Giáo án Tích hợp các môn học Lớp 2 - Tuần thứ 10 - Năm học 2010-2011

Thứ hai ngày 26tháng10 năm 2009.
Buỉi s¸ng: Môn: TẬP ĐỌC. (2 tiết)
Bài: s¸ng kiÕn cđa bÐ hµ
I.Mục tiªu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, và giữa các cụm từ dài.
Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
Hiểu nội dung câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Gới thiệu.
2.Luyện đọc
3.Tìm hiểu bài. 
4.Luyện đọc lại 
5.Củng cố – dặn dò. 
-Giới thiệu bài.
-Đọc mẫu – giọng đọc vui
-HD luyện đọc
-Theo dõi ghi từ HS đọc sai
-HD đọc các câu dài
-Nêu yêu cầu đọc nhóm
-Yêu cầu đọc thầm.
-Bé Hà có sáng kiến gì?
Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ cho ông bà?
-Các thầy cô có ngày lễ gì?
-Chia nhóm nêu yêu cầu.
-Bé Hà trong câu chuyện là cô bé như thế nào?
-Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức ngày “ông bà”?
-Các em học được gì ở Hà?
-Các em đã làm gì để tỏ lòng kính yêu ông bà?
-Tổ chức cho HS đọc bài theo vai
-Qua bài học muốn nhắc nhở em điều gì?
-Ngày 1/10 là ngày quốc tế người cao tuổi.
-Nhận xét giờ học.
-Dặn HS
-Nhắc lại tên bài học.
-Theo dõi đọc thầm theo.
-Luyện đọc từng câu.
-Phát âm từ khó
-Luyện đọc
-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn
-Giải nghĩa từ mới.
-Luyện đọc trong nhóm 4.
-Đại diện các nhóm thi đọc
-Tổ chức ngày lễ cho ông bà
-Vì Hà có ngày 1/6; mẹ có ngày 8/3 bố là công nhân có ngày 1/5
-Nêu ý nghĩa các ngày 1/5, 1/6, 8/3.
-Ngày 20/11.
-Thảo luận nhóm.
-Nhóm 1 nêu câu hỏi – nhóm 2 trả lời.
-Bé ngoan, nhiều sáng kiến kính yêu ông bà.
-Vì bé Hà rất yêu ông bà.
-Nêu.
Nêu.
-Đọc bài trong nhóm.
2-3 nhóm đọc.
-Nhận xét.
-Quan tâm đến ông bà, kính yêu ông bà.
-Về nhà thực hiện theo bài học. 
--------------------------------------
Môn: TOÁN
Bài: LuyƯn tËp
I:Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố cách tìm một số hạng trong một tổng.
- Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ.
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra.
2.Bài mới.
HĐ 2: Củng cố về phép trừ 10 trừ đi một số.
HĐ 3: Giải bài toán.
HĐ 4:Làm quen với bài tập trắc nghiệm. 
3.Củng cố – dặn dò.
-Yêu cầu 
-Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
Bài 1:
Bài 2: Nêu yêu cầu thảo luận.
Bài 3: Yêu cầu làm bảng con.
Bài 4:
-Yêu cầu làm bài
-Yªu cÇu c¸c em ®äc bµi
-Nhận xét xét dặn dò.
-Dặn dò:
-Làm bảng con, 2 hs lên bảng làm bài theo yêu cầu.
 x + 13 = 25
 36 + x = 48
-2HS nêu cách tìm số hạng.
-Làm bảng con.
 x + 8 = 10 x + 7 = 10
x = 10 – 8 x = 10 – 7
x = 2 x = 2
-Nhắc lại cách tìm số hạng trong một tổng.
9 + 1 = 10 ; 8 + 2 = 10 ; 3 + 7=10
10 – 9 =1 ;10 –2 =8 ; 10 –3 = 7
10 – 1 =9 ; 10-8 = 2 ; 10 –7=3
10 – 1 –2 = 7 ; 10 – 3 – 4= 3
10 – 3 = 7 ; 10 – 7 = 3
19 – 3 – 5 =11 ; 19 – 8 =11
-2HS đọc
-Giải vở
-Đổi vở chấm
-Làm bảng con.
x + 5 = 5 A . x = 5
x = 10
x = 0
-3 – 4 HS nhắc lại.
-Về nhà làm lại bài tập vào vở bài tập toán.
------------------------------------
Buỉi chiỊu: Môn: ĐẠO ĐỨC
 Bài: ch¨m chØ häc tËp (T2)
I:Mục tiêu:
 HS biết ứng xử các tình huống trong cuộc sống.
-Biết bày tỏ ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo dức.
-Biết đánh giá về hành vi chăm chỉ học tập.
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài mới.
HĐ1:Đóng vai
HĐ 2: Thảo luận nhóm 
HĐ 3:Phân tích tiểu phẩm:
3.Củng cố – dặn dò:
-Thế nào là chăm chỉ học tập?
-Chăm chỉ học tập mang lợi ích gì?
-Nhận xét, đánh giá.
-Dẫn dắt ghi tên bài
Bài 5:Yêu cầu.
-Chia lớp thành 10 nhóm.
-Yêu cầu HS:
Bài tập 6.Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập.
-Yêu cầu HS đóng vai theo tiểu phẩm.
-Làm bài trong giờ ra choi có phải là chăm chỉ không?Vì sao?
-Em sẽ khuyên b¹n thế nào?
KL:Chăm chỉ học tậpQuyền học tập của mình.
-Cho HS đọc ghi nhớ
-Các em thực hiện học tập chăm chỉ như thế nào?
-Nhận xét, đánh giá.
-Dặn HS.
-2 HS trả lời câu hỏi.
2 HS đọc.
-Các nhóm thảoluận, đóngvai
Nhận xét, đánh giá.
-Thảo luận
-Cho ý kiến
-Tán thành 1,4.
-Không tán thành 2,3
-Làm bài
-Đọc tiểu phẩm
-Nêu tiểu phẩm:Trong giờ ra chơi:Bạn An cắm cúi làm bài tập.Bạn Bình thấy vậy liền bảo “Sao cậu không ra chơi mµ làm gì vậy”? “An trả lời:Mình làm bài tập để xem ti vi cho thoả thích”.Bình nói với cả lớp: “Các bạn ơi, đây có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ?”
Vài nhóm HS đóng vai
-Thực hiện theo bài học.
-----------------------------------
G§ to¸n
Bài: t×m mét sè h¹ng trong mét tỉng
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS: -Biết cách tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia thµnh th¹o
- VËn dơng d¹ng to¸n ®Ĩ gi¶i bµi tËp cã lien quan ®Õn t×m sè h¹ng trong mét tỉng.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Cđng cè kiÕn thøc ®· häc
2. Lµm bµi tËp
3.Củng cố dặn dò: 
 - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
- Yªu cÇu c¸c em nh¾c l¹i c¸ch t×m sè h¹ng ch­a biÕt.
Bài 1: Củng cố về cách tìm số hạng.
- Yªu cÇu c¸c em lµm vµo b¶ng con
Bµi 2: Yªu cÇu c¸c em tù lµm vµo vë
-Yêu HS đọc đề bài.
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Các số cần tìm đựơc gọi là gì?
-Muốn tìm số hạng ta làm thế nào?
Bµi 3:
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
Bµi 4: Yªu cÇu c¸c em lµm vµo vë
- Gi¸o viªn thu vë chÊm nhËn xÐt bµi vµ ch÷a cho c¸c em.
-Nhận xét tiết học 
-Dặn HS.
- LÊy tỉng trõ sè h¹ng kia
- NhiỊu em nh¾c 
-Làm bảng con.
x + 8 = 10 x + 5 = 17
x= 10 – 8 x = 17 - 5 
x = 2 x = 2
 2 + x = 12 7 + x = 10
x = 12 – 2 x = 10 - 7
x = 10 x = 3
2HS ®äc
-Điền số vào ô trống.
-Lấy tổng trừ đi số hạng kia.
-Làm bài vào vở.
-Đổi vở chấm bài.
-2HS đọc đề.
Có 36 con võa gµ võa thá
Trong ®ã: 20con gµ.
Hái bao nhiªu con thá.
-Giải vào vở.
- C¶ líp lµm vµo vë
- C¶ líp nép vë.
-3 – 4 HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết. 
-Về làm bài tập.
G§ tiÕng viƯt
LuyƯn ®äc : TH­¬ng «ng
I.Mục tiªu:
- Rèn kĩ năng ®ọc trơn toàn bài, đọc đúngcác từ:
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, và giữa các cụm từ dài.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Luyện đọc
2.Tìm hiểu bài. 
3. Thi ®äc ttrong nhãm
3. Cđng cố – dặn dò. 
-Đọc mẫu – giọng đọc vui
-HD luyện đọc
-HD đọc các câu dài
-Nêu yêu cầu đọc nhóm
- Ch©n «ng ®au ntn?
- BÐ ViƯt ®· lµm g× ®Ĩ giĩp «ng?
-T×m c©u nµo mµ nhê bÐ ViƯt mµ «ng quªn ®au?
Yªu cÇu luyƯn ®äc trong nhãm
Thi ®äc trong nhãm
-Nhận xét giờ học.
-Dặn HS.
-Theo dõi đọc thầm theo.
-Luyện đọc
-Nối tiếp nhau đọc từng khỉ th¬.
-Nã s­ng, nã tÊy. §i ph¶i chèng gËy.
- §ì «ng lªn, an đi «ng.
- Khi nµo «ng ®au, «ng nãi mÊy c©u kh«ng ®au, kh«ng ®au.
-Luyện đọc trong nhóm 4.
-Đại diện các nhóm thi đọc
-Bình xét – cá nhân nhóm đọc tốt.
-Thực hiện.
-Về nhà thực hiện theo bài học. 
-----------------------------------
Buỉi s¸ng Thø ba ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2009
Môn: TOÁN
Bài: sè trßn chơc trõ ®I mét sè.
I.Mục tiêu.
 -HS thực hiện phép trừ là số tròn chục, số trừ là số có một chữ số hoặc số có 2 chữ số (có nhớ), vận dụng khi giải toán có lời văn. 
BiÕt gi¶i to¸n cã mét phÐp trõ (sè trßn chơc trõ ®i mét sè)
II. Đồ dùng dạy học.
- 4Bó que tính mỗi bó 10 que.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 
2.Bài mới.
HĐ 1: Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 – 8
HĐ 2: Thực hành.
3.Củng cố dặn dò. 
-Nhận xét.
-Giới thiệu cách thực hiện.
-
40
8
32
-Lấy 4 bó 40 mươi que tính tách 10 que rời và lấy 8 que còn 2 que. 4 chục lấy một chục còn 3 chục gộp với 2=32
-HD thực hiện theo cột dọc
-Giới thiệu phép trừ 40 –18.
HD thực hiện trên que tính.
-Bµi 1: Lµm vµo b¶ng con
- Gi¸o viªn ch÷a bµi cho c¸c em.
Bài 2: Củng cố cách tìm số hạng chưa biết.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò.
-Làm bảng con.
x + 4 = 10 x + 5 = 15
-Nêu cách tìm số hạng chưa biết.
-Thực hiện theo các thao tác của GV.
-Nêu: 40 – 8 = 32
 0 không trừ được 8 ta lấy 10 
 trừ 8 bằng 2 viết 2
 4 lấy 1 còn 3 viết 3.
-Làm bảng con.
-Thực hiện trên que tính.
Đặt tính vào bảng con.
-
40
18
22
 0 không trừ được 8 ta lấy 10 
 trừ 8 bằng 2 viết 2
 1 thêm 1 = 2, 4 trừ 2 = 2, 
 viết 2.
-Làm bảng con.
-
80
54
26
-
30
11
19
-
80
17
63
-Làm bảng con.
x + 9 = 30 5 + x = 20 x+19=60
x = 30 – 9 x = 20 –5 x = 60–19
x= 22 x = 15 x=41
-2HS đọc bài.
-Giải vào vở.
-Về nhà làm bài tập.
-------------------------------------------------------------------
Môn: kĨ chuyƯn
S¸ng kiÕn cđa bÐ hµ
I.Mục tiêu:
- Dùa vào ý chính của từng đoạn kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện.
Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Kể từng đoạn dựa vào ý chính của câu chuyện 
HĐ 2: Kể toàn bộ câu chuyện
3.Củng cố dặn dò. 
Giới thiệu bài 
-Ghi các ý chính lên bảng.
a) Đoạn 1:Chọn ngày lễ.
-Bé Hà vốn là cô bé như thế nào?
-Bé Hà có sáng kiến gì?
-Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ ông bà?
-2bố con chọn ngày nào làm lễ?
b)Bí mật của 2 bố con.
c) Đoạn 3 ... huyền phẳng đáy có mui.
-Thực hành theo cá nhân.
-Trình bày sản phẩm theo nhóm
Dán thuyền.
-Ôn lại các cách gấp các sản phẩm đã học và chuẩn bị giấy, kéo, hồ dán, 
Thứ sáu ngày30 tháng 10 năm 2009
Buỉi s¸ng M«n: THĨ dơc
§iĨm sè 1-2,1-2 theo ®éi h×nh vßng trßn.
 Trß ch¬I “bá kh¨n”
I.Mục tiêu:
BiÕt c¸ch ®iĨm sè theo ®éi h×nh vßng trßn
- BiÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i “Bá kh¨n”
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Thời lượng
Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Đứng tại chỗ và hát.
-Xoay các khớp chân, tay.
-Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 –2, ôn bài thể dục.
B.Phần cơ bản.
- §iĨm sè 1-2,1-2 theo ®éi h×nh hµng ngang 2 lÇn .
- §iĨm sè 1-2,1-2 theo ®éi h×nh vßng trßn .
Nhận xét sửa sai sau mỗi lần tËp
-Cán sự lớp điều khiển.
C.Phần kết thúc.
- Cho c¸c em ch¬i trß ch¬i “Bá kh¨n”
+Cúi người thả lỏng và hít thở sâu.
+Hệ thống bài học.
-Nhận xét dặn dò.
1’
1-2’
1-2’
2lần
2- 3 lần
 5lần
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
Môn: TOÁN
Bài: 51 - 15
I. Mục tiêu. 
 - Giúp HS: Biết thực hiện phép trừ có nhớ, số bị trừ là số có 2 chữ số và chữ số hàng đơn vị là 1, số trừ là số có hai chữ số.
Củng cố về tìm các thành phần chưa biết của phép cộng.
Tập vẽ hình tam giác khi biết 3 đỉnh.
II. Chuẩn bị.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài mới.
HĐ 1: Phép trừ 
 51 – 15
MT:Biết cách thực hiện phép trừ 
HĐ 2: Thực hành.
cách trừ 
HĐ 3: Vẽ tam giác.
3.Củng cố dặn dò. 
-Yêu cầu.
-Nhận xét đánh giá.
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Yêu cầu thực hành trên que tính.
 51 – 15
51
15
36
-
Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện làm vào bảng con.
-Bài 2: Phát phiếu bài tập và yêu cầu.
Bài 3: Bài tập yêu cầu làm gì?
-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
-HD vẽ tam giác khi có 3 đỉnh.
-Nhận xét chấm một số bài.
-Dặn HS.
-Làm bảng con:31 – 9, 41 – 8
71 – 6
-Nêu cách thực hiện
-Đọc bảng trừ 11 trừ đi một số.
Có 51 que tính trừ đi 15 que cònlại 36 que.
-Thực hiện.
 1Không trừ được 5 ta lấy 
 11 trừ 5 được 6 viết 6 nhớ 
 1 sang hàng chục.
 1 thêm 1 là 2, 5 – 2 = 3 
 viết 3
-Nêu lại cách thực hiện tính.
-Thực hiện 
-Nêu cách tính.
-Làm bài vào vở bài tập.
-Tìm x, x trong bài là số hạng chưa biết.
-Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
-Làm bài vào vở.
-Làm bài vào vở bài tập toán.
-Đổi vở cho nhau và sửa bài.
-Về hoàn thành bài tập ở nhà.
---------------------------------------
Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết).
	Bài: «ng vµ ch¸u
I. Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng chính tả:
Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ “Ông và cháu”
Viết đúng các dấu câu hai chấm,đóng mở ngoặc kép, dấu chấm than.
Làm đúng các bài tập phân biệt k/c, l/n, hỏi ngã.
II. Chuẩn bị:
-Vở bài tập tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra 
2.Bài mới.
HĐ 1: HD chính tả
HĐ 2: HD làm bài tập 
3.Củng cố dặn dò. 
Đọc:Quốc tế, Phụ nữ, kiên quyết, nghỉ ngơi.
-Nhận xét chung.
-Giới thiệu bài mới.
HD tìm hiểu nội dung
-Có thật cậu bé trong bài thắng ông củamình không?
+Câu nào trong bài viết dấu ngoặc kép?
-Đọc các tiếng khó: keo, thua, hoan hô, khoẻ, trời chiều, rạng sáng, .
-Đọc bài chính tả 2 lần
-Đọc bài cho HS viết.
-Đọc lại bài cho HS soát lỗi
-Chấm 8 – 10 bài.
-Chia nhóm tổ chức chơi trò chơi.
Bài 2: HD cách làm.
-Dạy bảo, cơn bão.
-Mạnh mẽ, sứt mẻ.
-Lặng lẽ, số lẻ.
-áo vải, vương vãi.-Khi nào thì viết k/c ?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Viết bảng con.
-Nhận xét.
-Nhắc lại tên bài học.
-2 HS đọc bài viết
-Không ông nhường cháu, giả thua vờ cho cháu vui.
-Ông thua cháu ông nhỉ
Cháu khoẻ hơn ông nhiều.
-Đọc, phân tích.
-Viết bảng con.
-Nghe.
-Viết bài vào vở.
-Đổi bài soát lỗi.
-2HS đọc yêu cầu đề bài.
-4 nhóm thi đua chơi
HS 1 là cá, HS 2 là kẹo 
-Nhận xét thi đua giữa các nhóm.
-Làm bài tập vào vở.
+Lên non mới biết non cao.
+Nuôi con mới biết công lao mẹ thầy.
-Về nhà làm lại bài tập ở nhà
Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài: kĨ vỊ ng­êi th©n
I.Mục tiªu.
1.Rèn kĩ năng nghe và nói:
- Biết kể về người thân, ông bà, cha, mẹ,  thể hiện tình cảm đối với người thân.
2.Rèn kĩ năng nói – viết:Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (3 – 5 câu).
II.Đồ dùng dạy – học.
-Vở bài tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Giới thiệu.
HĐ 1:Kể về người thân.
HĐ 2:Viết
2.Dặn dò. 
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Bài tập yêu cầu gì?
-Người thân của em gồm có những ai trong gia đình?
-Chia nhóm và nêu yêu cầu 
-Nhận xét sửa lời kể của HS.
Bài 2: HD làm bài tập.
-Thu bài và chấm.
Nhận xét về cách diễn đạt câu của Hs.
-Nhắc HS.
-Nhắc lại tên bài học.
-2HS đọc yêu cầu bài tập.
-Kể về ông bà, người tân của em.
-Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị , 
-Tự kể cho nhau nghe theo câu hỏi gợi ý.
-Thảo luận cặp đôi.
-Làm việc cả lớp.
-Thảo luận nhóm và kể.
-Tự nhận xét và đánh giá trong nhóm kể.
-Nhận xét – đánh giá.
-2HS đọc yêu cầu bài tập.
-Viết bài vào vở.
-Một số HS đọc bài viết của mình.
-Về hoàn thành bài viết.
-----------------------------------------
Buỉi chiỊu BD-TiÕng viƯt 
LuyƯn: kĨ vỊ ng­êi th©n
I.Mục tiªu.
 - Biết kể về người thân, ông bà, cha, mẹ,  thể hiện tình cảm đối với người thân.
- Rèn kĩ năn viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (3 – 5 câu).
II.Đồ dùng dạy – học.
-Vở bài tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1:¤n bµi häc.
HĐ 2:Lµm bµi tËp
2.Dặn dò. 
-Bài tập yêu cầu gì?
-Người thân của em gồm có những ai trong gia đình?
-Chia nhóm và nêu yêu cầu 
-Nhận xét sửa lời kể của HS.
Bài 2: HD làm bài tập.
-Thu bài và chấm.
Nhận xét về cách diễn đạt câu của Hs.
-Nhắc HS.
-2HS đọc yêu cầu bài tập.
-Kể về ông bà, người tân của em.
-Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị , 
-Tự kể cho nhau nghe theo câu hỏi gợi ý.
-Thảo luận nhóm và kể.
-Tự nhận xét và đánh giá trong nhóm kể.
-Nhận xét – đánh giá.
-2HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yªu cÇu c¶ líp lµm vµo vë in 
-Về hoàn thành bài viết.
 ----------------------------------------
BD-To¸n
Bài: 31 - 5
I. Mục tiêu:
- Vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện cácphép trừ dạng 31 – 5 khi làm tính và giải toán.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1.¤n bµi häc:
2.Củngcố-dặn dò: 
- 31 que tÝnh bớt 5 que tÝnh ta lµm phÐp tÝnh g×?
- HD đặt cột dọc.
Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con.
Bài 2:
Bài 3: 
Bµi 4:
-Vẽ đoạn thẳng lên bảng.
-Yêu cầu đọc bảng trừ 11
-Dặn HS.
- PhÐp trõ
31 – 5 = 26
-Nêu cách trừ
 -2HS đọc yêu cầu đề bài.
-Làm vào vở.
-2HS đọc đề bài vµ gi¶i
 Số quả trứng còn lại là :
 51 – 6 = 45 (quả trứng)
 Đáp số : 45 quả trứng
 -Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm O 
-2 –3 HS đọc bảng trừ
-Về ôn lại phép trừ đã học.
An toµn giao th«ng
 Bµi 5: ph­¬ng tiƯn giao th«ng ®­êng bé
I.Mục tiêu.
 - Giĩp HS biÕt ®­ỵc « t«, xe m¸y giĩp cho mäi ng­êi ®i l¹i nhanhchãng, thuËn tiƯn, nh­ng ®i nhanh rÊt nguy hiĨm, ta ph¶i chĩ ý ®Ĩ tr¸nh tai n¹n x¶y ra.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1. Bµi häc
2. Cđng cè- dỈn dß
- Yªu cÇu c¸c em quan s¸t tranh trong s¸ch gi¸o khoa
- Tranh 1 vÏ c¶nh g×?
- ¤ t« con lµ ph­¬ng tiƯn dïng ®Ĩ lµm g×?
- Tranh 2 vÏ c¶nh g×?
- ¤ t« buýt dïng ®Ĩ lµm g×?
- Tranh 3 vÏ g×?
- Tranh 4 vÏ g× ?
* Xe cøu th­¬ng lµ xe dïng ®Ĩ chë bƯnh nh©n bÞ ®au èm.
- Tranh vÏ g×?
* Xe cøu ho¶ dïng ®Ĩ ch÷a ch¸y.
- Xe m¸y vµ « t« c¸c lo¹i gäi lµ g×?
- Nh÷ng lo¹i xe nµo ch¹y nhanh sÏ nguy hiĨm?
- Nh÷ng lo¹i xe nµo ®­ỵc ­u tiªn ®i ttrªn ®­êng?
- Ngoµi nh÷ng lo¹i ph­¬ng tiƯn trªn cßn cã nh÷ng ph­¬ng tiƯn giao th«ng ®­êng bé nµo n÷a kh«ng?
- Gäi HS ®äc ghi nhí
- NhËn xÐt giê häc 
- C¸c quan s¸t tranh vµ th¶o luËn cỈp ®«i.
- VÏ « t« con
- §Ĩ chë ng­êi
VÏ « t« buýt
§Ỵ chë ng­êi hoỈc chë hµng
§Ĩ chë hµng ho¸.
Xe cøu th­¬ng 
Xe cøu ho¶
Gäi lµ xe c¬ giíi
Xe «t«, xe m¸y
Xe cøu th­¬ng, xe cøu ho¶, xe c¶nh s¸t.
Xe xÝch l«, xe ®¹p, xe ®¹p l«I, xe bß kÐo lµ lo¹i xe th« s¬.
- -4-5 em ®äc
Sinh ho¹t tËp thĨ
NhËn xÐt cuèi tuÇn
I. Mục tiêu.
-Nhận xét đánh giá các họat động trong tuần
-Nêu phương hướng tuần tới.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1.Ổn định tổ chức
2.Đánh giá hoạt động tuần qua.
3/Phương hướng tuần tới
-Dặn dò:
Yêu cầu tổng kết điểm thi đua của tuần qua.
-Nhận xét – tuyên dương nhắc nhở.
-Giao nhiệm vụ cụ thể.
-Học bình thường , chăm sóc bồn hoa, c©y c¶nh.
-Thực hiện tốt mọi nội quy của trường đề ra.
+Ra chỉ tiêu cho các em phấn đấu, mỗi ngày 1-2 bông hoa điểm 10
+Thực hiện tèt nỊ nÕp học tập. 
+Vệ sinh cá nhân tèt.
+ChuÈnbÞ tèt viƯc kiĨm tra ®Þnh k× vµ kiĨm ®Þnh chÊt lỵng cđa nhµ trêng.
-Về thực hiện tốt việc được giao
-Tự thảo luận, tổng kết kết quả thi đua của tuần qua.
-Báo cáo trước lớp.
-Lớp trưởng nhận xét bổ xung.
-Phân công nhiệm vụ cho tuần tới.