Giáo án môn Toán Lớp 2 - Tuần thứ 29 - Năm học 2010-2011 - Trương Thị Thu Hiền

Môn:Toán
Tiết 141
CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200
Ngày soạn:27.03.2011
Ngày dạy: 28.03.2011
I/ Mục tiêu: Nhận biết được các số từ 111 đến 200.
 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200.
 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200.
 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200.
 - Bài tập cần làm 1,2(a),3
- HSKT: Làm toán trừ không nhớ trong phạm vi 20 không nhớ.
II/ Chuẩn bị: Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật.
III/ Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
HT ĐB
 Bài mới: Giới thiệu bài
Học các số từ 111 đến 200 
 * Dạy HS đại trà:
Đọc và viết số từ 111 đến 200
Làm việc chung cả lớp.
Đọc cho HS viết
Luyện tập thực hành:
Bài 1 : Viết (theo mẫu) :
110
Một trăm mười
111
117
154
181
- Nhận xét đánh giá.
 Bài 2: Số? - Hai em lên bảng làm bài lớp làm vào vở
a. 
 111; 112;...; 114;...; 116; 117; ...;...;120
b 
121; 122;... ; 124; ...;126; 127; ...;...;130
GV nhận xét đánh giá.
 Bài 3: 
<
>
=
 123 .... 124 120 ... 152
 129 .... 120 186 .... 186
 126 .... 122 135 .... 125
 136 .... 136 148 .... 128
 155 .... 158 199 .... 200
 - Thu bài chấm, gọi 1 em lên bảng chữa bài.
 Củng cố dặn dò:
- Một HS nhắc lại đề bài
- Nhận xét tiết học Về nhà học bài.
HS nghe nhắc lại đề bài.
Viết bảng con
1 HS đọc lại các số vừa viết
HS làm vào vở (5 phút) nối tiếp lên bảng ghi kết quả
110
Một trăm mười
111
một trăm mười một
117
một trăm mười bảy
154
một trăm năm mươi tư
181
một trăm tám mươi mốt
Nhận xét bài bạn
- Hai em lên bảng làm bài lớp làm vào vở
111;112;.113;114;115;116;117;118;119;120
 b 
 121;122;123;124;125;126;127;128;129;130
Chữa bài bạn nhận xét
Hai HS nêu yêu cầu bài tập
Điền dấu thích hợp vào ô trống
<
>
=
 123 < 124 120 < 152
 129 > 120 186 = 186
 126 > 122 135 > 125
 136 = 136 148 > 128
 155 < 158 199 <. 200
 - Lớp nộp bài chấm, 1em lên chữ bài. 
- Các số từ 111 đến 200
Bài tập cần làm 1,2(a),3
Môn:Toán
Tiết 142
CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
Ngày soạn: 28.03.2011
Ngày dạy: 29.03.2011
I/ Mục tiêu: Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm: số trăm số chục, số đơn vị.
- Làm bài tập 2,3
 HSKT: Làm toán trừ không nhớ trong phạm vi 20 không nhớ.
II/ Chuẩn bị: Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật.
III/ Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
HT ĐB
Bài cũ: Gọi ba em lên bảng làm bài, lớp làm bảng con.
- So sánh các số: 101 ....102; 106 ...109 
120 ...110; 190 ...200
 - Nhận xét đánh giá
 2 Bài mới: Giới thiệu bài
 - Học các số có ba chữ số 
Đọc và viết số từ 111 đến 200
 - Làm việc chung cả lớp.
 - GV gắn lên bảng 2 tấm bìa 100 ô vuông, 4 tấm bìa 1chục ô vuông, một tấm 3 ô vuông.
 - Cô đã gắn lên bảng bao nhiêu ô vuông?
 - Hai tăm bốn mươi ba viết như thế nào?
 - Số 243 có mấy chữ số ? các chữ số đó nằm ở các hàng nào?
 - Tương tự : GV đưa lên bảng 235 và mời 1 HS đọc
 - Các số trên có mấy chữ số? 
 - HS làm tiếp với các số:312, 132, 407.
cLuyện tập thực hành:
Bài 1:mỗi số sau ứng với cách đọc nào?
a) bốn trăm linh năm
b) bốn trăm năm mươi
c) ba trăm mười một
d) ba trăm mười lăm
e)năm trăm hai mươi mốt
g) ba trăm mười hai
311 
315 
322
450
521
405
-Tổ chức cho HS chơi tiếp sức con thoi
-Cách chơi chia lớp thành 3 đội mỗi đội 6 em mỗi em chỉ được nối một số. Đội nào nối đúng nhanh được nhiều số đội đó thắng. Thời gian choi trong vòng 3 phút.
 - Nhận xét đánh giá.
 Bài 2: Viết ( theo mẫu)
Đọc số
viết số
Tám trăm hai mươi
Chính trăm mười một
Sáu trăm bảy mươi ba
Sáu trăm bảy mươi lăm
Bảy trăm linh năm
Tám trăm.
820
...........
...........
...........
...........
...........
 - Thu bài chấm, gọi 1 em lên bảng chữa bài.
 Củng cố dặn dò:
Một HS nhắc lại đề bài
Nhận xét tiết học
Về nhà học bài.
- Ba em lên bảng làm bài lớp làm bảng con
 101 ..<..102; 106 .<..109 
 120 ..>.110; 190 ..<.200
- Nhận xét bài bạn.
- HS nghe nhắc lại đề bài.
- Đã gắn lên hai trăm bốn mươi ba ô vuông.
- HS viết bảng con, một em lên bảng viết:: 243
- 243 có ba chữ số. Số 2 nằm ở hàng trăm, số 4 nằm ở hàng chục, số 3 nằm ở hàng đơn vị.
- HS hai trăm ba mươi lăm.Viết bảng 235.
- Ba trăm mười Viết 310
- Hai trăm bốn mươi. Viết 240.
- HS trả lời lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- Hai HS nêu yêu cầu bài tập
- Lắng nghe GV phổ biến cách chơi
- HS tham gia chơi
- Lớp theo dõi đội nào thắng cuộc.
a) bốn trăm linh năm
b) bốn trăm năm mươi
c) ba trăm mười một
d) ba trăm mười lăm
e)năm trăm hai mươi mốt
g) ba trăm hai mười hai
311 
315 
322
450
521
405
- Nhận xét bài bạn
- Hai HS nêu đề toán. Một em lên bảng làm lớp làm vào phiếu bài tập
Đọc số
viết số
Tám trăm hai mươi
Chính trăm mười một
Sáu trăm bảy mươi ba
Sáu trăm bảy mươi lăm
Bảy trăm linh năm
Tám trăm.
820
.911...
.673...
.675...
.705...
.800...
 - Lớp nộp bài chấm, 1em lên chữ bài.
Các số có ba chữ số
Làm bài tập 2,3
Môn:Toán
Tiết 143
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
Ngày soạn: 29.03.2011
Ngày dạy: 30.03.2011
I/ Mục tiêu: Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số có thể so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000)
 HSKT: Làm toán trừ không nhớ trong phạm vi 20 không nhớ. .
II/ Chuẩn bị: Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật.
Giấy khổ to ghi sẵn dãy số.
III/ Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
HT ĐB
Bài cũ: Gọi ba em lên bảng làm bài, lớp làm bảng con.
- Viết, đọc các số: 322, 405, 450, 521.
 - Nhận xét đánh giá
 Bài mới: Giới thiệu bài
So sánh các số có ba chữ số 
 * Ôn lại cách đọc viết các số có ba chữ số
- Làm việc chung cả lớp.
 - GV gắn lên bảng các dãy số viết sẳn và cho HS đọc các số đó: 
401;402;403;404;405;406;407;408;409;410.
121;122;123;124;125;126;127;128;129;130
151;152;153;154;155;156;157;158;159;160.
551;552;553;554;555;556;557;558;559,560
Các số trên có mấy chữ số? 
* So sánh các số:
 Làm việc cả lớp:
- Đính lên bảng các hình vuông đã chuẩn bị lần lượt hỏi ?
- Cô có mấy hình vuông nhỏ màu đỏ?
-Mấy hình vuông nhỏ màu xanh?
-Quan sát xem số hình vuồng nào nhiều hơn
 - 234 ... 235; 235 ... 234
 - Vì sao em điền dấu bé? làm sao em biết được?
 235 ... 234
- Cho HS so sánh điền dấu thích hợp vào chổ chấm:
- Tương tự với các cặp số so sánh còn lại
194 ... 139; 139 ... 194
199 ... 215; 215 ... 199
<
>
=
 *GV nhận xét chung: Khi so sánh các số các em nhớ so sánh từ hàng trăm trước đến hàng chục rồi đến hàng đơn vị
 *Thực hành:
 Bài 1: 127 ... 121; 865 ... 865
 124 ... 129; 648 ... 684 
 182 ... 192; 749 ... 549
 - Nhận xét đánh giá.
 Bài 2: Tìm số lớn nhất trong các số sau:
 a) 395; 695; 375; b) 873; 973; 979
 c) 751; 341; 741.
 - Thu bài chấm, gọi 1 em lên bảng chữa bài.
 Củng cố dặn dò:
Một HS nhắc lại đề bài
Nhận xét tiết học
Về nhà học bài.
Ba em lên bảng làm bài lớp làm bảng con
- 322, 405, 450, 521
- Nhận xét bài bạn.
- HS nghe nhắc lại đề bài.
- HS đọc nối tiếp các số mỗi em đọc một dãy số. 
- Bốn trăm linh một; bốn trăm linh hai, ....... năm trăm sáu mươi.
- HS viết các số theo lời đọcc của giáo viên vào bảng con: 551; 130; 158;...
- Các số trên có ba chữ số.
- HS trả lời lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
-Có hai trăm ba mươi tư hình vuông màu đỏ.
- Có hai trăm ba mươi lăm hình vuông màu xanh.
-HS Xung phong lên so sánh và điền dấu vào chổ chấm
 234 < 235; 
-Vì 234 bé hơn em so sánh các số từ hàng trăm dến hàng chục và cuối cùng là so sánh hàng đơn vị, vì hàng trăm, hàng chục các số đều bằng nhau hàng đơn vị số 4 bé hơn số 5 nên điền dấu bé
 235 > 234
- HS đọc lại các số vừa điền:
- Hai trăm ba mươi tư bé hơn số hai trăm ba mươi lăm; hai trăm ba mươi lăm lớn hơn hai trăm ba mươi tư.
-Lớp theo dõi nhận xét
 - Hai HS nêu đề toán. Điền dấu thích hợp vào chổ chấm
 - Hai em lên bảng làm bài lớp làm vào bảng con mỗi tổ mỗi cột.
 127 > 121; 865 = 865
 124 < 129; 648 < 684 
 182 549
 - Lớp nộp bài chấm, 1em lên chữ bài.
 - Hai em nhắc lại yêu cầu bài tập
 - Làm bài vào vở
 - a) 695; b) 979; c) 751
 - So sánh các số có ba chữ số
Bài 1, 2a. Bài 3 dòng 1
Môn:Toán
Tiết 144
LUYỆN TẬP
Ngày soạn:30.03.2011
Ngày dạy: 31.03.2011
I/ Mục tiêu: Biết cách đọc viết các số có ba chữ số.
Biết so sánh các số có ba chữ số
Biết sắp xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
Làm các bài tập 1, 2(a,b), 3(cột1), 4.
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
HT ĐB
 1) Bài mới : Giới thiệu bài
 - Luyện tập
 a. Ôn lại cách so sánh số có ba chữ số.
 Bài 1: Viết ( theo mẫu)
 - Làm mẫu 116 Số một trăm mười sáu có mấy chữ số các chữ số đó thuộc cac hàng nào mơi một em lên bảng điền.
Viết
số
Trăm
Chục
Đơn
vị
Đọc số
116
815
307
......
.......
.......
1
.........
........
4
.......
8
1
.......
.......
7
.......
0
6
.....
.....
5
.....
2
Một trăm 
mười sáu
......................
.....................
......................
Chín trăm
.......................
Theo dõi nhận xét đánh giá.
Bài 2: Số?
400,500; ....; ......; 800; 900;.....
910; 920; 930; ....; .....; .....; 970; .....; 990;
212;213;214;215;...;...;218;...;....;.....
693;694;...;...;697;...;...;...;701
Nhận xét đánh giá
Bài 3:
>
<
=
 543 .... 590 ; 342 ... 432
 ? 670 .... 676 ; 987 ... 897
Bài 4 :Viết các số 875,1000, 299, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn .
+ Để sắp xếp được thì chúng ta phải làm gì 
-GV nhận xét sửa sai . 
Bài 5 : Xếp 4 hình tam giác thành hình tứ giác 
 -GV tổ chức choHS thi ghép hình nhanh giữa các tổ
 - Nhận xét - Tuyên dương.
4 . Củng cố : 
5 . Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập . 
 - Nhận xét tiết học.
Nêu yêu cầu bài tập.
Một em nêu lại bài mẫu
116 số có ba chữ số các số đó thuộc các hàng 1 trăm, 1 chục, 6 đơn vị
Lớp làm bài vào vở, một em lên bảng làm
 - Hai HS đọc lại các số vừa điền 
Viết
số
trăm
chục
đơn
vị
Đọc số
116
815
307
475
900
802
1
8
3
4
9
8
1
1
0
7
0
0
6
5
7
5
0
2
Một trăm mười sáu
Tám trăm mười lăm
Ba trăm linh bảy
Bốn trăm bảy lăm
Chín trăm
Tăm trăm linh hai
2 em đọc: Điền số thích hợp vào chổ chấm.
HS làm bài vào vở 2 em lên bảng chữa bài.
400, 500; 600; 700; 800; 900; 1000
910;920;930;940;950;960;970;980; 990 ;1000
212; 213; 214; 215; 216; 217; 218; 219; 220
693; 694; 695; 696; 697; 698; 699; 700; 701
- Lớp theo dõi nhận xét
543 < 590 , 342 < 432 , 670 < 676
987 > 897; 699 < 701; 695 = 600 + 95 
- HS đọc yêu cầu .
- Phải so sánh các số với nhau .
299 , 420 ,875 , 1000 
 -2 HS nêu .
Làm các bài tập 1, 2(a,b), 3(cột1), 4.
Môn:Toán
Tiết 144
MÉT
Ngày soạn:31.03.2011
Ngày dạy: 01.04.2011
I. MUÏC TIEÂU: - Biết mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét.
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: đề-xi-mét; xăng-ti-mét.
- Biết làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét.
- Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợpđơn giản.
- Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 4 . HS khá, giỏi làm thêm Bài 3.
II. CHUẨN BI:Thöôùc meùt, phaán maøu.
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG
Hoaït ñoäng cuûa Thaày
Hoaït ñoäng cuûa Troø
HT ĐB
1. OÅn ñònh
2. Baøi cuõ : Luyeän taäp.
Söûa baøi 4
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
3. Baøi môùi 
Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu meùt (m).
Ñöa ra 1 chieác thöôùc meùt chæ cho HS thaáy roõ vaïch 0, vaïch 100 vaø giôùi thieäu: ñoä daøi töø vaïch 0 ñeán vaïch 100 laø 1 meùt.
Veõ ñoaïn thaúng daøi 1 m leân baûng vaø giôùi thieäu: ñoaïn thaúng naøy daøi 1 m.
Meùt laø ñôn vò ño ñoä daøi. Meùt vieát taét laø “m”.
Vieát “m” leân baûng.
Yeâu caàu HS duøng thöôùc loaïi 1 dm ñeå ño ñoä daøi ñoaïn thaúng treân.
Ñoaïn thaúng treân daøi maáy dm?
Giôùi thieäu: 1 m = 10 dm vaø vieát leân baûng 
	1 m = 10 dm
Yeâu caàu HS quan saùt thöôùc meùt vaø hoûi: 1 m daøi baèng bao nhieâu cm?
Neâu: 1 meùt daøi baèng 100 cm vaø vieát leân baûng: 
1 m = 100 cm
Yeâu caàu HS ñoïc SGK vaø neâu laïi phaàn baøi hoïc.
Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp, thöïc haønh.
Baøi 1/ 150 (baûng con)
- Yeâu caàu HS laøm baûng con
- GV nxeùt, söûa 
Baøi 2/ 150 ( phieáu nhoùm)
Yeâu caàu caùc nhoùm laøm baøi
Chöõa baøi vaø cho ñieåm HS.
Baøi 3/ 150 ( vôû)
Goïi 1 HS ñoïc ñeà baøi.
Yeâu caàu HS laøm baøi.
 Toùm taét
Caây döøa	 : 5m. 
Caây thoâng cao hôn : 8m
Caây thoâng cao . . . : m?
Chöõa baøi, nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
Baøi 4/ 150 ( phieáu caù nhaân) 
- Y/c HS laøm baøi
- Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
4. Cuûng coá : Toå chöùc cho HS söû duïng thöôùc meùt ñeå ño chieàu daøi, chieàu roäng cuûa baøn hoïc, gheá, baûng lôùp, cöûa chính, cöûa soá lôùp hoïc.
5.Daën doø: Chuaån bò: Kiloâmet.
Haùt
2 HS leân baûng söûa baøi, caû lôùp laøm vaøo vôû nhaùp.
- HS theo doõi
Moät soá HS leân baûng thöïc haønh ño ñoä daøi.
Daøi 10 dm.
HS ñoïc: 1 meùt baèng 10 ñeximet.
1 meùt baèng 100 xaêngtimet.
HS ñoïc: 1 meùt baèng 100 xaêngtimet. 
- HS ñoïc
- HS laøm baûng con
- HS xneùt, söûa
1dm = 10cm 100cm = 1m
1m = 100cm 10dm = 1m
- Caùc nhoùm laøm baøi, trình baøy keát quaû
- HS xneùt, söûa baøi
17m + 6m = 23m
8m + 30 m = 38m ...
- HS ñoïc
1 HS leân baûng laøm baøi, caû lôùp laøm baøi vaøo vôû 
 Baøi giaûi
 Caây thoâng cao laø:
	5 + 8 = 13 (m)
	Ñaùp soá: 13m
Laøm baøi, sau ñoù 1 HS ñoïc baøi laøm cuûa mình tröôùc lôùp.
b) Buùt chì daøi 19cm.
c) Caây cau cao 6m.
d) Chuù Tö cao 165cm.
- HS thöïc haønh ñ
- HS neâu 
 Nxeùt tieát hoïc
- Bài tập cần làm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 4 . HS khá, giỏi làm thêm Bài 3.