Giáo án Tập đọc 2 tuần 22 tiết 4: Cò và cuốc

Thứ năm ngày 3 tháng 2 năm 2005
TẬP ĐỌC
CÒ VÀ CUỐC
I. MỤC TIÊU
Kiến thức: 
Hiểu nghĩa các từ mới: cuốc, trắng phau phau, thảnh thơi.
Hiểu nội dung câu chuyện: Khuyên chúng ta phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi, sung sướng.
Kỹ năng: 
Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Đọc đúng các từ mới: cuốc, trắng phau phau, thảnh thơi.
Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
Đọc bài với giọng vui, nhẹ nhàng. Phân biệt giọng của Cuốc và Cò.
Thái độ: 
Cólao động vất vả mới có lúc thảnh thơi, sung sướng.
II. CHUẨN BỊ
GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong sgk. Bảng phụ có ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc.
HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Chim rừng Tây Nguyên
Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Chim rừng Tây Nguyên.
Nhận xét, cho điểm HS.
3.Giới thiệu: (1’)
Cò và Cuốc.
4.Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Luyện đọc
+MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài.
+PP : Luyện tập, thực hành.
a) Đọc mẫu
GV đọc mẫu toàn bài lần 1. Chú ý giọng đọc vui, nhẹ nhàng.
b) Luyện phát âm
Ghi bảng các từ khó, dễ lẫn cho HS luyện đọc.
MB: lội ruộng, bụi rậm, lần ra, làm việc, nhìn lên, trắng tinh, trắng phau phau,
MT, MN: vất vả, vui vẻ, bẩn, bảo, dập dờn thảnh thơi, kiếm ăn, trắng phau phau,
Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu.
c) Luyện đọc đoạn
Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng các câu dài. Hướng dẫn giọng đọc:
+ Giọng Cuốc: ngạc nhiên, ngây thơ.
+ Giọng Cò: dịu dàng, vui vẻ.
Chia nhóm HS, mỗi nhóm có 3 HS và yêu cầu đọc bài trong nhóm. Theo dõi HS đọc bài theo nhóm.
d) Thi đọc
e) Đọc đồng thanh
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+MT : Giúp HS Hiểu nội dung bài.
+PP : Động não, vấn đáp, thực hành.
Gọi 1 HS đọc lại toàn bài.
Cò đang làm gì?
Khi đó, Cuốc hỏi Cò điều gì?
Cò nói gì với Cuốc?
Vì sao Cuốc lại hỏi Cò như vậy?
Cò trả lời Cuốc ntn?
Câu trả lời của Cò chứa đựng một lời khuyên, lời khuyên ấy là gì?
Nếu con là Cuốc con sẽ nói gì với Cò?
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
Gọi 2 HS đọc lại bài và hỏi:
+ Con thích loài chim nào? Vì sao?
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà đọc lại bài .
Chuẩn bị : Bác sĩ Sói.
Hát
3 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi:
+ Cảnh hồ Y-rơ-pao có gì đẹp?
+ Con thích nhất loài chim nào?
+ Con có nhận xét gì về chim rừng Tây Nguyên?
 Hoạt động lớp, cá nhân.
Theo dõi.
HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.
Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp.
Tìm cách đọc, luyện đọc các câu. Em sống trong bụi cây dưới đất,/ nhìn lên trời xanh,/ đôi cách dập dờn như múa,/ không nghĩ/ cũng có lúc chị phải khó nhọc thế này.//
Phải có lúc vất vả lội bùn/ mới có khi được thảnh thơi bay lên trời cao.//
Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình, các bạn trong cùng một nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.
Hoạt động cá nhân , nhóm.
1 HS đọc bài thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo.
Cò đang lội ruộng bắt tép.
Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao?
Cò hỏi: “Khi làm việc, ngại gì bẩn hở chị.”
Vì hằng ngày Cuốc vẫn thấy Cò bay trên trời cao, trắng phau phau, trái ngược hẳn với Cò bây giờ đang lội bùn, bắt tép.
Phải có lúc vất vả, lội bùn thì mới có khi thảnh thơi bay lên trời cao.
Phải chịu khó lao động thì mới có lúc được sung sướng.
Em hiểu rồi. Em cảm ơn chị Cò.
Trả lời theo suy nghĩ cá nhân.