Giáo án Tập đọc 2 tuần 12 tiết 3: Điện thoại

Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2004
TẬP ĐỌC
ĐIỆN THOẠI
I. MỤC TIÊU
Kiến thức: 
Đọc trơn cả bài. Hiểu nghĩa các từ mới: Điện thoại, mừng quýnh, ngập ngừng, bâng khoâng.
Hiểu và biết cách nói chuyện bằng điện thoại.
Kỹ năng: 
Đọc đúng các từ ngữ khó: chuông điện thoại, mừng quýnh, bâng khoâng, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ như: sắp sách vở, lên, con khoẻ lắm, mấy tuần nay, làm bố lo, quay lại (MB) sách vở, quen thuộc, ngập ngừng, không cười nữa, chuyển máy, trở về(MT, MN).
Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
Thái độ: 
Thích thú học hỏi về cách nói chuyện qua điện thoại. Tình cảm thương yêu bố của bạn HS
II. CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ ghi các nội dung cần luyện đọc.
HS: SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Sự tích cây vú sữa
Gọi 2 HS lên bảng đọc đoạn 2 bài Sự tích cây vú sữa và trả lời các câu hỏi:
+ HS 1: Thứ quả lạ xuất hiện trên cây ntn?
+ HS 2: Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? Nội dung của bài là gì?
 - GV nhận xét.
3. Giới thiệu: (1’)
Trong bài học hôm nay, các em sẽ đọc bài Điện thoại. Qua bài tập đọc này các con sẽ thêm hiểu về cách nói chuyện qua điện thoại.
4.Phát triển các hoạt động (27’)
v Hoạt động 1: Luyện đọc.
+MT : Đọc cả bài, nghỉ hơi đúng trong câu. Hiểu nghĩa từ khó. Phân biệt lời kể và lời nhân vật.
+PP : Phân tích, luyện tập.
a) Đọc mẫu.
GV đọc mẫu lần 1. Chú ý phân biệt lời kể và lời nhân vật. Giọng Tường, lễ phép khi nhắc máy nghe thưa, mừng rỡ khi nhận ra bố, ngập ngừng khi bố hỏi sức khoẻ của mẹ. Giọng bố ấm áp tình cảm.
b) Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
Yêu cầu HS đọc các từ cần luyệ phát âm đã ghi trên bảng phụ.
Yêu cầu HS đọc từng câu
c) Hướng dẫn ngắt giọng.
Giới thiệu các câu cần luyện giọng, yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó cả lớp luyện đọc.
d) Đọc theo đoạn.
Yêu cầu đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp.
Chia nhóm và yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
e) Thi đọc
g) Đọc đồng thanh
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
+ MT :Hiểu nội dung bài. Biết cách nói chuyện bằng điện thoại.
+PP : Động não, vấn đáp, đàm thoại.
Yêu cầu HS đọc bài.
Tường đã làm gì khi nghe tiếng chuông điện thoại?
Khi nghe điện thoại các em 1 đầu áp tay vào tai để nghe đầu dây bên kia nói và áp đầu còn lại gần miệng để nói. GV làm mẫu trên vật thật. Nếu có hoặc treo tranh giới thiệu.
Gọi HS đọc câu hỏi 2.
Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời
Yêu cầu HS đọc đoạn 3.
Tường có nghe bố mẹ nói chuyện trên điện thoại không? Vì sao?
Yêu cầu HS nhắc lại các điểm cần lưu ý khi nói chuyện bằng điện thoại.
à GV nhận xét chốt ý.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
Gọi 1 HS đọc lại bài và nêu nội dung bài.
Tổng kết giờ học, tuyên dương các em học tốt, nhắc nhở, phê bình các em còn chưa chú ý.
Chuẩn bị: Mẹ.
- Hát
- HS đọc và TLCH. Bạn nhận xét.
- Hoạt động lớp, cá nhân. 
- 1 HS khác đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi bài trong SGK.
- Luyện phát âm các từ khó, dễ lẫn.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi HS đọc 1 câu.
- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu sau: 
	Vừa sắp sách vở ra bàn,/ Tường bỗng nghe/ có tiếng chuông điện thoại.// 
- A lô!// Cháu là Tường,/ con mẹ Bình,/ nghe đây ạ!// 
- Con chào bố.// con khoẻ lắm.// Mẹ// cũng// Bố thế nào ạ?// bao giờ bố về?// 
- 2 HS nối tiếp đọc từng đoạn cho đến hết bài.
- Đoạn 1: Vừa sắp  Bao giờ thì bố về?
- Đoạn 2: Còn lại.
- Lần lượt HS đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Hoạt động lớp.
- Đọc thầm.
- Đến bên máy, nhắc ống nghe lên, áp 1 đầu vào tai và nói: Alô! Cháu là Tường, con mẹ Bình, nghe đây ạ. (tự giới thiệu)
- Đọc câu hỏi
- Khi nói chuyện điện thoại ta cũng chào hỏi giống như bình thường nhưng khi nhắc ống nghe lên là giới thiệu ngay, và nói thật ngắn gọn. Cần giới thiệu ngay vì nếu không giới thiệu người bên kia sẽ không biết là ai.
- Nói ngắn giọng vì nói dài sẽ không tiết kiệm tiền của
- Đọc thầm.
- Tường không nghe bố mẹ nói chuyện vì như thế là không lịch sự.
- HS nêu.