Giáo án Tích hợp các môn học Khối 2 - Tuần thứ 22 - Năm học: 2010-2011

TUẦN 22
 Ngµy so¹n 22/1/2011
 D¹y thø hai 24/1/2011
TiÕt 1: chµo cê
 ________________________________________
TiÕt 2: TËp ®äc mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n 
I Mục đích yêu cầu :
- BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®ĩng chç: ®äc râ lêi nh©n vËt trong c©u chuyƯn.
- HiĨu bµi häc rĩt ra tõ c©u chuyƯn: khã kh¨n , ho¹n n¹n thư th¸ch trÝ th«ng minh cđa mçi ng­êi ; chí kiªu c¨ng,xem th­êng ng­êi kh¸c. ( tr¶ lêi ®­ỵc ) CH 12,3,4,5)
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III Các hoạt động dạy và học :
1 Kiểm tra:
Gäi HS lªn ®äc
- GV : Nhận xét – ghi điểm
2: Bµi míi:
Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu 
 Luyện đọc :
- GV : Đọc mẫu toàn bài
- Chĩ ý c¸c tõ 
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a, Đọc từng câu :
- Luyện phát âm từ khó : cuống quýt, buồn bã, quẳng, nhảy vọt
b, Đọc từng đoạn trước lớp :
- Luyện đọc câu dài :
c, Đọc từng đoạn trong nhóm 
d, Thi đọc giữa các nhóm
Cả lớp và GV nhận xét:
TiÕt 3:
3 Tìm hiểu bài :
- Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà rừng ?
- Khi gặp n¹n Chån nh­ thÕ nµo ?
- Gà rừng nghĩ ra mẹo gì để cả 2 thoát nạn?
- Thái độ của Chồn đối với Gà rừng thay đổi ra sao ?
- Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý :
- GV gợi ý để HS đặt tên
4 Luyện đọc lại :
GV đọc lại lần 2
Cả lớp và GV nhận xét
5Củng cố – dặn dò :
- Hỏi : Em thích con vật nào? Vì sao?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài – chuẩn bị để hôm sau kể chuyện.
- 2 HS đọc thuộc lòng bài : 
“Vè chim”
Nghe.
- trÝ kh«n , coi th­êng , chØ cã mét ,hµng tr¨m , cuèng quýt ,®»ng trêi thäc ...
- HS đọc nối tiếp từng câu
- HS nối tiếp đọc từng đoạn
+ Chợt thấy 1 người thợ săn / chúng cuống quýt nấp vào 1 cái hang // 
+ Chồn bảo gà rừng : “Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình”//
- HS đọc nhóm đôi
- Đại diện nhóm thi đọc từng đoạn.
- Chồn vẫn ngầm coi thường bạn: Ít thế sao ? Mình thì hàng trăm.
- Chồn rất sợ hải và chẳng nghĩ ra điều gì.
- Gà rừng giả chết rồi vùng dậy để đánh lạc hướng người thợ săn, tạo thời cơ cho Chồn vượt ra khỏi hang.
- Chồn thay đổi hẳn thái độ . nó tự thấy 1 trí khôn của bạn còn hơn cả trăm trí khôn của nó.
- HS đặt lại tên cho câu chuyện
-HS phân vai đọc lại bài.
-HS trả lời
.
 _____________________________________________
TiÕt 4: To¸n kiĨm tra ®Þnh kú gi÷a häc kú ii
 Nhµ tr­êng ra ®Ị
 _____________________________________________
TiÕt 5: MÜ thuËt gi¸o viªn chuyªn so¹n vµ d¹y
 Ngµy so¹n 23/1/2011
 D¹y thø ba 25/1/2011
TiÕt 1: ThĨ dơc gi¸o viªn chuyªn so¹n vµ d¹y
 __________________________________________________
TiÕt 2 : To¸n phÐp chia ( trang 107 ) 
I Mơc ®Ých yªu cÇu
- NhËn biÕt ®­ỵc phÐp chia.
- BiÕt quan hƯ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia,tõ phÐp nh©n viÕt thµnh hai phÐp chia.
II Đồ dùng dạy học:
- C¸c m¶nh b×a h×nh vu«ng b»ng nhau.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
1) KiĨm tra: 
- Gäi HS lªn ®äc b¶ng nh©n 2,3,4,5.
- NhËn xÐt ghi ®iĨm.
 2) Dạy bài mới :
- GV giới thiệu bài
a, Nhắc lại phép nhân 3 x 2 = 6
- Mỗi phần có 3 ô
- 2 phần có mấy ô ?
- Yêu cầu HS ghi phép tính vào bảng con
b, Giới thiệu phép chia cho 2 :
- GV gắn hình vuông lên bảng rồi kẻ 1 vạch ngang ở giữa (như hình vẽ SGK ).
- 6 ô vuông chia thành 2 phần bằng nhau. Mỗi phần có mấy ô ?
- Ta mới thực hiện 1 phép tính mới là phép chia : “sáu chia hai bằng ba”
Viết là : 6 : 2 = 3
Dấu : được gọi là dấu chia
c, Giới thiệu phép chia cho 3:
- Vẫn dùng 6 ô trên
- Có 6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô ?
d, Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia :
- Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có mấy ô?
- Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô.
- Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì được 2 phần.
- Từ 1 phép nhân, ta có thể lập được 2 phép chia: 
3 Thực hành :
Bài tập 1:(107,108) Cho phép nhân, viết 2 phép chia (theo mẫu)
H­íng dÉn mÉu.
4 x 2 = 8
8 : 2 = 4
8 : 4 = 2
- Gọi HS lên bảng làm bài
- NhËn xÐt
Bài tập 2: ( 108 )Tính
- Gọi HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở bài tập
- NhËn xÐt 
 5,Củng cố – dặn dò :
- 1 HS nhắc tên bài vừa học
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài tập 1, 2
Lªn ®äc
Nghe
- cã 6 «
- HS : 3 x 2 = 6
- HS quan sát rồi trả lời :
- 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô.
HS ®äc s¸u chia hai b»ng ba.
- HS quan sát trả lời : Để mỗi phần có 3 ô thì chia 6 ô thành 2 phần. Ta có phép chia : “Sáu chia 3 bằng 2”
- Viết là : 6 : 3 = 2
- Cã 6 «
3 x 2 = 6
6 : 2 = 3
6 : 3 = 2
 6 : 2 = 3
3 x 2=6 6 : 3 = 2
- 1 HS đọc yêu cầu
a/ 3 x 5 = 15 b/ 4 x 3 = 12
 15 : 3 = 5 12 : 4 = 3 
 15 : 5 = 3 12 : 3 = 4 
c/ 2 x 5 = 10
 10 : 2 = 5
 10 : 5 = 2
- 1 HS đọc yêu cầu
a/ 3 x 4 = 12 b/ 4 x 5 = 20
 12 : 3 = 4 20 : 4 = 5
 12 : 4 = 3 20 : 5 = 4
-HS nhắc lại
 ______________________________________________ 
TiÕt 3: ChÝnh t¶ ( N-V) mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n
 I Mơc ®Ých yªu cÇu.
- Nghe-viÕt chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶,tr×nh bµy ®ĩng ®o¹n v¨n xu«i cđa lêi nh©n vËt.
- Lµm ®­ỵc BT2a/b,hoỈc BT3 a/b hoỈc BT chÝnh t¶ ph­¬ng ng÷ do GV so¹n. 
II Đồ dùng dạy học :
- B¶ng phơ viết bài tập 3a lên bảng
- Vở bài tập
III Các hoạt động dạy và học :
1 Kiểm tra bài cũ :
T×m 3 tiÕng b¾t ®Çu b»ng ch/tr
- GV : Nhận xét – ghi điểm
2 Bài mới :
a, Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích – yêu cầu của tiết học
b, H­íng dÉn nghe viết :
* H­íng dÉn HS chuẩn bị :
- GV đọc bài viết
- Giúp HS hiểu được bài viết :
Việc gì đã xảy ra với gà rừng và chồn trong lúc dạo chơi ?
- Giúp HS nhận xét :
+ Tìm câu nói với người thợ săn 
+ Câu nói đó được đặt trong dấu gì ?
* Luyện viết từ khó vào bảng con : 
b, GV đọc – HS chép bài 
c, Chấm chữa bài
3) HD làm bài tập chính tả
Bài tập 2 : Tìm các tiếng
a/ Bắt đầu bằng r / d / gi có nghĩa sau :
Kêu lên vì vui sướng
Cố dùng sức để lấy về
Rắt hạt xuống đất để thành cây
NhËn xÐt
Bài tập 3 : Điền vào chỗ trống r / d / gi
- Gọi HS lên bảng làm bài tập
4 Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm phần bài tập còn lại
- 2 HS viết
- chèng,chång,ch¹y ...
- trèng,tr¨ng,tr¾ng,trøng...
- 2, 3 HS đọc lại 
- Gặp người thợ săn, người thợ săn phát hiện , lấy gậy thọc vào hang.
- Có mà trốn ®»ng trời 
- Dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm
- HS viết bảng con
 cuống quýt, reo lên...
- HS chép bài vào vở
1 HS đọc yêu cầu
Reo
Giặt 
Gieo
1 HS đọc yêu cầu
Tiếng chim cùng bé tưới hoa 
 Mát trong từng giọt nước hoà tiếng chim.
Vòm cây xanh đố bé tìm
Tiếng nào riêng giữa trăm nghìn tiếng chung
...........................................................................................................................................................................................................................
..
.
 ________________________________________________
TiÕt 4: §¹o ®øc biÕt nãi lêi yªu cÇu , ®Ị nghÞ ( tiÕt 2 )
 I Mơc ®Ých yªu cÇu.
- BiÕt mét sè c©u,®Ị nghÞ lÞch sù.
- B­íc ®Çu biÕt ®­ỵc ý nghÜa cđa viƯc sư dơng nh÷ng lêi yªu cÇu,®Ị nghÞ lÞch sù.
- BiÕt sư dơng lêi yªu cÇu , ®Ị nghÞ phï hỵp víi c¸c t×nh huèng ®¬n gi¶n,th­êng gỈp h»ng ngµy.
1) Kiểm tra:
- Hôm trước học bài gì ?
- Muốn mượn của bạn 1 vật, ta phải nói như thế nào ?
NhËn xÐt.
2 Bài mới :
a/ GV giới thiệu – ghi đề lên bảng
* Ho¹t ®éng1 : HS tự liên hệ
* Mục tiêu : HS biết tự đánh giá việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị của bản thân.
* Cách tiến hành :
- GV nêu : Những em nào đã biết nói lời yêu cầu, đề nghị, lịch sự khi cần được giúp đỡ. Em hãy lại trường hợp cụ thể.
- GV khen ngợi
* Ho¹t ®éng 2 : Đóng vai
* Mục tiêu : HS thực hành nói lời yêu cầu, đề nghị, lịch sự khi muốn nhờ người khác giúp đỡ.
* Cách tiến hành : GV nêu tình huống
- Tình huống 1 : Em muốn bố hoặc mẹ cho em đi chơi vào ngày chủ nhật.
- Tình huống 2 : Em muốn hỏi thăm chú công an đường đi đến nhà 1 người quen
- Tình huống 3 : Em muốn nhờ em bé lấy hộ chiếc bút
- GV kết luận : Khhi cần đến sự giúp đỡ của người khác, em cần có lời nói và hành động, cử chỉ phù hợp.
* Ho¹t ®éng 3 : Trò chơi : “Văn minh, lịch sự”
* Cách tiến hành :
- GV phổ biến luật chơi 
- GV nhận xét – đánh giá
- GV kết luận: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị trong giao tiếp hàng ngày là tự trọng và tôn trọng người khác. 
3 Cđng cè dỈn dß
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà thực hành và nói lời yêu cầu, đề nghị.
Nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự
- Nãi lêi ®Ị nghÞ nhĐ nhµng lÞch sù.
- HS liên hệ bản thân tự kể
- HS thảo luận và đóng vai theo cặp.
- Cả lớp thảo luận nhận xét về lời nói, cử chỉ, hành động khi đề nghị được giúp đỡ của các nhóm.
- HS thực hành chơi
HS lªn thùc hiƯn
.
.
.
 ___________________________________________
TiÕt 5: KĨ chuyƯn mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n
I Mục đích yêu cầu :
- BiÕt ®ặt tên cho từng đoạn truyện BT1
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện BT2
II Đồ dùng dạy học :
- Mặt nạ các con vật.
III Các hoạt động dạy và học :
1 Kiểm tra :
Gäi HS kĨ l¹i.
NhËn xÐt ghi ®iĨm.
2 Bài mới :
a, Giới thiệu bài :
- GV nêu mục đích – yêu cầu của tiết học
b, Hướng dẫn kể chuyện :
* Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện :
- GV giải thích :Tên mỗi đoạn của câu chuyện cần thể hiện được nội dung chính của đoạn. Tên câu chuyện có thể là 1 câu. Ví dụ : Chú Chồn kêu ngạo hoặc Trí khôn của Chồn.
- HS phát biểu – GV ghi bảng :
+ Đoạn 1 : Chú Chồn kêu ngạo
+ Đoạn 2 : Trí khôn cu ... )
GV giới thiệu tranh ảnh các loài chim :Quạ, cú, cắt, vẹt, khướu
- Giải thích 5 cách ví von, so sánh nêu trong SGK đều dựa vào đặc điểm của 5 loài chim trên.
GV gọi HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
Cả lớp và GV nhận xét
GV chữa bài:
+ Đen như quạ
+ Hôi như cú
+ Nhanh như cắt
+ Nói như vẹt
+ Hót như khướu
Bài tập 3 : (viết)
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập.
- Gọi HS đọc bài làm
- GV nhận xét – sửa sai :
.
 3 Củng cố dặn dò :
- Kể tên 1 số loài chim mà em biết
- GV nhận xét tiết học
- Tìm hiểu thêm 1 số loài chim
2 HS hỏi, đáp trả lời cụm từ : Ở đâu ?”
- 1 HS đọc yêu cầu của bài và tên 7 loài chim
- HS thảo luận cặp
- Nhiều HS nối tiếp nhau nêu :
1/ Chào mào, 2/ Chhim sẻ, 3/ Cò, 4/ Đại bàng, 5/ Sáo sậu, 6/ Cú mèo.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS thảo luận nhận ra đặc điểm của từng loại :
+ Quạ có lông đen
+ Cú có mắt rất tinh và hôi hám
+ Cắt bay rất nhanh
+ Vẹt giỏi bắt chước tiếng người
+ Khướu hay hót.
-HS làm
- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm.
HS làm bài vào vở bài tập
HS đọc bài làm
+ Ngày xưa có đôi bạn là Diệc và Cò. Chúng thường cùng ở, cùng ăn, cùng làm việc và đi chơi cùng nhau. Hai bạn gắn bó với nhau như hình với bóng
-HS kể
..
..
..
 ________________________________________________
TiÕt 2: To¸n mét phÇn hai ( trang 110 )
I Mơc ®Ých yªu cÇu.
- nhËn biÕt b»ng h×nh ¶nh trùc quan “ mét phÇn hai,biÕt ®äc,viÕt 1/2 .
BiÕt thùc hµnh chia mét nhãm ®å vËt thµnh 2 phÇn b»ng nhau. 
II Đồ dùng dạy học :
- Các hình vuông, hình tròn, hình tam gi¸c.
III Các hoạt động dạy và học :
1) Kiểm tra:
- Gọi HS đọc bảng chia 2
- GV : Nhận xét – ghi điểm
2) Bài míi :
a/ Giới thiệu bài :
- GV gắn hình vuông lên bảng
- Hình vuông chia thành 2 phần bằng nhau. Trong đó 1 phần tô màu, như thế là đã tô màu ½ hình vuông
- HDHS viết ½ 
- GV kết luận : Chia hình vuông thành 2 phần bằng nhau, lấy đi 1 phần tô màu, được ½ hình vuông. ½ đó ta gọi là 1 nữa.
b/ Thực hành :
Bài 1 : H­íng dÉn HS quan sát và nêu
- NhËn xÐt :
Bài 3 : H­íng dÉn HS quan sát và nêu :
 3 Củng cố – dặn dò :
- Nhắc lại vừa học bài gì ?
- Một phần hai gọi là gì ?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm vở bài tập.
3, 4 HS đọc bảng chia 2
HS viết bảng con ½ 
Đọc là : Một phần hai
Một phần hai gọi là một nữa
HS đọc yêu cầu
Đã tô màu ½ hình a, c, d
HS đọc yêu cầu
Đã khoanh vào ½ số con cá ở hình b.
-HS trả lời
 ______________________________________________
TiÕt 3 : ¢m nh¹c gi¸o viªn chuyªn so¹n vµ d¹y
 ___________________________________________________
TiÕt 4 : Thđ c«ng gÊp , c¾t , d¸n phong b× ( tiÕt 2 )
I Mơc ®Ých yªu cÇu 
- BiÕt c¸ch gÊp , c¾t , d¸n phong b×.
- GÊp , c¾t , d¸n ®­ỵc phong b×. NÕp gÊp ®­êng c¾t ®­êng d¸n t­¬ng ®èi th¼ng,ph¼ng.phong b× cã thĨ ch­a c©n ®èi.
II §å dïng d¹y häc.
- phong b× mÉu,quy tr×nh gÊp c¾t 
- kÐo ,hå d¸n,giÊy...
III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1) Kiểm tra :
2 Bµi míi :
- Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu – ghi đề lên bảng
* H­íng dÉn HS thực hành gấp, cắt, dán phong bì :
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì.
- Tổ chức HS thực hành :
 GV nhắc HS dán cho thẳng, miết phẳng cân đối. Gợi ý cho các em trưng trí trưng bày sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm của HS
3 Củng cố – dặn dò :
- GV nhận xét tinh thần học tập
- Giờ học sau mang giấy thủ công, kéo, bút, hồ dán để kiểm tra lại các bài đã học của chương II, phối hợp cắt, dán hình.
Sù chuÈn bÞ cđa HS.
- HS nhắc lại quy trình
+ Bước 1 : Gấp phong bì
+ Bước 2 : Cắt phong bì
+ Bước 3 : Dán thành phong bì
- HS thực hành
 Ngµy so¹n 26/1/2011
 D¹y thø s¸u 28/1/2011
TiÕt 1: ThĨ dơc gi¸o viªn chuyªn so¹n vµ d¹y
 __________________________________________________
TiÕt 2: TËp lµm v¨n ®¸p lêi xin lçi . t¶ ng¾n vỊ loµi chim
I Mục đích yêu cầu :
- Biết đáp lại lời xin lỗi trong t×nh huèng giao tiếp đơn giản.( BT1,BT2 )
- Tù sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lý.( BT3 )
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa bài tập 1 trong SGK
- 3 bộ băng giấy, mỗi bộ 4 băng viết sẵn 1 câu văn.
III Các hoạt động dạy và học :
1 Kiểm tra:
- Nhận xét – ghi điểm
2 Bài mới :
a, Giới thiệu bài :
- GV giới thiệu ghi đề lên bảng
b, H­íng dÉn HS làm bài tập :
Bài tập 1 (miệng)
- Cả lớp và GV nhận xét
Bài tập 2 : (miệng)
- H­íng dÉn HS thực hành
Cả lớp và GV nhận xét
Bài tập 3 : (viết)
- GV nhắc HS : Đoạn văn gồm 4 câu : a, b, c, d. Nếu được sắp xếp hợp lý, 4 câu này sẽ thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh. Em hãy đọc kể từng câu, sắp xếp lại cho đúng thứ tự, câu nào đặt trước, câu nào đặt sau để tạo thành đoạn văn hợp lý.
- GV phát băng giấy, mỗi tổ 1 bộ, đại diện lên bảng xếp.
- Cả lớp và GV nhận xét
3 Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học,chuÈn bÞ bµi sau.
- 2 cặp HS thực hành : Cảm ơn và đáp lại lời cảm ơn
Nghe vµ ®äc ®Çu bµi.
- HS đọc yêu cầu
- Cả lớp quan sát tranh, 2 – 3 cặp HS thực hành:
+ HS1 : Nói lời xin lỗi
+ HS2 : Đáp lại lời xin lỗi
- 1 HS đọc yêu cầu
- 1 cặp HS làm mẫu (theo tình huống 1).
- Nhiều cặp HS thực hành nói lời xin lỗi và đáp lời xin lỗi các tình huống a, b, c, d.
- 1 HS đọc yêu cầu và các câu văn tả con chim gáy
- HS làm bài vào giấy nháp.
- 3 HS lên bảng xếp : a, b, c, d.
..
..
..
 ________________________________________________
 TiÕt 3: To¸n luyƯn tËp ( trang 111 )
 I Mơc ®Ých yªu cÇu
- Thuộc bảng chia 2 .
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia ( trong b¶ng chia 2 )
- BiÕt thùc hµnh chia mét nhãm ®å vËt thµnh hai phÇn b»ng nhau.
II Các hoạt động dạy häc.
1) Kiểm tra :
- Gọi HS lên bảng tô màu ½ số ô vuông mà GV đã chuẩn bị.
- ½ còn gọi là gì ?
2) Bài mới :
a/ Giới thiệu bài :
- Giới thiệu ghi đề lên bảng
b, H­íng dÉn HS làm bài
Bài tập 1 : Tính nhẩm
- Gọi 4 HS, mỗi em ®iỊn mét cét
- NhËn xÐt.
Bài tập 2 : Tính nhẩm
Gọi 4 HS, lªn lµm.
NhËn xÐt.
Bài tập 3 : Có 18 lá cờ chia đều cho 2 tổ. Hỏi mỗi tổ có mấy lá cờ ?
- H­íng dÉn HS lµm bµi.
- Bµi cho biÕt g× ?
- Bµi yªu cÇu g×?
- Muèn biÕt sè l¸ cê cđa mçi tỉ ta lµm ntn?
- Gọi HS lªn giải
- NhËn xÐt
Bµi tập 5 : Hình nào có ½ số con chim đang bay?
- HS quan sát và nhận xét
- Gọi HS nêu
- NhËn xÐt.
3 Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết 
- Về nhà làm vở bài tập.
- ½ còn gọi là một nữa
- HS đọc yêu cầu
 8 : 2 = 4 10 : 2 = 5
16 : 2 = 8 6 : 2 = 3
14 : 2 = 7 18 : 2 = 9
20 : 2 = 10 12 : 2 = 6
- HS đọc yêu cầu
2 x 6 = 12 2 x 8 = 16
12 : 2 = 6 16 : 2 = 8
2 x 2 = 4 2 x 1 = 2
4 : 2 = 2 2 : 2 = 1
- 1 HS đọc đề toán
Giải
Số lá cờ chia cho mỗi tổ là :
18 : 2 = 9 (lá cờ)
Đáp số : 9 lá cờ
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh
Hình a/ và c/
..
..
 _________________________________________
TiÕt 4 : ChÝnh t¶ ( n- v ) cß vµ cuèc 
I Mục đích yêu cầu :
- Nghe – viết chính xác bµi chÝnh t¶, trình bày đúng đoạn v¨n xu«i cã lêi nh©n vËt.
- Lµm ®­ỵc BT 2 a/b hoỈc BT 3 a/b hoỈc bµi tËp ph­¬ng ng÷ do GV so¹n.
II Đồ dùng dạy học :
- Ghi bảng bài tập 2a
- Vở bài tập
III Các hoạt động dạy và học :
1 Kiểm tra:
Gäi HS lªn viÕt.
- GV nhận xét – ghi điểm
2 Bài mới :
a, Giới thiệu bài :
- GV nêu mục đích – yêu cầu của tiết học
b, H­íng dÉn nghe – viết :
* H­íng dÉn HS chuẩn bị :
- GV đọc bài chính tả 1 lần
- GV giúp HS nắm nội dung bài.
- Đoạn viết nói về điều gì ?
- Nhận xét :
+ Bài chính tả có 1 câu hỏi của Cuốc, 1 câu hỏi của Cò. Các câu nói của Cò và Cuốc được đặt trong dấu câu nào ?
+ Cuối các câu trả lời trên có dấu gì ?
c,§ọc – HS viết bài :
d, GV chấm 5 bài
3) H­íng dÉn HS làm bài tập :
Bài tập 2a :Bµi yªu cÇu g×?
- H­íng dÉn HS làm bài
- Gọi HS làm bài
NhËn xÐt.
Bài tập 3/a : thi t×m nhanh.
- H­íng dÉn HS t×m.
- NhËn xÐt.
 4 Củng cố – dặn dò :
 - GV : Nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại những từ viết sai.
- 2 HS viết bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ : reo hò, gìn giữ, bánh dẻo, ngõ xóm.
- 2 HS đọc lại
- Cuốc thấy Cò lội ruộng hỏi Cò có ngại bẩn không?
- Đặt sau dấu hai chấm và gạch đầu dòng.
- Dấu chấm hỏi ?
- HS viết bài vào vở
- 1 HS đọc yêu cầu: t×m nh÷ng tiÕng cã thĨ ghÐp víi mçi tiÕng sau.
- HS làm bài
a/ ăn riêng, ở riêng / tháng giêng, loài dơi / rơi rãi, rơi rụng
sáng dạ / chột dạ, vâng dạ, rơm rạ
 - 1 HS nªu.
R¨ng , riªng , dÇu ,giªng , 
..
.
 ______________________________________________	
TiÕt 5: sinh ho¹t
I. Mơc ®Ých yªu cÇu
-®¸nh gi¸ hoạt động tuần qua, triển khai kế hoạch tuần tới.
II. Nội dung sinh ho¹t 
1. иnh gi¸ hoạt động tuần qua:
- GV đ¸nh gi¸ chung c¸c hoạt động về: nề nếp, học tập, lao động của lớp trong tuần qua.
+ Nề nếp: Ổn định tổ chức lớp,®i häc ®Çy ®đ ®ĩng giê.
+ Học tập: Chuẩn bị đầy đủ s¸ch vở,lµm bµi tËp ®Çy ®đ tÝch cùc x©y dùng bµi.cơ thĨ nh­: CËn Liªn..
+ Xong bªn c¹nh ®ã cßn mét sè em ch­a cã ý thøc tù häc vµ lµm bµi ë nhµ.
+ Lao động: vệ sinh trường lớp cho sạch sẽ.
2. Kế hoạch tuần tới:
- Duy tr×, phát huy các mặt đạt được, sửa chữa những khuyết điểm cßn mắc phải.
- Tiến hành lao động vệ sinh khu vực trường.
- DỈn dß c¸c em vỊ nghØ tÕt,b¶o ®¶m sÜ sè sau khi nghØ tÕt nguyªn ®¸n.
- Häc ch­¬ng tr×nh tuÇn 23. 
.
.
.
.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________