Tiết : 52 Thứ , ngày tháng năm 200
Môn : Tập Đọc Tựa bài : HÁ MIỆNG CHỜ SUNG
I. MỤC TIÊU : II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : Đọc trơn toàn bài, biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài.
Biết đọc chuyện với giọng kể chậm rãi, khôi hài.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu : hiểu nghĩa của các từ ngữ mới : chàng, mồ hôi cha mẹ.
Hiểu sự khôi hài của chuyện : Kẻ lười nhác lại chê người khác lười. Hiểu ý nghĩa chuyện : phê phán những kẻ lười biếng, không chịu làm việc, chỉ chờ ăn sẵn. - Tranh.
- Sách tiếng Việt .
- 1 chùm quả sung.
III. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH
- Sách tiếng Việt .
Tiết : 52 Thứ , ngày tháng năm 200 Môn : Tập Đọc Tựa bài : HÁ MIỆNG CHỜ SUNG I. MỤC TIÊU : II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : Đọc trơn toàn bài, biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. Biết đọc chuyện với giọng kể chậm rãi, khôi hài. Rèn kỹ năng đọc hiểu : hiểu nghĩa của các từ ngữ mới : chàng, mồ hôi cha mẹ. Hiểu sự khôi hài của chuyện : Kẻ lười nhác lại chê người khác lười. Hiểu ý nghĩa chuyện : phê phán những kẻ lười biếng, không chịu làm việc, chỉ chờ ăn sẵn. Tranh. Sách tiếng Việt . 1 chùm quả sung. III. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH Sách tiếng Việt . IV. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh PP &SD ĐDDH Ổn định : Bài cũ : Giáo viên gọi học sinh lên bảng đọc bài : Quà của bố . Vì sao lại gọi chúng là cả một thế giới dưới nước ? Tìm những từ ngữ cho thấy các con rất thích món quà của bố ? Bài văn nói lên điều gì ? Giáo viên nhận xét cho điểm. Bài mới : Giáo viên giới thiệu : Giáo viên treo tranh , hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ? Luyện đọc : Giáo viên đọc mẫu. Đọc từng câu : GV rèn tư thế đọc và rèn đọc các từ khó. Sung rụng Nuốt Chẳng chịu học hành Làm lụng Đọc từng đoạn : Giáo viên rèn đọc các câu sau : Hằng ngày, / anh ta cứ nằm ngửa dưới gốc cây sung, / há miệng ra thật to, / chờ cho sung rụng vào thì ăn .// Giáo viên giảng từ khó : Chàng Mồ côi cha mẹ Sung Đọc từng đoạn trong nhóm : Giáo viên theo dõi giúp đỡ các nhóm. Thi đọc giữa các nhóm : Cả lớp, giáo viên nhận xét . Tìm hiểu bài : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. Vì sao người ta gọi anh là chàng lười ? Anh ta nằm dưới gốc sung để làm gì ? Sung có rụng trúng vào mồm anh ta không ? Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 . Anh chàng lười nhờ người qua đường làm giúp việc gì ? Người qua đường nhặt sung bằng cách nào ? Chàng lười phản ứng ra sao ? Câu nói của chàng lười đáng cười ở chỗ nào? Theo em, anh ta chê người qua đường lười có đúng không ? Củng cố : Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? Dặn dò : Về nhà luyện đọc. Học sinh hát. Học sinh đọc và trả lời câu hỏi. Bức tranh vẽ 1 anh chàng nằm há miệng dưới gốc cây sung. Học sinh lắng nghe. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu . Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn. Học sinh đọc phần chú giải. Học sinh chia nhóm đôi bạn đọc, bạn khác nhận xét . Các nhóm cử đại diện đọc. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. Chẳng chịu học hành, làm lụng gì cả. Chờ sung rụng trúng vào mồm để ăn. Không , vì hiếm có chuyện sung rụng trúng vào mồm người nằm đợi. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. Nhặt sung bỏ hộ vào miệng anh ta. Lấy ngón chân gắp quả sung, bỏ vào miệng anh ta. Chàng bực, gắt lên : Ôi chao, người đâu mà lười thế. Kẻ lười biếng lại chê người khác lười. Đúng vì anh ta cũng lười. Không nên lười biếng, phải lao động. Mọi thứ đều phải lao động mà có. Ph.pháp kiểm tra. Tranh. Trực quan. Luyện đọc cá nhân. Luyện đọc cá nhân. Chia nhóm. Luyện đọc. Thi đua. Luyện đọc. Vấn đáp. Liên hệ thực tế Giáo dục @ Kết quả :
Tài liệu đính kèm: