Giáo án khối lớp 2 môn học Thủ công

Thứ .. ngày .. tháng . năm 200.
TUẦN I:
 Bài :1 Gấp tên lửa
I/ Mục tiêu:
- HS biết cách gấp tên lửa
- Gấp được tên lửa
- HS hứng thú và yêu thích gấp hình
II/ Chuẩn bị:
 - Mẫu tên lửa
 - Quy tính gấp tên lửa có hình vẽ minh họa
 - Giấy thủ công bút màu
III/ Các hoạt động dạy- học:
Tiết 1:
- HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sátnhận xét mẫu.
*Mục tiêu: làm cho học sinh hiểu cách gấp tên lửa
- Cách tiến hành.
- Đính 1tờ gấy lên bảng cho học sinh quan sát, hỏi?
Tờ giấy có hình gì(cn)
- Cho học sinh quan sát tên lửa
- Tên lửa có bộ phân nào
- GV hướng dẫn mẫu gấp,sau đó gấp lại lần lượt từng bước đến khi dược tên lửa như ban đầu-hỏi:
- Muốn gấp được tên lửa ta thực hiên mấy bước
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác mẫu
*Mục tiêu: HS biết cách gấp tên lửa.
- Cách tiến hành.
 GV kết hợpsử dụng tranh quy trìnhgấp để hướng dấn thao tác 
- Treo tranh các quy trình sau đóhướng dẫn thao tác 2lần 
- Bước 1; Gấp tạo mẫu và thân.
- Lần 1: Thực hiện nhanh các thao tác 
- Lần 2:Hướng dẫn chậm các thao tác 
 Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn mặt kẻ ô ở trên.gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy từng dấu giữa sau d0ó mở ra.gấp theo đường dấu giữa như hình1.
 Gấp theo đướng dấu giửaở hình 2.gấp theo đường dấu giữa ở hình 3 được hình4
Sau mới lần gấp ;miết cho thẳng và phẳng.
Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng bẻ các nét gấp sang 2bên đường dấu giữa và miết theo đường dấu giữa được tên lửa, cầm vào nếp gấp giữa,cho 2 cánh tên lửa ngang ra và phóng tên lửa theo hướng chínhlên không trung 
- GV nhận xét +uốn nắn 
- Tổ chức cho hs tập gấp 
4/.Củng cố :học sinh gấp gì?nhắc lại các bước 
- Dặn về nhà tập gầp tên lửa
- Nhận xét tiết học
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Học sinh trả lời
 - HS quan sát
- 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác gấp
- 2HS lên thực hiện thao tác gấp và phóng cho hs thấy 
Thứ .. ngày .. tháng . năm 200.
TUẦN: 2 
 Tiết 2:
1.Ôn định
2.KTBC. Kiểm tra giấy cũa học sinh .
3.Bài mới :
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
4./ Hoạt động 3:HS thực hành 
Mục tiêu :HS gấp được tên lửa đúng qui định
- HS tự hào vẽ sản phẩmtự mình làm được và phát huy khả năng sáng tạo qua trang trí .trình báy cách tiến hành :
muốn gấp tên lửa ta thực hiện như thế nào?-gv nhận xét các thao tác sau đó thực hiện các qui trình có hình minh họa để hệ thống lại các bước .
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
- Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm nhỏ .
gv theo dõi uốn nắn 
- Các nhóm trình bày sản phẩm
- GV nhận xét :
Trò chơi: Thi phóng tên lửa .gv chia 2nhóm lên thi :tên lửa được phóng chính xác .bay xa là thắng cuộc
- GV nhận xét –tuyên dương
4/Củng cố : HS nhắc lại cách gấp tên lửa
Dặn:giờ học sau mang đầy đủ dụng cụ để họcbài:gấp máy bay phản lực .
- Nhận xét tiết học.
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS nhắc lại các bước gấp .hs nghe gv nhận xét hệ thống lại kĩ năng đã học 
- HSđể giấy thủ công ,kéo,hồ dán lên bàn để thực hành 
- HS thực hành gấp theo nhóm .
Lần lượt theo nhóm mang sản phẩm lên trình bày .
- Nhóm khác nhận xét 
- Đại diện lên phóng tên lửa 
- Lớp nhận xét 
Thứ .. ngày .. tháng . năm 200.
TUẦN 3:
 Bài 2: Gấp máy bay phản lực 
I/ Mục tiêu :
- Học sinh biết gấp máy bay phản lực
- Gấp máy bay phản lực 
- HS hứng thú gấp hình 
II/ Chuẩn bị :
- Mẫu máy bany phản lực và mẫu gấp cuả bài 1
- Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẻ cho từng bước gấp 
- Giấy thủ công bút màu
III/Các họat động dạy – học 
Tiết 1:
1,Ổn định 
2,Kiểm tra bài cũ 
3,Bài mới
-Giới thiệu bài ghi tựa 
*Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu.
Mục tiêu:Lam cho học sinh hiểu và biết sơ bộ cách gấp máy bay phản lực 
-Cách tiến hành :
-GV giới thiệu mẫu máy bay phản lực 
-Ai muốn có chiếc máy bay phản lực 
-Máy bay phản lực gồm những bộ phận nào?
-máy bay phản lực giống và khác tên lửa ở chổ nào 
* Hoạt động 2:Hướng dẫn thao tác mẫu 
- Mục tiêu:HS biết gấp máy bay phản lực 
-Cách tiến hành 
-GV kết hợp sử dụng tranh quy trình gấp và hướng dẫn thao tác mẫu 
+Bước 1:Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực 
-Cho học sinh quan sát tờ giấy .Hỏi ? Tơ giấy có hình gì ?
-Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa . mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp ta được hình mấy trên tranh .(H2)
-Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên đường dấu gấp giữa ta được hình mấy ?(H3)
-Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3sao cho 2 đỉnh giáp nhau ở đường dấu giữa , điểm tiếp giáp cách mép giấy phía tr6en khỏng 1/3chiều cao H như hình 4.
-Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt 2 nếp gấp trên , được nhình 5
-Gấp tiếp theo đường gấp ở hình 5 sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát sát vào đường dấu giữa như H5
+ Bước 2:Tạo máy bay phản lực và sử dụng 
-GV btreo tranh H2, H8 .Hỏi :
-Hai bên thân và cánh máy bay như thế nào ?GV hướng dẫn cách thựuc hiện 
-Bẻ các nếp gấp sang 2 bên đường dấu giữa và miết dọc theođường dấu giữa được máy bay phản lực như H7
-Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay ngang sanbg 2 bên hướng máy bay chênh lên phía trên ds9ể phóng như phóng tên lửa 
- GV nhận xét , uốn nắn các hthao tác gấp 
- 4,Cũng cố :HS nhắc lại các bước gấp 
- Dặn :về nhà tập gấp nhiều lầnmáy bay phản lực 
- Nhận xét tiết học 
-HS nhắc lại 
-HS quan sát hình 
-HS tự do phát biểu 
-HS nhận xét và trả ,lời
- HS quan sát 
- HS chú ý quan sát các thao tác giáo viên thực hiện 
- HS nhắc lại cách gấp tạomũi ,thân ,cánh máy bay
-HS trả lời 
-Gọi 2 học sinh lên bảng thao tác các bước gấp máy bay phản lực 
Cả lớp cùng làm 
HS nhận xét về máy bay của bạn 
.ãòã
Thứ .. ngày .. tháng . năm 200.
TUẦN 4
 TIẾT 2
1/Ôn định 
2/Kiểm tra bài cũ :Emnào đã gấp được máy bay phản lực 
3/ Bài mới 
-Thực hiện gấp máy bay phản lực 
* Hoạt động 3:HS thực hành 
-Mục tiêu :HS gấp được máy bat phản lực đúng kĩ thuật qui trình 
-Cách tiến hành 
-Muốn gấp được máy bay phản lực ta làm như thế nào ?
-HS nhắc lại các bước thao tác gấp máy bay phản lực 
-GV nhận xét thao tác , sản phẩm của học sinh
-GVsử dụng quy trình có hình minh ohạ để hệ thống lại các bước gấp máy bay phản lực 
-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
-Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm 
-GV theo dõi uốn nắn 
-Các nhóm trình bày sàn phẩm 
-GV nhận xét 
-GV chọn một số máy bay phản lực đẹp để tuyên dương và cho cà lớp quan sát 
4,Củng cố :trò chơi Cho học sinh thi phóng máy bay : Nhắc các em giữ trật tự , vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay
- Đánh giá kết quả học tập 
Dặn :giờ sau mang đầy đủ dụng cụ để học bài gấp máy bay đuôi rời 
-Nhận xét tiết học 
- HS giơ tay
-2HS nhắc lại và lên bảng thực hiện thao tác gấp máy bay
-HS lắng nghe và quan sát thao tác của giáo viên 
HS để dụng cụ giấy màu , bìa , kéo lên bàn 
-Từng nhóm thực hành gấp máy bay
-HS trang trí , trình bày sản phẩm theo nhóm 
- Các nhóm khác nhận xét 
Thứ .. ngày .. tháng . năm 200.
TUẦN 5
 Bài: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI	
I/Mục tiêu:
-HS biết gấp máy bay đuôi rời 
-Gấp được máy bay đuôi rời 
-HS yêu thích gấp hình 
II/Chuẩn bị :
-Mẫu máy bay đuôi rời 
-Quy trình từng bước gấp,có hình vẽ minh họa 
-Giấy , kéo , bút màu , thước kẻ 
III/Các hoạt động dạy học 
1/Ổn định 
2/Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3/Bài mới :
-Giới thiệu bài – ghi tựa
*)Hoạt động 1:hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu 
-GV treo tranh + hướng dẫn quan sát 
-Các bạn trong tranh đang làm gì?
-máy bay đuôi rời gồm những bộ phận nào? (Đầu , cánh , thân , đuôi)
* Hoạt động2:Hướng dẫn thao tác 
-GV giơ tờ ngiấy .Hỏi?
-Tờ giấy có hình gì ?(CN)
-Bộ phận đầu cánh làm bằng tờ giấy gì ?(Vuông) 
-Thân và đuôi được làm bằng giấy hình gì (CN)
+Gấp đầu vàa cánh máy bay
-GV gấp mẫu vừa gấp vừa nói cho học sinh nhận thấy từng bước theo quy trình 
+Gấp thân và đuôi máy bay 
-GV treo tranh cho học sinh quan sát ,Hỏi ?
-Hai bên thân và đuôi máy bay như thế nào (cân nhau)
-GV hướng dẫn gấp cách gấp theo từng bước 
-GV gấp mẫu vừa gấp vừa nói 
Gấp xong dùng kéo cắt bỏ phần thừa 
Lắp maý bay 
-Mở phần đầu và cánh máy bay ra cho thêm máy bay vào trong,. Gấp trở lại như cũ 
Cho học sinh thực hành gấp 
-GV theo dõi hjướng dẫn thêm
-Cho học sinh mở ra , gấp lại để nhớ rõ từng bước gấp .
-Cho học sinh nhận xét về máy bay của bạn 
GV nhận xét một số bài 
4/Củng cố :HS nhắc lại cách gấp
Dặn:Về nhà tập gấp nhiều lần 
-Nhận xét tiết học 
-HS nhắc lại 
-HS trả lời 
-HS trả lời 
-HS quan sát theo dõi từng bước 
- HS trả lời 
- Cả lớp cùng làm 
- HS đổi chéo máy bay- nhận Xét
.bóa
Thứ .. ngày .. tháng . năm 200.
TUẦN 6
 TIẾT 2
Hoạt động 3: Học sinh thực hành
Mục tiêu: HS gấp được máy bay đuôi rời đúng kĩ thuật quy trình .
+Cách tiến hành 
Muốn gấp được máy bay đuôi rời ta thực hiện như thế nào?
GV nhận xét thao tác , sản phẩm của học sinh
-GV sử dụng quy trình có hình minh họa hệ thống lại các bước gấp máy bay đuôi rời 
- GV kiểm tra sự chuẩn bi của học sinh 
*Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm 
-GV theo dõi uốn nắn 
- Cho các nhóm trưng bày sản phẩm 
- GV nhận xét 
- GV chọn ra một số máy bay đẹp – tuyên dương 
+ Trò chơi :Phóng máy bay
- Tổ chức cho học sinh thi phóng máy bay đẹp
- GV chia 2 nhóm : Lần lượt mỗi nhóm 1 bạn lên thi.Nhóm nào có nhiều bạn phóng xa, chính xác , đúng hướng – nhóm đó thắng cuộc 
- GV nhận xét – Tuyên dương
4/Củng cố:Đánh kết quả học tập của học sinh
- Dặn : Chuẩn bị đủ dụng cụ để tiết sau học bài “ Gấp thuyền thẳng đáy không mũi .”
- Nhận xét tiết học 
- Học sinh nhắc lại các bước và cách thao tác gấp 
- Học sinh quan sát thao tác của giáo viên
Từng nhóm thực nhành gấp 
- HS trang trí trình bày sản phẩm theo nhóm 
Các nhóm khác nhận xét 
- Trong nhóm mỗi lần học sinh lên phóng lớp nhận xét 
Thứ .. ngày .. tháng . năm 200.
TUẦN: 7
GẤP THUYEÀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI
I/Mục tiêu:HS biết cách gấp thuyền phẳing đáy không mui
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui
- HS yêu thích gấp thuyền 
II/Chuẩn bị :
Mẫu thuyền phẳng đáy không mui
Quy trình gấp có hình vẽ minh họa từng bước 
Giấy khổ to
III/Các hoạt động dạy học 
- Giới thiệu bài- ghi tựa 
*Hoạt động 1;Hướng dẫn quan sát ...  
CHƯƠNG PHỐI HỢP GẤP CẮT DÁN HÌNH 
TIẾT 2
I/Mục tiêu :
-Đánh giá kiến thức, kĩ năng của học sinh qua sản phẩm , là 1 trong những sản phẩm gấp , cắt , dán đã học 
II/Chuẩn bị :
-Các hình mẫu của các bài : 7 –12 để học sinh xem lại 
III/ Nội dung kiểm tra :
-Đề kiểm tra , em hãy gấp , cắt , dán một trong những sản phẩm đã học 
-Học sinh tự chọn một trong những nội dung đã học , hình tròn , biển báo giao thông , phong bì , thiếp chúc mừng để làm bài kiểm tra 
-Cho học sinh quan sát các mẫu gấp , cắt , dán đã học 
-Yêu cầu sản phẩm , nếp gấp , cắt phải thẳng , dán cân đối , phẳng đúng quy trình kỹ thuật , mùa sắc hài hào
(Mặy biển báo giao thông phải phải đúng màu quy định )
-Học thực hiện 
-GV quan sát , gợi ý giúp đỡ học sinh 
IV/Đánh giá :
-Dánh giá kết quả kiểm tra qua sản phẩm thực hành theo 2 mức :
+Hoàn thành 
-Nếp gấp , đường cắt thẳng 
-Thực hiện đúng quy trình 
-Dán cân đối , phẳng 
+Chưa hoàn thành 
-Nếp gấp , đường cắt không phẳng
-Thực hiện không đúng quy trình 
-Chưa làm ra sản phẩm 
V/Nhận xét :
-Nhận xét về sự chuẩn bị và thái độ học tập của học sinh 
*Dặn : Mang giấy và đồ dùng học tập đầy đủ để tiết sau làm dây xúc xích trang trí 
-Nhận xét tiết học .
 Thứ ngày tháng năm 
 TUẦN 24
LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ 
I/Mục tiêu :
-HS biết cách làm dây xúc xích bằng giáy thủ công 
-Làm được dây xúc xích để trang trí 
-Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động của mình 
II/Chuẩn bị :
-Dây xúc xích mẫu bằng giáy thủ công
-Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh họa cho từng bước 
-Giấy thủ công, kéo , bìa dán 
III/Các hoạt động dạy học :
 Tiết 1
1/Ổn định :
2/Bài mới :
-Giới thiệu bài – ghi tựa 
+Họat động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét 
-GV giới thiệu dây xúc xích mẫu 
Hỏi: các vòng của dây xúc xích làm bằng hình gì ?
-Để có được dây xúc xích trang trí ta làm thế nào ?
-GV KL: Để có dây xúc xích trang trí ta phải cắt nhiều nan giấy mùa dài bằng nhau . Sau đó dán lồng các nan giấy thành những vòng tròn nối tiếp nhau 
+Hoạt động 2:
-GV hướng dẫn mẫu 
*Bước 1: Cắt thành các nan giấy 
-Lấy 3,4 tờ giấy thủ côngcắt thành các nan rộng 1 ô, dài 20 ô, mỗi tờ giấy cắt thành 4-6 nan 
*Bước 2:Dán các nan giấy thành dây xúc xích 
-Bôi hồ vòa 1 đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn 
-Luồn nan thứ 2 khác màu vào vòng nan thứ nhất sau đó bôi hồ vào 1 đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn nan thứ 2
-Luồn tiếp nan thứ 3 khác màu vào vòng nan thứ 2 bôi hồ vào 1 đầu nan và dán thành vòng tròn thứ 3
-Làm giống như vậy với các vòng nan còn lại 
-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách làm dây xúc xích 
-Tổ chức cho học sinh tập cắt các nan giấy 
-GV theo dõi nhắc nhở 
4/Củng cố :
-Chuẩn bị đồ dùng học tập 
-Nhận xét tiết học
-HS nhắc lại 
-Hình tròn 
-Cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau 
-HS chú ý theo dõi 
-2 HS nhắc lại 
-HS thực hành cắt các nan giấy 
-Tiết sau thực hành 
Thứ ngày tháng năm 
TUẦN 25
LÀM DÂY XÚC XÍCH
TIẾT 2
1/Ổn định :
2/Ktbc:
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3/Bài mới :
-Giới thiệu bài – ghi tựa 
+Hoạt động 3:
-HS thực hành làm dây xúc xích 
*Mục tiêu : HS làm dây xúc xích bằng giấy thủ công , trang trí đẹp 
-Cách tiến hành :
-HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích bằng giấy thủ công 
-Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm 4
-GV theo dõi,uốn nắn giúp đỡ 
-Nhắc học sinh cắt các nan giấy cho thẳng theo đường kẻ và có độ dài bằng nhau 
-Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm 
-GV nhận xét – chọn sản phẩm đẹp tuyên dương 
4/Củng cố :
-Gọi học sinh nhắc lại các bước làm dây xúc xích 
-*Dặn : Về làm dây xúc xích trang trí góc học tập 
-Nhận xét tiết học
-HS nhắc lại 
-Bước 1:Cắt thành các nan giấy 
-Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích 
-Các nhóm cùng thực hành 
-Các nhóm lên trưng bày sản phẩm 
-Lớp nhận xét 
TUẦN26
 LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY
I.Mục tiêu
-HS biết cách làm đồng hồ đeo tay
-Làm được đồng hồ đeo tay
-Thích làm đồ chơi yêu thích sản phẩm lao động của mình
II.Chuẩn bị
-Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy
-Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước
-Giấy thủ công, kéo hồ gián, bút chì thước kẻ
III.Các hoạt động dạy học
TIẾT1
1.Ổn định
2.Bài mới
-Giới thiệu bài –Ghi tựa
a)Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
-GV giới thiệu đồng hồ mẫu gợi ý để HS nhận xét
+Vật liệu làm đồng hồ bằng gì?
+Đồng hồ gồm những bộ phận nào?
b)GV hướng dẫn
Bước1: Cắt thành các nan giấy
+Cắt 1 nan giấy dài 24 ô rộng 3 ô để làm mặt đồng hồ
+Cắt và dán 1 nan giấy màu khác dài 30 đến 35 ô cắt vác 2 bên của2 đầu nan để làm dây đồng hồ
+Cắt 1 nan giấy dài 8 ô rộng 1 ô để làm đai cái dây
Bước 2: Làm mặt đồng hồ
+Gấp 1 đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào 3 ô
+Gấp cuốn tiếp cho đến hết nan giấy
Bước3: Gài 1 đầu nan giấy làm nan dây đeo vào khe giữa các nếp gấp mặt đồng hồ
+Gấp nan giấy này đè lên nếp gấp cuối của mặt đồng hồ rồi luồn đầu nan qua 1 khe khác ở phía trên khe vừa gài 
+Dán nối 2 đầu của nan giấy dài 8 ô để giữ dây đồng hồ
Bước4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ
+Vẽ kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút
*Cho HS tập làm đồng hồ đeo tay bằng giấy
-GV quan sát hướng dẫn thêm
4.Củng cố: Hoc bài gì?
Chuẩn bị đồ dùng tập cho tiết sau
 Nhận xét tiết học
HS nhắc lại
Bằng giấy màu
Mặt đồng hồ,dây đeo đai cài dây
HS chú ý theo dõi
HS lấy giấy,kéo ra làm đồng hồ
TUẦN27
 LÀM ĐỒNG ĐEO TAY
TIẾT2
1.Ôn đinh
2.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3.Bài mới
-Giới thiệu bài –Ghi tựa
*HS thực hành làm đồng hồ đeo tay
GV chốt lại các bước:
 +Cắt thành các nan giấy
 +Làm mặt đồng hồ
 +Gài dây đeo đồng hồ
 +Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ
GV theo dõi , uốn nắn
-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
-GV nhận xét, đánh giá sản phẩm
Tuyên dương 1 số sản phẩm đẹp
4.Củng cố: thực hành làm sản phẩm gì?
Gọi HS nhắc lại các bước làm đồng hồ đeo tay
-Dặn: Chuẩn bị đủ dụng cụ cho tiết sau học bài “ làm vòng đeo tay”
 NHẬN XÉT TIẾT HỌC
HS nhắc lại
HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ theo 4 bước 
HS thực hành làm đồng hồ
HS trưng bày sản phẩm
TUẦN28
 LÀM VÒNG ĐEO TAY
I.Mục tiêu
-HS biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy
-Làm được vòng đeo tay
-Thích làm đồ chơi , yêu thích chiếc vòng đeo taydo mình làm ra
II.Chuẩn bị
-Mẫu vòng đeo tay bằng giấy
-Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước
-Giấy màu, kéo, hồ dán
III.Các hoạt động dạy học
TIẾT1:
1.Ổn định
2.Bài mới
-Giới thiệu bài_Ghi tựa
a)Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
-GV giới thiệu mẫu vòng đeo tay bằng giấy, gợi ý để HS nhận xét
+Vòng đeo tay được làm bằng gì?
+Có mấy màu
-GV gợi ý:Dán nối các nan giấy để có đủ độ dài làm thành vòng đeo tay
b)GV hướng dẫn mẫu
Bước1:Cắt thành các nan giấy
+Lấy 2 tờ giấy khác màu nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô
Bước2: Dán nối các nan giấy cùng màu thành 1 nan giấy dài 50 đến 60 ô, rộng 1 ô. Lám 2 nan như vậy 
Bước3:Gấp các nan giấy 
+Dán đâừ của 2 nan lại với nhau thành 1 nan dọc 1 nan ngang.Gấp nan dọc đè lên nan ngang sao cho mép giấy sát mép nan, sau đó lai 5 gấp nan ngang đè lên nan dọc 
+Tiếp tuc gấp theo thứ tự như trên cho đến hết 2 nan giấy .Dán phần cuối của 2 nan lại được sợi dây dài 
Bước4:Hoàn chính vòng đeo tay 
+Dán 2 đầu sợi dây vừa gấp, đước vòng đeo tay bắng giấy 
+GV tổ chức cho HS làm vòng đeo tay
-GV theo dõi Giúp những em còn lúng túng
4.Củng cố: Học bài gì?
-Gọi HS nhắc lại các bước làm vòng đeo tay
-Dặn: Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau
 NHẬN XÉT TIẾT HỌC
HS nhắc lại
Giấy màu
Có2 màu
HS chú ý theo dõi
HS lấy giấy kéo hồ dán ra làm vòng đeo tay
TUẦN29
 LÀM VÒNG ĐEO TAY
TIẾT2
1.Ổn định
2.Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3.Bài mới
-Giới thiệu bài -Ghi tựa
a) HS thực hành làm vòng đeo tay
-Cho HS nhắc lại các bước làm vòng đeo tay
-GV chốt lại các bước
 +Cắt thành các nan giấy
 +Dán nối các nan giấy
 +Gấp các nan giấy
 +Hoàn chình vòng đeo tay
-Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm
-GV theo dõi uốn nắn
-Tố chức cho HS trình bày theo nhóm
-GV nhận xét sản phẩm của các nhóm
-GV chấm1 số sản phẩm đẹp
4.Củng cố: Học bài gì? 
-Cho HS nhắc lại các bước làm vòng đeo tay
-Dặn: Mang đầy đủ dụng cụ để tiết sau học bài:
Làm con bướm
 NHẬN XÉT TIẾT HỌC
HS nhắc lại
HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo 4 bước
Các nhóm thực hành làm vòng đeo tay
-HS trưng bày
-HS nhận xét
TUẦN30
 LÀM CON BƯỚM
I.Mục tiêu
-HS biết cách làm con bướm bằng giấy
-Làm được con bướm
-Thích làm đồ chơi rèn luyện đôi tay kheo léo cho HS
II.Chuẩn bị
-Con bướm mẫu gấp bằng giấy
-Quy trình làm con bướm bằng giấy có hình vẽ minh họa cho từng bước
-Hai tờ giấy màu,kéo,hồ dán,bút chì, thước kẻ, sợi dây nhỏ dài 15cm, sợi chỉ
III.Các hoạt động dạy học
TIẾT1
1.Ổn định
2.Bài mới
-Giới thiệu bài-Ghi tựa
a)Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
-GV giới thiệu con bướm mẫu gấp bằng giấy
-GV gợi ý để HS nhận xét
 +Con bướm được làm bằng gì?
 +Có những bộ phận nào
b)GV hướng dẫn mẫu
Bước1:Cắt giấy
+Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 14 ô
+Cắt cạnh hình vuông có cạnh 10 ô
+Cắt 1 nan giấy hình chữ nhật khác nhau dài 12 ô rộng gần nữa ô Để làm râu bướm
Bước2: Gấp cánh bướm
+Tạo các đường nếp góc
+Gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo hình chéo
+Gấp liên tiếp 3 lần nửa theo đường dấu gấp sao cho các nếp gấp cách đều
+Mở tờ giấy ra cho trở lại hình vuông ban đầu
+Gấp các nếp cách đều theo các đường dấu gấp cho đến hết tờ giấy
sau đó gấp đôi lại để lấy dấu giữa ta được đôi cách thứ nhất
-Gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô tương tự trên, ta được đôi cánh bướm thứ hai
 Bước3: Buộc thân bướm
-Dùng chỉ buộc chặt đôi cánh bướm ở nếp gấp dấu giữa sao cho 2 cánh bướm mở theo 2 hướng ngược chiều nhau
Bước4:Làm râu bướm
-Gấp đôi nan giấy làm râu bướm, dùng thân bút chì vuốt cong mặt kẻ ô của hai đầu nan râu bướm
-Dán râu vao thân bướm ta được con bướm hoàn chỉnh
-Cho HS tập làm con bướm
-GV theo dõi uốn nắn
4.Củng cố: Học bài gi?
-Cho HS nhắc lại các bước làm con bướm
-Dặn: Chuẩn bị dụng cụ học tập để tiết sau làm con bướm
 NHẬN XÉT TIẾT HỌC
HS nhắc lại
Giấy màu con bướm, thân bướm, râu bướm
HS chú ý theo dõi
GV vừa nói vừa gấp từng bước cho HS nhận thấy
HS thực hành làm con bướm
HS nhắc lại