Giáo án Tích hợp các môn học Khối 2 - Tuần 07

TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : TẬP ĐỌC
BÀI : NGƯỜI THẦY CŨ
I.MỤC TIÊU :
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài. 
- Biết nghỉ hơi đúng ở các câu.
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải trong bài.
- Hiểu nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa: Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
TIẾT 1
A – ỔN ĐỊNH :
B – BÀI CŨ : 
-2 HS đọc bài Mua kính và trả lời câu hỏi gắn với nội dung bài.
C – BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài :
 Truyện đọc mở đầu tuần – Người thầy cũ – kể chuyện một chú bộ đội về trường thăm lại thầy giáo cũ. Thầy giáo ấy bây giờ đang dạy con trai của chú. Chúng ta hãy đọc truyện để biết bạn học sinh nghĩ gì khi nhìn thấy bố của mình đến thăm thầy giáo.
2. Luyện đọc :
a. GV đọc mẫu toàn bài:
 + Lời thầy giáo: vui vẻ, trìu mến. 
 + Lời chú Khánh: lễ phép, cảm động.
b.GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
 * Đọc từng câu: 
- GV yêu cầu HS đọc từng câu, lần lượt cho đến hết.
- GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ : nhộn nhịp, bỏ mũ, chớp mắt, cửa sổ, nhớ mãi, 
* Đọc từng đoạn trước lớp : 
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn.
- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng ở một số câu: 
 + Nhưng  // hình như hôm ấy / thầy có phạt em đâu! //
 + Lúc ấy, / thầy bảo: // “ Trước khi làm việc gì, / cần phải nghĩ chứ! / Thôi, / Em về đi, / thầy không phạt em đâu. “ // 
 + Em nghĩ: // bố cũng có lần mắc lỗi, / thầy không phạt, / nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. // 
- GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ chú giải cuối bài. 
 *Đọc từng đoạn trong nhóm.
 *Thi đọc giữa các nhóm.
 *Cả lớp đọc ĐT.
TIẾT 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu các đoạn:
a.GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 1 ( đọc thầm đoạn 1)
- GV mời HS trả lời. 
- Cả lớp vàGV nhận xét.
- GV hỏi: Các em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm gặp thầy ngay ở trường?
b. GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 2.
- GV mời HS trả lời.
- Cả lớp và GV nhận xét.
c. GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 ( đọc thầm đoạn 2)
- GV mời HS trả lời. 
- GV hỏi: Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
- Cả lớp và GV nhận xét.
d. GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 4 ( đọc thầm đoạn 3)
- GV mời HS trả lời.
- Cả lớp và GV nhận xét.
4.Luyện đọc lại:
- GV chia nhóm đọc theo vai.
- Cả lớp và GV nhận xét.
5. Củng cố, dặn dò:
- GV hỏi: Câu truyện này giúp em hiểu điều gì? ( Phải biết nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo)
- Yêu cầu HS xem tranh minh họa trong tiết kể chuyện Người thầy cũ.
-HS theo dõi.
-HS đọc nối tiếp.
-HS đọc .
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS đọc phần chú giải.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS đóng vai.
-HS trả lời.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : KỂ CHUYỆN
BÀI : NGƯỜI THẦY CŨ
I.MỤC TIÊU :
1.Rèn kĩ năng nói:
- Kể lại được toàn bộ câu chuyện.
- Biết dựng lại phần chính của câu chuyện theo vai.
- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: chú bộ đội, thầy giáo và Dũng.
2.Rèn kĩ năng nghe:
- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A – ỔN ĐỊNH:
B – BÀI CŨ :
- 4 HS kể nối tiếp nhau 4 đoạn của câu chuyện Mẩu giấy vụn.
C – BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài :
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn kể chuyện:
a.Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện:
- GV hỏi: Câu chuyện Người thầy cũ có những nhân vật nào? 
b.Kể lại toàn bộ câu chuyện:
- Kể chuyện trong nhóm.
- Thi kể chuyện trước lớp.
c. Dựng lại phần chính của câu chuyện:
- GV nêu yêu cầu của bài.
+ Lần 1: GV làm người dẫn chuyện.
+ Lần 2: 3 HS đóng 4 vai.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Khuyến khích các em về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-HS trả lời.
-HS kể.
-Đại diện các nhóm kể.
-HS đóng vai.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : CHÍNH TẢ
BÀI : NGƯỜI THẦY CŨ
I.MỤC TIÊU :
- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Người thầy cũ.
- Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch; iên/iêng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn bài chính tả.
- VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A - ỔN ĐỊNH :
B - BÀI CŨ :
- 2 HS lên bảng viết và cả lớp viết nháp: 2 chữ có vần ai, ay, hai bàn tay.
C - BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn tập chép:
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc bài chép trên bảng.
- GV mời HS đọc lại bài chép.
- GV hướng dẫn HS nắm nội dung bài viết: Dũng nghĩ gì khi bố ra về?
- GV hướng dẫn HS nhận xét:
 + Bài tập chép có mấy câu?
 + Chữ đầu của mỗi câu viết thế nào?
 + Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu chấm?
- GV yêu cầu HS viết vào bảng con: xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt, nhớ mãi, mắc lại, 
b.HS chép bài vào vở:
- GV theo dõi, uốn nắn.
c.Chấm, chữa bài:
- GV tổ chức cho HS tự chữa lỗi.
- GV chấm bài.( 5- 7 bài)
- GV nhận xét.
3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
a.Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV hướng dẫn cả lớp làm bài vào vở.
b.Bài tập 3:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời HS làm bài a.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV hướng dẫn cả lớp làm bài vào vở.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS theo dõi
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS viết.
-HS viết.
- HS chữa lỗi.
-HS đọc.
-HS làm bài.
-HS viết vào vở.
-HS đọc.
-HS làm bài.
-HS viết vào vở.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng  .năm .
GIÁO ÁN
MÔN : TẬP ĐỌC
BÀI : THỜI KHÓA BIỂU
I.MỤC TIÊU :
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng Thời khóa biểu.
- Biết nghỉ hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng.
- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.
2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Nắm được số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn trong TKB.
- Hiểu tác dụng của TKB đối với HS: giúp theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày; chuẩn bị bài vở để học tập tốt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-BÀI CŨ:
- 3 HS đọc bài Mục lục sách thiếu nhi. 
C-BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài:
 Các em đã biết đọc mục lục của một cuốn sách. Mục lục sách giúp các em nắm nội dung chính và tra tìm bài, truyện mình cần đọc. Bài hôm nay sẽ giúp các em biết đọc Thời khóa biểu; hiểu tác dụng của Thời khóa biểu với HS. Thời khóa biểu trong bài đọc hôm nay là thời khóa biểu dành cho các lớp học 2 buổi trong ngày. 
2.Luyện đọc:
2.1) GV đọc mẫu toàn bài.
2.2)GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩatừ:
a.Đọc theo trình tự thứ – buổi - tiết:
- GV giúp HS nắm yêu cầu của BT.
- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp nhau.
b.Đọc theo nhóm:
- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp.
c.Thi đọc giữa các nhóm:
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a.Câu hỏi 3 :
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu.
- GV mời HS trả lời.
- Cả lớp và GV nhận xét.
b.Câu hỏi 4 : 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu.
- GV mời HS trả lời.
- Cả lớp và GV nhận xét.
4.Luyện đọc lại:
- GV tổ chức cho HS đọc lại bài.
- GV nhận xét.
5.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS tiếp tục luyện đọc TKB và chuẩn bị bài tiếp. 
-HS theo dõi.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS trả lời. 
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS đọc.
TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI : TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC 
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG
I.MỤC TIÊU :
- Củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của người.
- Rèn kĩ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa BT2 trong SGK.
- VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A - ỔN ĐỊNH:
B – BÀI CŨ :
- 2 HS đặt câu hỏi cho các bộ phận được gạch dưới theo mẫu Ai là gì?
C - BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn làm bài tập:
a.Bài tập 1: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS ghi tên các môn học vào giấy nháp.
- GV mời HS phát biểu.
- Cả lớp và GV nhận xét.
b.Bài tập 2: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS quan sát 4 tranh trong SGK và tìm từ chỉ hoạt động của người trong từng tranh.
- GV mời HS phát biểu.
- Cả lớp và GV nhận xét. 
c.Bài tập 3: 
- GV giúp HS nắm yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và làm bài vào nháp.
- GV mời HS lên trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
d.Bài tập 4:
GV giúp HS nắm yêu cầu bà ... n phẳng đáy không mui
- GV hướng dẫn HS cách làm.
TIẾT 2
3.HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui:
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- GV treo tranh quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui và tổ chức cho HS thực hành gấp.
 + Bước 1: Gấp các nếp cách đều.
 + Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
 + Bước 3:Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
- GV theo dõi, uốn nắn HS.
- GV gợi ý HS cách trang trí sản phẩm.
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
D-NHẬN XÉT – DẶN DÒ :
- GV nhận xét tiết học.
- HS chuẩn bị bài “ Gấp thuyền phẳng đáy có mui“.
-HS nhận xét.
-HS theo dõi.
-HS nhắc lại và thao tác.
-HS quan sát.
-HS thực hành.
-HS trang trí sản phẩm.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN 
BÀI : 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 ( lập và thuộc các công thức 6 cộng với một số )
- Rèn kĩ năng tính nhẩm( thuộc bảng 6 cộng với một số )
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 20 que tính và bảng gài que tính.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH : 
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
- 2 HS sửaBT.
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
a.Giới thiệu phép tính 6 + 5:
- GV nêu: Cô có 6 que tính, cô thêm 5 que tính. Hỏi cô có bao nhiêu que tính?
- GV yêu cầu HS thao tác trên que tính.
- GV yêu cầu HS nêu cách tính.
- GV hướng dẫn: gộp 7 que tính với 4 que tính ( ở 5 que tính) thành một bó 1 chục que tính, 1 bó 1 chục với 1 que tính rời là 11 que tính..
- GV nêu phép cộng 6 + 5 và hướng dẫn HS cách đặt tính rồi tính:
 + Đặt tính: viết 6, viết 5 thẳng cột với 6, viết dấu cộng và kẻ vạch ngang.
 + Tính: 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục.
b.Lập bảng 6 cộng với một số và học thuộc các công thức:
6 + 5
6 + 6
6 + 7
6 + 8
6 + 9
2.Thực hành:
 Bài 1: ( miệng ) 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS nêu kết quả.
 Bài 2: 
- GV yêu cầu HS làm bảng con
 Bài 3: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng cộng 6 và làm bài.
 Bài 4: 
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV củng cố lại khái niệm” điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình”.
-GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi.
- GV hỏi: Số điểm ở ngoài nhiều hơn số điểm ở trong hình tròn là mấy điểm?
 Bài 5: 
- GV yêu cầu HS so sánh kết quả của 2 phép tính.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-KT đồ dùng học Toán
-HS theo dõi và trả lời.
-HS thao tác.
-HS nêu cách tính.
-HS theo dõi.
-HS theo dõi và nêu lại cách thực hiện.
-HS nêu kết quả và học thuộc công thức.
-HS đọc.
-HS nêu kết quả.
-HS làm bảng con.
-HS đọc.
-HS đọc bảng cộng 6 và làm bài.
-HS theo dõi.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-HS thực hiện yêu cầu.
-HS làm bài.
TUẦN : Thứ . ngày.  tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : 26 + 5
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 26 + 5.
- Củng cố giải toán đơn về nhiều hơn vàcách đo đoạn thẳng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 11 que tính rời, 2 bó 1 chục que tính và bảng gài que tính.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Sửa BT.
C-BÀI MỚI :
 Giới thiệu phép tính 26 + 5:
- GV nêu: Cô có 26 que tính, cô thêm 5 que tính. Hỏi cô có bao nhiêu que tính?
- GV yêu cầu HS thao tác trên que tính.
- GV yêu cầu HS nêu cách tính.
- GV hướng dẫn: gộp 6 que tính với 5 que tính thành 11 que tính, 2 chục que tính thêm1 chục que tính được 3 chục que tính , thêm 1 que tính nữa được 31 que tính. Từ đó có phép tính : 26 + 5
- GV nêu phép cộng 26 + 5 và hướng dẫn HS cách đặt tính rồi tính:
 + Đặt tính: viết 26, viết 5 thẳng cột với 6, viết dấu cộng và kẻ vạch ngang.
 + Tính: 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
2.Thực hành:
 Bài 1: 
- GV yêu cầu HS tự làm và đọc kết quả.
 Bài tập 2: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS cộng nhẩm và ghi kết quả vào ô trống.
 Bài tập 3:
- GV hướng dẫn HS hiểu đề bài.
- GV yêu cầu HS tự giải.
 Bài tập 4:
- GV hướng dẫn HS đo các đoạn thẳng.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS theo dõi.
-HS thao tác.
-HS nêu cách tính.
-HS tính và nêu kết quả.
-HS đọc.
-HS làm vào vở.
-HS làm vào vở.
-HS đo đọan thẳng AB, BC, AC.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn.
Củng cố và rèn kĩ năng giải bài tóan về ít hơn, nhiều hơn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- SGK và VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
- 2 HS sửa BT.
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
 Trong tiết toán hôm nay, chúng ta sẽ học bài Luyện tập. 
2.Thực hành:
 Bài 1: 
- GV yêu cầu HS tự làm và đọc kết quả.
- GV nhắc lại khái niệm về ít hơn, nhiều hơn, bằng nhau.
 Bài tập 2: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
 Bài tập 3: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
 Bài tập 4:
- GV hướng dẫn HS hiểu đề bài.
- GV yêu cầu HS tự giải.
 3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS nêu kết quả.
-HS đọc.
-HS làm bài.
-HS đọc.
-HS làm bài.
-HS làm bài.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng  .năm .
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : KILÔGAM
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn.
- Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân.
- Nhận biết về đơn vị: kg, biết đọc, biết viết tên gọi và kí hiệu của kg.
- Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Cân đĩa, các quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg.
- Một số đồ vật.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Sửa BT.
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
a.Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn:
- GV yêu cầu HS tay phải cầm quyển sách Toán, tay trái cầm quyển vở và cho biết quyển nào nặng hơn, nhẹ hơn.
- GV yêu cầu HS nhấc quả cân 1 kg, sau đó nhấc quyển vở và cho biết vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn.
- GV kết luận: Trong thực tế có vật nặng hoặc nhẹ hơn vật khác. Muốn biết vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật đó.
b.Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật:
- GV cho HS quan sát cân thật và giới thiệu cái cân đĩa.
- GV hướng dẫn: Nếu cân nghiêng về phía nào thì phía đó nặng hơn và ngược lại.
a.Giới thiệu kg, quả cân 1 kg:
- GV nêu: Cân các vật để xem mức độ nặng, nhẹ thế nào ta dùng đơn vị đo là kilôgam; viết tắt là kg.
- GV viết bảng: kilôgam – kg và gọi HS đọc lại.
- GV giới thiệu tiếp các quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg.
2.Thực hành:
 Bài 1:
- GV yêu cầu HS xem hình vẽ để đọc và viết tên đơn vị kg; tự điền vào chỗ trống.
 Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS làm tính cộng, trừ các số đo.
- GV yêu cầu HS sửa bài.
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hỏi:
 + Bài toán hỏi gì?
 + Bài toán cho biết những gì 
- GV hướng dẫn HS làm bài vào vở.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HSthực hiện.
-HS thực hiện.
-HS quan sát.
-HS làm bài.
-HS đọc.
-HS đọc và viết.
-HS đọc.
-HS sửa bài.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS làm bài.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng . năm .
 GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : LUỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Làm quen với cân đồng hồ và tập cân với cân đồng hồ.
- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một cái cân đồng hồ, cân bàn.
- Túi gạo, túi đường, sách vở, 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
- 2 HS sửa BT.
C.BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
 Trong giờ học toán hôm nay, chúng ta sẽ học bài Luyện tập.
2.Thực hành:
 Bài 1:
- GV giới thiệu: Cân đồng hồ gồm có đĩa cân; mặt đồng hồ có một chiếc kim quay được và trên đó có ghi các số ứng với các vạch chia. Khi trên đĩa cân chưa có đồ vật thì kim chỉ số 0.
- Cách cân: Đặt đồ vật lên trên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay. Kim dừng lại vạch nào thì số tương ứng với vật ấy cho biết vật đặt trên đĩa cân nặng bấy nhiêu kg.
- GV yêu cầu HS tập cân.
 Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS nêu kết quả.
- GV hướng dẫn HS về biểu tượng nặng hơn, nhẹ hơn.
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài và lưu ý HS ghi tên đơn vị là kg.
 Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
 Bài 5:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS đọc.
-HS nêu kết quả.
-HS đọc.
-HS làm vào vở.
-HS đọc.
-HS làm vào vở.
-HS đọc.
-HS làm vào vở.