Giáo án Tập làm văn tiết 32: Đáp lời từ chối Đọc sổ liên lạc

Trường Đoàn thị Điểm
Kế hoạch dạy học phân môn Tập làm văn
GV: Phan Thị Oanh
Tiết 32 - Tuần 32
Lớp: 2
Đáp lời từ chối
Đọc sổ liên lạc
I. Mục tiêu :
- HS biết cách đáp lại lời từ chối và thực hành đáp lời từ chối.
- Biết đọc lại nội dung một trang sổ liên lạc qua đó biết trình bày lại những nội dung chính trong một trang sổ liên lạc.
II. Đồ dùng dạy học:
SGK, Vở bài tập Tiếng Việt, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung 
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
dạy học tương ứng
Ghi chú
- Xin lỗi. Tớ chưa đọc xong!
- Cho tớ mượn truyện với!
- Thế thì tớ mượn sau vậy.
5’
2'
5'
12'
8'
2'
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Đáp lời khen.
- Tả ảnh Bác.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
Trong tiết học hôm nay, HS thực hành đáp lời từ chối; Biết đọc lại nội dung một trang sổ liên lạc qua đó giúp HS thấy được mối quan hệ chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường thông qua cuốn sổ liên lạc.
Đáp lời từ chối 
Đọc sổ liên lạc
2. Đáp lời từ chối: 
Bài tập 1: Xem tranh đọc lại lời trong tranh.
ƒ 
+ Có 3 lời nói của 2 nhân vật.
+Bạn áo hồng nói trước: Cho tớ mượn truyện với!(nhấn mạnh từ mượn, kéo dài từ với).
+ Bạn kia từ chối vì chưa đọc xong (nên xin lỗi, nhấn mạnh từ chưa)..
+ Lời đáp lại của bạn nói lúc đầu giọng vui vẻ, nhẹ nhàng, hơi nhấn mạnh ở từ sau. 
+ Tiếc quá nhỉ. / Thôi vậy. Chiều tớ xin tiền mẹ mua./ Khi nào cậu đọc xong thì cho tớ mượn cũng được. /...
+Khi đáp lời từ chối thì vẫn tỏ ra lịch sự, vui vẻ, không được tỏ thái độ giận dỗi.// Dù buồn nhưng cũng nên lịch sự và chấp nhận sự từ chối đó, không nên chán nản quá làm người đối thoại suy nghĩ.
Bài tập 2: Nói đáp lại lời từ chối
a. Em muốn mượn bạn quyển truyện. Bạn bảo: "Truyện này tớ cũng đi mượn."
+ Cậu cho tớ mượn quyển truyện này được không?
- Xin lỗi, truyện này tớ cũng đi mượn.
+ Cậu mượn của ai để tớ đi hỏi bạn ấy?/ Thế à, tớ cảm ơn cậu./Thế à, tớ cứ tưởng đó là truyện của cậu./ Vậy à, khi cậu đọc xong thì kể lại cho tớ nghe nhé./...
b. Em nhờ bố làm giúp em bài tập vẽ. Bố đáp “Con cần tự làm bài chứ!”
+Vâng ạ, con sẽ vẽ bằng được./Con hiểu ý bố rồi ạ./ Vâng ạ, con sẽ cố gắng làm. /Nhưng con chưa nghĩ được, bố gợi ý để con tự vẽ vậy./....
c. Em xin đi chợ cùng mẹ. Mẹ bảo: “Con ở nhà học bài đi”.
+ Tiếc quá! Lần sau con đi vậy./ Vâng ạ, con sẽ ở nhà làm bài ạ./Lần sau con làm bài xong thì mẹ cho con đi nhé./ ...
3. Đọc sổ liên lạc.
Bài tập 3 : Đọc và nói lại nội dung một trang sổ liên lạc.
+ Sổ liên lạc dùng để trao đổi thông tin về kết quả, tình hình học tập của học sinh trong sổ còn ghi số ngày nghỉ học trong tháng.
+ Trong sổ liên lạc Thông báo kết quả học tập học kì I của em được cô giáo ghi kết quẩ chung như sau:
 Xếp loại hạnh kiểm: Đủ. Xếp loại vở sạch chữ đẹp: A. Được khen thưởng: Học sinh xuất sắc.
Trong bảng ghi kết quả các môn học, em đều được xếp loại Giỏi và hoàn thành Tốt. Điểm kiểm tra định kì hai môn Toán và Tiếng Việt của em đều được 10. 
 Thích nhất là lời nhận xét của cô giiaó về các môn học của em: chăm học, luôn cố gắng. Học giỏi toàn diện.
III. Củng cố, dặn dò:
Về nhà thực hành đáp lại lời từ chối cho lịch sự, không tỏ làm cho người từ chối khó chịu.
* Kiểm tra, đánh giá.
2 cặp HS tự nêu tình huống khen và đáp lại. 1HS nhìn và tả ảnh Bác.
- GV nhận xét, cho điểm. 
* Trực tiếp.
- GV nêu yêu cầu tiết học, học sinh lấy sách vở. GV ghi tên bài học lên bảng.
* Luyện tập, thực hành.
- Học sinh xác định yêu cầu bài tập1 trong SGK.
- Quan sát tranh.
- 2 HS đọc lời thoại.
- Có mấy lời nói của cả hai nhân vật?
- Bạn áo hồng nói trước hay bạn áo xanh nói trước? Nói thế nào?
- Bạn kia trả lời ra sao?
- Lời đáp lại của bạn nói lúc đầu như thế nào?
-Ta có thể nói thế nào trong tình huống trên?
- Khi bị từ chối ta nên có thái độ như thế nào?
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập2.
- Các bạn trong lớp mình đã bao giờ bị từ chối chưa? Khi đó các ta có cảm giác thế nào? 
- Từng nhóm HS thảo luận từng trường hợp trong bài 2 rồi ghi lại lời đáp của mình vào trong vở bài tập. Các nhóm lần lượt thực hành trước lớp. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung các cách đáp khác.
 - GV lsưu ý HS khi đứng lên nói lần đầu của mỗi tình huống cần nói cả phần đầu của mỗi tình huống đó. HS khác đưa ra cách đáp lời từ chối khác thì không cần phải nhắc lại.
- 1 HS đọc yêu cầu bài 3. GV yêu cầu HS cầm sổ liên lạc trên tay, 2 HS cùng bàn trao đổi những nội dung chính trong mỗi cuốn sổ liên lạc.
- Sổ liên lạc dùng để làm gì? 
- GV yêu cầu HS chọn một trang sổ liên lạc đã được cô giáo ghi thông báo kết quả học tập của mình (đầu năm, giữa HKI, cuối HKI, giữa HKII). 
- 5 HS lần lượt trình bày lại những nội dung chính (cố gắng dùng từ, diễn đạt sao cho đủ ý)
- HS viết lại 2 - 3 câu trong trang sổ liên lạc đó vào vở bài tập.
- GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà thực hành.
*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ...........................................................................................