Giáo án Tích hợp các môn Lớp 2 - Tuần thứ 16 - Năm học: 2011-2012

 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 
Tuần: 16 Từ ngày 5 / 12 / 2011 - 9/ 12/ 2011
Năm học: 2011– 2012
Thứ, ngày
Tiết
Môn
 Tên bài dạy
Đồ dùng
Hai
5/ 12 / 2011
1
SHĐT
Sinh hoạt đầu tuần
2
T Đ
Con chó nhà hàng xóm (Tiết1)
3
T Đ
Con chó nhà hàng xóm (Tiết 2)
4
Toán
Ngày, giờ
Ba
 6/ 12/2011
1
TD
Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi, Vòng tròn và Nhóm ba ......
2
KC
Con chó nhà hành xóm
Mẫu chuyện 
3
Toán
Thực hành xem đồng hồ.
4 
T.Công
Gấp, cắt, dán biển báo ......... xe đi ngược chiều. (Tiết 2)
Vật mẫu 
5
Đ. đức
Giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng (tiết 1)
Tư
 7/ 12/ 2011
1
TĐ
Thơì gian biểu
2
CT
TC :Con chó nhà hàng xóm
3
Toán
Ngày, tháng
4
 N
Ôn tập bài hát chúc mừng sinh nhật 
Năm
 8/ 12 / 2011
1
LT&C
Từ ngữ chỉ tính chất câu kiểu ai thế nào
2
TV
Chữ hoa O
3
Toán
Thực hành xem lịch
4
TNXH
Các thành viên trong nhà trường
Sáu
9 / 12 / 2011
1
TD
Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi, Vòng tròn và Nhóm ba .....
2
CT
NV :Trâu ơi
3
TLV
Khen ngợi kể ngắn về con vật LTGB
4
Toán
Luyện tập chung
5
SHL
Sinh hoạt cuối tuần
* Kế hoạch trọng tâm chuyên môn,giáo dục đạo đức trong tuần
Nhắc nhở học sinh giữ vệ sinh trường lớp lao động trồng cây xanh
Giáo dục đạo đức cho học sinh lồng ghép GDMT KNS
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
Lớp học bình thường
 ( Từ ngày5 tháng 12 năm 2011 đến 9 tháng 12 năm 2011 )
 Lớp học bình thường	
 Dự kiến dự giờ: môn: Tiết: Lớp:
 Người dạy: Ngày tháng:
 TỔ TRƯỞNG Lãnh đạo ký duyệt 
 Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011
SINH HOẠT 
 Tuần 16 
 Nhận xét tuần 15
I- Mục tiêu:
	- Học sinh quen với nề nếp .
	- Học sinh nắm được ưu, khuyết điểm của lớp,của mình trong tuần qua.
	- Nắm được phương hướng tuần 16.
II- Các hoạt động chủ yếu:
1. ổn định lớp
2. Tiến hành
- GV nêu nhận xét các nề nếp thực hiện trong tuần 14.
 + Tuyên dương những HS thực hiện tốt.
 + Nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt.
- GV nêu phương hướng tuần 16.
3. Tổng kết.
- GV tổng kết, nhận xét giờ.
- HS ổn định lớp.
- HS nghe nhận xét.
- HS nghe nhiệm vụ.
HS nghe
TẬP ĐỌC
CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2 tiết)
I/ Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật	 
- Hiểu nội dung câu chuyện: Sự gần gũi đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ ( Tl được các câu hỏi trong sgk )
* Thể hiện sự cảm thông ; KN Trình bày suy nghĩ.
II/ Đồ dùng dạy học : 
- Tranh, bảng phụ
III/ Hoạt động dạy học 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. KTBC: 
- Gọi 2 hs đọc bài " Bé Hoa"
- Nhận xét ghi điểm
B. Bài mới: 
1. GT bài:
- GV giới thiệu tranh và ghi bảng
2. Luyện đọc 
- Đọc mẫu toàn bài 
- Ghi từ khó: nhảy nhót, tung tăng, lo lắng, thân thiết, vẫy đuôi, rối rít, thỉnh thoảng. 
- Cho hs đọc từ khó
- Nhận xét
- Cho hs đọc nối tiếp câu
- HD hs chia đoạn và đọc câu dài: " Bé rất thích chó/ nhưng nhà bé không nuôi con nào.//
- GV cho hs đọc câu văn dài
- HD hs tìm giọng đọc (Chậm rãi, nhẹ nhàng)
- GV cho hs đọc nối tiếp đoạn 
- Cho hs đọc trong nhóm 
- Gọi 2 nhóm thi đọc 
- Nhận xét
- Gọi 2 hs thi đọc cả bài
- Nhận xét khen ngợi
3. Tìm hiểu bài 
- GV cho hs đọc thầm đoạn , bài và TLCH
- Gv và hs nhận xét, bổ xung
- GV và hs kết hợp giải nghĩa từ
Câu 1: Bạn của bé ở nhà là ai ? Cún bông con chó của nhà bác hàng xóm
+) Bé và cún thường chơi đùa với nhau như thế nào ? Nhảy nhót tung tăng khắp vườn 
- Giải nghĩa từ: tung tăng
+)Vì sao bé bị thương ? Bé mải chạy theo Cún, vấp phải một khúc gỗ và ngã
Câu 2: Khi bị thương,Cún đã giúp bé như thế nào?
Cún chạy đi tìm mẹ của bé đến giúp.
Câu 3: Những ai đến thăm bé ? Bạn bè thay nhau đến thăm, kể chuyện tặng quà cho bé.
+) Vì sao bé vẫn buồn ? Bé nhớ Cún Bông
Câu 4: Cún đã làm cho bé vui như thế nào? Cún chơi với Bé, mang cho Bé khi thì tờ báo hay cái bút chì, khi thì con búp bê... làm cho Bé cười.
Câu 5: Bác sĩ nghĩ rằng vết thơng của Bé mau lành là nhớ ai ? Bác sĩ nghĩ rằng viết thương của Bé mau lành là nhờ Cún 
- Mời 1-2 hs nêu ND bài
+) Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ? 
Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa Bé và Cún Bông. Cún Bông mang lại niềm vui cho Bé, giúp Bé mau lành bệnh. Các con vật nuôi trong nhà là bạn của trẻ em
- GV nhận xét và nêu ND bài: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ
- Cho hs đọc nội dung bài
4. Luyện đọc lại 
- Gọi 4 hs đọc nối tiếp đoạn 
- Gọi 2 hs thi đọc cả bài 
- Nhận xét , ghi điểm
C. Củng cố -Dặn dò:
- 2 hs đọc 
- Nghe
- Nghe 
- Nghe
- Đọc CN - ĐT
- Đọc nối tiếp câu
- Chia đoạn, đọc câu văn dài
- Tìm giọng đọc
- Đọc nối tiếp đoạn
- Đọc trong nhóm
- Thi đọc
- Đọc cả bài
- Đọc và TLCH
- Nhận xét, bổ xung
- Giải nghĩa từ
- Nêu ND bài
- Nghe, trả lời
- Nghe
- Đọc ND bài
- Đọc đoạn
- Đọc cả bài
- Nghe
TOÁN
NGÀY, GIỜ
I/ Mục tiêu: 
- Giúp hs nhận biết được một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày. Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ.Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian,các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm 
II/ Đồ dùng dạy học : 
-Lịch, đồng hồ,...
III/ Hoạt động dạy học 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. KTBC:
- Kiểm tra vở BTT của học sinh
- Nhận xét
B. Bài mới: 
1. GT bài 
- GV giới thiệu và ghi bảng
2. GT nhịp sống tự nhiên hàng ngày 
- GV giới thiệu cho hs
- Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm, hết ngày rồi lại đến đêm....Ngày nào cũng có buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối...
- Gv nêu câu hỏi, yc hs trả lời:
+)Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ? Em đang ngủ
+)Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì ? Em đang ăn cơm cùng các bạn
+) Lúc 3 giờ chiều em đang làm gì ? Em đang học bài ở lớp
+) Lúc 8 giờ tối em đang làm gì ? Em đang xem ti vi
- Mỗi câu trả lời gv dùng mặt đồng hồ chỉ đúng vào thời điểm của câu trả lời
- GV: Một ngày có 24 giờ. Một ngày được tính 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau
- HD hs đọc bảng phân chia trong ngày trong sgk
- Gọi 3 hs đọc lại bảng nêu trong sgk
- Nhận xét 
2. Thực hành 
Bài 1: Số?
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài 1 
- HD hs cách làm 
- Gọi 5 hs trả lời 
- Gv và hs nhận xét
+ Em tập thể dục vào lúc 6 giờ sáng
+ Mẹ em đi làm về lúc 12 giờ trưa
+ Em chơi bóng lúc 5 giờ chiều
+ Lúc 7 giờ tối em xem phim truyền hình
+ Lúc 10 giờ đêm em đang ngủ 
 Bài 2: Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh? 
- Cho hs đọc yêu cầu
- Hướng dẫn hs làm bài
- Cho 4 khá hs trả lời
- Gv nhận xét, chữa bài
- Đồng hồ A - Tranh 4
- Đồng hồ B - Tranh 3
- Đồng hồ C - Tranh 1
- Đồng hồ D - Tranh 2
Bài 3:Viết tiếp vào chỗ chấm ( theo mẫu )
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu
- HD hs cách làm
- Cho hs làm vào vbt
- Gọi 1-2 hs nêu miệng ( 20 giờ hay 8 giờ tối)
- Nhận xét ghi điểm
C: Củng cố dặn dò
- Để vở BTT lên bàn
- Nghe 
- Nghe
- Nghe
- Nghe, TLCH
- Quan sát
- Nghe
- Đọc bảng sgk
- Đọc cá nhân
- Nghe, TLCH
 - Nghe
- Đọc yêu cầu
- Nghe, TLCH
- Nghe
- Đọc yêu cầu
- Nghe, nêu miệng
HS nghe
Thứ ba, ngày 06 tháng 12 năm 2011
THỂ DỤC
TRÒ CHƠI: NHÓM BA, NHÓM BẢY
TRÒ CHƠI: VÒNG TRÒN
I. Mục tiêu: 
-Ôn 2 trò chơi :Vòng tròn và Nhóm 3 nhóm 7.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm : Sân trường . 1 còi 
III. Các hoạt động dạy – học:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
 Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
Khởi động
Đi đều .bước Đứng lại.đứng
Ôn bài thể dục phát triển chung
Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a.Trò chơi : Vòng tròn
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét
b.Trò chơi : Nhóm 3 nhóm 7
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét
 III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng :
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Hệ thống bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ôn 8 động tác TD đã học
5
25
5
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình học mới động tác TD
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
KỂ CHUYỆN
CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
I/ Mục tiêu: 
Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện. Kể lại toàn bộ câu chuyện
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh sgk, bảng phụ
III/ Hoạt động dạy học 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. KTBC:
- Gọi 2 hs kể lại chuyện"Hai anh em"
- Nhận xét ghi điểm
B. Bài mới: 
1. GT bài:
- GV giới thiệu và ghi bảng
2. HD Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh 
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập 
- Cho hs đọc thầm lại
- Cho hs qs tranh sgk và nói nội dung tranh
- HD hs nêu vắn tắt nội dung từng tranh
- Tranh 1: Bé cùng Cún Bông chạy nhảy tung tăng
- Tranh 2: Bé vấp ngã, bị thương. Cún Bông chạy đi tìm người giúp
- Tranh 3: Bạn bè đến thăm Bé
- Tranh 4: Cún Bông làm Bé vui những ngày Bé bị bó bột
- Tranh 5: Bé khỏi đau lại đùa vui với Cún Bông
- Chia lớp làm 2 nhóm yc các nhóm tự nối tiếp kể từng đoạn
- Gọi đại diện nhóm thi kể từng đoạn theo tranh
- Nhận xét ghi điểm
 Kể toàn bộ câu chuyện 
- Mời 1-2 hs khá kể toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương
C: Củng cố dặn dò 
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn hs về nhà tập kể lại từng đoạn theo tranh
- Chuẩn bị bài sau
- 2 hs kể
- Nghe
- Nghe
- Nghe
- Đọc thầm
- Quan sát tranh
- Nêu nội dung tranh
- Kể theo ND tranh
- Đại diện nhóm kể
- HS khá kể
- Nghe
- Nghe
TOÁN
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I/ Mục tiêu: 
Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối. Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ, 17 giờ, 23 giờ... Nhận biết các hoạt động sinh hoạt thường ngày liên 
 quan đến thời gian. 
II/ Đồ dùng dạy học : 
- Mô hình đồng hồ 
III/ Hoạt động dạy học 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. KTBC:
- Em vào học lúc mấy giờ ? Mấy giờ em được nghỉ ?
- Nhận xét ghi điểm
B. Bài mới: 
1. GT bài:
- Giới thiệu và ghi bảng
2.Thực hành 
Bài 1: Đồng hồ nào chỉ thời gian thích  ...  tờ lịch và trả lời câu hỏi
HS nghe
TỰ NHIÊN & XÃ HỘI
CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG
I/ Mục tiêu: 
Học sinh nêu được công việc của một số thành viên trong nhà trường.
*: KN Tự nhận thức ; KN Lm chủ bản thn.
II/ Đồ dùng dạy học
-Tranh ảnh
III/ Hoạt động dạy học 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. KTBC:
- Gọi 1 hs nhắc lại ND bài giờ trước
- Nhận xét
B. Bài mới: 
1. GT bài 
- GV giới thiệu và ghi bảng
2. Các hoạt động 
 Hoạt động1: Làm việc với sgk (10' )
- MT:Biết các thành viên và công việc của họ trong nhà trường
- Tiến hành:
+Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Chia lớp làm 4 nhóm
- HD hs qs các hình ở trang 34, 35 và làm các việc sau:
+) Gắn các tấm bìa vào từng hình cho phù hợp
+) Nói về công việc của từng thành viên trong hình và vai trò của học đối với trường học
+ Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gọi đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp
+ GV KL: Trong trường tiểu học có các thành viên : thầy ( cô ) Hiệu trưởng , Phó hiệu trưởng; các thầy, cô giáo , hs và các cán bộ nhân viên khác . Thầy cô Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng là những người lãnh đạo, quản lí nhà trường; thầy cô giáo dạy hs, bác bảo vệ trông coi, giữ gìn trường lớp; bác lao công quét dọn trường và chăm sóc cây cối,...
 Hoạt động 2: Thảo luận về các thành viên và các công việc của họ trong trường của mình( 10' )
Thảo luận về các thành viên và các công việc của họ trong trường của mình
- MT: Biết giới thiệu các thành viên trong trường mình và biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trường 
- Tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc trong nhóm
- Cho hs trong nhóm hỏi và trả lời về : 
+) Trong trường, bạn biết những thành viên nào? Họ làm những việc gì ?
+) Nói về tình cảm thái độ của bạn đối với các thành viên đó
+) Để thể hiện lòng yêu quý và kính trọng các thành viên trong nhà trường, bạn sẽ làm gì?
+ Bước 2: Gọi gọi 2 hs lên trình bày
- Nhận xét bổ sung
+ GV KL: Hs phải biết kính trọng và biết ơn tất cả các thành viên trong nhà trường, yêu quý và đoàn kết với các bạn trong trường
Hoạt động 3: Trò chơi " Đó là ai ? (9’)
- MT: Củng cố nội dung bài
- HD hs cách chơi:Gọi 1 hs A lên quay lưng về phía mọi người và gắn vào áo hs A ( HS a không biết trên tấm bìa viết gì )
- Các hs khác sẽ được nói các thông tin về thành viên trên tấm bìa 
VD: Tấm bìa viết Bác lao công, thì :
HS 1 sẽ nói : Đó là ngời làm cho trường học luôn sạch sẽ, cây cối xanh tốt
HS 2 sẽ nói: Thường vệ sinh trước hoặc sau mỗi buổi học
 GV yêu cầu hs A phải đoán : Đó là bác lao công
- Cho 3 hs chơi
- Nhận xét khen ngợi 
C: Củng cố dặn dò 
- 1 hs nhắc lại
- Nghe
- Nghe
- Làm việc theo nhóm
- Quan sát tranh
- Quan sát
 Gọi đại diện trình bày
- Nghe
- Nghe
- Nghe- Thảo luận nhóm
- Nghe - TL
- Trình bày
- Nghe
- Nghe- Thực hiện
- Nghe – Quan sát
- Nghe
- Chơi trò chơi
- Nghe
HS nghe
Thứ sáu, ngày 09 tháng 12 năm 2011
THỂ DỤC
TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI
TRÒ CHƠI: VÒNG TRÒN
I. Mục tiêu: 
-Ôn 2 trò chơi :Vòng tròn và Nhanh lên bạn ơi.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò
chơi tương đối chủ động
II. Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm : Sân trường . 1 còi 
III. Các hoạt động dạy – học:
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vổ tay và hát
Đi đều .bước Đứng lại.đứng đi vừa Ôn bài thể dục phát triển chung
Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
Kiểm tra bài cũ : 4 hs
Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a.Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét
b.Trò chơi : Vòng tròn
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi
 Nhận xét
 III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng :
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Hệ thống bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ôn 8 động tác TD đã học
4phút
1lần
26phút
13phút
13phút
5phút
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình học mới động tác TD
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
* * * * * * * 
 * * * * * * * 
GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
 CHÍNH TẢ (nghe – viết)
TRÂU ƠI
I. Mục tiêu: 
Nghe - viết chính xác bài chính tả; trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát. Làm được bài tập 2, BT 3 a/b.
II/ Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ,...
III/ Hoạt động dạy học 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. KTBC:
- Gọi 2 hs lên viết: múi bưởi, tàu thuỷ
- Nhận xét ghi điểm
B. Bài mới: 
1. GT bài:
- GV giới thiệu và ghi bảng
2. HD viết chính tả 
- Đọc bài viết 
- Cho hs đọc thầm
+) Bài ca dao là lời của ai nói với ai? Lời người nông dân nói với con trâu như nói với một người bạn thân thiết
+) Bài ca dao cho em thấy tình cảm của người nông dân với con trâu như thế nào ? Người nông dân rất yêu quý trâu, trò chuyện, tâm tình với trâu như với một người bạn 
- Đếm và nhận xét số tiếng của các dòng thơ trong bài chính tả : Bài thơ viết theo thể lục ( 6 ) bát ( 8 ), cứ 1 dòng 6 chữ lại tiếp 1 dòng 8 chữ
- Nêu cách viết các chữ đầu mỗi dòng thơ? Viết hoa chữ cái đầu, chữ bắt đầu dòng 6 tiếng lùi vào 1 ô so với chữ bắt đầu dòng 8 tiếng
- HD hs viết vào bảng con : nghiệp, trâu, ngoài đồng
- Theo dõi nhận xét
- HD hs cách trình bày: Ghi tên bài ở giữa, chữ đầu dòng thơ 6 tiếng viết cách lề 2 ô, chữ đầu dòng thơ 8 cách lề 1 ô
- Cho hs nghe viết bài vào vở 
- Theo dõi uốn nắn hs
- Thu bài chấm điểm 
 - Nhận xét sửa sai
3. HD làm BT 
Bài 1: Thi tìm những tiếng chỉ khác nhau ở vần ao hoặc au
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu 
 - HD hs cách tìm từ
 : mào - mau; cao - cau 
- Cho hs làm vào vở 
 - Gọi hs nối tiếp lên đọc
- Nhận xét ghi bảng, bổ xung
 Báo- báu ; cáo- cáu ; phao- phau; 
 cháo- cháu; rao- rau ; nhao- nhau
Bài 2: Tìm những tiếng thích hợp có thể điền vào chỗ trống
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu 
 - HD hs cách làm
- Cho hs làm vở 
- Gọi 2 hs lên làm
- Nhận xét ghi điểm
 tr ch 
 cây tre che nắng 
 buổi trưa chưa ăn
 ông trăng chăng dây
 con trâu châu báu
 nước trong chong chóng
C: Củng cố dặn dò 
- 2 hs viết
- Nghe
- Nghe
- Nghe
- Đọc thầm
- Nghe, TLCH
- Viết bảng con
- Nghe
- Viết bài vào vở
- Nghe
- Đọc yêu cầu
- Nghe
- Làm bài tập
- Đọc bài
- Đọc yêu cầu
- Nghe
- Làm bài tập
- Nghe
TẬP LÀM VĂN
KHEN NGỢI. KỂ NGẮN VỀ CON VẬT.
LẬP THỜI KHOÁ BIỂU
I. Mục tiêu: 
- Dựa vào câu và mẫu cho trước, nói được câu tỏ ý khen (BT1).
- Kể được một vài câu về một con vật nuôi quen thuộc trong nhà (BT2). Biết lập thời gian biểu (nói hoặc viết ) một buổi tối trong ngày (BT3)
* (: GD ý thức bảo vệ các loài động vật.
* Kiểm soát cảm xúc ; KN Quản lí thời gian.	
II. Đồ dung dạy – học:
Tranh các con vật nuôi..
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Chia vui. Kể về anh chị em Gọi HS đọc bài viết về anh chị em của mình.
Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Khen ngợi. Kể ngắn về con vật. Lập thời khoá biểu
* Bài 1: (miệng)
Đọc câu mẫu.
M: Chú Cường rất khoẻ.
+ Chú Cường thế nào?
+ Vì sao em biết?
Yêu cầu HS chuyển từ câu kể sang câu cảm (khen ngợi chú Cường).
Yêu cầu mỗi nhóm nêu 1 câu.
Ví dụ: Chú Cường khoẻ quá!
* Bài 2: Kể về vật nuôi.
Cho HS quan sát các con vật nuôi như SGK / 137.
Yêu cầu HS nêu tên con vật, đặc điểm về hình dáng, màu sắc, bộ lông của chúng 
Nhận xét được cách dùng từ diễn đạt.
* Bài 3:
Đọc thầm thời gian biểu của bạn Phương Thảo.
1-2 HS làm mẫu. GV nhận xét.
Hướng dẫn HS làm bài vào vở
Chấm bài, nhận xét.
*GDKNS: Em đã sử dụng thời gian hằng ngày như thế nào?
4. Củng cố : - GV tổng kết bài, GD BVMT.
5. Dặn dò: - Chuẩn bị: Ngạc nhiên, thích thú, lập thời khoá biểu.
- Nhận xét tiết học.
Hát
3 HS đọc.
Nhận xét
1 HS đọc.
1 HS đọc.
Chú Cường rất khoẻ.
1 HS trả lời.
HS tự nêu.
 Thảo luận nhóm 
- nhóm thảo luận tìm câu cảm.
+ Lớp mình hôm nay sạch quá!
+ Bạn Nam học thật giỏi!
- HS nxét, bổ sung
Trình bày ý kiến cá nhân.
1 HS đọc.
Nêu tên các con vật.
Chọn 1 con vật để kể theo nhóm đôi. 1 số nhóm lên trình bày.
Các nhóm nxét, bìmh chọn 
1 HS đọc.
Lớp đọc thầm.
HS làm vở
Vài HS đọc lại Thời gian biểu vừa lập.
HS nghe.
Nhận xét tiết học.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu: 
Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng. Biết xem lịch .
I/ Đồ dùng dạy học
- Bảng con , lịch, mô hình đồng hồ
III/ Hoạt động dạy học 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. KTBC: 
- Kiểm tra vở BTT
- Nhận xét
B. Bài mới: 
1. GT bài:
- GV giới thiệu ghi bảng
2. Luyện tập 
Bài 1: Đồng hồ nào ứng với mỗi câu sau 
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài 1
 - HD hs qs từng đồng hồ và xem câu nào đúng 
- Cho hs trả lời miệng 
- Gv và hs nhận xét, chữa bài 
a) Em tưới cây vào lúc 5 giờ chiều. ( D )
b) Em đang học ở trường lúc 8 giờ sáng. ( A )
c) Cả nhà em ăn cơm lúc 6 giờ chiều. ( C )
d) Em đi ngủ lúc 21 giờ. ( B )
Bài 2:
a. Nêu tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lịch tháng 
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài 1
- HD hs qs tờ lịch và trả lời miệng 
- Gv và hs nhận xét, chữa bài 
Thứ hai
Thứ ba
Thứ t 
Thứ năm
Thứ sáu
Thứ bảy
Chủ nhật
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
b) Xem tờ lịch trên rồi cho biết :
- Ngày 1 tháng 5 là ngày thứ mấy ? ( thứ bảy )
- Các ngày thứ bảy trong tháng 5 là ngày nào ? (1, 8, 15, 22, 29 )
- Thứ tư tuần này là ngày 12 tháng 5. Thứ tư tuần trước ngày là ngày nào ? Thứ tư tuần sau là ngày nào ? ( thứ tư tuần trước là ngày 5 tháng 5. Thứ tư tuần sau là ngày 19 tháng 5 )
- Nhận xét
C: Củng cố dặn dò
- Để vở lên bàn
- Nghe
- Nghe
- Nêu yêu cầu
- QS đồng hồ, trả lời miệng
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- QS lịch , trả lời miệng
- Nhận xét
- Nghe
- Trả lời
- Trả lời
- Nghe
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 16
*Nội dung :
-Giáo viên nêu yêu cầu của buổi sinh hoạt.
-Lớp trưởng điều khiển.
-Các thành viên có ý kiến. Lớp trưởng báo cáo.
-Giáo viên nhận xét chung .
1.Nề nếp :
2. Học tập :
..
*Phương hướng tuần sau :
 SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TỈNH CÀ MAU
PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN TVT
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
_ TUẦN 16
Trường TH 4 KH
 Lê Quốc Sự
 TỔ 2+3