
 số 3, truyền cho bạn tiếp theo phải nêu số 
 hơn số của bạn lúc đầu là 5 đơn vị, số bạn 
 thứ hai phải nêu là 8, cứ tiếp tục như vậy 
 cho đến khi được kết quả gần bằng 100 thì 
 dừng lại.
 -GV cho HS chơi
 - GV đánh giá HS chơi (Hs chơi tốt thì được 
 thưởng tràng pháo tay) -HS chơi
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới -HS lắngnghe
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (20’)
 Bài 1 (trang100)
 -HS quan sát
 -1 HS đọc YC bài Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
-Cho đại diện các nhóm nêu. - HS làm bài nhóm đôi
- GV nx -HS nêu lần lượt các số ứng với mỗi 
- Hỏi: Bài tập1a củng cố kiến thức gì? chữ cái trên tia số.
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 1a. - HS đối chiếu, nhận xét
 -HS nêu ý kiến cá nhân
- GVchiếu bài 1b,cho HS đọc và xác định -HS lắng nghe
YC bài. -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
- GV cho HS làm cá nhân vào vở. - HS làm cá nhân, 03 HS lên bảng 
 làm bài vào bảng phụ.
 - HS cùng chia sẻ, trao đổi và đánh 
 giá bài làm của nhau
- GV đánh giá HS làm bài - HS lắng nghe
- Hỏi: Bài tập1b củng cố kiến thức gì? - HS nêu ý kiến cá nhân
- - GV nhấn mạnh kiến thức bài 1b -HS lắngnghe
Bài 2 (trang100)
Mục tiêu: Rèn và củng cố kĩ năng tính nhẩm 
các phép tính cộng/ trừ trong phạm vi 20. 
Rèn và củng cố kĩ năng đặt tính, tính cộng/ 
trừ trong phạm vi 100. HS thực hành tính 
đối với dãy tính có hai dấu phép tính GV 
cho HS đọc bài 2a
- GV hỏi: Bài 2a yêu cầu gì? Tính nhẩm là -HS cùng HS khai thác mẫu, khái 
tính thế nào? Nhận xét các số trong phép quát cách nhẩm
tính. - HS làm bài nhóm đôi.
- GV cùng HS làm mẫu, nêu cách nhẩm
- GV cho HS làm việc nhóm 2 trong 3 phút - Đại diện nhóm nêu
để hoàn thiện bài. - HS khác nhận xét
- GV gọi đại điện các nhóm nêu cách nhẩm - HS lắng nghe, chữa bài
và kết quả. - 1-2 HS nêu
- GV đánh giá HS làm bài
- Cho HS nêu lại cách tính nhẩm -HS lắng nghe
- GV đánh giá, nhấn mạnh cách tính nhẩm
- GVchiếu bài 2b, cho HS đọc và xác định -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
YC bài. - HS làm cá nhân, HS cùng chia sẻ, 
- GV cho HS làm cá nhân vào vở. trao đổi và đánh giá bài làm của 
- GV đánh giá HS làm bài nhau
- Hỏi: Bài tập 2b củng cố kiến thức gì? - 4 HS lên bảng làm bài vào bảng 
 phụ và nêu cách tính. Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
- GV chú ý cho HS nhắc lại cách đặt tính, - HS khác nhận xét bài bạn làm trên 
rồi tính. bảng.
 - HS lắng nghe
- GV chiếu bài 2c, cho HS đọc và xác định - HS nêu ý kiến cá nhân
YC bài. -HS lắng nghe và nhắc lại.
- GV cho HS làm cá nhân vào bảng con lần -1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm
lượt từng dãy tính. - HS làm cá nhân, HS cùng chia sẻ, 
- GV đánh giá HS làmbài ở bảng con. trao đổi và đánh giá bài làm của 
- GV đánh giá HS làm bài nhau trong nhóm đôi.
- Hỏi: Bài tập 2b củng cố kiến thức gì? - 2 HS lên bảng làm bài vào bảng 
- GV chú ý cho HS nhắc lại cách thực hiện phụ.
phép tính từ trái sang phải.
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (15’)
Bài 3 (trang100)
Mục tiêu: HS vận dụng tính cộng trong 
phạm vi 100 giải quyết tình huống thực tế 
trong cuộc sống (bằng cách giải toán)
- Gọi HS đọc bài 3 - 1 HS đọc, lớpđọcthầm
- GV hỏi: - HS nêu để phân tích đề
+ Bài toán cho biết gì?
+Đề bài hỏi gì? 
+ Muốn biết khối lớp Ba làm được bao -Em thực hiện phép tính cộng.
nhiêu sản phẩm thì phải làm thể nào?
+ Bài toán thuộc dạng toán gì? - Bài toán thuộc dạng nhiều hơn.
- GV yêu cầu HS làm cá nhân vào vở. - HS làm cá nhân vào vở
- GV chiếu bài 1 HS và yêu cầu lớp nhận - 1 HS lên bảng làm bài vào bảng 
xét, nêu lời giải khác. phụ.
- GV cho HS đổi chéo vở kiểm tra bài của - HS kiểm tra chéo vở và báo cáo 
bạn kết quả.
- GV đánh giá HS làm bài - HS lắngnghe
-GV nx - HS khác nhận xét bài bạn làm trên 
 bảng.
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p)
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài 
Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng cố 
và mở rộng kiến thức gì? -HS nêu ý kiến 
GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. -HS lắng nghe Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
 Toán:
 ÔN TẬP (TIẾT 2)
1. Yêu cầu cần đạt:
1.1. Kiến thức, kĩ năng
- Luyện tập tổng hợp về hình học và đo lường.
- Vận dụng tính cộng/ trừ trong phạm vi 100 có kèm theo đơn vị kg.
2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: Hình thành, phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng 
lực sử dụng và công cụ toán, năng lực giao tiếp toán học, năng lực mô hình hoá 
toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học.
b. Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm. Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính; SGK, tivi
2.2. Học sinh: SGK, vở
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của 
 HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi - HS hát và vận động theo bài hát Tập 
 - GV giới thiệu bài đếm
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP (22’)
 Bài 4 (trang101)
 Mục tiêu: Luyện tập tổng hợp về hình 
 học. Xác định được số đoạn thẳng của một 
 đường gấp khúc. Rèn và củng cố kĩ năng 
 tính nhẩm các phép tính cộng/ trừ trong 
 phạm vi 20.
 - GV chiếu bài 4a trên màn hình HS quansát
 - GV cho HS đọc YC bài -1 HS đọc YC bài
 - GV cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm - HS làm bài nhóm đôi
 ra kết quả trong 03 phút. -HS chỉ ra đường thẳng, đường cong, 
 - Cho đại diện các nhóm nêu. đường gấp khúc.
 - GV nx - HS đốichiếu, nhậnxét
 - Hỏi: Bài tập 4a củng cố kiến thức gì? -HS lắngnghe
 - GV nhấn mạnh kiến thức bài 4a. -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
 - HS làm cá nhân Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
- GV chiếu bài 4b,cho HS đọc và xác - HS cùng chia sẻ, trao đổi và đánh giá 
định YC bài. bài làm của nhau
- GV cho cá nhân HS tự đếm. - HS lắngnghe
- GV đánh giá HS làm bài - HS nêu ý kiến cá nhân
- Hỏi: Bài tập 4b củng cố kiến thức gì? -HS lắngnghe
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 4b
Bài5 (trang101)
Mục tiêu: Rèn và củng cố kĩ năng nhận ra 
được các can với số lít chứa được 
kèmtheo
- Đọc và xác định YC bài. -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
- GV cho HS thảo luận nhóm 4. - HS cùng thảo luận chia sẻ, trao đổi 
- GV nx các ý kiến của HS đã đưa ra. ý kiến của nhau.
- Hỏi: Bài tập 5 củng cố kiến thức gì? - Đại diện nhóm chia sẻ ý kiến của 
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 5. nhóm mình.
 - HS nhóm khác nhận xét.
 - HS lắng nghe
 - HS nêu ý kiến cá nhân
 -HS lắng nghe.
Bài 6 (trang102)
HS biết tính tổng cân nặng của con dê và -HS quansát
con hươu. -1 HS đọc YC bài
- GV chiếu bài trên màn hình - HS làm bài nhóm đôi
- GV cho HS đọc YC bài -HS nêu tên các con vật theo thứ tự 
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm cân nặng từ nhẹ nhất đến nặng nhất.
ra kết quả trong 03 phút. - HS đốichiếu, nhậnxét
- Cho đại diện các nhóm nêu. -HS nêu ý kiếncánhân
- GV nx -HS lắngnghe
- Hỏi: Bài tập củng cố kiến thức gì?
- GV nhấn mạnh kiến thức
- HS biết tính hiệu cân nặng của con vật -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
nặng nhất và con vật nhẹ nhất. - HS làm cá nhân, HS cùng chia sẻ, 
- GV chiếu bài ,cho HS đọc và xác định trao đổi và đánh giá bài làm của nhau 
YC bài. trong nhóm đôi.
- GV cho HS làm cá nhân vào bảng con. - HS cả lớp giơ bảng con.
- GV đánh giá HS làm bài ở bảng con - HS lắng nghe
- Hỏi: Bài tập 6b củng cố kiến thức gì? - HS nêu ý kiến cá nhân
- GV nhấn mạnh kiến thức bài 6b. -HS lắng nghe. Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
 - GVchiếu bài 6c,cho HS đọc và xác -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
 định YC bài. - HS làm cá nhân, HS cùng chia sẻ, 
 - GV cho HS làm cá nhân vào bảng con. trao đổi và đánh giá bài làm của nhau 
 - GV đánh giá HS làm bài ở bảng con. trong nhóm đôi.
 - Hỏi: Bài tập 6c củng cố kiến thức gì? - HS cả lớp giơ bảng con.
 - GV nhấn mạnh kiến thức bài 6c. - HS lắngnghe
 - HS nêu ý kiếncánhân
 -HS lắngnghe.
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (7’)
 Bài 7 (trang102)
 Mục tiêu: HS Ước lượng và đếm được số 
 chìa khóa trong hình
 - GVchiếu bài7a,cho HS đọc và xác định -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
 YC bài. - HS làm cá nhân
 - GV cho cá nhân HS tự ước lượng. - HS cùng chia sẻ, trao đổi và đánh giá 
 - GV đánhgiá HS làm bài bài làm của nhau
 - Hỏi: Bài tập7a củng cố kiến thức gì? - HS lắngnghe
 - GV nhấn mạnh: Các em biết cách ước - HS nêu ý kiếncánhân
 lượng số chìa khóa theo từng nhóm. Sau -HS lắng nghe
 đó ước lượng số chìa khóa có tất cả. 
 - GVchiếu bài 7b,cho HS đọc và xác định -1 HS đọc YC bài, lớp đọc thầm
 YC bài. - HS làm cá nhân
 - GV cho cá nhân HS tự đếm số chìa khóa - HS cùng chia sẻ, trao đổi và đánh giá 
 có trong hình. bài làm của nhau.
 - GV đánh giá HS làm bài - HS lắng nghe
 - GV nhấn mạnh: Như vậy có tất cả 39 -HS lắng nghe
 chiếc chìa khóa.
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2’)
 Mục tiêu:Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài 
 Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng 
 cố và mở rộng kiến thức gì? -HS nêu ý kiến 
 GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
 GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. -HS lắng nghe
 Toán:
 EM VUI HỌC TOÁN (TIẾT 1)
1. Yêu cầu cần đạt:
1.1. Kiến thức, kĩ năng
- Đo cân nặng của các bạn trong nhóm thông qua đó củng cố kĩ năng sử dụng cân Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
đồng hồ và giải quyết vấn đề với các đơn vị lít.
1.2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: Hình thành, phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng 
lực sử dụng và công cụ toán, năng lực giao tiếp toán học, năng lực mô hình hoá 
toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm.Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: Máytính, máychiếu, các đồ vật có thể chứa được nước,cân sức 
khoẻ cho các nhóm, cuộn dây để tạo hình bằng dây, dụng cụ để chơi trò chơi 
“Tung vòng”.
2.2. Học sinh: SGK
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn 
 khởi 
 - GV cho HS nhắc nêu lại những điều - HS nêu cảm nhận của mình.
 thú vị trong tiết học trước - HS nhắc lại tên bài
 -GV giới thiệu bài
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP (20’)
 Hoạt động 1: Thực hành cân- 
 Bài 1/103
 Mục tiêu:Nhận biết được cân nặng của 
 mình.
 - GV chiếu bài1 trên màn hình -HS quansát
 - GV cho HS đọc YC bài -1 HS đọc YC bài
 - GV hd HS cân theotổ: chia lớpthành 4 - HS tập trung theo tổ và thực hành 
 tổ. cân.
 - GV theo dõi HS các nhóm thực hành - Lần lượt các bạn trong nhóm cân rồi 
 cân. viết kết quả vào bảng.
 - Sau khi cânxong, HS về lại vị trí ban Tên Cân nặng
 đầu.
 - Cho đại diện các nhóm nêu.
 - GV nx
 - Hỏi: Bài tập1 củng cố kiến thức gì?
 - GV nhấn mạnh kiến thức bài1. -HS chia sẻ cách cân, cách ghi cân nặng 
 và những chú ý khi thực hiện cân. Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
 -HS nêu ý kiến cá nhân
 -HS lắng nghe
Hoạt động 2:- Bài 2a/103
Mục tiêu:Trưng bày và sắp xếp đồ 
dùng đã sưu tầm theo yêu cầu
- GV chiếu bài 2a,cho HS đọc và xác -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
định YC bài. - HS thực hiện theo nhóm: HS lấy các 
- GV cho HS thực hành theo nhóm 4. đồ vật có thể đựng nước đã chuẩn bị từ 
Hoạt động3: trước như: bình, chai, lọ,... trong đó có 
Thực hành đong đo sức chứa của một một đồ vật đựng được 1 lít nước.
vật sử dụng ca 1 lít - Bài2b/103 -Cùng nhau thảo luận thực hiện các 
Mụctiêu: công việc sau:
Thực hành trải nghiệm đong đo sức chứa + Xếp riêng những đồ vật có thể chứa 
của một vật sử dụng ca 1 lít được ít hơn 1 lít, các đồ vật chứa được 
- GV nx phần chuẩn bị đồ dùng và cách 1lít / và các đồ vật chứa được nhiều hơn 
sắp xếp đồ dùng đã sưu tầm của HS. 1lít /.
- GV cho HS đọc bài 2b - Đại diện nhóm trình bày.
- GV hỏi: Bài 2b yêu cầu gì? – - HS nhóm khác cùng chia sẻ, trao đổi 
- GV cho HS thực hành theo nhóm 4. và đánh giá bài làm của nhau
(trước khi đong thì các em trong nhóm - HS lắng nghe
dự đoán xem đổ mấy lần bình 1 lít mới -1 HS đọc, lớp đọc thầm
đầy bình to) - 1-2 HS nêu
- GV NX phần thực hành của các nhóm. - HS thực hành yêu cầu bài 2b theo 
 nhóm 4.
 - Đại diện nhóm nêu
 - HS cả lớp lắng nghe.
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (7’)
Bài 5 (trang105)
Mục tiêu: HS “Tung vòng và chạy theo 
đường tạo thành hình tứ giác.
- GV chiếu bài5,cho HS đọc và xác định -1 HS đọcYC bài, lớp đọc thầm
YC bài.
- GV Hd HS cách thực hiện trò chơi. - 1, 2 tổ lên chơi thử
- GV hd HS chơi theo tổ: chia lớp (Nếu còn thời gian thì lần lượt cả 4 tổ)
thành 4 tổ. -HS lắngnghe
- GV NX và hướng dẫn HS chơi.
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p)
Mục tiêu:Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
 Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được củng 
 cố và mở rộng kiến thức gì? - HS nêu ý kiến 
 GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
 GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. - HS lắng nghe
 Toán:
 EM VUI HỌC TOÁN (TIẾT 2)
1. Yêu cầu cần đạt:
1.1. Kiến thức, kĩ năng
- Đo cân nặng của các bạn trong nhóm thông qua đó củng cố kĩ năng sử dụng cân 
đồng hồ và giải quyết vấn đề với các đơn vị lít.
1.2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: Hình thành, phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng 
lực sử dụng và công cụ toán, năng lực giao tiếp toán học, năng lực mô hình hoá 
toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học.
b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm.Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: Máytính, máychiếu, các đồ vật có thể chứa được nước,cân sức 
khoẻ cho các nhóm, cuộn dây để tạo hình bằng dây, dụng cụ để chơi trò chơi 
“Tung vòng”.
2.2. Học sinh: SGK
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn 
 khởi 
 GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”
 - Luật chơi: GV đưa ra 1 số câu hỏi, -HS lắng nghe luật chơi
 HS trả lời đúng là thắng.
 + Đố em kể tên các “đường” trong 
 môn Toán em đã học? -HS chơi
 + Đố em kể tên các hình em đã học?
 -GV đánhgiá HS chơi
 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới -HS lắngnghe
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP (22’)
 Bài3/104 Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
Mục tiêu: Tạo hình sáng tạo sử dụng 
đường thẳng, đường cong, đường -HS quansát
gấp khúc -1 HS đọc YC bài
- GV chiếu bài 3,cho HS đọc và xác - HS thực hành yêu cầu bài 3 theo 
định YC bài. nhóm 4.
- GV cho HS thực hành theo nhóm 4. -Sau khi tạo hình xong, đại diện các tổ 
HS tạo hình vào giấy theo yêu cầu bài chia sẻ bài vẽ của nhóm mình.
tập 3. - Đại diện nhóm trình bày.
 - HS nhóm khác cùng chia sẻ, trao đổi 
 và đánh giá bài làm của nhau
 - HS lắng nghe
.
- GV NX phần thực hành của các 
nhóm.
Bài4/104
Mục tiêu: Dùng dây tạo hình
- GV chiếu bài 2a,cho HS đọc và -1 HS đọcYC bài, lớpđọcthầm
xác định YC bài. - Cá nhân mỗi HS trong nhóm tưởng 
- GV cho HS thực hành theo nhóm 4 tượng và dùng dây tạo ra các hình khác 
- GV NX phần thực hành của các nhau, chia sẻ ý tưởng và cách làm với 
nhóm bạn.
 - Cùng nhau thảo luận chọn một ý tưởng 
 tạo hình rồi cùng nhau hợp tác dùng dây 
 tạo hình.
 - HS lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (7’)
Bài 5 (trang 105)
Mục tiêu: HS “Tung vòng và chạy 
theo đường tạo thành hình tứ giác.
- GV Hd lại cách thực hiện trò 
chơi.(như tiết 1đã chơi thử)
- GV hd HS chơi theo tổ: chia lớp - HS các tổ thực hành chơi trò chơi theo 
thành 4 tổ. khu vực GV đã phân công.
- GV NX và tổng kết cách chơi trò -HS lắngnghe
chơi của các em.
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2p)
Mục tiêu:Ghi nhớ, khắc sâu nội 
dung bài Giáo án lớp 2. Tuần 18 - Trường tiểu học Hương Điền
Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được - HS nêu ý kiến 
củng cố và mở rộng kiến thức gì?
GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - HS lắng nghe
GV đánh giá, động viên, khích lệ 
HS.
 Toán:
 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I