Giáo án Tiếng Việt 2 - Tuần 8, Bài 8: Em yêu thầy cô - Phạm Thị Liễu

 Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
Tuần 8. Tiếng Việt
 BÀI 8: EM YÊU THẦY CÔ
 CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: BỨC TRANH BÀN TAY
 (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
 - Nhận biết nội dung chủ điểm.
 - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và 
 tự học.
 - Năng lực riêng:
 + Năng lực ngôn ngữ:
 ▪ Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có 
 âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. 
 Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 
 khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1.
 ▪ Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các CH liên 
 quan đến VB. Hiểu ý nghĩa của bài: Bài đọc nói về tình cảm của 
 các bạn HS dành cho thầy cô giáo.
 ▪ Biết đặt câu theo mẫu Là ai?, Là gì?, Làm gì?.
 + Năng lực văn học:
 ▪ Nhận diện được bài văn xuôi.
 ▪ Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
 ▪ Biết liên hệ nội dung bài với hoạt động học tập.
 2. Phẩm chất
 - Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, kính trọng đối với thầy cô giáo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 - Giáo án.Máy tính, máy chiếu.
 2. Đối với học sinh
 - SGK.Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
 - PPDH chính: tổ chức HĐ.
 - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm 
 (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trò chơi phỏng vấn).
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được 
nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo 
tâm thế hứng thú cho HS và từng 
bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
- GV mời 1 HS đọc to YC của 2 - 1 HS đọc to YC của 2 BT trước 
BT trước lớp. lớp.
BT 1:
- GV tổ chức cho HS hoàn thành 
BT 1 theo hình thức trò chơi giải ô 
 - HS hoàn thành BT 1 theo hình 
chữ. Bạn nào trả lời nhanh, đúng và 
 thức trò chơi.
nhiều nhất sẽ giành chiến thắng.
- GV chốt đáp án:
 - HS lắng nghe GV chốt đáp án.
1) Thầy
3) Vui
4) Mến thương
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
5) Hiền
8) Nhớ
9) Cô giáo
 Từ mới xuất hiện ở cột dọc tô 
màu vàng: Yêu thương.
BT 2:
- GV yêu cầu HS đặt một câu với - HS đặt một câu với từ mới xuất 
từ mới xuất hiện ở cột dọc tô màu hiện ở cột dọc tô màu vàng.
vàng. - Một số HS trình bày kết quả trước 
- GV mời một số HS trình bày kết lớp. VD: Con người cần có lòng 
quả trước lớp. yêu thương.
 - HS lắng nghe.
- GV nhận xét.
1. Giới thiệu bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học 
sinh và từng bước làm quen bài 
học. - HS lắng nghe.
Cách tiến hành:
- GV giới thiệu bài đọc: Bài học 
Bức tranh bàn tay hôm nay chúng 
ta học sẽ cho các em hiểu được tình 
cảm của bạn Hải dành cho cô giáo 
qua bức tranh vẽ bàn tay của cô.
2. HĐ 1: Đọc thành tiếng
Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, 
 - HS đọc thầm theo.
đoạn và toàn bộ văn bản.
 - HS luyện đọc:
Cách tiến hành:
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
- GV đọc mẫu bài Bức tranh bàn + 2 HS đọc nối tiếp. Cả lớp đọc 
tay. thầm theo.
- GV tổ chức cho HS luyện đọc:
+ Đọc nối tiếp: GV chỉ định 2 HS 
đọc nối tiếp nhau 2 đoạn của bài. + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả 
GV phát hiện và sửa lỗi phát âm, lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
uốn nắn tư thế đọc của HS.
+ GV tổ chức cho HS thi đọc nối + 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. Cả lớp 
tiếp trước lớp, cho cả lớp bình chọn đọc thầm theo.
bạn đọc hay nhất.
+ GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn 
bài.
3. HĐ 2: Đọc hiểu
Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ 
ngữ, trả lời được các CH để hiểu 
 - 4 HS tiếp nối đọc 4 CH.
câu chuyện: Bài đọc nói về tình 
 - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc 
cảm của các bạn HS dành cho thầy 
 thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời 
cô giáo.
 theo nhóm đôi.
Cách tiến hành:
 - Một số HS trả lời CH theo hình 
- GV mời 4 HS tiếp nối đọc 4 CH.
 thức phỏng vấn:
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại 
 + Câu 1:
truyện, đọc thầm các câu hỏi, suy 
 ▪ HS 1: Cô giáo yêu cầu HS vẽ 
nghĩ trả lời theo nhóm đôi.
 gì?
- GV mời một số HS trả lời CH 
 ▪ HS 2: Cô giáo yêu cầu HS vẽ 
theo hình thức phỏng vấn.
 một vật em thích oặc một 
 người em yêu quý.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 + Câu 2:
 ▪ HS 2: Vì sao bức tranh của 
 Hải làm cô giáo ngạc nhiên?
 ▪ HS 1: Bức tranh của Hải làm 
 cô giáo ngạc nhiên vì bức 
 tranh chỉ có hình một bàn tay 
 được vẽ rất đơn giản, vụng 
 về.
 + Câu 3:
 ▪ HS 1: Hải giải thích thế nào?
 ▪ HS 2: Hải giải thích đó là bàn 
 tay của cô giáo.
 + Câu 4:
 ▪ HS 2: Món quà quý mà cô 
 giáo nhận được từ bức tranh 
 là gì?
 ▪ HS 1: Món quà quý mà cô 
 giáo nhận được từ bức tranh 
 là tình cảm của Hải dành cho 
 cô giáo.
 - HS lắng nghe, nhận xét.
- GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp 
án.
4. HĐ 3: Luyện tập
Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến 
thức tiếng Việt, văn học trong văn 
bản: Biết đặt câu theo mẫu Là ai?, 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
Là gì?, Làm gì?. - 1 HS đọc to YC của BT 1.
Cách tiến hành: - Cả lớp làm bài vào vở, mời 3 bạn 
- GV mời 1 HS đọc to YC của BT lên bảng hoàn thành BT.
1. - HS lắng nghe.
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào 
vở, mời 3 bạn lên bảng hoàn thành 
BT.
- GV nhận xét, chữa bài:
a) Hải là cậu bé vẽ bức tranh bàn 
tay.
 Hải là ai?
b) Hải vẽ bức tranh bàn tay.
 Hải làm gì? - 1 HS đọc to YC của BT 2.
c) Đó là bàn tay yêu thương của - HS làm việc cá nhân, hoàn thành 
cô giáo. BT.
 Đó là gì?
- GV mời 1 HS đọc to YC của BT - Một số HS trình bày kết quả trước 
2. lớp.
- GV YC HS làm việc cá nhân, - HS lắng nghe GV nhận xét, chốt 
hoàn thành BT. đáp án.
- GV mời một số HS trình bày kết 
quả trước lớp.
- GV nhận xét, chốt đáp án:
a) Mỗi em hãy vẽ một bức tranh! – 
3) dùng để nêu yêu cầu, đề nghị.
b) Vì sao em vẽ bàn tay? – 1) dùng 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
để hỏi.
c) Cô giáo rất vui. – 2) dùng để kể.
 . ..
 BÀI 8: EM YÊU THẦY CÔ
 BÀI VIẾT 1 : CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT
 (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
 - Năng lực đặc thù: Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày 
 văn bản.
 - Năng lực riêng:
 + Năng lực ngôn ngữ:
 ▪ Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác đoạn thơ Nghe thầy 
 đọc thơ. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày thể thơ lục 
 bát, một câu 6, một câu 8 tiếp nói; chữ đầu mỗi dòng viết 
 hoa, chữ đầu dòng 6 lùi vào 3 ô li tính từ lề vở, chữ đầu dòng 
 8 lùi vào 1,5 ô li tính từ lề vở.
 ▪ Làm đúng BT điền chữ r / d / gi, vần uôn / uông.
 ▪ Biết viết các chữ cái G viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm 
 từ ứng dụng Giữ gìn vệ sinh thật tốt cỡ nhỏ, chữ viết đúng 
 mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
 + Năng lực văn học: Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu 
 thơ trong các BT chính tả.
 2. Phẩm chất
 - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết 
 vấn đề, lắng nghe tích cực.
 2. Phương tiện dạy học
 a. Đối với giáo viên
 - Giáo án. Máy tính, màn hình.
 - Phần mềm hướng dẫn viết chữ G.
 - Mẫu chữ cái G viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ 
 viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li.
 b. Đối với học sinh
 - SGK.Vở Luyện viết 2, tập một.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh 
và từng bước làm quen bài học.
Cách tiến hành:
- GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe.
2. HĐ 1: Nghe – viết
Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết 
lại chính xác đoạn thơ Nghe thầy 
đọc thơ. Qua bài chính tả, củng cố 
cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ 
đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 
ô.
Cách tiến hành:
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
2.1. GV nêu nhiệm vụ: - HS đọc thầm theo.
- GV đọc mẫu 1 đoạn thơ Nghe thầy - 1 HS đọc lại đoạn thơ, cả lớp đọc 
đọc thơ. thầm theo.
- GV mời 1 HS đọc lại đoạn thơ, - HS lắng nghe.
yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.
- GV hướng dẫn HS nói về nội dung 
và hình thức của đoạn thơ:
+ Về nội dung: Đoạn thơ nói về một 
cậu học trò nghe thầy giáo đọc thơ 
về những hình ảnh gần gũi, thân 
thương.
+ Về hình thức: Thể thơ lục bát, một 
câu 6, một câu 8 tiếp nói. Chữ đầu 
mỗi dòng viết hoa. Chữ đầu dòng 6 
lùi vào 3 ô li tính từ lề vở, chữ đầu 
 - HS viết vào vở Luyện viết 2.
dòng 8 lùi vào 1,5 ô li tính từ lề vở.
2.2. Đọc cho HS viết:
- GV đọc thong thả từng dòng thơ 
cho HS viết vào vở Luyện viết 2. - HS soát lại.
Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần (không 
quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn 
HS. - HS tự chữa lỗi.
- GV đọc cả bài lần cuối cho HS 
soát lại.
2.3. Chấm, chữa bài - HS quan sát, nhận xét, lắng nghe.
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch 
chân từ viết sai, viết từ đúng bằng 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính 
tả).
- GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của 
HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, 
nhận xét bài về các mặt nội dung, 
chữ viết, cách trình bày.
3. HĐ 2: Chọn chữ hoặc vần phù - 2 HS đọc YC của BT (2), (3).
hợp với ô trống rồi giải câu đố
Mục tiêu: Làm đúng BT điền chữ r - HS làm bài vào vở Luyện viết 2, 
/ d / gi, vần uôn / uông. tập một.
Cách tiến hành: - 4 HS lên bảng làm BT.
- GV mời 2 HS đọc YC của BT (2), 
(3). - HS lắng nghe, sửa bài vào VBT.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở 
Luyện viết 2, tập một.
- GV viết nội dung BT lên bảng, 
mời 4 HS lên bảng làm BT.
- GV chữa bài:
BT (2): Chọn chữ hoặc vần phù 
hợp với ô trống rồi giải câu đố
a) Chữ r, d hay gi?
Thân hình vuông vức
Dẻo như kẹo dừa,
Giấy, vở rất ưa
Có em là sạch.
 (Là cái gì?)
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
b) Vần uôn hay uông?
 Đầu đuôi vuông vắn như nhau,
 Thân chia nhiều đốt rất mau, rất 
 đều,
 Tính tình chân thực đáng yêu
 Muốn biết dài ngắn, mọi điều có 
 em.
 (Là cái gì?)
BT (3): Chọn tiếng trong ngoặc 
đơn phù hợp với ô trống
a) (rao, dao, giao)
con dao
giao việc
tiếng rao
giao lưu
b) (buồn, buồng)
buồng chuối
buồn bã
vui buồn
buồng cau
4. HĐ 3: Tập viết chữ G - HS nghe GV hướng dẫn, quan sát 
Mục tiêu: Biết viết các chữ cái G và nhận xét.
viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết 
cụm từ ứng dụng Giữ gìn vệ sinh 
thật tốt cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, 
đều nét và nối chữ đúng quy định.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
Cách tiến hành: 
4.1. Quan sát mẫu chữ hoa G
- GV hướng dẫn HS quan sát và 
nhận xét chữ mẫu G:
+ Quan sát mẫu chữ G: chữ viết hoa 
G gồm 2 phần: nét thắt phối hợp 
với nét móc gần giống chữ C hoa và 
nét khuyết dưới.
+ Quan sát cách viết chữ hoa G trên 
màn hình:
 ▪ Nét 1: viết tương tự như chữ 
 C hoa, nhưng không có nét 
 lượn xuống ở cuối mà dừng 
 lại ở giao điểm giữa đường kẻ - HS quan sát, lắng nghe.
 ngang 3 và đường kẻ dọc 5.
 ▪ Nét 2: từ điểm kết thúc nét 1, 
 viết tiếp nét 2 (nét khuyết - HS lắng nghe.
 dưới). Điểm dưới cùng của 
 nét khuyết cách đường kẻ - 1 HS nêu ý nghĩa của cụm từ ứng 
 ngang 1 là 3 đơn vị. Điểm dụng.
 dừng bút là giao điểm giữa - HS quan sát và nhận xét độ cao 
 dòng kẻ ngang 2 và dòng kẻ của các chữ cái.
 dọc 6.
- GV viết chữ G lên trên bảng, vừa 
viết vừa nhắc lại cách viết.
4.2. Quan sát cụm từ ứng dụng
- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
Giữ gìn vệ sinh thật tốt.
- GV mời 1 HS nêu ý nghĩa của - HS quan sát, lắng nghe.
cụm từ ứng dụng.
- GV hướng dẫn HS quan sát và 
nhận xét độ cao của các chữ cái:
 ▪ Chữ cái có độ cao 4 li: G. - HS viết chữ G cỡ vừa và cỡ nhỏ 
 ▪ Những chữ cái có độ cao 2,5 vào vở.
 li: g, h. - HS viết cụm từ ứng dụng Giữ gìn 
 ▪ Chữ có độ cao 1,5 li: t. vệ sinh thật tốt cỡ nhỏ vào vở.
 ▪ Những chữ còn lại có độ cao 
 1 li: i, ư, n, s, â, ô.
- GV viết mẫu chữ Giữ trên phông 
kẻ ô li (tiếp theo chữ mấu), nhắc HS 
lưu ý điểm cuối của chữ G nối liền 
với điểm bắt đầu chữ i.
4.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập 
một
- GV yêu cầu HS viết chữ G cỡ vừa 
và cỡ nhỏ vào vở.
- GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng 
dụng Giữ gìn vệ sinh thật tốt cỡ nhỏ 
vào vở.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 BÀI 8: EM YÊU THẦY CÔ
 BÀI ĐỌC 2: NHỮNG CÂY SEN ĐÁ
 (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
 - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và 
 tự học.
 - Năng lực riêng:
 + Năng lực ngôn ngữ:
 ▪ Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu 
 câu và theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút).
 ▪ Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu 
 chuyện: Thầy giáo đã dùng phần thưởng là những cây sen đá để 
 cổ vũ tinh thần học tập của các bạn học sinh. Bạn Việt trong 
 truyện dù học chậm nhưng cũng đã rất cố gắng và nhận được 
 phần thưởng xứng đáng, khiến cho bố mẹ cảm động và tự hào 
 về bạn.
 ▪ Nhận biết kiểu câu yêu cầu, đề nghị.
 + Năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích đối với nhân vật trong 
 truyện.
 2. Phẩm chất
 - Từ bài đọc, biết liên hệ bản thân, cố găng học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 - Giáo án.Máy tính, màn hình.
 2. Đối với học sinh
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 - SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
 - PPDH chính: tổ chức HĐ.
 - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm 
 (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trò chơi phỏng vấn).
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học 
sinh và từng bước làm quen bài 
học.
Cách tiến hành: - HS lắng nghe.
- GV giới thiệu bài: Bài đọc hôm 
nay Những cây sen đá sẽ giúp các 
em hiểu về cách mà thầy giáo đã 
giúp các bạn HS, trong đó có bạn 
Việt học tập tiến bộ như thế nào.
2. HĐ 1: Đọc thành tiếng
Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, 
đoạn và toàn bộ văn bản.
Cách tiến hành:
 - HS đọc thầm theo.
- GV đọc mẫu bài Những cây sen 
 - HS luyện đọc:
đá.
 + 3 HS đọc nối tiếp trước lớp. Cả 
- GV tổ chức cho HS luyện đọc:
 lớp đọc thầm theo.
+ Đọc nối tiếp: GV chỉ định 3 HS 
đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài. 
 + HS đọc theo nhóm 3.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
GV phát hiện và sửa lỗi phát âm, 
uốn nắn tư thế đọc của HS. + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả 
+ Đọc nhóm 3: GV yêu cầu HS đọc lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
theo nhóm 3.
+ GV tổ chức cho HS thi đọc nối + 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. Cả lớp 
tiếp trước lớp, cho cả lớp bình chọn đọc thầm theo.
bạn đọc hay nhất.
+ GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn 
bài.
3. HĐ 2: Đọc hiểu
Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ 
ngữ, trả lời được các CH để hiểu 
câu chuyện: Thầy giáo đã dùng 
phần thưởng là những cây sen đá để 
cổ vũ tinh thần học tập của các bạn 
học sinh. Bạn Việt trong truyện dù 
học chậm nhưng cũng đã rất cố 
gắng và nhận được phần thưởng - 4 HS tiếp nối đọc 4 CH.
xứng đáng, khiến cho bố mẹ cảm - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc 
động và tự hào về bạn. thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các 
Cách tiến hành: CH theo cặp.
- GV mời 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. - Các cặp HS trả lời CH trước lớp 
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại theo hình thức phỏng vấn. VD:
truyện, đọc thầm các CH, suy nghĩ, + Câu 1:
trả lời các CH theo cặp.
 ▪ HS 1: Thầy giáo mang chậu 
- GV mời các cặp HS trả lời CH sen đá đến lớp để làm gì?
trước lớp theo hình thức phỏng vấn. ▪ HS 2: Thầy giáo mang chậu 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 sen đá đến lớp để tặng cây 
 cho bạn nào đạt kết quả học 
 tập cao nhất trong tuần.
 + Câu 2:
 ▪ HS 2: Các bạn HS làm gì để 
 được thầy giáo tặng cây?
 ▪ HS 1: Các bạn HS ai cũng cố 
 gắng học để được nhận phần 
 thưởng của thầy.
 + Câu 3:
 ▪ HS 1: Việt cảm thấy thế nào 
 khi được nhận chậu sen đá?
 ▪ HS 2: Việt cảm thấy rất tự hò 
 khi được nhận chậu sen đá.
 + Câu 4:
 HS 2: Mỗi lần có ai khen những 
 chậu sen đá, bố của Việt nói gì?
 HS 1: Mỗi lần có ai khen những 
 chậu sen đá, bố của Việt nói: “Khi 
 cháu đem chậu cây về, vợ chồng tôi 
 đã mừng rớt nước mắt. Thầy giáo 
 của cháu đã làm thay đổi cháu.”.
 - HS lắng nghe GV nhận xét, chốt 
 đáp án.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
- GV nhận xét, chốt đáp án.
4. HĐ 3: Luyện tập - 1 HS đọc to trước lớp YC của 2 
Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến BT.
thức tiếng Việt, văn học trong văn 
bản: Nhận biết kiểu câu yêu cầu, đề - HS làm bài vào VBT.
nghị. - Một số HS trình bày kết quả trước 
Cách tiến hành: lớp.
- GV mời 1 HS đọc to trước lớp YC 
của 2 BT. - HS lắng nghe, sửa bài vào VBT.
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- GV mời một số HS trình bày kết 
quả trước lớp. GV khuyến khích 
HS mạnh dạn trả lời, thể hiện quan 
điểm.
- GV nhận xét, chốt đáp án:
+ BT 1: Tìm trong bài một câu nêu 
yêu cầu, đề nghị: Các em cố gắng 
nhé!
+ BT 2:
GV giải thích sắc thái nghĩa của hai 
cách nói, để cho HS tự chọn thích 
cách nói nào hơn.
 ▪ Các em phải cố gắng! 
 Câu mệnh lệnh, mang tính 
 chất bắt buộc. Có tác dụng 
 bắt buộc người khác phải 
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 thực hiện điều gì đó, nhưng 
 đồng thời cũng mang lại cảm 
 giác ép buộc. Phù hợp với 
 những người cần có sự 
 cưỡng chế.
 ▪ Các em cố gắng nhé! Câu 
 yêu cầu, đề nghị, sắc thái nhẹ 
 nhàng hơn so với câu trên, có 
 tính chất cổ vũ, động viên 
 Phù hợp với những ai thích 
 sự nhẹ nhàng, cổ vũ.
 . 
 BÀI 8: EM YÊU THẦY CÔ
 LUYỆN NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “NHỮNG CÂY SEN ĐÁ” 
 VÀ LUYỆN TẬP NÓI – ĐÁP LỜI YÊU CÀU, ĐỀ NGHỊ
 (1 tiết)
I. MỤC TIÊU
 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt
 - Năng lực đặc thù: NL giao tiếp (chủ động, tự nhiên, tự tin khi nhập 
 vai kể chuyện).
 - Năng lực riêng:
 + Năng lực ngôn ngữ:
 a) Rèn kĩ năng nói:
 ▪ Dựa vào trí nhớ và gợi ý, biết hợp tác cùng bạn (mỗi bạn một 
 đoạn) kể tiếp nối từng đoạn câu chuyện Những cây sen đá, sau 
 đó kể được toàn bộ câu chuyện.
 ▪ Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bỏ, động tác.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu Giáo án Lớp 2 Trường Tiểu học Hương Điền
 ▪ Biết nói và đáp lời yêu cầu, đề nghị.
 b) Rèn kĩ năng nghe: Biết lắng nghe bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá 
 lời kể của bạn. Có thể kế tiếp lời bạn.
 + Năng lực văn học: Bước đầu biết kể chuyện một cách mạch lạc, có 
 cảm xúc; biết tưởng tượng và nói lại một câu nói hoặc ý nghĩ của 
 nhân vật trong câu chuyện.
 2. Phẩm chất
 - Chăm chỉ (ham học hỏi).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Đối với giáo viên
 - Giáo án. Máy tính, màn hình
 2. Đối với học sinh
 - SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC
 - PPDH chính: tổ chức HĐ.
 - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm 
 (thảo luận nhóm), HĐ lớp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học 
sinh và từng bước làm quen bài 
học.
Cách tiến hành: - HS lắng nghe.
- GV giới thiệu bài học.
 Giáo viên: Phạm Thị Liễu