Giáo án Tích hợp các môn học Khối 2 - Tuần 06

TUẦN : Thứ . ngày  .tháng . năm.
GIÁO ÁN
MÔN : TẬP ĐỌC
BÀI : MẨU GIẤY VỤN
I.MỤC TIÊU :
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi lên, 
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Biết phân biệt giọng lời kể chuyện với lời các nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải trong bài
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
TIẾT 1
A – ỔN ĐỊNH :
B – BÀI CŨ : 
 2 HS đọc bài cái trống trường em và trả lời câu hỏi gắn với nội dung bài.
C – BÀI MỚI :
1. Giới thiệu bài :
 Tiếp tục chủ điểm Trường học trong tiết Tập đọc hôm nay, các em sẽ đọc một truyện thú vị – Mẫu giấy vụn. Truyện này thú vị như thế nào, các em đọc truyện dẽ biết.
2. Luyện đọc :
a. GV đọc mẫu toàn bài:
 + Lời bạn trai hồn nhiên. 
 + Lời bạn gái vui, nhí nhảnh.
 + Lời cô giáo nhẹ nhàng, dí dỏm.
b.GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
 * Đọc từng câu: 
- GV yêu cầu HS đọc từng câu, lần lượt cho đến hết.
- GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ : rộng rãi, sáng sủa, lối ra vào, giữa cửa, lắng nghe, mẩu giấy, im lặng, xì xào, hưởng ứng, sọt rác, cười rộ.
* Đọc từng đoạn trước lớp : 
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn.
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số câu: 
+ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá! // Thật đáng khen! //
 + Các em hãy lắng nghe và cho cô biết / mẫu guấy đang nói gì nhé! //
 + Các bạn ơi! // Hãy bỏ tôi vào sọt rác! //
- GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ chú giải cuối bài. 
 *Đọc từng đoạn trong nhóm.
 *Thi đọc giữa các nhóm.
 *Cả lớp đọc ĐT.
TIẾT 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu các đoạn:
a.GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 1.
- GV mời HS trả lời. 
- Cả lớp vàGV nhận xét.
b. GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 2.
- GV mời HS trả lời.
- Cả lớp và GV nhận xét.
c. GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 3.
- GV mời HS trả lời. 
- GV hỏi: Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
- Cả lớp và GV nhận xét.
d. GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 4.
- GV mời HS trả lời.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV chốt ý: Muốn trường học sạch đẹp, mỗi học sinh phải có ý thức giữ gìn vệ sinh chung. Các em phải thấy khó chịu với những thứ làm xấu, làm bẩn trường lớp. Cần tránh thái độ thờ ơ, nhìn mà không thấy, thấy mà không làm. Mỗi học sinh đều có ý thức giữ vệ sinh chung thì trường lớp mới sạch đẹp.
4. Thi đọc truyện theo vai:
- GV chia nhóm đọc theo vai.
- Cả lớp và GV nhận xét.
5. Củng cố, dặn dò:
- GV hỏi:
 + Tại sao cả lớp lại cười rộ thích thú khi bạn gái nói? ( Vì bạn hiểu ý cô giáo./ Vì bạn gái đã tưởng tượng ra một ý bất ngờ và thú vị.)
 + Em thích bạn gái trong truyện này không? Vì sao? 
- Yêu cầu HS về nhà đọc kĩ lại truyện, xem tranh minh họa trong tiết kể chuyện để chuẩn bị tốt cho việc kể câu chuyện Mẫu giấy vụn.
-HS theo dõi.
-HS theo dõi.
-HS đọc nối tiếp.
-HS đọc .
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS đọc phần chú giải.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS đóng vai.
-HS trả lời.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : KỂ CHUYỆN
BÀI : MẨU GIẤY VỤN
I.MỤC TIÊU :
1.Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu chuyện Mẫu giấy vụn.
- Biết dựng lại câu chuyện theo vai.
2.Rèn kĩ năng nghe:
- Biết lắng nghe bạn kể chuyện.
- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
- Kể tiếp được lời bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A – ỔN ĐỊNH:
B – BÀI CŨ :
- 4 HS kể nối tiếp nhau 4 đoạn của câu chuyện Chiếc bút mực.
C – BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài :
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn kể chuyện:
a.Dựa theo tranh, kể chuyện:
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, nhớ lại nội dung các đoạn của câu chuyện để kể lại.
- GV yêu cầu HS kể nối tiếp nhau từng đoạn của câu chuyện và kể toàn bộ câu chuyện.
- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét.
b. Phân vai dựng lại câu chuyện:
- GV nêu yêu cầu của bài.
+ Lần 1: GV làm người dẫn chuyện.
+ Lần 2: 4 HS đóng 4 vai.
+ Lần 3: 4 HS đóng vai ( không nhìn sách).
- Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Khuyến khích các em về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-HS quan sát.
-HS kể.
-Đại diện các nhóm kể.
-HS đóng vai.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : CHÍNH TẢ
BÀI : MẨU GIẤY VỤN
I.MỤC TIÊU :
- Chép lại đúng một đoạn của chuyện Mẫu giấy vụn.
- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: ai/ay, s/x, thanh hỏi/ ngã. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn bài chính tả.
- VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A - ỔN ĐỊNH :
B - BÀI CŨ :
- 2 HS lên bảng viết và cả lớp viết nháp: tìm kiếm, mỉm cười, hiếu học, long lanh, non nước, nướng bánh.
C - BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn tập chép:
a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chép trên bảng.
- GV mời HS đọc lại bài chép.
- GV hướng dẫn HS nhận xét:
 + Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy dấu phẩy?
Ngoài dấu phẩy, ta còn những dấu câu nào khác?
 + GV yêu cầu HS viết vào bảng con: bỗng, mẫu giấy, nhặt lên, sọt rác, 
b.HS chép bài vào vở:
- GV theo dõi, uốn nắn.
c.Chấm, chữa bài:
- GV tổ chức cho HS tự chữa lỗi.
- GV chấm bài.( 5- 7 bài)
- GV nhận xét.
3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
a.Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV hướng dẫn cả lớp làm bài vào vở.
b.Bài tập 3:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời HS làm bài b.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV hướng dẫn cả lớp làm bài vào vở.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS theo dõi
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS viết.
- HS chữa lỗi.
-HS đọc.
-HS làm bài.
-HS viết vào vở.
-HS đọc.
-HS làm bài.
-HS viết vào vở.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng  .năm .
GIÁO ÁN
MÔN : TẬP ĐỌC
BÀI : NGÔI TRƯỜNG MỚI
I.MỤC TIÊU :
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, nổi vân, rung động, thân thương, 
- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Biết đọc bài với giọng trìu mến, tự hào thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trường mới của em học sinh.
2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Nắm được nghĩa của các từ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, trang nghiêm, thân thương.
- Nắm được ý nghĩa của bài: Bài văn tả ngôi trường mới, thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của em học sinh với ngôi trường mới, với cô giáo, bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-BÀI CŨ:
- 3 HS đọc bài Mẩu giấy vụn và trả lời các câu hỏi. 
C-BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài:
 Mọi HS đều yêu trường học của mình. Các em càng yêu thích, tự hào khi được học trong một ngôi trường mới khang trang, đẹp đẽ. Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với các em một ngôi trường mới và tình cảm của một bạn HS với ngôi trường ấy.
2.Luyện đọc:
2.1) GV đọc mẫu toàn bài.
2.2)GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩatừ:
a.Đọc từng mục:
- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp nhau.
- GV hướng dẫn HS chú ý các từ có vần khó, dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ,các từ mớiõ: trên nền, lấp ló, trang nghiêm, cũ, ngói đỏ, sáng lên, thân thương, đáng yêu. 
- GV hướng dẫn HS cách ngắt hơi, nhấn giọng:
+ Em bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ / vừa thấy quen thân. //
 + Dưới mái trường mới, / sao tiếng trống rung động kéo dài! //
 + Cả đến chiếc thước kẻ, / chiếc bút chì / sao cũng đáng yêu đến thế! //
GV hướng dẫn HS đọc các từ ở phần chú giải.
b.Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp.
c.Thi đọc giữa các nhóm:
d.Cả lớp đọc ĐT:
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a.Câu hỏi 1 :
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu.
- GV mời HS trả lời.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV nêu: Bài văn tả ngôi trường theo cách tả từ xa.
b.Câu hỏi 2 : 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu.
- GV mời HS trả lời( ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trong cây; bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân như lụa; tất cả sáng lên và thơm tho trong nắng mùa thu).
- Cả lớp và GV nhận xét.
c.Câu hỏi 3 :
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu câu hỏi.
- GV mời HS trả lời.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV hỏi: bài văn cho em thấy tình cảm của bạn học sinh với ngôi trường mới như thế nào?
4.Luyện đọc lại:
- GV tổ chức cho HS đọc lại bài.
- GV nhận xét.
5.Củng cố, dặn dò:
- GV hỏi: Ngôi trường em đang học cũ hay mới? Em có yêu mái trường của mình ...  nhận xét về hình dáng đầu, cánh, thân, đuôi máy bay.
- GV mở dần mẫu gấp máy bay đuôi rời và gấp lại cho HS quan sát.
- GV yêu cầu HS nhận xét và rút ra kết luận: Để gấp máy bay đuôi rời phải chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật. Sau đó gấp, cắt thành hai phần: phần hình vuông để gấp đầu và cánh máy bay; phần hình chữ nhật còn lại để làm thân và đuôi máy bay.
2.GV hướng dẫn mẫu.
 Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật
- GV hướng dẫn HS cách gấp.
 Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay.
- GV hướng dẫn HS gấp máy bay đuôi rời.
- GV hướng dẫn HS gấp nháp.
 Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay.
- GV hướng dẫn HS cách làm.
 Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
- GV hướng dẫn HS cách gấp đầu và cánh máy bay.
TIẾT 2
3.HS thực hành gấp máy bay phản lực
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp máy bay đuôi rời.
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay đuôi rời:
 + Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông và hình chữ nhật.
 + Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay.
 + Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay.
 + Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
- GV theo dõi, uốn nắn HS.
- GV gợi ý HS cách trang trí sản phẩm.
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
- GV tổ chức cho HS thi phóng máy bay. ( trật tự, vệ sinh, an toàn )
D-NHẬN XÉT – DẶN DÒ :
- GV nhận xét tiết học.
- HS chuẩn bị bài “ Gấp máy bay đuôi rời“.
-HS trả lời.
-HS nhận xét.
-HS theo dõi.
-HS nhắc lại và thao tác.
-HS thực hành.
-HS trang trí sản phẩm.
-HS chơi phóng máy bay.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN 
BÀI : 7 + 5
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5.
- Củng cố giải toán về nhiều hơn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 20 que tính và bảng gài que tính.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH : 
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
- 2 HS sửaBT4.
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
a.Giới thiệu phép tính 7 + 5:
- GV nêu: Cô có 7 que tính, cô thêm 5 que tính. Hỏi cô có bao nhiêu que tính?
- GV yêu cầu HS thao tác trên que tính.
- GV yêu cầu HS nêu cách tính.
- GV hướng dẫn: gộp 7 que tính với 3 que tính ( ở 5 que tính) thành một bó 1 chục que tính, 1 bó 1 chục với 2 que tính rời là 12 que tính..
- GV nêu phép cộng 7 + 5 và hướng dẫn HS cách đặt tính rồi tính:
 + Đặt tính: viết 7, viết 5 thẳng cột với 7, viết dấu cộng và kẻ vạch ngang.
 + Tính: 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục.
b.Lập bảng 7 cộng với một số và học thuộc các công thức:
7 + 4
7 + 5
7 + 6
7 + 7
7 + 8
7 + 9
2.Thực hành:
 Bài 1: ( miệng ) 
- GV yêu cầu HS tự làm và sửa bài.
- GV yêu cầu HS nêu kết quả.
 Bài 2: 
- GV yêu cầu HS làm bảng con
 Bài 3: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS nêu kết quả.
 Bài 4: 
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV củng cố lại khái niệm” nhiều hơn”.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
 Bài 5: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS nêu kết quả.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-KT đồ dùng học Toán
-HS theo dõi và trả lời.
-HS thao tác.
-HS theo dõi.
-HS theo dõi và nêu lại cách thực hiện.
-HS nêu kết quả và học thuộc công thức.
-HS tính nhẩm.
-HS nêu kết quả.
-HS làm bảng con.
-HS tính nhẩm.
-HS nêu kết quả.
-HS theo dõi và làm bài.
-HS đọc.
-HS nêu kết quả.
TUẦN : Thứ . ngày.  tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : 47 + 5
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 5.
- Củng cố giải toán về nhiều hơn và làm quen loại toán trắc nghiệm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 12 que tính rời, 4 bó 1 chục que tính và bảng gài que tính.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Sửa BT2, BT4.
C-BÀI MỚI :
 Giới thiệu phép tính 47 + 5:
- GV nêu: Cô có 47 que tính, cô thethe 5 que tính. Hỏi cô có bao nhiêu que tính?
- GV yêu cầu HS thao tác trên que tính.
- GV yêu cầu HS nêu cách tính.
- GV hướng dẫn: gộp 7 que tính với 5 que tính thành 12 que tính, 4 chục que tính thêm1 chục que tính được 5 chục que tính , thêm 2 que tính nữa được 52 que tính. Từ đó có phép tính : 47 + 5
- GV nêu phép cộng 47 + 5 và hướng dẫn HS cách đặt tính rồi tính:
 + Đặt tính: viết 47, viết 5 thẳng cột với 7, viết dấu cộng và kẻ vạch ngang.
 + Tính: 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1, 4 thêm 1 bằng 5, viết 5.
2.Thực hành:
 Bài 1: 
- GV yêu cầu HS tự làm và đọc kết quả.
 Bài tập 2: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
 Bài tập 3:
- GV hướng dẫn HS hiểu đề bài.
- GV yêu cầu HS tự giải theo tóm tắt.
 Bài tập 4:
- GV hướng dẫn HS quan sát hình và tìm kết quả.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS theo dõi.
-HS nêu cách tính.
-HS tính và nêu kết quả.
-HS đọc.
-HS làm vào vở.
-HS theo dõi.
-HS làm vào vở.
-HS làm vào vở.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng . năm .
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : 47 + 25
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25.
Củng cô phép cộng đã học dạng 7 + 5, 47 + 5.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 6 bó 1 chục que tính và 12 que tính rời.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
- 2 HS sửa BT1, BT3.
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
 Giới thiệu phép tính 47 + 25:
- GV nêu: Cô có 47 que tính, cô thêm 25 que tính. Hỏi cô có bao nhiêu que tính?
- GV yêu cầu HS thao tác trên que tính.
- GV yêu cầu HS nêu cách tính.
- GV hướng dẫn: gộp 7 que tính với 5 que tính thành 12 que tính, 4 chục que tính với 2 chục que tính là 6 chục que tính, thêm1 chục que tính được 7 chục que tính , thêm 2 que tính nữa được 72 que tính. Từ đó có phép tính : 47 + 25
- GV nêu phép cộng 47 + 25 và hướng dẫn HS cách đặt tính rồi tính:
 + Đặt tính: viết 47, viết 25 thẳng cột với 47, viết dấu cộng và kẻ vạch ngang.
 + Tính: 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1, 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7, viết 7.
2.Thực hành:
 Bài 1: 
- GV yêu cầu HS tự làm và đọc kết quả.
 Bài tập 2: 
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
 Bài tập 3:
- GV hướng dẫn HS hiểu đề bài.
- GV yêu cầu HS tự giải.
 Bài tập 4:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài và làm vào vở.
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS theo dõi.
-HS thao tác.
-HS nêu cách tính.
-HS làm bài và nêu kết quả.
-HS đọc.
-HS làm bài.
-HS đọc.
-HS làm bài.
-HS đọc và làm vào vở.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng  .năm .
GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Củng cố khái niệm “ ít hơn “, biết cách giải và trình bày bài giải toán về ít hơn ( dạng đơn giản).
- Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình các quả cam.
- Bảng gài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Sửa BT2, BT3.
C-BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
 Giới thiệu bài toán về nhiều hơn:
- GV cài các quả cam lên bảng gài và nêu: hàng trên có 7 quả cam, hàng dưới có ít hơn hàng trên 2 quả cam. Hàng dưới có mấy quả cam?
- GV yêu cầu HS nhắc lại.
- GV gợi y ùHS nêu phép tính.
- GV hướng dẫn HS trình bày bài giải.
2.Thực hành:
 Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS hiểu nội dung bài qua sơ đồ tóm tắt.
- GV yêu cầu HS làm bài.
 Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV lưu ý HS hiểu thấp hơn là ít hơn.
- GV yêu cầu HS làm bài.
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hỏi:
 + Bài toán hỏi gì?
 + Bài toán cho biết những gì 
 + Muốn biết lớp 2A cóbao nhiêu học sinh trai ta làm phép tính gì?
- GV hướng dẫn HS làm bài vào vở.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS theo dõi.
-HS nhắc lại.
-HS đọc.
-HS làm bài.
-HS đọc.
-HS làm bài.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS làm bài.
TUẦN : Thứ . ngày . tháng . năm .
 GIÁO ÁN
MÔN : TOÁN
BÀI : LUỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS:
- Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng: 47 + 25; 47 + 5; 7 + 5.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-ỔN ĐỊNH :
B-KIỂM TRA BÀI CŨ :
- 2 HS sửa BT1, BT3.
C.BÀI MỚI :
1.Giới thiệu bài:
 Trong giờ học toán hôm nay, chúng ta sẽ học bài Luyện tập.
2.Thực hành:
 Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề.
- GV yêu cầu HS đọc kết quả.
 Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS nêu cách tính.
- GV yêu cầu HS làm bài.
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS làm bài dựa theo tóm tắt.
 Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
 Bài 5:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS làm bài tập trong VBT.
-HS hát.
-HS đọc.
-HS làm bài.
-HS đọc.
-HS nêu cách tính.
-HS làm bài.
-HS đọc.
-HS làm vào vở.
-HS đọc.
-HS làm vào vở.
-HS đọc.
-HS làm vào vở.