Giáo án soạn Tuần 7 Lớp 2

TUẦN 7
Thứ hai, ngày 28 tháng 09 năm 2009
MÔN: ĐẠO ĐỨC
Tiết 1: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
I. Mục tiêu
- Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.
- Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà . Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.
II. Chuẩn bị
Thầy : SGK, tranh, phiếu thảo luận.
HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của Trò
1 Khởiđộng(1’) 
2. Bài cũ (5’)
3. Bài mới :
 a/Giới thiệu(1’)
b/Phát triển các hoạt động (26’)
v Hoạt động 1
v Hoạt động 2
v Hoạt động 3: 
4. Củng cố (2’)
5. Dặn dò:(1’)
 - Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp.
- GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- GV yêu cầu HS có mức độ (a) bài 4 giơ tay, GV đếm.
- GV yêu cầu HS có mức độ (b) bài 4 giơ tay, GV đếm. 
- GV yêu cầu HS có mức độ (c) bài 4 giơ tay, GV đếm.
- GV ghi bảng số liệu và thu được
Nhóm a: / sỉ số HS
Nhóm b: / sỉ số HS
Nhóm c: / sỉ số HS
- Yêu cầu HS so sánh số liệu giữa các nhóm.
- GV khen HS ở nhóm (a), động viên nhóm (b) thực hiện như nhóm (a), nhắc nhở nhóm (c) thực hiện như nhóm (a,b)
- GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp của HS ở nhà và ở trường.
 - Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp thì chúng ta phải chăm làm việc nhà. Những việc trong nhà là những việc như thế nào? Hôm nay ta cùng tìm hiểu qua bài Chăm làm việc nhà.
- Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”
Ÿ Mục tiêu: HS biết tự giác làm những công việc nhà.
Ÿ Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
ị ĐDDH: Phiếu thảo luận nhóm
- GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa.
- Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi ghi trong phiếu:
1.Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?
2. Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ?
3.Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi thấy các công việc mà bạn đã làm?
- Kết luận: bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ. Muốn chia sẽ nổi vất vả với mẹ. Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.
 - Trò chơi “Đoán xem tôi đang làm gì?”
Ÿ Mục tiêu: HS diễn lại công việc mình thực hiện ở nhà.
Ÿ Phương pháp: Sắm vai
ị ĐDDH: Khăn, chổi, chén,
- GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS
- GV phổ biến cách chơi:
+ Lượt 1: Đội 1 sẽ cử một bạn làm một công việc bất kì. Đội kia phải có nhiệm vụ quan sát, sau đó phải nói xem hành động của đội kia là làm việc gì. Nếu nói đúng hành động – đội sẽ ghi được 5 điểm. Nếu nói sai – quyền trả lời thuộc về HS ngồi bên dưới lớp.
+ Lượt 2: Hai đội đổi vị trí chơi cho nhau.
+ Lượt 3: Lại quay về đội 1 làm hành động (chơi khoảng 6 lượt)
- GV tổ chức cho HS chơi thử.
- GV cử ra Ban giám khảo và cùng với Ban giám khảo giám sát hai đội chơi.
- GV nhận xét HS chơi và trao phần thưởng cho các đội chơi.
- GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
 - Tự liên hệ bản thân.
Ÿ Mục tiêu: HS làm những việc làm phù hợp.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
ị ĐDDH: Tranh
- Yêu cầu 1 vài HS kể về những công việc mà em đã tham gia.
- GV tổng kết các ý kiến của HS.
- GV kết luận: Ơû nhà, các em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả năng của bản thân mình.
 - GV tổng kết các ý kiến của HS.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Thực hành Chăm làm việc nhà.
- Hát
- HS thực hành: Giơ bảng Đ, S
- HS so sánh giữa các nhóm.
- HS nghe GV đọc sau đó 1 HS đọc lại lần thứ hai.
-Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. Ví dụ:
1. Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng.
2. Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình.
3. Theo nhóm em khi thấy các công việc mà bạn nhỏ đã làm, mẹ đã khen bạn. Mẹ sẽ cảm thấy vui mừng, phấn khởi.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
- HS nghe và ghi nhớ.
-2 đội chơi:Mỗi đội 5 em
- Đội thắng cuộc là đội ghi được nhiều điểm nhất.
-Đội thắng cuộc nhận phần thưởng
- Một vài HS kể.
-HS cả lớp nghe, bổ sung và nhận xét xem bạn làm những công việc nhà như thế đã phù hợp với khả năng của mình chưa, đã giúp đỡ ông bà, cha mẹ chưa.
- Trao đổi, nhận xét của HS cả lớp.
TẬP ĐỌC
Tiết 1: NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu dài, các câu có dấu chấm lửng, hai chấm, chấm cảm. Biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung bài: Biết ơn và kính trọng người thầy giáo cũ, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
 - Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II. Chuẩn bị
GV: SGK, tranh. Bảng cài: từ, câu.
HS : SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của Trò
1.Khởiđộng(1’)
2. Bài cũ (3’)
3. Bài mới 
a/Giớithiệu:(1’)
b/Pháttriển các hoạtđộng: (27’)
v Hoạt động 1: 
v Hoạt động 2: 
4.Củngcố : (3’)
5. Dặn dò:(1’)
 - Gọi 2 HS đọc bài ngôi trường mới và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
 - GV nhận xét, cho điểm.
 - GV treo tranh, giới thiệu: truyện đọc mở đầu tuần Người thầy cũ – kể chuyện một chú bộ đội về trường thăm lại thầy giáo cũ. Thầy giáo ấy bây giờ đang dạy con trai của chú. Chúng ta hãy đọc truyện để biết bạn HS nghĩ gì khi nhìn thấy bố của mình đến thăm thầy giáo cũ.
 - Luyện đọc
Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, ngắt nghỉ hơi đúng.
Ÿ Phương pháp: Phân tích, luyện tập.
ị ĐDDH : Bảng cài: từ, câu.
- GV đọc mẫu. 
- GV cho HS thảo luận nêu những từ cần luyện đọc và những từ ngữ chưa hiểu, ngắt câu dài.
Đoạn 1:
- Từ cần luyện đọc:
- Từ chưa hiểu:
- Ngắt câu dài:
Đoạn 2:
- Từ cần luyện đọc:
- Từ chưa hiểu:
- Ngắt câu dài:
Đoạn 3:
- Từ cần luyện đọc:
- Từ chưa hiểu:
- Ngắt câu dài:
- GV cho HS đọc từng câu
 -Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.
Ÿ Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời nhân vật.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
 ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn.
- Luyện đọc đoạn, bài 
- GV cho HS đọc từng đoạn.
- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét , tuyên dương nhóm đọc tốt.
- Chuẩn bị: Tiết 2
- Hát
- HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi:
- HS quan sát. Chú ý nghe giới thiệu.
 - HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS thảo luận, trình bày.
- HS đọc đoạn 1
- nhộn nhịp, xuất hiện
- xuất hiện: hiện ra một cách đột ngột.
- Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi/ từ phía cổng trường/ bỗng xuất hiện một chú bộ đội.
- HS đọc đoạn 2
- nhấc kính, trèo, khẽ, phạt.
- nhấc kính: bỏ kính xuống
Nhưng/ hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu/
- HS đọc đoạn 3
- rời lớp, ngả mũ, mắc lỗi
- mắc lỗi: phạm phải điều sai sót.
- Xúc động: cảm động
- Dũng nghĩ/ bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi.
- HS đọc mỗi câu liên tiếp cho đến hết bài.
- HS đọc
- Đại diện thi đọc
- Lớp đọc đồng thanh
- 2 đội thi đọc tiếp sức.
-----------------------------------------------------------------------------
MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết 2: NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu dài, các câu có dấu chấm lửng, hai chấm, chấm cảm. Biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung bài: Biết ơn và kính trọng người thầy giáo cũ, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
 - Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II. Chuẩn bị
GV: SGK, tranh. Bảng cài: từ, câu.
HS : SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của Trò
1.Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: 
v Hoạt động 2
2. Củng cố :(2’)
3.Dặn dò:(1’)
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận
* ĐDDH: Tranh
- GV cho HS thảo luận nhóm
Đoạn 1:
H: Bố Dũng đến trường làm gì?
H: Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp Dũng?
Đoạn 2:
H: Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? Lễ phép ra sao?
 H: Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy?
H: Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy như thế nào?
Đoạn 3:
H: Dũng nghĩ gì khi bố đã về?
H: Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về?
H: Tìm từ gần nghĩa với lễ phép?
+ Đặt câu:
- Luyện đọc diễn cảm.
Ÿ Mục tiêu: Đọc phân vai
Ÿ Phương pháp: Sắm vai
* ĐDDH: SGK
- Thi đọc toàn bộ câu chuyện
- Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc lễ phép
- GV nhận xét.
- HS đọc diễn cảm
H: Câu chuyện này khuyên em điều gì?
H: Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ?
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Thời khóa biểu lớp 2.
- HS thảo luận trình bày
- HS đọc đoạn 1
- Tìm gặp lại thầy giáo cũ
- Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi được về phép bố đến thăm Thầy
 - HS đọc đoạn 2
- Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên.
- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt.
- Trước khi làm một việc gì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu. ... lớp theo dõi.
- HS thao tác trên que tính, trả lời
- HS làm 6
 +5
 11
 6 + 5 = 11 viết 11
- HS làm
- HS đọc thuộc bảng công thức
- HS làm bảng con
 6 6 6 6
 4 + 5 +6 +7
 10 11 12 13
HS làm vở cột 2-
 4 5 6 7
 +6 +6 +6 +6
 10 11 12 13
 6 6 6 7 9
+4 +5 +8 +6 +6
 10 11 14 13 15
- HS lên điền
7 + = 11
 + 6 = 12
6 +  = 13
- HS điền số
7 + 6 6 + 7
8 + 8 7 + 8
6 + 9 – 5 11
8 + 6 – 10 3
- HS 2 dãy thi đua.
- HS nêu.
-----------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 02 tháng 10 năm 2009
MÔN: CHÍNH TẢ
Tiết : CÔ GIÁO LỚP EM
I. Mục tiêu
- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu trong bài: Cô giáo lớp em.
- HS làm được bài tập2, BT(3) a/b.
II. Chuẩn bị
 - GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn chính tả.
HS: Vở, bảng con
III. Các hoạt động
Hoạt động của Cô 
Hoạt động của Trò
 (3’) 
:(1’)
27’)
 (2’)
1’)
1.Khởiđộng:(1’)
2. Bài cũ 
 - Gọi 2 HS Viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ ngữ sau: cái chăn, con trăn, tiến bộ, tiếng nói.
- GV nhận xét
3. Bài mới 
 a/Giớithiệu
 -Hôm nay các em được nghe viết khổ thơ 2, 3 của bài “Cô giáo lớp em” và làm các bài tập phân biệt các tiếng có vần ui/ uy, âm đầu ch/ tr.
b/ Phát triển các hoạt động 
 v Hoạt động 1: 
- Hướng dẫn nghe, viết
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài, viết đúng chính tả
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập
ị ĐDDH: Bảng phụ: Chép đoạn chính tả.
- GV đọc đoạn viết, nắm nội dung
H: Nêu những hình ảnh đẹp trong lúc cô dạy em viết?
H: Nêu những từ nói lên tình cảm của em HS đối với cô giáo?
H: Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
H: Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn?
H: HS nêu những từ viết khó?
- GV chấm sơ bộ
v Hoạt động 2: 
- Luyện tập
Ÿ Mục tiêu: Phân biệt vần ui/uy, ch/tr, iên/iêng
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
ị ĐDDH: Bảng phụ
- GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, thanh thành tiếng, từ.
- Yêu cầu HS tìm càng nhiều từ ngữ càng tốt nếu có thời gian.
- GV nhận xét
4.Củng cố : - Cho HS hoạt động theo nhóm
 -Treo bảng và phát thẻ từ cho 2 nhóm HS và yêu cầu 2 nhóm này cùng thi gắn từ đúng.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:(- Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa
- Hát
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con. 
 - Nge giới thiệu bài.
-Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem các em học bài.
- Lời cô giảng ấm trang vở, yêu thương em ngắm mãi những điểm mười cô cho.
- 5 chữ
- Viết hoa
- thoảng, ghé, ngắm, điểm
- HS viết bảng con
- HS viết vở
- HS sửa bài
- vui – vui vẻ
- thủy – tàu thủy, thủy thủ
- núi – núi non, ngọn núi
- lũy – lũy tre, chiến lũy, tích lũy
- bùi – ngọt bùi, bùi tai
- nhụy – nhụy hoa
- con kiến, cô tiên, tiến lên, chiến thắng, tự nhiên, viên phấn
- siêng năng, tiếng đàn, miếng ăn, vốn liếng, bay liệng, trống chiêng 
- 2 nhóm thi đua điền từ. Nhóm nào gắn nhanh và tìm từ đúng nhóm đó thắng.
MÔN: TẬP LÀM VĂN
Tiết : KỂ NGẮN THEO TRANH_VIẾT THỜI KHÓA BIỂU
I. Mục tiêu
- Biết dựa vào 4 tranh vẽ minh họa,kể lại được 1 câu chuyện ngắn có tên: Bút của cô giáo.
 - Biết dựa vào TKB ngày hôm sau của lớp để trả lời được câu hỏi ở BT 3.
II. Chuẩn bị
 - Tranh, TKB
III. Các hoạt động
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
 (3’)
1’) 
 (27’)
 (2’)
1’)
1.Khởiđộng:(1’)
2. Bài cũ
- Khẳng định, phủ định. Lập mục lục sách.
-Kiểm tra HS lập mục lục các bài Tập đọc đã học ở tuần 3 và 4.
Hỏi: Em có biết đọc mục lục sách không?
Hỏi: Em có thích xem phim không?
- GV nhận xét.
 3. Bài mới 
 a/Giớithiệu:(
 - Trong tiết hôm nay, các em sẽ tập quan sát 4 bức tranh để kể lại 1 câu chuyện ngắn có đầu đề: Bút của cô giáo. Tập viết TKB 1 ngày của lớp ta và trả lời câu hỏi về TKB.
b/ Phát triển các hoạt động
v Hoạt động 1: 
 - Hướng dẫn làm bài
Ÿ Mục tiêu: Nhìn tranh kể 1 câu chuyện đơn giản
Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại
ị ĐDDH: Tranh
Bài 1:
- GV treo tranh
* Tranh 1:
H: Tranh vẽ 2 bạn đang làm gì?
H: Một bạn bỗng nói gì?
H: Bạn kia trả lời ra sao?
* Tranh 2 có thêm ai?
H: Cô giáo làm gì?
H: Bạn nói gì với cô?
* Trong tranh 3 hai bạn đang làm gì?
* Tranh 4 có những ai?
H: Bạn làm gì? Nói gì?
H: Mẹ bạn nói gì?
Bài 2: Viết lại TKB ngày hôm sau của lớp.
- GV nhận xét.
v Hoạt động 2: 
-Thảo luận về TKB của lớp
Ÿ Mục tiêu: Trả lời câu hỏi về TKB của lớp
Ÿ Phương pháp: Thảo luận
ị ĐDDH: SGK
Bài 3: Dựa theo TKB ở bài 2, trả lời câu hỏi:
H: Ngày mai có mấy tiết?
H: Đó là những tiết gì?
H: Cần mang quyển sách gì khi đi học?
H: Em cần làm những bài tập nào trước khi đi học?
 - GV cho HS kể lại nội dung chuyện không nhìn tranh.
4.Củng cố : H: Tại sao phải soạn tập vở và làm bài trước khi đi học?
5. Dặn dò:(- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi
- Hát
- HS trả lời theo dạng khẳng định, phủ định:
- Có, em có biết đọc mục lục sách.
- Không, em không biết đọc mục lục sách.
-Em không thích xem phim đâu.
- Em đâu thích xem phim.
- HS nêu đề bài
- HS quan sát tranh và kể
- Ngồi học trong lớp
- Tớ quên mang bút
- Tớ chỉ có 1 cây bút
- Cô giáo
- Cô đưa bút cho bạn.
- Em cảm ơn cô ạ.
- Chăm chú tập viết.
- Bạn HS và mẹ
- Bạn giơ quyển sách có điểm 10 khoe với mẹ.
- Nhờ có bút của cô giáo, con viết bài được điểm 10.
- Mẹ mỉm cười nói: Mẹ vui lắm
- HS kể toàn bộ câu chuyện.
- HS viết:
Thứ hai 
(tiết 1) Chào cờ
 (T2) Tập đọc
 (T3) Tập đọc
 (T4) Toán
 (T5) Đạo đức
5 tiết
- 2 tiết Tập đọc, tiết Toán, tiết Đạo đức.
- Sách: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức.
-LàmToán, xem trước bài Tập đọc, ôn lại bài Đạo đức.
 - HS kể
- Để có đủ sách vở, chuẩn bị bài để học tốt hơn.
-----------------------------------------------------------------------------
MÔN: TOÁN
Tiết: 26 + 5
I. Mục tiêu
- Giúp HS Biết thực hiện phép cộng dạng 26 + 5 (cộng có nhớ trong phạm vi 100.)
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn.
- Biết thực hành đo d0o65 dài đoạn thẳng.
- HS làm được các BT1( dòng1), BT3,4 trong SGK.
II. Chuẩn bị
GV: 2 bó que và 11 que tính rời. Bảng phụ, bút dạ. Thước đo.
HS: SGK, que tính, thước đo. 
III. Các hoạt động
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1)
 (3’) 
1’)
 (26’)
: 
: 
 (3’)
1’)
1.Khởiđộng:(
 2. Bài cũ - 6 cộng với 1 số
- HS đọc bảng cộng 6
- GV hỏi nhanh, HS khác trả lời.
6 + 6 = 12	4 + 6 =10
5+ 6 = 11	7+ 6 = 13
6 + 8= 14	9 + 6 = 15
- GV nhận xét tiết học.
 3. Bài mới 
 a/Giớithiệu:(- Học dạng toán số có 2 chữ số cộng cho số có 1 chữ số qua bài 26 + 5
b/ Phát triển các hoạt động
 - Giới thiệu phép cộng 26 + 5
v Hoạt động 1Ÿ Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 26 + 5
Ÿ Phương pháp: Trực quan
ị ĐDDH: Que tính.
-GV nêu đề toán
H: Có 26 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính?
- GV cho HS lên bảng trình bày.
- GV chốt bằng phép tính.
- 26 + 5 = 31
- Yêu cầu HS đặt tính
- Nêu cách tính
v Hoạt động 2
 - Thực hành
Ÿ Mục tiêu: Làm bài tập dạng toán 26 + 5
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
ịĐDDH: Bảng phụ, bút dạ.
Bài 1:
-GV quan sát HS làm bài
Bài 2:
-GV hướng dẫn HS cộng số ngoài và điền kết quả vào hình tròn.
Bài 3:
 H: Để biết tháng này em được bao nhiêu điểm 10 ta làm thế nào?
Bài 4:
- GV cho HS đo rồi điền vào ô trống.
4.Củngcố : - GV cho HS đọc bảng cộng 6
- GV cho HS giải toán thi đua
35 + 6	16 + 8	
76 + 9 55+ 6
15 + 6	56 + 6
5. Dặn dò:(- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: 36 + 15
- Hát
- 3 HS đọc.
 - Nghe giới thiệu bài
-HS thao tác trên que tính và nêu kết quả.
- HS thực hiện.
- HS đặt tính 26
	 + 5	
	 31
-	6 + 5 = 11 viết 1 nhớ 1, 2 thêm 1 là 3, viết 3
- HS đọc
- HS làm bài
	 16	 36	 46	56 66
	 + 4	 + 5	 + 6 + 8 + 9 
	 20	 41	 52	64 75
- HS làm bài, sửa bài
- HS đọc đề
- Lấy số điểm mười của tháng trước cộng với số điểm 10 tháng này hơn tháng trước.
- HS làm bài
- HS đo và làm bài.
	AB = 7 cm
	BC = 6 cm
	AC = 13 cm
 - HS nêu.
 - 2 đội thi đua làm nhanh.
----------------------------------------------------------------------------- 
SINH HOẠT LỚP TUẦN 7
I.Nhận xét,đánh giá tình hình trong tuần:
-Các tổ báo cáo tình hình học tập và các hoạt động trong tuần.
-Lớp trưởng báo cáo tình hình chung.
*Nhận xét của giáo viên chủ nhiệm:
1.Về học tập :
 	2. Về đạo đức :
 	3. Về lao động vệ sinh :.
 	4. Về phong trào :.
 	5. Các mặt khác :.
 II.Phương hướng tuần tới :
1.Về học tập :
-Tất cả HS chấp hành nội quy của nhà trường.
-Thực hiện rèn chữ viết và giữ gìn VSCĐ.
-Đến lớp thuộc bài và chép bài ,làm bài đầy đủ.
2.Về đạo đức :
- Không vi phạm nội quy trường,lớp.
- Lễ phép với thầy cô,thương yêu và giúp đỡ bạn bè. Không nói tục, chửi thề, đánh nhau
3.Về lao động vệ sinh:
- Quét dọn,vệ sinh lớp học hàng ngày kể cả hành lang,không xả rác bừa bãi. Đổ rác đúng nơi qui định.
- Không xô đẩy bàn ghế
- Không bôi bẩn,vẽ bậy lên tường,tiểu tiện đúng nơi quy định.
4.Về phong trào :
 -Tham gia tốt các phong trào do nhà trường đề ra : “Trường xanh lớp sạch”, “Vở sạch chữ đẹp”, “tủ sách vì bạn nghèo”,..
 - Tiếp tục động viên HS tham gia các loại hình BH. 
-----------------------------------------------------------------------------