Giáo án Toán 2 - Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
 Toán:
 THỰC HÀNH LẮP GHÉP, XẾP HÌNH PHẲNG (TIẾT 1)
1. Yêu cầu cần đạt:
1.1. Kiến thức, kĩ năng
- Thực hành lắp ghép, xếp hình với các hình phẳng đã biết.
- Vận dụng vào gấp và xếp các hình trong thực tế.
- Biết kiểm đếm và tìm các hình còn thiếu theo một quy luật nhất định.
1.2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: 
- Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học(NL giải quyết 
vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán 
học).
b. Phẩm chất:
- Phát triển phẩm chấtchăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, 
tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi.Các tấm bìa, tờ giấy, que tính, thước thẳng, cây 
bút để HS thực hành xếp hình
2.2. Học sinh: SGK, giấy màu, các tấm bìa
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’)
 Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn - HS chơi nhận diện một số hình như: 
 khởi tam tác, tứ giác, vuông, tròn, chữ nhật
 - GV cho HS chơi nhận diện hình - HS lắng nghe, ghi vở
 -GV giới thiệu bài, ghi bảng
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (27’)
 Bài 1 (trang 90)
 Mục tiêu: Củng cố kĩ năng nhận dạng 
 hình tam giác, tứ giác, chữ nhật. Vận 
 dụng đặc điểm các hình đó để ghép 
 thành các hình
 -Yêu cầu HS đọc yc. Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
- Bài 1 yêu cầu gì?
- GV YC HS quan sát và nêu tên hình, - 1HS đọc, lớp đọc thầm
đặc điểm hình
 - HS nêu
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 để tìm 
ra kết quả trong 03 phút - 3-4 HS TL (hình chữ nhật, hình tam 
 tác).
 - HS TL nhóm, QS các hình A, B, C và 
 so sánh các mảnh bìa dùng để ghép với 
 các hình đó.Xác định được vị trí cần 
 ghép của mỗi mảnh bìa. Nêu các làm 
 và kết quả của mình.
-GV mời đại diện các nhóm lên chỉ và 
nêu kết quả ở phần a. hình b có nhiều -HS đưa kết quả thảo luận nhóm
cách ghép
 HS nhận xét
- Nhận xét đánh giá và kết luận.
Bài 2 (trang 90)
Mục tiêu:Vận dụng đặc điểm các hình 
để thực hành xếp hình từ hình phẳng 
cho trước
- Cho HS đọc YC
- Bài toán yêu cầu làm gì? - 1HS đọc tiếng, lớp đọc thầm 
- GV cho HS quan sát quy trình gấp -HS trả lời: gấp con cá bằng giấy màu.
trong SGK hỏi:
 -HS quan sát quy trình và trả lời: 
+Để gấp được con cá cần chuẩn bị 
 +tờ giấy màu hình vuông, bút màu.
những gì?
 +6 bước
+Quy trình gấp con cá gồm mấy bước?
Quy trình gấp: Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
-B1: Tờ giấy màu hình vuông đặt úp 
mặt, chéo góc, gấp đôi lấy dấu rồi mở 
ra
-B2: Gấp 2 đỉnh 2 bên trùng vào đường 
dấu giữa tạo thân cá
-B3+4: Gấp ngược 2 đỉnh về phía cạnh 
ngoài (theo đường gấp góc ngoài) tạo 
vây cá
-B5:Lật úp con cá lại
-B6: Vẽ thêm miệng, mắt cá
+Để bài gấp đẹp, khi gấp chú ý điều gì? +Gấp đều 2 bên, miết kĩ nếp gấp
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 gấp con 
cá theo quy trình. GV quan sát, giúp đỡ
 - HS thảo luận nhóm bốn gấp cá theo 
- GV cho các nhóm trình bày quy trình quy trình.
gấp trước lớp, nêu rõ cách thực hiện ở 
từng bước. - Đại diện các nhóm lên bảng gấp và 
 trình bày
-GV nhận xét, tuyên dương
-GV cho HS trưng bày cá đã gấp và vẽ 
trang trí vào giấy A3 theo nhóm 4 HS nhận xét
-Tổ chức trưng bày “Viên hải dương -HS trưng bày sản phẩm nhóm 4 
học” và cho HS đi tham quan 
-GV cho học sinh nêu cảm tưởng sau khi 
đi tham quan bài của lớp -HS treo sản phẩm của nhóm và tham 
 quan bài của lớp
-GV nhận xét, tuyên dương
 - 5-6 HS chia sẻ ý kiến riêng
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p)
Mục tiêu:Ghi nhớ, khắc sâu nội dung 
bài Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
 Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được -HS nêu ý kiến 
 củng cố và mở rộng kiến thức gì?
 GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
 GV đánh giá, động viên, khích lệ HS.
 -HS lắng nghe
 Toán:
 THỰC HÀNH LĂP GHÉP, XẾP HÌNH PHẲNG (TIẾT 2)
1. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học, HS có khả năng:
1.1. Kiến thức, kĩ năng
- Thực hành lắp ghép, xếp hình với các hình phẳng đã biết.
- Vận dụng vào gấp và xếp các hình trong thực tế.
- Biết kiểm đếm và tìm các hình còn thiếu theo một quy luật nhất định.
1.2. Phẩm chất, năng lực
a. Năng lực: 
- Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học(NL giải quyết vấn đề 
Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học).
b. Phẩm chất:
- Phát triển phẩm chấtchăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, 
tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính; SGK, tivi, giấy bìa
2.2. Học sinh: SGK, giấy màu, kéo
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn 
 khởi
 - GV cho HS chơi nhận diện hình 
 - GV giới thiệu bài, ghi bảng Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
 - HS chơi nhận diện một số hình 
 như: tam tác, tứ giác, vuông, tròn, 
 chữ nhật
 - HS lắng nghe, ghi vở
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP (20’)
Bài 3 (trang 91)
Mục tiêu:Vận dụng đặc điểm các hình 
để thực hành cắt, xếp hình từ hình 
phẳng cho trước
-Yêu cầu HS đọc yc. - 1HS đọc, lớp đọc thầm
- Bài 3 yêu cầu gì? - HS nêu cầu phần a, b
- GV YC HS quan sát trah phần a và trả - HS quan sát tranh, trả lời:
lời:
+ Cần chuẩn bị tờ giấy hình gì?
 +Hình vuông
+ Cắt tờ giấy thành các hình gì? Cắt 
 +8 Hình tam giác
thành mấy hình?
 +Gấp đôi, gấp đôi lần nữa, gấp đôi 
+ Làm thế nào để cắt được?
 thêm lần nữa lấy dấu gấp sau đó mở 
 tờ giấy ra cắt theo đường dấu 
-GV nhận xét, chốt quy trình gấp cắt. HS nhận xét
Cách gấp cắt: -HS lắng nghe
+B1: Gấp đôi, gấp đôi lần nữa, gấp 
đôi thêm lần nữamiết kĩ nếp lấy dấu 
gấp sau đó mở tờ giấy ra
+B2: Cắt thành 4 hình vuông nhỏ
+B3: Cắt 1 hình vuông nhỏ thành 2 
hình tam giác Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
Lưu ý HS miết đường gấp kĩ rồi mới 
mở tờ giấy ra cắt theo đường dấu gấp.
-GV cho HS thực hiện gấp cắt cá 
nhân. -HS làm việc cá nhân
-Cho HS thực hiện trước lớp -1 HS thưc hiện trước lớp
-GV nhận xét, khen Hs nhận xét
-GV cho HS thảo luận nhóm 3, dùng -HS đưa kết quả thảo luận nhóm
những mảnh ghép vừa cắt xếp thành 
 HS nhận xét
các hình phần b vào phiếu nhóm, lưu ý 
HS dùng hồ cố định hình tạo được -HS xếp hình trong nhóm 3
-Cho HS trình bày sản phẩm trước lớp -Đại diện các nhóm lên trình bày sản 
 phẩm nhóm 
-GV hỏi: để tạo hình đẹp cần chú ý điều 
gì? -HS nêu theo cảm nhận
- Nhận xét đánh giá và tuyên dương HS HS nhận xét
Bài 4 (trang 91)
Mục tiêu:Thực hành xếp hình tứ giác 
từ các vật dụng.
-Yêu cầu HS đọc đề bài
 - 1HS đọc, lớp đọc thầm
- Bài toán yêu cầu gì?
 - Xếp đồ vật thành hình tứ giác
- GV hỏi định hướng:
 -HS trả lời:
+Hình tứ giác có đặc điểm gì?
 +Có 4 cạnh
+Có thể dùng đồ vật nào để xếp hình?
 +Bút chì, bút mực, bút màu, thước 
 kẻ, que tính
- GV cho HS thảo luận nhóm 2 xếp hình - HS xếp hình nhóm 2
trên bàn Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
- GV quan sát giúp đỡ -Các nhóm lên xếp hình
- GV cho HS trình bày trước lớp HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, tuyên dương
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (8’)
Bài 5 (trang 91)
Mục tiêu:Biết kiểm đếm và tìm các hình 
còn thiếu theo một quy luật nhất định
-Yêu cầu HS đọc đề bài
- Bài toán yêu cầu gì?
 - 1HS đọc, lớp đọc thầm
- GV cho HS quan sát bảng 1 và hỏi:
 - HS trả lời: tìm các hình còn thiếu
+Trong bảng có những hình nào?
 -HS trả lời:
+Các hình xếp theo quy luật nào? 
 +tròn, vuông, tam giác
-GV chốt, hướng dẫn HS vân dụng quy 
luật để tìm hình còn thiếu trong bảng 2 +Trong mỗi hàng, mỗi cột có đủ 3 loại 
 hình
- YC HS thảo luận nhóm 4 tìm các hình 
còn thiếu, vẽ vào phiếu học tập -HS lắng nghe
-GV cho HS trình bày trước lớp -HS thảo luậntìm hình còn thiếu rồi 
 điền kết quả phiếu học tập.
- Nhận xét, đánh giá, khen, .chốt bài.
 -2-3nhóm trình bày 
 Lớp QS, nhận xét .
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2P)
Mục tiêu:Ghi nhớ, khắc sâu nội dung 
bài 
Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được 
củng cố và mở rộng kiến thức gì? -HS nêu ý kiến 
GV nhấn mạnh kiến thức tiết học Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
 GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. -HS lắng nghe
 Toán:
 LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 1)
1. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học, HS có khả năng:
1.1. Kiến thức, kĩ năng
- Luyện tập tổng hợp về điểm, đoạn thẳng, đường thẳng, đường cong, đường gấp 
khúc và hình tứ giác.
- Luyện tập quan sát, phân tích hình để nêu được tên gọi, nhận ra các điểm thẳng 
hàng, cách thực hiện lắp ghép hình
1.2. Năng lực và phẩm chất:
a. Năng lực: 
- Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học (NL giải quyết vấn đề 
Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học).
b. Phẩm chất:
- Phát triển phẩm chấtchăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, 
tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính; SGK, thước kẻ.
2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp, thước kẻ ...
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn 
 khởi 
 - GV cho HS nhắc nêu lại những điều - HS nêu cảm nhận của mình.
 thú vị trong tiết học trước 
 -GV giới thiệu bài - HS nhắc lại tên bài
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP (27’)
 Bài 1 (trang 92) Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng nhận dạng 
hình tam giác, tứ giác, chữ nhật. 
 - 1HS đọc, lớp đọc thầm
Yêu cầu HS đọc yc.
 - HS nêu
- Bài 1 yêu cầu gì?
 - HS trả lời
- GV YC HS nêu đặc điểm hình tứ 
giác HS nhận xét, bổ sung
- GV YC HS quan sát và tìm các hình -Hs làm cá nhân, nhận diện trong 
tứ giác SGK
- GV cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - Nghe phổ biến luật chơi
tìm hình tứ giác:2 đội tìm hình tứ giác 
 - 2 đội, mỗi đội 3 HS thi tìm hình tứ 
trong hình gắn trên bảng. Đội nào tìm 
 giác
đúng nhiều hình hơn là thắng.
 HS cổ vũ, nhận xét 
-GV điều hành trò chơi
- Nhận xét đánh giá và kết luận.
Bài 2 (trang 92)
Mục tiêu:Vận dụng đặc điểm đường 
thẳng, các điểm thẳng hàng để kiểm 
chứng 3 điểm thẳng hàng
- Cho HS đọc YC
- Bài toán yêu cầu làm gì? - 1HS đọc tiếng, lớp đọc thầm 
- GV cho HS quan sát hình trong SGK -HS trả lời: tìm ba điểm thẳng hàng.
hỏi:
 -HS quan sát quy trình và trả lời: 
+Đọc tên các điểm trong bài
 +A,B,C,D,E,O.
+Thế nào là 3 điểm thẳng hàng?
 +Nằm trên 1 đường thẳng
+Làm gì để kiểm tra 3 điểm thẳng 
 +Dùng thước thẳng để kiểm tra những 
hàng?
 bộ ba điểm thẳng hàng Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
+Cho 1 HS lên bảng kiểm tra 1 bộ 3 +1 HS thực hiện
điểm thẳng hàng
 HS nhận xét, bổ sung
-GV nhận xét, chốt
 - HS thảo luận nhóm đôi tìm bộ 3 
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 tìm 3 điểm thẳng hàng.
điểm thẳng hàng
 Những bộ ba điểm thẳng hàng.
 B, O, A; A, E, C; 
-GV cho các nhóm trình bày kêt quả, 
nêu rõ cách thực hiện. B, C, D; O, E, D.
-GV nhận xét, tuyên dương - Đại diện các nhóm lên trình bày
 HS nhận xét
Bài 3 (trang 92)
Mục tiêu:Ôn luyện về đoạn thẳng, 
đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp 
khúc, thực hành đo đoạn thẳng, vẽ 
đoạn thẳng.
- Cho HS đọc YC
- GV cho HS nêu YC phần a
 - 1HS đọc tiếng, lớp đọc thầm 
- Cho HS quan sát hình trong SGK 
 - HS trả lời 
hỏi:
 - HS quan sát quy trình và trả lời: 
+Đọc tên đường gấp khúc trong bài
 +ABCD
+Đường gấp khúc đã cho có mấy đoạn 
thẳng? +3 đoạn thẳng
+Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc?
+Nêu cách đo đoạn thẳng, thực hiện đo +Tính tổng độ dài các đoạn thẳng.
trên bảng. Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
 -GV nhận xét, chốt
 - GV cho HS thảo luận nhóm 2 đo độ +Hs nêu, 1 HS thực hiện
 dài các cạnh và tính độ dài đường gấp 
 khúc vào phiếu học tập Đo trên bảng
 -GV cho các nhóm trình bày kêt quả, HS nhận xét, bổ sung
 nêu rõ cách thực hiện.
 - HS thảo luận nhóm đôi làm vào 
 -GV nhận xét, chốt phiếu học tập .
 Cách vẽ: 
 +Đánh dấu điểm M - Đại diện các nhóm lên trình bày
 +Đặt vạch 0 của thước kẻ trùng diểm HS nhận xét
 M
 -Hs nêu: vẽ đoạn MN dài 8cm
 +Đánh dấu điểm N trùng vạch số 8 
 -Hs trả lời
 của thước kẻ
 -Hs làm bài cá nhân vào vở
 +Kẻ nối 2 điểm M và N
 -HS trình bày cách làm
 HS nhận xét
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p)
 Mục tiêu:Ghi nhớ, khắc sâu nội dung 
 bài 
 Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được 
 củng cố và mở rộng kiến thức gì? - HS nêu ý kiến 
 GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
 GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. - HS lắng nghe
 Toán:
 LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 2)
1. Yêu cầu cần đạt:
Sau bài học, HS có khả năng:
1.1. Kiến thức, kĩ năng Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
- Luyện tập tổng hợp về điểm, đoạn thẳng, đường thẳng, đường cong, đường gấp 
khúc và hình tứ giác.
- Luyện tập quan sát, phân tích hình để nêu được tên gọi, nhận ra các điểm thẳng 
hàng, cách thực hiện lắp ghép hình
1.2. Năng lực và phẩm chất:
a. Năng lực: 
- Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học (NL giải quyết vấn đề 
Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học).
b. Phẩm chất:
- Phát triển phẩm chấtchăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, 
tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính, ti vi, SGK, thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét
2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp, thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
 Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn 
 khởi 
 - Nhắc lại những điều đã học của tiết 
 trước - HS trả lời
 -GV giới thiệu bài - HS nhắc lại tên bài
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP (17’)
 Bài 4 (trang 93)
 Mục tiêu:Ôn luyện về đoạn thẳng, 
 đường gấp khúc, ước lượng và so sánh 
 độ dài đường gấp khúc.
 -Yêu cầu HS đọc yc. - 1HS đọc, lớp đọc thầm
 - Bài 4 yêu cầu gì? - HS nêu
 - GV YC HS quan sát hình SGK và hỏi: - HS quan sát, trả lời: Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
+Cho HS lên chỉ đường gấp khúc. Mỗi 
đường gấp khúc gồm mấy đoạn thẳng?
 +2 HS lên bảng chỉ và trả lời
+Để so sánh độ dài 2 đường gấp khúc 
phải làm gì?
+Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc? +Tính độ dài đường gấp khúc
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi so +Tính tổng độ dài các đoạn thẳng
sánh độ dài 2 đường gấp khúc
-GV cho HS trình bày trước lớp, đưa 
 - HS thảo luận nhóm tính và so sánh 
câu hỏi khai thác
 độ dài các đoạn thẳng
+Làm thế nào để biết độ dài các đoạn 
 - 2-3 nhóm trình bày và trả lời câu 
thẳng?Độ dài đường gấp khúc?
 hỏi
 +Dựa vào số ô vuông để xác định 
- Nhận xét đánh giá và kết luận, tuyên được độ dài của mỗi quãng đường từ 
dương HS đó so sánh được độ dài hai quãng 
 đường.
 HS nhận xét, bổ sung
 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (10’)
Bài 5 (trang 93)
Mục tiêu:Củng cố kĩ năng nhận dạng 
hình tam giác, tứ giác, chữ nhật, hình 
vuông. Vận dụng đặc điểm các hình đó 
để ghép thành các hình.
Yêu cầu HS đọc đề bài
 - 1HS đọc, lớp đọc thầm
- Bài toán yêu cầu gì?
 - HS trả lời.
- GV cho HS quan sát hình và hỏi:
 -HS quan sát, trả lời:
+Bài cho những hình nào?
 +1 vuông, 2 tam giác
+Cần xếp thành những hình nào? 
 +Chữ nhật, vuông, tam giác Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
 - YC HS thảo luận nhóm 4 xem xếp -HS thảo luận tìm hình có thể xếp, 
 được và không xếp được hình nào hình không thể xếp.
 -GV cho HS trình bày trước lớp -2-3nhóm trình bày 
 - Nhận xét, đánh giá, khen,chốt bài. Lớp QS, nhận xét
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2p)
 Mục tiêu:Ghi nhớ, khắc sâu nội dung 
 bài 
 Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được 
 củng cố và mở rộng kiến thức gì? - HS nêu ý kiến 
 GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
 GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. - HS lắng nghe
 Toán:
 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 20 (TIẾT 1)
1. Yêu cầu cần đạt:
1.1. Kiến thức, kĩ năng
- Luyện tập tổng hợp về cộng, trừ trong phạm vi 20
- Luyện tập quan sát phép tính, tính toán, so sánh kết quả.
- Vận dụng các phép tính vào giải toán, giải quyết tình huống thực tế
1.2. Năng lực và phẩm chất:
a. Năng lực: 
- Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học(NL giải quyết vấn đề 
Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học).
b. Phẩm chất:
- Phát triển phẩm chấtchăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, 
tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập.
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: máy tính, ti vi, SGK, bảng nhóm
2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp, 
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS
 GV 
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3’)
Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn 
khởi
- GV cho HS chơi Ai nhanh Ai đúng 
giơ thẻ chọn đáp án - HS chơi trò chơi các phép tính cộng 
 , trừ các số trong phạm vi 20.
- GV giới thiệu bài, ghi bảng
 - HS lắng nghe, ghi vở
 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP (27’)
Bài 1 (trang 94)
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng tính nhẩm
-Yêu cầu HS đọc yc. - 1HS đọc, lớp đọc thầm
- Bài 1 yêu cầu gì? - HS nêu
- GV YC HS nối tiếp nhau tính nhẩm 
nêu kết quả phép tính bằng trò chơi 
truyền điện - Thực hiện tính bằng trò chơi truyền 
 điện
- GV YC HS nêu cách tính nhẩm
 Hs nhận xét
- Nhận xét đánh giá và kết luận.
Bài 2 (trang 92) Tìm về đúng nhà
Mục tiêu: Luyện tập cộng trừ trong 
phạm vi 20
- Cho HS đọc đề bài.
 - 1HS đọc tiếng, lớp đọc thầm 
- Bài toán yêu cầu làm gì?
 -HS trả lời: tìm ba điểm thẳng hàng.
- GV cho HS quan sát hình trong SGK 
hỏi: -HS quan sát quy trình và trả lời: 
+Bài có những con vật nào? +3 Gà mẹ và gà con Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
+Mỗi con vật có kèm thông tin gì? +Gà con có phép tính, gà mẹ là kết 
 quả
+Làm thế nào tìm đường về nhà cho 
gà con? +Tìm kế quả mỗi phép tính của gà con 
 và đưa gà con về với gà mẹ có kết quả 
-GV nhận xét, chốt đúng
- GV cho HS làm việc cá nhân vào HS nhận xét, bổ sung
phiếu
 - HS làm bài vào phiếu
-GV cho HS chơi trò chơi Tìm về đúng 
nhà: 3 đội chơi chọn thẻ gà con về với - 3 đội chơi, mỗi đội có 3 học sinh
mẹ
 HS cổ vũ, nhận xét
-GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3 (trang 94)
Mục tiêu:Luyện tập cộng trừ trong 
phạm vi 20, vận dụng để so sánh
- Cho HS đọc đề bài
 - 1HS đọc tiếng, lớp đọc thầm 
- GV cho HS nêu YC bài
 -HS trả lời 
- GV hỏi: Để điền được dấu đúng phải 
làm gì? -HS trả lời: tính và so sánh kết quả
-GV nhận xét, chốt HS nhận xét, bổ sung
- GV cho HS thảo luận nhóm 2 tính, - HS thảo luận nhóm đôi làm vào 
so sánh kết quả và điền dấu phiếu học tập .
-GV cho các nhóm trình bày kêt quả, 
nêu rõ cách thực hiện.
 - Đại diện các nhóm lên trình bày
+ Khi so sánh 8+8 và 8+5 ngoài so sánh 
 +So sánh thành phần của phép tính 
kết quả còn cách làm nào khác?
 khi 2 phép tính có 1 thành phần giống 
-GV nhận xét, chốt, tuyên dương HS nhau, khi đổi chỗ các số hạng
 HS nhận xét Giáo án lớp 2. Tuần 16 - Trường Tiểu học Hương Điền
 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (3P)
Mục tiêu:Ghi nhớ, khắc sâu nội dung 
bài 
Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được 
củng cố và mở rộng kiến thức gì? - HS nêu ý kiến 
GV nhấn mạnh kiến thức tiết học
GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. - HS lắng nghe