1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
7 2. Hoạt động 2 :
- Phép trừ 100 - 36
Mục Tiêu : HS nắm được cách đặt tính và cách tính phép trừ có nhớ dạng 100 – 36.
Cách tiến hành :
- Nêu bài toán : Có 100 que tính, bớt đi 36 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?
- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
- Viết lên bảng 100 – 36.
- Gọi HS lên bảng thực hiện phép trừ – Nêu cách đặt tính và cách tính.
7 3. Hoạt động 3 :
- Phép trừ 100 - 5
- Tiến hành tương tự như trên.
10 4. Hoạt động 4 : Thực hành.
Mục Tiêu : Củng cố cách thực hiện phép tính trừ có nhớ dạng 100 – 36.
100 – 5 Ap dụng giải toán.
Cách tiến hành :
+ Bài 1 : Tính.
- Cho HS làm bảng con.
+ Bài 2 : Tính nhẩm.
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Giáo viên hướng dẫn mẫu.
+ Bài 3 : Yêu cầu HS đọc kĩ đề.
THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Toán Bài : 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ. Tuần : 15 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, học sinh có khả năng. - Thực hiện được các phép trừ dạng 100 trừ đi 1 số (100 trừ đi số có 2 chữ số, số có 1 chữ số). - Tính nhẩm 100 trừ đi một số tròn chục. - Aùp dụng giải toán có lời văn , bài toán về ít hơn. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : - Bảng phụ. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ Bài cũ : 4’ - Chấm một số vở nhận xét. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 7’ 2. Hoạt động 2 : - Phép trừ 100 - 36 Mục Tiêu : HS nắm được cách đặt tính và cách tính phép trừ có nhớ dạng 100 – 36. Cách tiến hành : - Nêu bài toán : Có 100 que tính, bớt đi 36 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? - Viết lên bảng 100 – 36. - Gọi HS lên bảng thực hiện phép trừ – Nêu cách đặt tính và cách tính. 7’ 3. Hoạt động 3 : - Phép trừ 100 - 5 - Tiến hành tương tự như trên. 10’ 4. Hoạt động 4 : Thực hành. Mục Tiêu : Củng cố cách thực hiện phép tính trừ có nhớ dạng 100 – 36. 100 – 5 Aùp dụng giải toán. Cách tiến hành : + Bài 1 : Tính. - Cho HS làm bảng con. + Bài 2 : Tính nhẩm. - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. - Giáo viên hướng dẫn mẫu. + Bài 3 : Yêu cầu HS đọc kĩ đề. - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán cho biết gì ? - GV theo dõi nhận xét. 3’ 5. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò. Yêu cầu HS lên bảng thực hiện 18 + 82 - 64 - Yêu cầu nêu rõ cách làm. - Nhận xét tiết học. - HS nghe và phân tích đề toán. - Thực hiện phép trừ 100 - 36 - Nhiều HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính. - HS làm bảng con nêu cách tính. - HS nhẩm nêu miệng kết quả. - Đọc đề bài. - HS làm vào vở, một HS lên bảng. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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