Giáo án Tích hợp các môn Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học: 2010-2011

Tuần 30:
 Ngày soạn : 26/3/2011
 Ngày dạy :Thứ hai ngày 28/3/2011
Chào cờ
Tập trung toàn trường
Tập đọc - Tiết 88+89:
Ai ngoan sẽ được thưởng
I. Mục tiêu :
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện
- Hiểu nôi dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (Trả lời được câu nội dung trong bài)
II. Đồ dùng hạy học :
Cô :Tranh minh hoạ 
Trò : sgk
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
+ Đọc bài : Cây đa quê hương
- GV nhận xét, cho điểm
3. Dạy bài mới : 
a. Giới thiệu bài :
b. Luyện đọc :
Hát, nề nếp
- 3 em đọc nối tiếp bài
- Quan sát tranh minh hoạ .
- GV đọc mẫu 
- Lắng nghe
+ Đọc từng câu
- Học sinh tiếp nối tiếp đọc từng câu
(Luyện đọc từ khó)
+ Đọc từng đoạn trước lớp 
- Hồng hào
- Lời non nớt
- Trìu mến
- Mừng rỡ
- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn 
(Giải nghĩa từ)
- Da đỏ hồng, thể hiên sức khoẻ tốt
- Lời trẻ ngây thơ
- Thể hiên lòng thương yêu
- Vui mừng rô rõ ra bên ngoài
* Hướng dẫn đọc câu văn dài
(Trên bảng phụ)
- Học sinh luyện đọc trên bảng phụ 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm 
- Học sinh đọc nhóm - nhóm trưởng 
+Thi đọc giữa các nhóm
điều khiển .
- Đại diện nhóm thi đọc . ( Đã in)
- GV nhận xét - tuyên dương bạn đọc hay .
Tiết 2
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi
+Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng.
- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa
+ Bác Hồ hỏi các em những điều gì ?
- Các cháu chơi có vui không? các cháu ăn có no không ? Các cô có mắng phạt các cháu không ? Các cháu có thích kẹo không ?
- Các câu hỏi của Bác cho ta thấy điều gì ?
- Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi, Bác còn mang kẹo đến phân phát cho các em.
+ Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai ?
- cho người ngoan. Chỉ có ai ngoan mới được ăn kẹo.
+ Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo bác chia?
- Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô giáo.
+Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan ?
- Vì Tộ biết nhận lỗi , người thật thà, dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan.
d. Luyện đọc lại
- Hướng dẫn đọc phân vai
- GV theo dõi nhận xét , bổ sung .
- Hướng dẫn học sinh đọc phân vai .
- Người dẫn chuyện Bác hồ, các em học sinh, Tộ 
4. Củng cố :
- Câu chuyện này cho em biết điều gì ?
- Nhận xét , giời học .
5. Dặn dò :
- Về nhà ôn lại bài .
- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm tới thiếu nhi.Cháu ngoan Bác Hồ.
Toán - Tiết 146
Ki lô mét
I. Mục tiêu :
- Biết ki - lô - mét là một đơn vị đo độ dài biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki - lô - mét .
- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki - lô - mét với mét .
- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km.
- Nhận biết khoảng cách giứa các tỉnh trên bản đồ.
II. Đồ dùng hạy học :
 Cô : Bảng phụ BT2
 Trò : Bảng con .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
Hát, nề nếp
Đổi các số đo sau .
- 2 em lên bảng 
 1m = 100 cm 1m = 10 dm
- Gv nhận xét , cho điểm 
3. Dạy bài mới : 
a. Giới thiệu bài .
b. Giới thiệu đơn vị đo độ dài đã học .
 Các đơn vị cm, dm, m 
- Để đo khoảng cách quãng đường lớn hơn dùng km
- Ki lô mét viết tắt là : km
 1km = 1000m
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nhắc lại . 
 1km = 1000m
c. Thực hành 
Bài 1: Số ? 
- 1 em nêu yêu cầu của bài 
- Lớp làm bảng con .
 1km = 1000 m 1000 m = 1 km
 1m = 10dm 10dm = 1m
- GV nhận xét , chữa bài .
 1m = 100 cm 10cm = 1dm
Bài 2 : 
- 1 em nêu yêu cầu của bài 
- GV treo bảng phụ .
a. Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu km ?
-Học sinh quan sát - trả lời câu hỏi
- Dài 23km
b. Quãng đường từ A đến Đ (đi qua C) dài bao nhiêu km ?
 42 + 48 = 90 (km)
c. Quãng đường từ C đến A (đi qua B ) dài bao nhiêu km
- GV nhận xét , chữa bài .
 42 + 23 = 65 (km)
Bài 3: 
- 1 em nêu yêu cầu của bài .
- HS quan sát hình vẽ - làm bài vào vở 
 Quãng đường Dài
- Yêu cầu học sinh quan sát tự làm bài vào 
- Hà Nội Cao Bằng dài 285km
vở
- Hà Nội - Lạng Sơn dài 169km
- Hà Nội - Hải Phòng dài 102km
- Hà Nội - Vinh dài 308km
- Vinh - Huế 368km
- TPHCM - Cần Thơ 174km
 - TPHCM - Cà Mau 354km 
Bài 4: (Miệng)
- 1 em nêu yêu cầu của bài .
- Gọi học sinh trả lời miệng .
a. Cao Bằng xa Hà Nội hơn 
b. Hải Phòng gần Hà Nội hơn.
c. Vinh, Huế dài ơn Hà Nội
- GV nhận xét , chữa bài .
d. TPHCM - Cần Thơ ngắn hơn TPHCM đi Cà Mau
4. Củng cố :
- GV hệ thống nội dung bài .
- Nhận xét , giời học .
5. Dặn dò :
- Về nhà ôn lại bài .
 Ngày soạn : 27/3/2011
 Ngày dạy : Thứ ba ngày 29/3/2011
Toán - Tiết 147:
Mi - li - mét
I. Mục tiêu :
- Biết mi - li - mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi - li - mét .
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi - li - mét với các đơn vị đo độ dài: Xăng - ti - mét.
- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm trong một số trường hợp đơn giản.
II. Đồ dùng hạy học :
Cô : Thước 
Trò : Thước có vạch chia thành mm
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Đổi số đo sau .
Hát, nề nếp
- 1 em lên bảng làm .
- GV nhận xét 
1km = 1000 m
3. Dạy bài mới : 
a. Giới thiệu bài .
b.Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm
- Kể tên các đơn vị đo độ dài dm, m, km ?
- 2 học sinh kể : m , dm , cm , km
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu thêm một đơn vị đo độ dài khác đó là Mi li mét
- Quan sát độ dài 1cm trên thước kẻ 
- Học sinh quan sát trên thước
- Độ dài 1cm, từ vạch 0 đến vạch 1, được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau ?
- 10 phần bằng nhau
(độ dài của 1 phần là 1mm)
- Qua quan sát biết độ dài của 1 cm chính bằng bao nhiêu mm ?
- Mi li mét viết tắt mm
1cm = 10 mm
1m = 1000 mm
- Học sinh nhắc lại : 1cm = 10mm
1m = 1000mm
c.Thực hành 
Bài 1 : Điền số .
- Vận dụng quan hệ giữa cm và mm giữa m và mm để làm bài tập .
- 1 em đọc yêu cầu của bài .
- Học sinh làm bảng con .
1cm = 10 mm
- yêu cầu học sinh làm bảng con .
1m = 1000 mm
1000mm = 1m
10mm = 1cm
- Nhận xét chữa bài
5cm = 50 mm
3cm = 30 mm
Bài 2 :
- 1 em đọc yêu cầu của bài .
- Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ, tưởng tượng được cách đo đoạn thắng bằng thước có vạch mm.
- Nhận xét chữa bài
- Học sinh quan sát trả lời miệng kết quả .
+ Đoạn thẳng MN dài 60 mm
+ Đoạn thẳng AB dài 30 mm
+ Đoạn thẳng CD dài 70 mm
Bài 3: 
- 1 em đọc yêu cầu của bài .
- Vận dụng cách tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là .
- 1 em đọc yêu cầu của bài .
- Học sinh suy nghĩ làm bài vào vở 
24 mm ; 16 mm ; 28 mm
Bài giải
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở .
Chu vi hình tam giác đó là:
24 + 16 + 28 = 68 (mm)
- GV chấm , chữa bài .
 Đấp số : 68 mm
Bài 4: 
- 1 em đọc yêu cầu của bài .
- Hướng dẫn tập ước lượng chiều dài các đồ vật đã cho.
- GV nhận xét , chữa bài .
- 3 em lên bảng điền .
a. 10mm
b.2mm
c.15dm
4. Củng cố :
- GV hệ thống nội dung bài .
- Nhận xét , giời học .
5. Dặn dò :
- Về nhà ôn lại bài .
 Ngày soạn : 28/3/2011
 Ngày dạy : Thứ tư ngày 30/3/2011
Toán - Tiết 148:
Luyện tập :
I. Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học.
- Biêt dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác đơn vị cm hoặc mm
- Học sinh yêu thích môn học .
II. Đồ dùng hạy học :
Cô : Bảng phụ BT1
Trò : Bảng con .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng làm 
Hát, nề nếp
- Nhận xét , chữa bài .
1m = 10 mm
3. Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài .
b. Hướng dẫn làm bài tập : 
 Bài 1: Treo bảng phụ 
- 1 em nêu yêu cầu của bài .
- Viết tên đơn vị ở kết quả tính
- 3 em lên bảng chữa bài
- Yêu cầu học sinh tính
13 m + 15 m = 28 m
- Lớp làm bảng con .
66 km - 24 km = 42 km
23 mm + 42 mm = 65 mm
5 km x 2 = 10 km
18 m : 3 = 6 m
- Nhận xét , chữa bài:
25 mm : 5 = 5 mm
Bài 2 : 
- 1 em nêu yêu cầu của bài .
- GV hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu 
của bài .
- Học sinh quan sát sơ đồ rồi giải vào vở
- GV treo bảng phụ 
- Gọi 1 em lên bảng giải .
Bài giải
Quãng đường người đó đi được là:
18 + 12 = 30 (km)
- Nhận xét , chữa bài .
 Đáp số : 30 km
Bài 3: 
- 1 em nêu yêu cầu của bài .
- Học sinh nêu miệng kết quả .
- Tính nhẩm hoặc làm tính tìm câu trả lời.
- Nhận xét , chữa bài .
Khoanh vào chữ C
Bài 4: 
- 1 em nêu yêu cầu của bài .
- Biết đo độ dài các cạnh của hình tam giác ABC.
- Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác ?
- Học sinh nêu - sáu đó làm bài vào vở
Bài giải
Chu vi hình tam giác ABC
4 + 4 + 4 = 12 (cm)
- GV chấm , chữa bài 
 Đáp số : 12cm
4. Củng cố :
- GV hệ thống nội dung bài .
- Nhận xét , giời học .
5. Dặn dò :
- Về nhà ôn lại bài .
Tập đọc - Tiết 90:
Cháu nhớ bác hồ
I. Mục tiêu :
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí ; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu được nội dung: Tình cảm đẹp đẽ của thiết nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. (Trả lời được các câu hỏi trong nội dung bài)
- Học thuộc lòng 6 dòng thơ cuối.
II. Đồ dùng hạy học :
Cô : Tranh minh hoạ
 Trò : SGK .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
Hát, nề nếp
- 2 em đọc bài : Ai ngoan sẽ được thưởng 
- 2 em đọc bài .
- Nhận xét , cho điểm .
3. Dạy bài mới : 
a. Giới thiệu bài 
- Quan sát tranh minh hoạ .
b. Luyện đọc
- GV đọc mẫu
+ Đọc từng dòng thơ
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ (Luyện đọc từ khó)
Đọan 1: (8 dòng đầu)
Đoạn 2: (6 câu còn lại)
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Học sinh đọc nhóm - nhóm trưởng điều 
khiển 
- Thi đọc giưã các nhóm
- GV nhận xét .
- Đại diện nhóm thi đọc .
c.Tìm hiểu bài 
- Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi
 + Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?
- ở ven sông Ô Lâu, một con sông chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế.
+ Vì sao bạn phaỉ cất thầm ảnh Bác ?
- Vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm nhân dân ta hướng về Cách mạng về Bác, người lãnh đạo nhân dân chiến đấu dành độc lập, tự do.
+ Hình ảnh của Bác hiện lên như thế nào qu ... câu hỏi 
tập 1 .
+ Bác Hồ luôn chăm lo cho tương lai của thiếu nhi Việt Nam.
- GV nhận xét .
+ Bác Hồ là lãnh tụ tôn kính của nhân dân Việt Nam
Bài 3 : (viết)
- 1 em nêu yêu cầu của bài .
- Ghi lại hoạt động của thiếu nhi trong mỗi tranh bằng 1 câu.
- Học sinh quan sát từng tranh suy nghĩ (viết bài vào vở )
Tranh 1
- Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác 
Tranh 2
- Các bạn thiếu nhi đang dâng hoa trước tượng đài của Bác.
Tranh 3
- Gv chấm , chữa bài .
- Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác.
4. Củng cố :
- GV hệ thống nội dung bài .
- Nhận xét , giời học .
5. Dặn dò :
- Về nhà ôn lại bài .
 Ngày soạn : 29/3/2011
 Ngày dạy : Thứ năm ngày 31/3/2011
Toán - Tiết 149:
Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
I. Mục tiêu :
- Biết viết số có ba chữ thành tổng của số trăm, số trục, số đơn vị và ngược lại .
- Học sinh yêu thích môn học .
II. Đồ dùng hạy học :
Cô : Bảng phụ BT1
Trò : Bảng con .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
Hát, nề nếp
- Gọi học sinh đếm miệng .
Từ 321 đến 332
- GV nhận xét .
Từ 461 đến 472
3. Dạy bài mới : 
a. Giới thiệu bài .
b. Hướng dẫn viết số thành tổng .
Từ 991 đến1000
+ Viết số 357 thành tổng các trăm, chục, đơn vị ?
- Học sinh nhận xét số 357 gồm có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị.
357 gồm 3 trăm, 5 chục, 7 đơn vị
Viết thành tổng
- Gọi học sinh thực hành với các số
529 , 726 , 412 
- Gọi học sinh lên bảng làm .
 357 = 300 + 50 + 7
 529 = 500 + 20 + 9
 736 = 700 +30 + 6
 412 = 400 + 10 +2 
c.Thực hành
Bài 1: Viết (Theo mẫu)
- GV treo bảng phụ .
- 1 em nêu yêu cầu của bài .
- Hướng dẫn học sinh làm .
- Gọi học sinh lên bảng điền .
Gọi 2 em lên bảng chữa bài .
 389
 3 trăm, 8 chục, 9 đơn vị 389 = 300 + 80 + 9
 273
 2 trăm, 7 chục, 3 đơn vị 273 = 200 + 70 + 3
 164
 1 trăm, 6 chục, 4 đơn vị 263 = 200 + 60 +3
 352
 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vị 352 = 300 + 50 +2
 658
 6 trăm, 5 chục, 8 đơn vị 658 = 600 + 50 + 8
- GV nhận xét , chữa bài .
Bài 2: Viết các số 271 , 978 , 835 , 509 theo mẫu .
- 1 em nêu yêu cầu của bài .
- Học sinh làm bài vào vở .
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở .
271 = 200 +70 +1
 978 = 900 +70 + 8
835 = 800 + 30 + 5
- GV chấm , chữa bài .
 509 = 500 + 9
Bài 3: 
- Mỗi số 975 , 731 , 980 , 505 , 632
- 1 em nêu yêu cầu của bài .
- Nối các tổng với các số
842 được viết thành tổng nào .
- Gọi 2 em lên bảng nối .
975 600 +30 +2
632 900 + 70 + 5
842 800 + 40 + 2
- GV nhận xét , chữa bài .
 500 + 5 731
700 + 30 + 1 908
 900 + 80 505
Bài 4: 
- Xếp 4 hình tứ giác thành hình cái thuyền
- GV theo dõi giúp đỡ .
- 1 em nêu yêu cầu của bài .
- Học sinh thực hành xếp .
4. Củng cố :
- GV hệ thống nội dung bài .
- Nhận xét , giời học .
5. Dặn dò :
- Về nhà ôn lại bài .
Tập làm văn - Tiết 30:
Nghe và trả lời câu hỏi
I. Mục tiêu :
- Nghe kể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện Qua suối (Bài tập 1); viết được câu trả lời cho câu hỏi ở Bài tập 1 (Bài tập 2)
- Yêu thích môn học .
II. Đồ dùng hạy học :
Cô : Tranh minh hoạ BT1
Trò : sgk
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
Hát, nề nếp
- 2 em kể lại câu chuyện: Sự tích hoa dạ lan hương.
- Nhận xét , tuyên dương .
3. Dạy bài mới : 
a. Giới thiệu bài : 
b. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: (Miệng)
- 2 em nêu yêu cầu của bài .
- GV kể : Qua suối 
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ (Bác Hồ, mấy chiến sĩ bên bờ suối )
- GV kể lần 1
- Lần 1: HS quan sát lại bức tranh đọc lại 4 câu hỏi dưới tranh 
 - GV kể lần 2 
- Lần 2: Vừa kể vừa gới thiệu tranh
- GV kể lần 3 
- Lần 3: Không cần kết hợp với tranh
- GV treo bảng phụ ghi sẵn 4 câu hỏi
- Học sinh đọc câu hỏi trên bảng phụ .
+ Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu? 
- Bác Hồ và các chiến sĩ đi công tác
- Có chuyện gì xảy ra với các chiến sĩ?
- Khi đi qua 1 con suối có những hòn đá bắc thành lỗi đi có 1 chiến sĩ ngã , vì có hòn đá bị kênh .
+ Khi biết hòn đá bị kênh Bác bảo các chiến sĩ làm gì 
- Kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa 
- Câu chuyện qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ ?
- Bác rất quan tâm đến mọi người. Bác quan tâm tới các anh chiến sĩ xem anh ngã có đau không Bác còn kê lại hòn đá cho người khác đi sau khỏi bị ngã.
- Cho 4 cặp hỏi đáp trước lớp theo 4 câu hỏi đã nêu trên . 
- 4 cặp thực hành .
- 2 học sinh khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
Bài 2: 
- 1 em nêu yêu cầu của bài .
- Gọi học sinh nêu lại câu hỏi d 
- 1 em nêu lại câu hỏi d
- 1 học sinh nói lại câu trả lời 
- Cả lớp làm vào vở
* Chấm 1 số bài , nhận xét 
4. Củng cố :
Qua câu chuyện về Bác Hồ em rút ra được bài học gì cho mình ?
- Nhận xét , giời học .
5. Dặn dò :
- Về nhà kể lại câu chuyện Qua suối cho người thân nghe
- Làm việc gì cũng phải nhớ tới người khác 
 Ngày soạn : 30/3/2011
 Ngày dạy : Thứ sáu ngày 1/4/2011
Toán - Tiết 150
Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000
I. Mục tiêu :
- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000
- Biết cộng nhẩm các số tròn trăm.
- Hoc sinh có ý thức tư giác trong giờ học .
II. Đồ dùng hạy học :
Cô : Bộ đồ dùng dạy toán .
Trò : Bảng con .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
Hát, nề nếp
- Viết thành tổng
- 2 em lên bảng viết .
 278 = 200 + 70 + 8
- Nhận xét .
 815 = 800 + 10 + 5
3. Dạy bài mới : 
a. Giới thiệu bài :
b. Giới thiệu phép cộng các số có 3 chữ số 
326 + 253
- Thực hiện bằng đồ dùng trực quan (gắn lên bảng các hình vuông to, các hình chữ nhật nhỏ, các hình vuông nhỏ )
 - Học sinh quan sát .
- Kết quả được tổng, tổng này là mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
- Tổng này có 5 trăm, 7 chục, 9 đơn vị.
- Đặt phép tính ?
- Cộng từ trái sang phải bắt đầu từ hàng đơn vị 
Quy tắc: Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị
- Học sinh nhắc lại 
- Tính : cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng đơn vị, chục cộng chục, trăm cộng trăm.
 326
 253
 579
6 cộng 3 bằng 9 , viết 9
2 cộng 5 bằng 7 , viết 7
3 cộng 2 bằng 5 , viết 5
c. Thực hành
Bài 1: Tính 
- 1 em nhắc lại yêu cầu của bài .
Gọi học sinh nêu lại cách tính .
- Phần a bảng con
235 637 503 625
451 162 354 43
- Phần b . 4 em lên bảng làm .
- Nhận xét , chữa bài .
686 799 857 668
200 408 67 326
627 31 132 251
827 439 199 577
Bài 2: Đặt tính rồi tính 
- 1 em đọc yêu cầu của bài .
* Lưu ý cách đặt tính 
- Học sinh làm bài vào vở .
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở .
832 257 641 936
152 321 307 23
984 578 948 959
Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu )
- 1 em nhắc lại yêu cầu của bài .
- Học sinh nêu miệng kết quả
- Gọi học sinh nối tiếp nhau nêu 
500 + 200 = 700 600 + 300 = 900
miệng kết quả .
300 + 200 = 500 400 + 600 = 1000
500 + 100 = 600 200 + 200 = 400
- Nhận xét .
300 + 100 = 400 500 + 300 = 800
4. Củng cố :
- GV hệ thống nội dung bài .
- Nhận xét , giời học .
5. Dặn dò :
- Về nhà ôn lại bài .
Chính tả - Tiết 60: (Nghe - viết)
Cháu nhớ bác hồ
I. Mục tiêu :
- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát.
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch, êt/êch
- Học sinh có ý thức trong giờ học .
II. Đồ dùng hạy học :
Cô : Bảng phụ BT2
Trò : Bảng con .
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
Hát, nề nếp
3. Dạy bài mới : 
a.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích , yêu cầu.
b. Hướng dẫn nghe - viết:
- GV đọc mẫu bài chính tả 
- Lớp theo dõi .
- 2 em đọc bài viết .
- Nêu nội dung đoạn thơ nói gì ?
- Đoạn trích trong bài : Cháu nhớ Bác Hồ. Thể hiện tình cảm mong nhớ Bác Hồ của bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm khu 2 miền 
- Tìm những từ phải viết hoa trong bài chính tả?
- Những chữ cái đứng đầu dòng thơ, đứng đầu mỗi tiếng trong tên riêng 
* Hướng dẫn viết từ khó . 
- Nhận xét .
- Học sinh viết bảng con .
bâng khuâng, chòm râu, trăng sáng 
* Đọc cho học sinh viết .
- GV đọc lại đoạn viết .
- Chấm chữa bài
- Học sinh nghe viết bài vào vở 
- Học sinh soát lỗi .
c. Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 2 : 
- 1em đọc yêu câu của bài .
- GV treo bảng phụ .
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập .
- 2 em lên bảng làm bài .
+ Điền ch / tr
- Nhận xét .
+ Chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế.
 Bài 3 : (a)
- Cho học sinh chơi trò chơi thi đặt câu nhanh với các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr (nhận xét ai viết từ đó đúng chính tả đặt câu đúng được tính điểm sau đổi nhóm khác)
- 1 nhóm 5 em 
HS1: Đưa ra một từ chứa tiếng có âm đầu ch/tr (mỗi học sinh trong nhóm nói chứa từ đó lên bảng )
VD: Trăng 
- Trăng hôm nay sáng quá 
- Ai cũng muốn ngắm trăng 
- Trăng trung thu là trăng đẹp nhất .
VD: nết 
- Nhận xét , tuyên dương .
- Cái nết đánh cái đẹp
- Hoa là một bạn gái rất tốt nết
- Nét chữ là nết người 
4. Củng cố :
- GV hệ thống nội dung bài .
- Nhận xét , giời học .
5. Dặn dò :
- Về nhà viết lại chữ còn mắc lỗi 
Sinh hoạt lớp : 
Sơ kết tuần 30
I.Mục tiêu:
 - Sơ kết lại các hoạt động trong tuần qua , nhận xét về ưu điểm và tồn tại,
 hướng khắc phục .
 - Phát huy ưu điểm , khắc phục tồn tại
 - Giáo dục học sinh có ý thức vươn lên trong học tập
II.Chuẩn bị: 
 Thầy: Nội dung sinh hoạt.
 Trò : ý kiến phát biểu 
III. Các hoạt động dạy học :
 1.Các tổ bình xét báo cáo
 2.GV chủ nhiệm nhận xét chung .
 Số lượng đi học trong tuần 21/21 
 + Đạo đức:
 - Nhìn chung các em đều ngoan , lễ phép vâng lời thầy cô giáo , đoàn 
 kết với bạn bè , biết chào hỏi người lớn tuổi .
 + Học tập :
 - Đi học đều đúng giờ , học bài và làm bài đầy đủ , trước khi đến lớp . 
 + TDVS :	
 - Thực hiện giữ vệ sinh lớp sạch sẽ , gọn gàng 
 3. Bình xét thi đua
 + Tuyên dương : 
 - Quỳnh, Khánh Linh, Tuấn Anh ( Ngoan ngoãn , chăm học )
 - Nhắc nhở : Không 
- Điểm 10 : 21điểm
 4. Phương hướng tuần sau :
- Thực hiện tốt các nề nếp học tập .
- Duy trì số lượng đi học đều đúng giờ
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ gọn gàng .