Giáo án Tích hợp các môn học Khối 2 - Tuần thứ 14 - Năm học 2011-2012

tuần 14
ngày soạn: 12/11/2011
ngày giảng:
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011
Tiết 1 : Chào cờ
Tiết 2+ 3: Tập đọc
Câu chuyện bó đũa
 I. Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng đọ thành tiếng :
	- Đọc trơn toàn bài. Nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài
	- Biết đọc phân biệt giọng kể và giọng nhân vật ( người cha, bốn người con )
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Hiểu nghĩa các từ mới và từ quan trọng : chia sẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết
	- Hiểu nội dung : đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em trong nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau
 II. Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc
	HS : SGK
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài Qùa của bố và trả lời câu hỏi theo nội dung bài.
- Nhận xét, cho điểm. 
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu, ghi đầu bài
b Luyện đọc truyện
+ GV đọc mẫu toàn bài
- HD cách đọc : lời kể chậm rãi, lời giảng giải của người cha ôn tồn, nhấn giọng các từ ngữ : chia lẻ ta thì yếu, hợp lại thì mạnh, có đoàn kết, mới có sức mạnh
+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Chú ý các từ ngữ : lúc nhỏ, lớn lên, lần lượt, hợp lại, đùm bọc lẫn nhau ....
* Đọc từng đoạn trước lớp
+ Chú ý cách đọc một số câu
- Một hôm, / ông đặt một bó đũa và một túi tiền trên bàn, / rồi gọi các con, / cả trai, / gái, / dâu, / rể lại và bảo : //
- Ai bẻ gãy được chiếc đũa này thì ta thưởng cho túi tiền. //
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm
- GV nhận xét
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
+ HS theo dõi SGK
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- Đọc một số câu khó
- Đọc từ chú giải cuối bài
+ HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
+ Đại diện nhóm thi đọc ( từng đoạn, cả bài, ĐT, CN )
Tiết 2
c HD tìm hiểu bài
+ Câu chuyện này có những nhân vật nào ?
+ Thấy các con không thương yêu nhau, ông cụ làm gì ?
+ Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được bó đũa ?
+ Người cha bẻ gãy được bó đũa bằng cách nào ?
+ Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì?
+ Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì ?
+ Người cha muốn khuyên các con điều gì?
d Luyện đọc lại
- GV HD các nhóm thi đọc theo các vai : người dẫn truyện, ông cụ, bốn người con.
3. Củng cố, dặn dò
+ Em rút ra được điều gì từ câu chuyện này?
- Nhận xét tiết học và dặn hs về nhà luyện đọc và đọc trước bài mới.
- Ông cụ và bốn người con
- Ông cụ rất buồn phiền, bèn tìm cách dạy bảo các con, ông đặt một túi tiền và một bó đũa trên bàn gọi các con lại ....
- Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ
- Người cha cởi bó đũa, thong thả bẻ gãy từng chiếc
- So với từng người con, chia rẽ, mất đoàn kết
- So với bốn người con, thương yêu đùm bọc nhau, với sự đoàn kết
- Anh em phải đoàn kết, thương yêu, đùm bọc lẫn nhau. Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh. Chia rẽ thì sẽ yếu
+ HS đọc truyện theo vai
 - HS trả lời
Tiết 4: Mĩ thuật
Tiết 5: 
Luyện tiếng việt
I Mục tiêu
	- HS tiếp tục luyện đọc bài : Câu chuyện bó đũa
	- Luyện đọc phân vai
	- GDHS có thức thương yêu đùm bọc lấy nhau
II Đồ dùng
	GV : Bảng phụ ghi câu dài
	HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. ổn định tổ chức:
 2.Luyện đọc
- Đọc bài : câu chuyện bó đũa
- Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được bó đũa ?
- GV nhận xét
* GV đọc cả bài
- GV treo bảng phụ
- HD HS đọc câu dài, khó đọc
- GV nhận xét
- Hát
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
+ HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- HS đọc câu dài
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
- Đọc phân vai
Toán
 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9.
A- Mục tiêu:
- HS biết cách thực hiện các phép trừ có dạng: 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9. áp dụng giải các bài toán có lời văn.
- Rèn KN tính và giải toán
- GD HS chăm học toán.
B- Đồ dùng :
- Bảng phụ vẽ sẵn bài tập 3
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
15 - 7 = ; 15 - 8 = ; 15 - 9 =
3/ Bài mới:
a- HĐ 1: Thực hiện phép trừ 55 - 8
- GV nêu bài toán" Có 55 qt, bớt đi 8 qt. Hỏi còn lại bao nhiêu qt?"
- Muốn biết còn lại bao nhiêu qt ta làm ntn?
- Gọi 1 hS làm trên bảng: 55 - 8 =
( đặt tính và thực hiện phép tính theo cột dọc ) - Nêu cach đặt tính và thực hiện phép tinh?
* Tiến hành tương tự với các phép tính: 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9.
b- HĐ 2: Thực hành
- Nhận xét, cho điểm
- x là số gì? Cách tìm x?
- Chấm bài- NHận xét
- Mẫu gồm những hình gì ghép lại với nhau?- Chỉ hình tam giác và hình chữ nhật trong mẫu?
- Chữa bài
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Củng cố:- Khi đặt tính theo cột dọc ta chú ý gì?Thứ tự thực hiện từ đâu?
- Hát
- 3 HS làm trên bảng - Lớp làm bảng con
- Nêu lại bài toán
- lấy 55 trừ đi 8
- lớp làm nháp
- Nêu lại cách đặt tính và tính
* Bài 1:làm bảng con
75 96 58
- - -
 6 9 9 
 69 77 49
* Bài 2: Tìm x
- Làm vở
a) x + 9 = 27 b) 7 + x = 35
 x = 27 - 9 x = 35 - 7
 x = 18 x = 28
* Bài 3:
- Hình tam giác và hình tứ giác.
- HS chu ý 
 Tập đọc
Câu chuyện bó đũa
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng đọ thành tiếng :
	- Đọc trơn toàn bài. Nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài
	- Biết đọc phân biệt giọng kể và giọng nhân vật ( người cha, bốn người con )
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Hiểu nghĩa các từ mới và từ quan trọng : chia sẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết
	- Hiểu ý nghĩa của chuyễn : đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em trong nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau
II KNS được GD
Xác định giá trị
-Tự nhận thức bản thân
-Hợp tác
-Giải quyết vấn đề
* KN hợp tác với mọi 
III PP/KT dạy học
-Trải nghiệm,thảo luận nhóm,trình bày ý kiến cá nhân,phản hồi tích cực
-Động não
IV Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc
	HS : SGK
V Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Đọc truyện : Há miệng chờ sung
- Anh chàng lười nằm dưới gốc cây sung để làm gì ?
- Chàng lười nhờ người qua đường giúp việc gì ?
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu, ghi đầu bài
b Luyện đọc truyện
+ GV đọc mẫu toàn bài
- HD cách đọc : lời kể chậm rãi, lời giảng giải của người cha ôn tồn, nhấn giọng các từ ngữ : chia lẻ ta thì yếu, hợp lại thì mạnh, có đoàn kết, mới có sức mạnh
+ HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Chú ý các từ ngữ : lúc nhỏ, lớn lên, lần lượt, hợp lại, đùm bọc lẫn nhau ....
* Đọc từng đoạn trước lớp
+ Chú ý cách đọc một số câu
- Một hôm, / ông đặt một bó đũa và một túi tiền trên bàn, / rồi gọi các con, / cả trai, / gái, / dâu, / rể lại và bảo : //
- Ai bẻ gãy được chiếc đũa này thì ta thưởng cho túi tiền. //
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm
- GV nhận xét
- 2 HS đọc truyện
- Chờ sung rụng trúng vào mồm thì ăn 
- Nhặt sung bỏ vào miệng anh ta
+ HS theo dõi SGK
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- Đọc một số câu khó
- Đọc từ chú giải cuối bài
+ HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
+ Đại diện nhóm thi đọc ( từng đoạn, cả bài, ĐT, CN )
Tiết 2
c HD tìm hiểu bài
+ Câu chuyện này có những nhân vật nào ?
+ Thấy các con không thương yêu nhau, ông cụ làm gì ?
+ Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được bó đũa ?
+ Người cha bẻ gãy được bó đũa bằng cách nào ?
+ Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì?
+ Cả bó đũa được ngầm so sánh với gì ?
+ Người cha muốn khuyên các con điều gì?
d Luyện đọc lại
- GV HD các nhóm thi đọc theo các vai : người dẫn truyện, ông cụ, bốn người con
- Ông cụ và bốn người con
- Ông cụ rất buồn phiền, bèn tìm cách dạy bảo các con, ông đặt một túi tiền và một bó đũa trên bàn gọi các con lại ....
- Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ
- Người cha cởi bó đũa, thong thả bẻ gãy từng chiếc
- So với từng người con, chia rẽ, mất đoàn kết
- So với bốn người con, thương yêu đùm bọc nhau, với sự đoàn kết
- Anh em phải đoàn kết, thương yêu, đùm bọc lẫn nhau. Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh. Chia rẽ thì sẽ yếu
+ HS đọc truyện theo vai
IV Củng cố, dặn dò
	- Em hãy đặt tên khác thể hiện ý nghĩa câu truyện ( Đoàn kết là sức mạnh. Đoàn kết thì sống, chia rẽ thì chết. ...... )
	- Về nhà xem trước yêu cầu của tiết kể chuyện
Toán ( Tăng)
Luyện TẬP
A- Mục tiêu:
- Củng cố lại các phép trừ 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9, vận dụng làm tính và giải toán
- Rèn kĩ năng tính và giải toán
- GD HS chăm học
B- Đồ dùng:
- Phiếu HT
- Vở BT
C- Các hoạt dộng dạy học chủ yếu;
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tô chức:
2/ Luyện tập:
- Gv ghi phép tính:
35 - 8 =
26 - 7 =
47 - 8 =
78 - 9 = 
- GV điền KQ
- Khi đặt tính và thực hiện phép tính ta chú ý điều gì?
- Chấm bài, nhận xét
- Bài toán cho biét gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Muốn biết anh hơn em mấy tuổi ta làm ntn?
- Chấm bài , nhận xét.
3/ Các hoạt động nối tiếp:
* Củng cố:
- Trò chơi: Truyền điện( Ôn lại bảng trừ)
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
* Bài 1: 
- Nhẩm KQ và đọc cho GV ghi
35 - 8 = 27
26 - 7 = 19
47 - 8 = 39
78 - 9 = 69
* Bài 2: Làm phiếu HT
- Các hàng thẳng cột với nhau và thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái.
24 44 74
- - -
 5 8 9
 14 36 65
- Chữa bài
* Bài 3: Làm vở
- Đọc đề
- Anh 12 tuổi, em 7 tuổi.
- Anh hơn em mấy tuổi
- Bài toán về ít hơn
- Lấy tuổi anh trừ tuổi em.
 Bài giải
 Anh hơn em số tuổi là:
 12 - 7 = 5( tuổi)
 Đáp số: 5 tuổi.
.
Tiếng việt ( tăng )
Luyện đọc bài : Câu chuyện bó đũa
I Mục tiêu
	- HS tiếp tục luyện đọc bài : câu chuyện bó đũa
	- Luyện đọc phân vai
	- GDHS có thức thương yêu đùm bọc lấy nhau
II Đồ dùng
	GV : Bảng phụ ghi câu dài
	HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : câu chuyện bó đũa
- Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được bó đũa ?
- GV nhận xét
2 Bài mới
* GV đọc cả bài
- GV treo bảng phụ
- HD HS đọc câu dài, khó đọc
- GV nhận xét
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
+ HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
- HS đọc câu dài
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
- Đọc phân vai
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xé ... bị ngộ độc.
III. Các hoạt động day học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm.
3. Rèn kĩ năng thực hành:
HĐ1: Nhận dạng những thức ăn thường hay bị ngộ độc:
- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của mình ?
-Yêu cầu các nhóm dựa vào các sản phẩm của mình và của lớp sưu tầm được để nhận dạng những thức ăn thường hay bị ngộ độc?
+ Khi đã biết nhứng thức ăn đó dễ bị ngộ độc thì từ giờ có nên ăn nó không?
HĐ2: Biết cách xử lý khi bị ngộ độc thức ăn:
- Các nhóm đống vai gia đình có người bị ngộ độc thức ăn.
4. Hoạt động nối tiếp:
+ Củng cố:
- Để phòng tránh ngộn độc ta phải làm gì?
+ Dặn dò:
Nhắc nhở h/s vn thực hành phòng tránh ngộ độc
- Lớp hát.
- Các nhóm báo cáo sự chuẩn bị của mình.
* HĐ nhóm:
- Trưng bày sản phẩm.
- Các nhóm nhận xét: Nhóm nào nhiều, nhóm nào ít.
- Nêu những thức ăn thường hay gây ngộ độc( nêu đến đâu giơ loại thức ăn đó lên).
- Lớp nhắc lại( 1/3 lớp nêu).
- HS nêu, nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm xây dựng tình huống nhóm mình
- Phân vai trong nhóm:
- Các vai thể hiện vai của mình trước nhóm.
- Các nhóm thực hiện trước lớp.
- Cả lớp quan sát nếu trường hợp ấy mình gặp thì mình xử lí như thế nào.
- Vài em nêu suy nghĩ của mình trước lớp.
- HS nêu, vài em nhắc lại.
- VN thực hành tốt.
..
Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2011
Toán
 luyện tập
A- Mục tiêu:
- Củng cố phép trừ có nhớ( Tính nhẩm và tính viết), vận dụng để làm tính và giải toán. Củng cố cách tìm số hạng và tìm số bị trừ.
- GD HS chăm học toán.
B- Đồ dùng:
- bảng phụ
- phiếu HT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2 Kiểm tra:
- Đọc bảng trừ?
3/ Luyện tập:
- GV ghi phép tính
- GV điền KQ
- Bài yêu cầu gì?
- Khi đặt tính và thực hiện phép tính ta cần chú ý gì?
- X là số gì?
- Muốn tìm số hạng ta làm ntn?
- Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn?
- Chấm bài, nhận xét
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Cách giải?
- Bài yêu cầu gì? Muốn khoanh tròn được phương án đúng ta phải làm gì?
4/ Các hoạt động nối tiếp:
* Củng cố:
- Đọc bảng trừ?
* Dặn dò: ÔN lại bài
- Hát
- Đọc nối tiếp bảng trừ.
- Nhận xét
* Bài 1: 
- HS nhẩm miệng
- Nêu KQ
* Bài 2:
- Tính
- các hàng thẳng cột với nhau và thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái
35 57 63
- - -
 8 9 5 
27 48 58
* Bài 3: Làm phiếu HT
- Lấy tổng trừ số hạng kia
- Lấy hiệu cộng số trừ
a) x + 7 = 21 b) x - 15 = 15
 x = 21 - 7 x = 15+15
 x = 14 x = 30
 * Bài 4: 
- Bài toán về ít hơn
 Bài giải
 Thùng bé có số đường là:
 45 - 6 = 39( kg)
 Đáp số: 39 kg.
* Bài 5: Làm vở BT
 - Ta cần đo đoạn MN( Khoanh tròn vào phương án c)
..
 Tập làm văn
Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. Viết tin nhắn
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng nghe và nói : quan sát tranh, trả lời đúng các câu hỏi về nội dung tranh
+ Rèn kĩ năng viết : viết được một mẩu nhắn tin ngắn gọn, đủ 
II Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ BT 1 ( SGK )
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Kể hoặc đọc văn ngắn viết về gia đình mình
- GV nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
b HD làm bài tập
* Bài tập 1 ( M )
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV khuyến khích nói theo cách suy nghĩ của mình
- GV nhận xét
* Bài tập 2 ( V )
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV nhận xét bài viết của HS
- HS thực hiện
- Nhận xét
+ Quan sát tranh trả lời câu hỏi
- HS quan sát tranh vẽ trả lời từng câu hỏi
- Nhận xét
+ Bà đến nhà đón em đi chơi. Hãy viết một câu nhắn lại để bố mẹ em biết
- HS viết bài vào VBT
- Đọc bài viết của mình
- Cả lớp bình chọn bài viết hay nhất
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung tiết học
	- Yêu cầu HS về nhà nhớ thực hành viết tin nhắn
Đạo đức
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
i. Mục tiêu
 + HS biết :
 - Một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 - Lí do vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 + HS biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 + HS có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 - GV lựa chọn tỡnh huống đúng vai cho phự hợp
II KNS được GD
* KN hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp
-KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
III PP/KT dạy học
*Thảo luận nhóm
-Đông não
IV. Tài liệu – phương tiện
 - Các bài hát: Em yêu trường em - nhạc và lời Hoàng Vân
 Bài ca đi học - nhạc và lời Phan Trần Bảng
 Đi học - nhạc và lời Bùi Đình Thảo
Phiếu giao việc - Bộ tranh nhỏ - Tiểu phẩm Bạn Hùng thật đáng khen
V. Các hoạt động dạy – học 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Em đã làm gì để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở ?
2. Dạy bài mới
* Khởi động : Cả lớp hát một trong 3 bài hát trên
HĐ1: Tiểu phẩm bạn Hùng thất đáng khen
Mục tiêu: Giúp HS biết được một việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Cho HS đọc kịch bản
- Chuẩn bị cho đóng vai
+ Tiểu phẩm có mấy nhân vật, là những nhân vật nào ?
+ GV tổ chức thảo luận câu hỏi
+ GV kết luận
HĐ2: Bày tỏ thái độ
Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm đúng, không đúng trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp
+ Cho HS quan sát tranh
+ Nêu câu hỏi thảo luận nhóm
* Kết luận (SGV)
HĐ3: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: Giúp HS nhận thức được bổn phận của người HS là biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
+ Giao phiếu học tập
* Kết luận 
3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ
- HS trả lời
- Nhận xét
+ HS hát 
- HS đọc kịch bản
- Đóng vai theo tiểu phẩm
+ Có 4 nhân vật: - Bạn Hùng
 - Cô giáo Mai
 - Một số bạn trong lớp
 - Người dẫn chuyện
+ QS tranh theo yêu cầu
+ Thảo luận 8 nhóm
+ Đại diện của một nhóm lên trình bày
+ Làm bài trên phiếu
- Trình bày ý kiến của mình
.
Sinh hoạt 
Nhận xột tuần
I Mục tiêu
	- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần quy
	- Đề ra phương hướng cho tuần sau
II Nội dung sinh hoạt
a GV nhận xét chung
	- HS đi đều, đúng giờ
	- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
	- Thực hiện tốt hoạt động giữa giờ
	- Tham gia đầy đủ các phong trào đội
	- Có ý thức xây dựng đôi bạn cùng tiến
b Tồn tại
	- Còn có hiện tượng nói chuyện riêng, ăn quà :  ...
	- Quên mũ ca nô : 
c ý kiến bổ xung của HS
d Phương hướng tuần 15
	- Duy trì tốt nề nếp lớp
	- Tiếp tục duy trì đôi bạn cùng tiến
e Vui văn nghệ
	- Hát cá nhân
	- Hát tập thể
 Thể dục
 Trò chơi : vòng tròn 
I Mục tiêu
	- Tiếp tục học trò chơi " vòng tròn ". Yêu cầu biết cáhc chơi và tham gia trò chơi theo vần điệu ở mức độ ban đầu
	- Ôn đi đều. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác, đều và đẹp
II Địa điểm, phương tiện
	- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
	- Phương tiện : Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm có bán kính 3m, 3,5m, 4m
III Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Thời lượng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 Phần mở đầu
2 Phần cơ bản
3 Phần kết thúc
3 - 4 '
24 - 25 '
5 - 6 '
* GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu buổi tập
- GV điều khiển lớp
* Trò chơi " vòng tròn "
- GV nêu tên trò chơi
- Cho HS điểm số
- GV điều khiển lớp
" vòng tròn " ( vỗ nhịp 1 ) 
" vòng tròn " ( vỗ nhịp 2 )
" từ một " ( vỗ nhịp 3 )
" vòng tròn " ( vỗ nhịp 4 )
" chúng ta " ( vỗ nhịp 5 )
" cùng nhau " ( vỗ nhịp 6 )
" chuyển thành " ( vỗ nhịp 7 )
" hai vòng tròn " ( vỗ nhịp 8 )
+ Đứng quay mặt theo vòng tròn, đọc vần điệu kết hợp với nhún chân, nghiêng đầu, đến nhịp 8 ( hai vòng tròn ) thì nhảy sang trái ( số 1 ) và nhảy sang phải ( số 2 ) kết hợp GV hô
 " nhảy ". Tiếp theo đọc vần điệu và nhảy từ hai vòng tròn về một vòng tròn. trò chơi cứ thế tiếp tục
* GV điều khiển lớp
- GV cùng HS hệ thồng bài học chú ý vần điệu và nhịp vỗ tay
- GV nhận xét giờ học
* Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên dịa bàn tự nhiên từ 60 80n
- Đi thường chuyển thành một vòng tròn ( ngược chiều kim đồng hồ )
- Vừa đi vừa hít thở sâu
+ HS điểm số 1- 2 đến hết theo vòng tròn
- Ôn cách nhảy chuyển từ một thành hai vòng tròn và ngược lại theo hiệu lệnh
- Ôn vỗ tay kết hợp với nghiêng người như múa, nhún chân ( tại chỗ ) khi nghe thấy hiệu lệnh nhảy chuyển đội hình
- Đi nhún chân, vỗ tay kết hợp với nghiêng đầu và thân như múa 7 bước, đến bước thứ 8 nhảy chuyển đội hình
- Đứng quay mặt vào tâm, học 4 câu vần điệu kết hợp vỗ tay 
- HS tập 2, 3 lần
+ HS chơi trò chơi
+ Cán sự điều khiển lớp : đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát
* Cúi người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng
- Rung đùi
Thủ công ( tăng )
ễN : gấp, cắt, dán hình tròn
I Mục tiêu
	- Tiếp tục củng cố cho HS kĩ năng gấp, cắt, dán hình tròn
	- Yêu cầu cắt được hình tròn đẹp, đường cắt phẳng
	- GD HS yêu thích môn học
II Đồ dùng
	GV : Mẫu hình tròn đã cắt và quy trình gấp, cắt, dán hình tròn
	HS : Giấy thủ công
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét sự chuẩn bịo của HS
2 Bài mới
a HĐ 1 : Thực hành gấp
- Tiếp tục cho HS thực hành gấp, cắt, dán hình tròn dựa trên các bước đã học
+ GV theo dõi HD HS từng bước
- Chú ý : Khi gấp miết giấy cho phẳng
 Cắt và sửa đường cong cho tròn
b HĐ 2 : Trưng bày sản phẩm
- GV cho HS trưng bày sản phẩm trước lớp
- Tuyên dương những sản phẩm đẹp
- Giấy thủ công, giấy nháp
+ HS thực hành gấp trên giấy thủ công
+ HS trưng bày sản phẩm
IV Hoạt động nối tiếp
	- GV nhận xét chung giờ học
	- Về nhà tập cắt nhiều lần cho thạo
 .
 Ngoài giờ lờn lơp
Giáo dục môi trường
I Mục tiêu
	- HS thấy được ích lợi của môi trường xanh, sạch, đẹp
	- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp
II Nội dung
1 Tìm hiểu thế nào là môi trường luôn xanh sạch đẹp
	- GV cho nhiều HS nêu ý kiến
	+ GV nhấn mạnh : Có nhiều cây xanh
 Không khí trong lành
 Có thùng đựng rác để đúng nơi quy định ...vv...
2 Em đã làm gì để giữ gìn môi trường luôn sạch đẹp
	- Không vứt giấy, rác bừa bãi
	- Đổ rác đúng nơi quy định
	- Tiểu tiện đúng chỗ
	- Không bẻ cành, hái hoa, trèo cây
3 Thực hành
	- GV cho HS vệ sinh lớp học, nhặt giấy rác trong lớp
	- Kê dọn bàn ghế ....
4 Dặn dò
	- Giữ gìn môi trường luôn xanh, sạch đẹp