Giáo án Tập đọc tiết 6: Phần thưởng

Môn: Tập đọc
Ngày soạn: Ngày dạy: 
Tên bài dạy: Phần thưởng
Tiết: 6	Tuần: 2
Lớp:
I - Mục tiêu :
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: 
- Đọc trơn cả bài. Chú ý các từ mới, các từ dễ viết sai do ảnh hưởng cửa phương ngữ: trực nhật, lặng yên, trao
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: 
- Hiểu nghĩa các từ mới và những từ quan trọng: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, tấm lòng.
- Nắm được đặc điểm của nhân vật Na và diễn biến của câu chuyện: đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt.
II - Đồ dùng: 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết những câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng.
III - Hoạt động dạy học chủ yếu :
Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng.
Ghi chú
5 phút
1
phút
2 phút
10 phút
10 phút
8 phút
1 phút
A - Kiểm tra bài cũ
B - Bài mới
1. Giới thiệu bài :
Chúng ta cùng hồi hộp không biết cô giáo và các bạn bàn bạc điều gì. Chúng ta sẽ tìm hiểu phần cuối của bài để biết điều đó nhé
2. Hướng dẫn đọc
2.1 Đọc mẫu
2.2 Luyện đọc
Đọc từng câu
- Từ khó đọc:Lớp, bước lên, trao, tấm lòng, lặng lẽ 
Giải nghĩa : bất ngờ, lặng lẽ, 
Đọc đoạn 
Gv hướng dẫn hs đọc ngắt hơi dúng ở câu dài.
Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặng bạn Na./
Đỏ bong mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên bục./
Lưu ý : Giọng xúc động.
3. Tìm hiểu bài
Đoạn 3:
Na xứng đáng được thưởng , vì có tấm lòng tốt là rất đáng quí.
Trong trường học có nhiều loại phần thưởng : học tập, ý thức, văn nghệ  Vì vậy cần nỗ lực phấn đấu phát huy hết khả năng của mình.
Tất cả mọi người đều vui mừng vì Na được thưởng
 - GV kết luận: Đây là phần thưởng cho tấm lòng của bạn Na.
4. Luyện đọc lại
 Hai câu đầu : Thong thả, trang trọng.
 Lời cô giáo : hào hứng, trìu mến. Bốn câu cuối cùng : cảm động.
C. Củng cố – dặn dò
- Đọc lại và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
Dặn dò: - Về nhà đọc bài
Hai học sinh đọc đoạn 1,2
Chúng ta cùng hồi hộp không biết cô giáo và các bạn bàn bạc điều gì. Chúng ta sẽ tìm hiểu phần cuối của bài để biết điều đó nhé.
Gv đọc:
Một học sinh khá đọc
Hs đọc nối tiếp nhau từng câu trong đoạn.
Gv hướng dẫn học sinh đọc các từ có vần khó hoặc các từ dễ viết sai
Học sinh đọc từ khó ( cá nhân, đồng thanh )
Hs tự giải nghĩa bằng cách đọc chú giải, hoặc Gv giải thích các từ mới.
- 4,5 hs đọc đoạn
Gv treo bảng phụ.
-GV đọc mẫu, học sinh luyện đọc cá nhân.
Thi đọc giữa các nhóm
Cả lớp đọc đồng thanh
Hs nhận xét, Gv đánh giá
Hs đọc đoạn 3
Học sinh đọc đoạn 3
? Em có nghĩ rằng Na xứng đáng nhận phần thưởng không?
GV tổ chức cho học sinh trao đổi nhóm về câu hỏi này
Hs có thể phát biểu nhiều ý kiến khác nhau
( Được vì : - Na tốt
 Không được vì Na học chưa giỏi )
? Khi Na được thưởng những ai vui? Vui mừng như thế nào? ( Mẹ khóc, Na đỏ bong mặt, cô giáo và các bạn vỗ tay vang dậy )
- GV hướng dẫn cách đọc.
Học sinh thi đọc cá nhân.
Thi cá nhân đọc tốt. Gv cùng cả lớp bình chọn người đọc hay nhất.
Học sinh đọc lại bài.
? Con học được điều gì ở bạn Na?
? Việc làm của cô giáo và các bạn có tác dụng gì?
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :