Giáo án Thủ công khối 2 (chuẩn)

Thủ công
Bài: Ôn tập chương I - Kỹ thuật gấp hình
* Mục đích- yêu cầu:
Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS quan sản phẩm là một trong những hình gấp đã học.
Thời gian
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
đồ dùng
3 phút
25 phút
5 phút
2 phút
1. Giáo viên chuẩn bị:
Các mẫu gấp hình của bài 1, 2, 3, 4, 5.
2. Nội dung kiểm tra:
 Đề kiểm tra: "Em hãy gấp một trong những hình gấp đã học".
- GV nêu mục đích yêu cầu của bài kiểm tra: Gấp được một trong những sản phẩm đã học. Hình gấp phải được thực hiện đúng quy trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng.
- Để giúp HS nhớ lại các hình gấp đã học, GV gọi HS nhắc lại tên các hình gấp và cho HS quan sát lại các mẫu gấp hình tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui.
- Tổ chức cho HS làm bài kiểm tra. Trong quá trình HS gấp hình, GV đến từng bàn quan sát. Khuyến khích những em gấp đẹp, đúng yêu cầu; giúp đỡ, uốn nắn cho những HS còn lúng túng.
3. Đánh giá:
- Đánh giá kết quả kiểm tra qua sản phẩm thực hành theo 2 mức:
+ Hoàn thành;
Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành.
Gấp hình đúng quy trình.
Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng.
+ Chưa hoàn thành:
Gấp chưa đúng quy trình.
Nếp gấp không phẳng, hình gấp không đúng hoặc không làm ra được sản phẩm.
- Khi đánh giá kết quả kiểm tra của HS, GV nên cho HS tự đánh giá trước. Động viên những em có nhiều cố gắng; tuyên dương, khen ngợi những em gấp và trang trí sản phẩm đẹp. Tạo điều kiện để tất cả HS trong lớp đều hoàn thành sản phẩm.
4. Nhận xét - dặn dò
- Nhận xét ý thức chuẩn bị bài và tinh thần, thái độ làm bài kiểm tra của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy nháp, giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài "Ôn tập chương I - Kỹ thuật gấp hình(T)".
Thủ công
Bài: Ôn tập chương I - Kỹ thuật gấp hình(T)
* Mục đích- yêu cầu:
Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS quan sản phẩm là một trong những hình gấp đã học.
Thời gian
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
đồ dùng
3 phút
25 phút
5 phút
2 phút
1. Giáo viên chuẩn bị:
Các mẫu gấp hình của bài 1, 2, 3, 4, 5.
2. Nội dung kiểm tra:
- Đề kiểm tra: "Em hãy gấp một trong những hình gấp đã học".
- GV nêu mục đích yêu cầu của bài kiểm tra: Gấp được một trong những sản phẩm đã học. Hình gấp phải được thực hiện đúng quy trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng.
- Để giúp HS nhớ lại các hình gấp đã học, GV gọi HS nhắc lại tên các hình gấp và cho HS quan sát lại các mẫu gấp hình tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui.
- Tổ chức cho HS làm bài kiểm tra. Trong quá trình HS gấp hình, GV đến từng bàn quan sát. Khuyến khích những em gấp đẹp, đúng yêu cầu; giúp đỡ, uốn nắn cho những HS còn lúng túng.
3. Đánh giá:
- Đánh giá kết quả kiểm tra qua sản phẩm thực hành theo 2 mức:
+ Hoàn thành;
Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành.
Gấp hình đúng quy trình.
Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng.
+ Chưa hoàn thành:
Gấp chưa đúng quy trình.
Nếp gấp không phẳng, hình gấp không đúng hoặc không làm ra được sản phẩm.
- Khi đánh giá kết quả kiểm tra của HS, GV nên cho HS tự đánh giá trước. Động viên những em có nhiều cố gắng; tuyên dương, khen ngợi những em gấp và trang trí sản phẩm đẹp. Tạo điều kiện để tất cả HS trong lớp đều hoàn thành sản phẩm.
4. Nhận xét - dặn dò
- Nhận xét ý thức chuẩn bị bài và tinh thần, thái độ làm bài kiểm tra của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy nháp, giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài "Gấp, cắt, dán hình tròn".
Thủ công
Bài: Gấp, cắt, dán hình tròn (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- HS biết gấp, cắt dán hình tròn.
- Gấp, cắt, dán được hình tròn.
- HS có hứng thú với giờ học thủ công.
II. Đồ dùng dạy - học:
	GV: Mẫu hình tròn dán trên nền hình vuông; tranh quy trình gấp, cắt, dán hình tròn có hình vẽ minh hoạ.
	HS: Giấy thủ công, hồ, kéo.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Thời gian
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
đồ dùng
3 phút
1 phút
27 phút
3 phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra đồ dùng của HS.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên bảng
b. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu hình tròn mẫu được dán trên nền một hình vuông. Đây là hình tròn được cắt bằng cách gấp giấy. GV định hướng chú ý của HS vào hình tròn.
- GV nối điểm O (điểm giữa của hình tròn) với các điểm M, N, P nằm trên đường tròn, sau đó đặt câu hỏi cho HS so sánh về độ dài các đoạn thẳng OM, ON, OP. GV kết luận: Các đoạn thẳng OM, ON, OP có độ dài bằng nhau, do đặc điểm này mà để vẽ đường tròn, người ta thường sử dụng dụng cụ vẽ đường tròn, chúng ta sẽ học sau. 
Khi không dùng dụng cụ vẽ đường tròn người ta tạo ra hình bằng cách gấp, cắt giấy.
- GV cho HS so sánh về độ dài MN với cạnh của hình vuông (GV nêu: Cạnh của hình vuông bằng độ dài MN của hình tròn. Nếu cắt bỏ phần cạch chéo của hình vuông như hình mẫu, ta sẽ được hình tròn).
c. Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp hình
- Cắt một hình vuông có cạnh là 6 ô (H.1).
 Hình 1
 O O
 a) b)
 Hình 2
- Gấp tư hình vuông theo đường chéo được hình 2a và điểm O là điểm giữa của đường chéo. Gấp đôi hình 2a để lấy đường dấu giữa và mở ra được hình 2b.
- Gấp hình 2b theo đường dấu gấp sao cho 2 cạnh bên sát vào đường dấu giữa được hình 3.
Bước 2: Cắt hình tròn
- Lật mặt sau hình 3 được hình 4. Cắt theo đường dấu CD và mở ra được hình 5a.
- Từ hình 5a, sửa theo đường cong và mở ra được hình tròn (H.6).
(Có thể gấp đôi hình 5a theo đường dấu giữa và cắt, sửa theo đường cong như hình 5b và mở ra được hình tròn).
 O O
 C D 
 Hình 3 Hình 4
Bước 3: Dán hình tròn
Dán hình tròn vào vở hoặc tờ giấy khác màu làm nền.
Chú ý: GV lưu ý nhắc HS bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ tay để hình được phẳng.
GV hướng dẫn HS tập gấp, cắt hình tròn bằng giấy nháp. 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở HS chuẩn bị đầyđủ đồ dùng cho tiết sau “Gấp, cắt, dán hình tròn” (tiết 2)
Hình tròn mẫu
Giấy màu và tranh quy trình
Thủ công
Bài: Gấp, cắt, dán hình tròn (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS biết gấp, cắt dán hình tròn.
- Gấp, cắt, dán được hình tròn.
- HS có hứng thú với giờ học thủ công.
II. Đồ dùng dạy - học:
	GV: Mẫu hình tròn dán trên nền hình vuông; tranh quy trình gấp, cắt, dán hình tròn có hình vẽ minh hoạ.
	HS: Giấy thủ công, hồ, kéo.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Thời gian
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
đồ dùng
3 phút
1 phút
10 phút
17 phút
3 phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra đồ dùng của HS.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên bảng.
b. HS nêu lại các bước gấp, cắt dán hình tròn:
Bước 1: Gấp hình
- Cắt một hình vuông có cạnh là 6 ô (H.1).
 Hình 1 
 O O 
 a) b)
 Hình 2
- Gấp tư hình vuông theo đường chéo được hình 2a và điểm O là điểm giữa của đường chéo. Gấp đôi hình 2a để lấy đường dấu giữa và mở ra được hình 2b.
- Gấp hình 2b theo đường dấu gấp sao cho 2 cạnh bên sát vào đường dấu giữa được hình 3.
Bước 2: Cắt hình tròn:
- Lật mặt sau hình 3 được hình 4. Cắt theo đường dấu CD và mở ra được hình 5a.
- Từ hình 5a, sửa theo đường cong và mở ra được hình tròn (H.6).
(Có thể gấp đôi hình 5a theo đường dấu giữa và cắt, sửa theo đường cong như hình 5b và mở ra được hình tròn).
 O O
 C D 
 Hình 3 Hình 4
Bước 3: Dán hình tròn
Dán hình tròn vào vở hoặc tờ giấy khác màu làm nền.
Chú ý: GV lưu ý nhắc HS bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ tay để hình được phẳng.
GV hướng dẫn HS tập gấp, cắt hình tròn bằng giấy màu.
c. Học sinh thực hành gấp, cắt dán hình tròn
- GV chia nhóm và tổ chức cho HS thực hành, trình bày sản phẩm theo nhóm. GV có thể gợi ý cho HS một số cách trình bày sản phẩm như làm bông hoa, chùm bóng bay...
- Khi HS thực hành, GV lưu ý những HS còn lúng túng, giúp đỡ các em hoàn thành sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm sủa HS.
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét về tinh thần học tập, sự chuẩn bị cho bài học, kỹ năng gấp, cắt dán và sản phẩm của HS.
- GV dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy trắng, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài "Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biến báo cấm xe đi ngược chiều.
Giấy màu và tranh quy trình
- Giấy màu, kéo, hồ, bút chì
Thủ công
Gấp, cắt, dán biển báo giao thông 
chỉ lối đi thuận chiều và biển báo
 cấm xe đi ngược chiều (tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biét cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều.
- Học sinh gấp, cắt, dán được biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều.
- Học sinh có ý thức chấp hành luật giao thông. 
II. Đồ dùng dạy - học:
	GV: Mẫu biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều; tranh quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều
	HS: Giấy thủ công, hồ, kéo.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Thời gian
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
đồ dùng
3 phút
1 phút
27 phút
3 phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra đồ dùng của HS.
2. Bài mới: 
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi
a. Giới thiệu bài: đầu bài lên bảng.
b. GV hướng dẫn HS quan sát mẫu và nhận xét:
- GV định hướng chú ý của HS vào hai hình mẫu và đặt câu hỏi so sánh về hình dáng, kích thước, màu sắc hai hình mẫu. Mỗi biển báo có hai phần: Mặt biển báo và chân biển báo. Mặt biển báo đều là hình tròn có kích thước giống nhau nhưng màu khác nhau: một là màu xanh và một là màu đỏ. ở giữa hình tròn đều có hình chữ nhật màu trắng. Chân biển báo hình chữ nhật.
- Chú ý: sách không in màu nhưng GV cắt, dán màu giống như biển báo giao thông quy định để HS nhận xét.
- GV nhắc nhở HS khi đi cần tuân theo luật lệ giao thông như không đi xe vào đoạn đường có biển báo cấm xe đi ngược chiều.
c. GV hướng dẫn mẫu:
Bước 1: Gấp, cắt biển báo chỉ lối đi thuận chiều
- Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh là 6 ô.
- Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài 4 ô, rộng 1 ô.
- Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô, rộng 1 ô làm chân biển báo.
Bước 2: Dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều
- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng.
- ... g.
Quy trình làm xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ cho từng bước
Thủ công
Làm dây xúc xích trang trí (tiết 2) 
	i. Mục tiêu:
 - Học sinh biết cách làm xúc xích bằng giấy thủ công.
 - Làm được dây xúc xích để trang trí.
 - Học sinh thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm mình làm ra.
	II. Đồ dùng - dạy học: 
	- Dây xúc xích mẫu bằng giấy thủ công.
 - Quy trình làm xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ cho từng bước.
 - Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
	III. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
đồ dùng
3 phút
1 phút
5 phút
20 phút
4phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra đồ dùng của HS.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên bảng.
b. HS nêu lại các bước làm xúc xích trang trí: 
Bước 1: Cắt thành các nan giấy
- Lấy 3, 4 tờ giấy màu khác nhau cắt thành các nan giấy có chiều rộng 1 ô, chiều dài 12 ô. Mỗi tờ giấy cắt lấy 4 đến 6 nan.
*Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích.
- Bôi hồ vào 1 đầu nan và dán nan thứ nhất thành 1 vòng tròn.
- Luồn nan thứ hai khác màu vào nan thứ nhất. Sau đó bôi hồ vào đầu nan thứ 2 và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai.
- Làm giống như vậy với các vòng nan khác cho đến khi được dây xúc xích dài như ý muốn.
- 1, 2 học sinh nhắc lại cách làm
c. Học sinh thực hành cắt, dán xúc xích.
- Học sinh làm theo nhóm đôi. Giáo viên quan sát, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng
*Lưu ý học sinh cắt các nan giấy sao cho thẳng thì xúc xích mới đẹp.
- Động viên học sinh làm xúc xích bằng giấy nhiều màu khác nhau có thẻ sử dụng để trang trí góc học tập hoặc trong gia đình
- Gv đánh giá, nhận xét sản phẩm của học sinh
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bị bài, kỹ năng thực hành và sản phẩm của học sinh.
- GV dặn dò học sinh giờ sau mang giấy màu, hồ dán, kéo để học bài sau: Làm đồng hồ đeo tay.
Dây xúc xích mẫu bằng giấy thủ công.
Quy trình làm xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ cho từng bước
Thủ công
Làm Đồng hồ đeo tay (tiết 1) 
	i. Mục tiêu:
	- Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy.
	- Làm được đồng hồ đeo tay.
	- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.
	II. Đồ dùng dạy học:
	- Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy.
	- Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước.
	- Giấy thủ công hoặc giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu, thước kẻ.
	III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
đồ dùng
1 phút
1 phút
5 phút
10 phút
10 phút
4phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên bảng.
b. Giáo viên hướng dẫn học sinh mẫu quan sát và nhận xét
- Giáo viên giới thiệu đồng hồ mẫu và định hướng quan sát, gợi ý để học sinh nhận xét:
+ Vật liệu làm đồng hồ.
+ Các bộ phận của đồng hồ: Mặt đồng hồ, dây đeo, đai cài dây đồng hồ,
- Giáo viên nêu: Ngoài giấy thủ công ta còn có thể sử dụng các vật liệu khác như là chuối, lá dừa để làm đồng hồ đeo tay.
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh liên hệ thực tế về hình dáng, màu sắc, vật liệu làm mặt và dây đồng hồ đeo tay.
- Giáo viên đặt câu hỏi cho HS liên hệ thực tế về hình dáng, màu sắc, vật liệu làm mặt và dây đồng hồ đeo tay thật.
c. Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Cắt thành các nan giấy
- Cắt một nan giáy màu nhạt dài 24 ô, rộng 3 ô để làm mặt đồng hồ.
- Cắt và dán nối thành một nan giấy khác màu dài 30 ô đến 35 ô, rộng gần 3 ô, cắt vát 2 bên của hai đầu nan để làm dây đồng hồ.
- Cắt một nan dài 8 ô, rộng 1 ô để làm đai cài dây đồng hồ.
Bước 2: Làm mặt đồng hồ
- Gấp một đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào 3 ô.
- Gấp cuốn tiếp như vậy cho đến hết nan giấy được 1hình vuông.
Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ
- Gài 1 đầu nan giấy làm dây đeo vào khe giữa của các nếp gấp mặt đồng hồ.
- Gấp nan này đè lên nếp gấp cuối của mặt đồng hồ rồi luồn đầu nan qua một khe khác ở phía trên khe vừa gài. Kéo đầu nan cho nếp gấp khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây đeo.
- Dán nối hai đầu của nan giấy dài 8 ô, rộng 1 ô làm đai để giữ dây đồng hồ (mép dán chống lên nhau 1 ô rưỡi).
Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ
- Hướng dẫn lất dấu bốn điểm chính để ghi số: 12; 3; 6; 9 và chấm các điểm chỉ giờ khác.
- Vẽ kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút.
- Gài dây đeo vào mặt đồng hồ, gài đầu dây thừa qua đai, ta được chiếc đồng hồ đeo tay hoàn chỉnh.
d. Giáo viên cho học sinh tập làm đồng hồ đeo tay bằng giấy nháp
- Giáo viên quan sát, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen những học sinh khéo tay làm ra sản phẩm đẹp.
- Bài sau: Làm đồng hồ đeo tay (tiết 2)
Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy.
Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh hoạ cho từng bước
Thủ công
Làm đồng hồ đeo tay (tiết 2) 
	i. Mục tiêu:
 	- Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy.
	- Làm được đồng hồ đeo tay.
	- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.
	II. Đồ dùng dạy học:
	- Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy.
	- Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước.
	- Giấy thủ công hoặc giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu, thước kẻ.
	III. Các hoạt động dạy - học:
Thời gian
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
đồ dùng
3 phút
1 phút
5 phút
20 phút
4phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên bảng.
b. Học sinh nêu lại các bước làm đồng hồ đeo tay
+ Bước 1: Cắt thành các nan giấy.
+ Bước 2: Làm mặt đồng hồ.
+ Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ.
+ Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ.
c. Học sinh thực hành làm đồng hồ đeo tay
- Học sinh thực hành làm đồng hồ theo các bước đúng quy trình nhằm rèn luyện kỹ năng. 
- GV nhắc HS: nếp gấp phải sát, miết kỹ. Khi gài dây đeo có thể bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài cho dễ.
- Trong khi HS thực hành, GV quan sát và giúp những em còn lúng túng.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập, kỹ năng thực thành và sản phẩm của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau măng giấy thủ công, kéo, hồ dán để học bào "Làm vòng đeo tay".
Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh hoạ cho từng bước 
Giấy thủ công hoặc giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu, thước kẻ.
Thủ công
Làm vòng đeo tay (tiết 1)
	i. Mục tiêu:
	- Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy.
	- Làm được đồng hồ đeo tay.
	- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.
	II. Đồ dùng dạy học:
	- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy.
	- Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bớc.
	- Giấy thủ công hoặc giấy màu, kéo, hồ dán.
	III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
đồ dùng
2 phút
2 phút
5 phút
10 phút
10 phút
4 phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên bảng.
b. Giáo viên hướng dẫn học sinh mẫu quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng quan sát: Vòng đeo tay được làm bằng gì? Có mấy màu?
- GV gợi ý: muốn giấy đủ độ dài để làm thành vòng đeo tay ta phải nối các nan giấy.
c. Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Cắt thành các nan giấy
Lấy 2 tờ giấy thủ công khác nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô.
Bước 2: Dán nối các nan giấy
Dán nối các nan giấy cùng màu thành một nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng 1 ô. Làm 2 nan như vậy.
Bước 3: Gấp các nan giấy
- Dán đầu của 2 nan vuông góc nhau. Gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho nếp gấp sát mép nan, sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc. Tiếp tục gấp theo thứ tự như vậy cho đến khi hết 2 nan giấy. Dán phần cuối cùng của hai nan lại, được sợi dây dài.
Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay
Dán 2 đầu sợi dây vừa gấp, được vòng đeo tay bằng giấy.
d. GV cho hs tập làm đồng hồ đeo tay bằng giấy nháp
- Giáo viên quan sát, giúp đỡ những hs còn lúng túng.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học.
- Dặn dò bài sau: Làm vòng đeo tay (tiết 2) 
Mẫu vòng đeo tay bằng giấy.
Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh hoạ cho từng bước.
- Giấy thủ công hoặc giấy màu, kéo, hồ dán.
Thủ công
Làm vòng đeo tay (tiết 2)
	i. Mục tiêu:
	- Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy.
	- Làm được đồng hồ đeo tay.
	- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.
	II. Đồ dùng dạy học:
	- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy.
	- Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bớc.
	- Giấy thủ công hoặc giấy màu, kéo, hồ dán.
	III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
đồ dùng
3 phút
1 phút
5 phút
20 phút
4phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi đầu bài lên bảng.
b. Học sinh nêu lại các bước làm vòng đeo tay
Bước 1: Cắt thành các nan giấy
Lấy 2 tờ giấy thủ công khác nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô.
Bước 2: Dán nối các nan giấy
Dán nối các nan giấy cùng màu thành một nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng 1 ô. Làm 2 nan như vậy.
Bước 3: Gấp các nan giấy
- Dán đầu của 2 nan vuông góc nhau. Gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho nếp gấp sát mép nan, sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc. Tiếp tục gấp theo thứ tự như vậy cho đến khi hết 2 nan giấy. Dán phần cuối cùng của hai nan lại, được sợi dây dài.
Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay
Dán 2 đầu sợi dây vừa gấp, được vòng đeo tay bằng giấy.
c. Học sinh thực hành làm vòng đeo tay
- Học sinh thực hành làm đồng hồ theo các bước đúng quy trình nhằm rèn luyện kỹ năng. 
- GV nhắc HS: nếp gấp phải sát, miết kỹ. Khi gài dây đeo có thể bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài cho dễ.
- Trong khi HS thực hành, GV quan sát và giúp những em còn lúng túng.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm.
3. Củng cố - Dặn dò:
- NX tiết học.
- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau.
Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh hoạ cho từng bước.
- Giấy thủ công hoặc giấy màu, kéo, hồ dán.