Giáo án Tích hợp Lớp 2 - Tuần 15 - Năm học 2011-2012

TUẦN 15: Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
Sáng:	 Toán
100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Biết cách thực hiện các phép trừ dạng 100 trừ đi một số (100 trừ đi 1 số có 2 chữ số, số có 1 chữ số)
- Tính nhẩm 100 trừ đi một số tròn chục.
- Áp dụng giải bài toán có lời văn, bài toán về ít hơn.
II. Đồ dùng dạy học: 	10 bó que tính.
III. Hoạt động dạy học:
1’
3’
27’
1. ổn định: 
2. Kiểm tra: Chữa bài tập về nhà
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
* GV nêu:
Có 100 que tính, bớt đi 36 que tính. Hỏi còn lại? que tính.
? Để biết còn lại? que tínhta làm như thế nào?
- GV ghi bảng: 100 - 36
- HD HS cách đặt tính và tính.
- GV gọi HS nêu cách tính.
* Giới thiệu phép trừ: 100 - 5
- GV tiến hành tương tự.
* GV lưu ý: số 0 trong kết quả các phép trừ 064 ; 095 chỉ 0 trăm có thể không ghi vào kết quả.
b) Luyện tập:
Bài 1: GV gọi HS đọc đề bài.
- GV gọi HS nêu rõ cách thực hiện phép tính: 100 – 4 ; 100 - 69
- Nhận xét, cho điểm
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- GV HS cách tính:
100 – 20 = ?
10 chục – 2 chục = 8 chục
100 – 20 = 80
- HS nghe và phân tích đề.
- Thực hiện phép trừ: 100 – 36
- HS nêu cách đặt tính.
+ 0 không trừ được 6 lấy 10 trừ 6 bằng 4 viết 4 nhớ 1.
+ 3 thêm 1 bằng 4. 0 không trừ được 4 lấy 10 trừ 4 bằng 6 viết 6 nhớ 1.
+ 1 trừ 1 bằng 0, viết 0.
- Vài học sinh nêu lại cách tính.
- 1 HS lên bảng đặt tính và tính
- Vài HS nêu cách thực hiện phép trừ.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm bảng con.
- 2 HS lần lượt trả lời.
- Tính nhẩm
- HS nêu cách làm.
- HS làm nhóm.
100 – 70 = 30
- GV nhận xét, cho điểm
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.
- GV túm tắt:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toỏn yờu cầu gì?
- GV chấm bài, nhận xột.
4. Củng cố- dặn dũ: - Tóm tắt nội dung bài.
- Nhận xột giờ học.
- Về nhà làm bài tập ở vở bài tập toán.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.
- HS đọc đề bài.
- Phân tích đề.
- Làm bài vào vở.
Bài giải
Biểu chiều bán được là:
100 – 24 = 76 (hộp)
 Đáp số: 76 hộp.
Tập đọc
HAI ANH EM
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu, giữa các cụm từ dài.
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với ý nghĩa của 2 nhân vật (người anh và người em)
- Năm được nghĩa các từ mới: công bằng, kì lạ
- Hiểu: Câu chuyện ca ngợi tình an hem luôn yêu thương, lo lắng nhường nhịn nhau.
II. Đồ dùng dạy học: 	Tranh minh hoạ bài sgk.
III. Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
2’
5’
28’
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra: HS đọc thuộc lòng: Tiếng võng kêu.
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
a) Luyện đọc.
* GV đọc mẫu.
* Đọc từng câu:
Công băng, ngạc nhiên, xúc động ôm chầm lấy nhau.
* Đọc đoạn
HD ngắt giọng
- GV giảng từ: công bằng, xúc động, kì lạ.
* Đọc đoạn trong nhóm.
* Thi đọc.
* Đọc đồng thanh
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu và phát hiện từ khó.
- HS luyện đọc đoạn trước lớp.
Thế rồi/ Anh ra đống/ lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của em//
 Ngày  đến/ họ  lúa/ chất bằng nhau/ để  đường//
- HS đọc phần chú giải.
- HS luyện đọc đoạn trong nhóm.
- Các nhóm cử đại diện nhóm thi đọc.
- HS đọc đồng thanh đoạn 1 + đoạn 2
TIẾT 2
28’
4’
b) Tìm hiểu bài:
C1: Lúc đầu 2 anh em chia lúa như thế nào?
? Người em nghĩ gì và làm gì?
C2: Người anh nghĩ gì và đã làm gì?
C3: Mỗi người cho thế nào là công bằng.
g GVKL: Vì thương yêu nhau quan tâm đến nhau nên 2 anh em đều đưa ra những lí do để giải thích sự công bằng.
C4: Hãy nói 1 câu về tình cảm của 2 anh em.
c) Luyện đọc lại:
- GV HD HS thi đọc.
- Nhận xét
4. Củng cố- dặn dò: 
- Tóm tắt nội dung bài.
- Liên hệ thực tế.
-Dặn HS về nhà học
- Họ chia lúa thành 2 đống bằng nhau để ở ngoài đồng.
- Em nghĩ: Anh mình còn phải nuôi vợ con  người em ra đống lúa của mình bỏ thêm vào phần của anh.
- Anh nghĩ: Em sống một mình vất vả. Nếu phần của mình bằng chú ấy thì không công bằng g Anh lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của em.
- Anh hiểu công bằng là chịu cho em nhiều hơn vì em sống một mình vất vả. Em hiểu công bằng là chia cho anh nhiều hơn vì anh còn phải nuôi vợ con.
- Hai anh em rất thương yêu nhau/ sống vì nhau/ Hai anh em đều lo lắng cho nhau.
- HS đọc theo vai.
Chiều:	Tập đọc
LUYỆN ĐỌC
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm một bài văn, một bài thơ trong chương trình lớp 2 đã học
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của mỗi bài văn, bài thơ vừa đọc vừa học
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa nội dung bài học.
III. Các hoạt động dạy và học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài:
2. Đọc diễn cảm
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
27’
5’
1. Kiểm tra: 
? Nêu tên một số bài tập đọc đã học trong tuần 12, 13, 14
2. Bài mới:
- GV chọn một số bài học trong chương trình lớp 2 đã học ở tuần 12, 13 và một số bài đọc thêm trong SGK sau đó làm các phiếu học tập ghi tên các bài tập đọc đó để học sinh lên gắp thăm và chuẩn bị bài đọc
- GV cho học sinh chuẩn bị mỗi bài đọc trong vòng 5 phút
- Gọi học sinh lên bảng đọc bài và trả lời thêm một số câu hỏi do GV đưa ra
* Một số câu hỏi gợi ý cho HS
- Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?
- Những nét nào của cây gợi lên hình ảnh của mẹ ?
- Theo em nếu gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói gì ?
+ Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc?
+ Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào?
- GV kết hợp cùng học sinh nhận xét bài đọc và câu trả lời 
- Tổ chức bình chọn bạn đọc hay nhất
3. Củng cố – dặn dò:	
- Nhận xét giờ học.
	 - Về nhà học bài, tập đọc bài.
- HS trả lời:
- Sự tích cây vú sữa
- Mẹ
- Bông hoa niềm vui
- Quà của bố
- Câu chuyện bó đũa
- Nhắn tin
- HS lần lượt lên gắp thăm – mỗi lần 2 – 3 em sau đó về chỗ chuẩn bị 
- HS lên bảng đọc bài chuẩn bị và trả lời câu hỏi do GV đưa ra ( nếu có)
Hoạt động tập thể
GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Hiểu được các Quyền của trẻ em được ghi nhận trong công ước quốc tế về Quyền trẻ em.
- Chỉ ra những tình huống vi phạm Quyền trẻ em
- Hiểu được các yếu tố ảnh hưởng đến Quyền của trẻ em.
- Nâng cao ý thức thực hiện Quyền của trẻ em
- Nắm được khái niệm nội dung cơ bản của công ước về quyền trẻ em.
- Vận dụng vào trả lời các nội dung đúng.
- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học.
II. Tài liệu và phương tiện
- Giấy khổ to A0 - Bút dạ - Băng dính
- Những mảnh giấy ghi nhiệm vụ, câu hỏi hay những câu chuệyn về nhóm thảo luận
- Bộ tranh về Quyền trẻ em 
III. Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn học sinh hiểu bài:
a) Những mốc quan trọng.
b) Khái niệm công ước và quyền.
c) Nội dung cơ bản của công ước.
d) Công ước thể hiện 8 nội dung sau:
	.	
g Bài học.	- Học sinh nói.
	3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Bản công ước quyền trẻ em.
- Công ước được chính thức Quốc hội thông qua ngày 20/ 11/ 1989.
- Có 191 nước kí, Việt Nam là nước kí đầu tiên châu Á và thứ 2 trên thế giới là ngày 20/ 02/ 1990.
- Công ước là hiệp ước quyền trẻ em.
- Quyền là điều mà luật pháp công nhận và bảo vệ.
- Nhân quyền là quyền cơ bản nhất của con người.
- Công ước là văn bản Quốc tế đầu tiên đề cập đến quyền trẻ em.
- Công ước gồm 54 điều khoản.
- Công ước là một văn bản hoàn chỉnh, nó trở thành 1 chương trình hoạt dộng của nhiều quốc gia trên thế giới.
* 4 nhóm quyền
1. Quyền sống còn.
2. Quyền được phát triển
3. Quyền được bảo vệ.
4. Quyền được tham gia.	
* 3 nguyên tắc cơ bản.
1. Trẻ em được xác định từ dưới 18 tuổi.
2. Tất cả các quyền và nghĩa vụ đều được áp dụng.
3. Các hoạt động đều phải tính đến lợi ích trẻ em.
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011
Sáng:	Toán
TÌM SỐ TRỪ
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Biết tìm số trừ chia hết trong phép trừ khi biêt hiệu và số bị trừ.
- Áp dụng để giải các bài toán có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong bài phóng to.
III. Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1’
3’
27’
3’
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra: 2 HS lên bảng đặt tính và tính. 100 – 4 ; 100 - 38
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
a) HD cách tìm số trừ.
- Có 10 ô vuông, sau khi lấy đi 1 số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông. Hãy tìm số ô vuông bị lấy đi?
- Số ô vuông được lấy đi chưa biết. Ta gọi số đó là . Có 10 ô vuông, lấy đi số ô vuông chưa biết trừ đi .
10 - = 6
 = 10 – 6
 = 4
g KL: Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?
b) Thực hành:
Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu tìm .
- GV gọi HS nhận xét.
Bài 2: GV cho HS hoạt động nhóm.
- Củng có cách tìm số bị trừ.
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV tóm tắt:
- GV chấm, chữa bài, nhận xét.
4. Củng cố- dặn dò: - Vài em nêu cách tìm số trừ.
 - Nhận xét giờ học, Về nhà làm bài tập.
- HS đọc yêu cầu bài.
- Phân tích đề.
- GV HD HS quan sát hình vẽ sgk.
- HS nêu thành phần của phép trừ. 
10: Số bị trừ.
: Số trừ
6: Hiệu
- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu.
- HS học thuộc.
Bài 1: 
- HS đọc yêu cầu bài.
- 2 HS lên bảng giải.
- Lớp làm vào bảng con.
Bài 2: 
- HS hoạt động nhóm 2 bạn.
Bạn nêu – bạn trả lời
SBT = Hiệu + số trừ
- Vài học sinh nêu lại.
Bài 3: 
- HS đọc đề bài.
- HS làm bài vào vở
Bài giải
Số ô tô đã rời bến là:
36 – 10 = 26 (ô tô)
 Đáp số: 26 ô tô
Chính tả (Tập chép)
HAI ANH EM
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn 2 của chuyện hai an hem.
- Viết đúng và nhớ cách viết 1 số tiếng có âm, vần dễ lẫn; ai/ay ; s/x ; ất/ấc.
II. Đồ dùng dạy học: 	- Bảng phụ viết nội dung đoạn chép.
	- Vở bài tập.
III. Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
3’
27’
4’
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra: 2 HS lên viết từ khó.
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
a) Ghi nhớ nội dung.
- GV đọc đoạn câu chéo.
? Đoạn văn kể về ai?
? Người em đã nghĩ gì và làm gì?
b) HD trình bày đoạn.
? Đoạn văn có mấy câu?
? Những chữ nào được viết hoa?
- HD viết từ khó.
* Chép bài:
* Soát lỗi:
* Chấm bài: GV chấm 7 bài.
- Nhận xét
c) HD làm bài tập.
Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
Bài 3: Đọc yêu cầu bài.
- GV nhận xét
4. Củng cố- dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học.
- Về nhà viết lại những lỗi sai.
- HS theo dõi và đọc thầm.
- Người em.
- Anh mình  cho anh
- Đoạn văn có 4 câu.
- Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ.
- HS tập viết từ khó: bảng con: nghĩ, nuôi, công b ...  Đọc trơn toµn bµi. Biết nghỉ hơi hợp lý sau c¸c dấu c©u, giữa c¸c cụm từ dµi.
 - Biết đọc ph©n biệt lời kể chuyện với ý nghĩ của hai nh©n vật: Người em vµ người anh.
 - HiÓu ý nghĩa c©u chuyện: Ca ngợi t×nh anh em: Anh em yªu thương, lolắng cho nhau, nhường nhịn cho nhau.
II, ThiÕt bÞ - Đồ dïng dạy học:
III, C¸c hoạt động dạy - học chñ yÕu:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của học sinh
- Gäi HS ®äc vµ trả lời c©u hỏi 
- Nhận xÐt.
- Giới thiệu bµi - Ghi đề bµi.
- Hướng dẫn HS luyện 
- Đọc từng đoạn trước lớp:
- Đọc từng đoạn trong nhãm.
- Cho HS ®äc vµ trả lời c©u hỏi.
- H·y nãi một c©u về t×nh cảm của hai anh em.
- Cho HS đọc truyện theo ph©n vai
- Nhận xÐt dặn dß.
- Nhắc nhở HS biết nhường nhịn, yªu thương anh chị em.
- 2 HS đọc lại bµi “Nhắn tin” vµ trả lời c©u hỏi.
- HS nối tiếp nhau đọc
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bµi.
- HS tự ph¸t biÓu.
- C¸c nhãm HS tự ph©n vai thi đọc toµn chuyện.
- HS nhận xÐt.
- Nghe nhËn xÐt, dÆn dß
*****************************
§¹o ®øc
 Gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp
( §· so¹n ë buæi 1)
******************************
 Thùc hµnh To¸n 
 100 trõ ®i mét sè 
I, Môc tiªu: 
 - Cñng cè cho hs phÐp trõ: 100 trõ ®i mét sè
 - RÌn kü n¨ng lµm bµi cho hs
II, C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu:
 Ho¹t ®éng cña GV
 Ho¹t ®éng cña HS
KiÓm tra
- Cho hs lµm bt: TÝnh
 100 - 42 100 - 56
- NhËn xÐt cho ®iÓm, vµo bµi
- Cho hs lµm bt:
Bµi 1: TÝnh
100 - 3 100 - 8 100 - 54 100 - 77
Bµi 2: TÝnh nhÈm:
100 - 60 100 - 30 
100 - 90 100 - 40 ......
Bµi 3: Mét cöa hµng buæi s¸ng b¸n ®­îc 100 l dÇu, buæi chiÒu b¸n ®­îc Ýt h¬n buæi s¸ng 32 l dÇu. Hái buæi chiÒu cöa hµng ®ã b¸n ®­îc bao nhiªu lÝt dÇu?
- Cho hs lµm bµi
- NhËn xÐt tiÕt häc
- DÆn hs vÒ häc vµ lµm bt 
- 2 hs lªn b¶ng líp lµm nh¸p
- NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n
- Hs lµm 
- Cho hs lµm theo mÉu
- Hs ®äc bµi to¸n
- Hs tãm t¾t vµ gi¶i
 Gi¶i
Buæi chiÒu cöa hµng b¸n ®­îc sè lÝt dÇu lµ:
 100 - 32 = 68 ( l )
 §/S: 68 l dÇu.
- Nghe nhËn xÐt, dÆn dß
********************************
Thø ba ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2011
Thùc hµnh TiÕng ViÖt
 ChÝnh t¶: Hai anh em
I, Mục tiªu :
 - ChÐp chÝnh x¸c, tr×nh bµy đóng đoạn 2 của truyện: Hai anh em 
 - Viết đóng vµ nhớ c¸ch viết một số tiếng cã ©m, vần dễ lẫn: Ai /ay;s / x; ât /âc.
II, ThiÕt bÞ - Đồ dïng dạy học: Bảng phụ. Vở bµi tập.
III, C¸c hoạt động dạy - học chñ yÕu:
 Hoạt động của GV
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bµi cũ
- §äc cho HS viÕt: Tin cậy, t×m tßi, khiªm tốn, miệt mµi.
- Nhận xÐt.
Giíi thiÖu bµi. Giới thiệu trùc tiÕp
- GV treo bảng phụ. 
- T×m những c©u nãi lªn suy nghĩ của người em.
- Suy nghĩ của người em được ghi với những dấu c©u nµo?
- Viết từ khã: GV đọc
- HS chÐp bµi vµo vở.
- Chấm, chữa bµi.
Hướng dẫn lµm bµi tập chÝnh tả: 
Bµi 2: GV gióp HS nắm vững yªu cầu.
- GV nhận xÐt, chữa bµi.
Bµi 3
- Cho hs lµm
- GV nhận xÐt, chữa bµi.
- GV nhận xÐt bµi học.
- Yªu cầu HS về nhµ so¸t lại bµi chÝnh tả vµ c¸c bµi tập đã lµm.
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết nh¸p 
- 2 HS nh×n bảng đọc lại
- Anh m×nh cßn phải nu«i vợ con ... c«ng bằng.
-... Được đặt trong ngoặc kÐp, ghi sau dấu hai chấm.
- HS viết 
 - HS chÐp vµo vở.
 - HS đọc yªu cầu
 - HS lµm bµi.
 - Cả lớp lµm vµo vở bµi tập
 - 1 HS đọc yªu cầu
- Cả lớp lµm nh¸p
- Nghe nhËn xÐt, dÆn dß
*******************************
H­íng dÉn ®äc s¸ch b¸o th­ viÖn
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu
- Giúp hs hiểu thêm về các mối quan hệ và tình cảm của các thành viên trong gia đình
- Học sinh biết lựa chọn các loại sách, báo phù hợp
- Tạo cho hs tình cảm yêu văn, thở
II. Hoạt động dạy – học
1. Hướng dẫn hs lựa chọn các loại sách báo phù hợp
- Tổ chức phân nhóm hs
- Quan sát, hướng dẫn các nhóm lựa chọn sách
2. Hướng dẫn hs đọc sách
************************************
Thùc hµnh to¸n 
 T×m sè trõ
I, Môc tiªu: 
 - Cñng cè cho hs vÒ t×m sè trõ
 - RÌn kü n¨ng lµm bµi cho hs
II, C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu:
 Ho¹t ®éng cña GV
 Ho¹t ®éng cña HS
 KiÓm tra:
- Cho hs lµm bt: TÝnh
 100 - 37 100 - 58
- NhËn xÐt cho ®iÓm, vµo bµi
- Cho hs lµm bt:
Bµi 1: T×m x
28 - x = 16 20 - x = 9 34 - x = 15
x - 14 = 18 x + 20 = 36 17 - x = 8
Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng:
- Cho hs nªu thµnh phÇn cÇn viÕt vµo « trèng lµ g×?
- Hs tù lµm vë
Bµi 3: Líp 2D cã 38 häc sinh, sau khi chuyÓn mét sè häc sinh ®Õn líp häc kh¸c th× líp 2D cßn l¹i 30 häc sinh. Hái cã bao nhiªu häc sinh ®· chuyÓn ®Õn líp häc kh¸c?
- Cho hs ®äc vµ tãm t¾t gi¶i 
- NhËn xÐt tiÕt häc
- DÆn hs vÒ häc vµ lµm bt 
- 2 hs lªn b¶ng líp lµm nh¸p
- NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n
- Hs lµm 
- Hs nªu c¸ch t×m x
- Hs lµm bµi vµo vë
- Hs nªu
- Hs lµm bµi
- Hs lµm vµo vë
 Gi¶i
Líp 2D cã sè HS ®· chuyÓn ®i lµ:
 38 - 30 = 8 ( HS )
 §/S: 8 HS.
- Nghe nhËn xÐt, dÆn dß
*******************************
Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2011
 Tù nhiªn x· héi
Tr­êng häc
(§· so¹n ë buæi 1)
*******************************
Thùc hµnh TiÕng ViÖt
 Tõ chØ ®Æc ®iÓm - C©u kiÓu: Ai thÕ nµo?
I, Mục tiªu:
 - Cñng cè vốn từ chỉ đặc điểm, tÝnh chất của người, vật, sự vật.
 - RÌn kỹ năng đặt c©u theo mẫu: Ai thế nµo?
 - HS biết t×m từ vµ đặt c©u đóng.
II, ThiÕt bÞ - Đồ dùng dạy học:
 - Bót dạ vµ giấy khổ to.
 - Vở bµi tập Tiếng việt.
III, C¸c hoạt động dạy - học chñ yÕu:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của Học sinh
1, Kiểm tra bµi cũ:
- Gäi HS lµm bµi tiÕt tr­íc
- Nhận xÐt, cho ®iÓm
2,Giíi thiÖu bµi: - Giới thiệu bµi - Ghi đề bµi.
3, Hướng dẫn lµm bµi tập: 
Bµi 1(miệng): 
- Gäi HS ®äc yªu cÇu 
- Cho HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái
- Gäi HS tr×nh bµy
- GV nhận xÐt, gióp c¸c em hoµn chỉnh c©u.
Bµi 2(miệng): 
- GV ph¸t giấy khổ to vµ bót dạ cho HS
Bµi 3: (viết)
- Gäi HS ®äc yªu cÇu 
- GV ph¸t giấy vµ bót cho HS
- GV nhận xÐt, chữa bµi.
- Nhận xÐt tiết học, yªu cầu HS về nhµ xem lại c¸c bµi tập.
- 2 HS lªn bảng lµm lại BT1 của tiết trước.
- HS đọc yªu cầu (Dựa vµo tranh, trả lời c©u hỏi ...). Cả lớp đọc thầm lại
 - HS quan s¸t kĩ từng tranh trong SGK, chọn từ trong ngoặc đơn để trả lời c©u hỏi.
- HS tiếp nối nhau ph¸t biểu ý kiến.
- HS đọc yªu cầu của bµi. Cả lớp đọc thầm lại.
- C¸c nhãm thi lµm bµi trªn giấy.
- Đại diện c¸c nhãm d¸n bµi lªn bảng lớp.
- Cả lớp vµ GV nhận xÐt, kết luận nhãm thắng cuộc.
- 1 HS đọc yªu cầu
- 1 HS đọc c©u mẫu trong SGK:
 M¸i tãc «ng em bạc trắng.
- 3 HS lµm bµi trªn giấy
- Cả lớp lµm vµo vở bµi tập
- Nghe nhËn xÐt, dÆn dß
**********************************
 Thùc hµnh to¸n 
 LuyÖn tËp
I, Môc tiªu: 
 - Cñng cè cho hs vÒ kü n¨ng trõ nhÈm, trõ cã nhí
 - RÌn kü n¨ng lµm bµi cho hs
II, C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu:
 Ho¹t ®éng cña GV
 Ho¹t ®éng cña HS
1, KiÓm tra:
- Cho hs lµm bt: T×m x
 100 - x = 16 58 - x = 39
- NhËn xÐt cho ®iÓm, vµo bµi
2, Giíi thiÖu bµi
3, LuyÖn tËp
 Bµi 1: TÝnh nhÈm
18 - 9 = 15 - 6 = 11 - 7 = 11 - 6 =
17 - 9 = 15 - 7 = 12 - 8 = 14 - 6 =
16 - 9 = 15 - 8 = 13 - 9 = 11 - 3 = 
Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh
42 - 18 71 - 25 60 - 37 83 - 55 
54 - 9 92 - 46 80 - 8 37 - 28
- Cho hs lµm bµi 
§/S: 45, 46, 72, 9. 
Bµi 3: VÏ ®­êng th¼ng
- Cho hs nªu yªu cÇu vµ tù vÏ vµo vë
- NhËn xÐt tiÕt häc
- DÆn hs vÒ häc vµ lµm bt 
- 2 hs lªn b¶ng líp lµm nh¸p
- NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n
- Hs lµm 
- Hs tù lµm vë
- Hs tù lµm vë
- Cho hs tù vÏ vµo vë
- Nghe nhËn xÐt, dÆn dß
********************************************
Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2011
H­íng dÉn thùc hµnh mÜ thuËt
¤N: VÏ theo mÉu: VÏ c¸i cèc(C¸i li).
I.Môc tiªu:
 - HS biÕt quan s¸t, so s¸nh, nhËn xÐt h×nh d¸ng cña c¸c lo¹i cèc.
 - BiÕt c¸ch vÏ vµ vÏ ®­îc c¸i cèc.
 - Yªu thÝch m«n häc
II.§å dïng d¹y häc:
 - 3 c¸i cèc cã h×nh d¸ng, mµu s¾c, chÊt liÖu kh¸c nhau ®Ó HS quan s¸t.
 - Bµi vÏ vÒ c¸i cèc cña häc sinh n¨m tr­íc.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
- GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS.
- Giíi thiÖu mÉu cho HS quan s¸t.
-Yªu cÇu HS chän mét mÉu ®Ó vÏ.
*GV nh¾c häc sinh vÏ c¸i cèc võa víi phÇn giÊy ®· chuÈn bÞ.
*GV l­u ý HS tØ lÖ chiÒu cao cña th©n, chiÒu ngang cña miÖng cèc, ®¸y cèc.
- Trang trÝ ë miÖng th©n hoÆc gÇn ®¸y.Trang trÝ tù do b»ng c¸c h×nh hoa l¸.
- Cho HS thùc hµnh vÏ vµo vë
- GV quan s¸t, gîi ý HS cßn lóng tóng vÒ c¸ch vÏ h×nh, vÏ häa tiÕt, vÏ mµu.
 -Yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi vÏ cña b¹n, cña m×nh, chän ra bµi vÏ mµ m×nh thÝch.
-NhËn xÐt giê häc.
-DÆn dß chuÈn bÞ giê sau: Quan s¸t con vËt quen thuéc
-Líp tr­ëng kiÓm tra vµ b¸o c¸o.
- HS quan s¸t mÉu.
- Cã miÖng, th©n, ®¸y.
- NÐt th¼ng, nÐt cong.
-Quan s¸t mÉu vµ h×nh h­íng dÉn c¸ch vÏ.
-VÏ theo c¸c b­íc:
+VÏ ph¸c h×nh bao qu¸t.
+VÏ miÖng cèc.
+ VÏ th©n vµ ®¸y cèc.
+ VÏ tay cÇm( nÕu cã)
+Trang trÝ vµ vÏ mµu theo ý thÝch.
-HS thùc hµnh vÏ theo c¸c b­íc.
-HS nhËn xÐt:
+H×nh d¸ng c¸i cèc cã gièng mÉu kh«ng
+Trang trÝ häa tiÕt vµ mµu s¾c cã ®Ñp kh«ng.
-Nghe nhËn xÐt, dÆn dß
**********************************
Hướng dẫn luyện chữ đẹp
I, Môc tiªu: Gióp HS:
 - HS biÕt viÕt ch÷ i vµ côm tõ øng dông: Ých n­íc lîi nhµ
- HS biÕt viÕt ®óng kiÓu ch÷, cì ch÷, kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷.
 - Gi¸o dôc HS viÕt ®Ñp, tr×nh bµy s¹ch sÏ.
II, ThiÕt bÞ - §å dïng d¹y häc:
III, C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
- GVgäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu viÕt ch÷ I hoa, tõ: Ých lîi 
- Yªu cÇu c¶ líp viÕt nh¸p
- GV cho ®iÓm, nhËn xÐt, vµo bµi.
 2, Giíi thiÖu bµi: 
3, H­íng dÉn viÕt ch÷ hoa nghiªng
4, H­íng dÉn viÕt côm tõ øng dông: 
- GV yªu cÇu HS më vë ®äc côm tõ øng dông sau ®ã gi¶i nghÜa côm tõ øng dông: 
- Yªu cÇu HS nhËn xÐt sè tiÕng, ®é cao c¸c ch÷ trong côm tõ.
5, H­íng dÉn viÕt vë tËp viÕt: 
- Yªu cÇu HS nªu c¸ch viÕt nèi nÐt tõ ch÷ I sang ch÷ ch
- GV theo dâi, chØnh söa cho HS
- Yªu cÇu HS viÕt vµo vë tËp viÕt.
- ChÊm bµi nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng HS viÕt tiÕn bé, viÕt ®Ñp.
6, Cñng cè dÆn dß: 
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DÆn HS vÒ nhµ luyÖn viÕt thªm cho ®Ñp.
- 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu viÕt ch÷ H hoa, tõ: Hång Hµ
- C¶ líp viÕt nh¸p
- HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- HS quan s¸t vµ l¾ng nghe
- HS viÕt nh¸p
- Thùc hµnh viÕt vë tËp viÕt.
- HS nghe GV nhËn xÐt.
- HS nghe dÆn dß.